某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮的研究

PAGE31PAGE某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮的研究緒論研究動機研究顯示：高達99%的初中生使用網(wǎng)絡，且近72%的初中學生網(wǎng)絡使用年資都已超過三年以上，每周上網(wǎng)約為7小時以內（李曉君，2005）。亦有研究顯12-18歲的青少年，發(fā)現(xiàn)有88%的人使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡成癮率是2.4%，網(wǎng)絡成癮者的整體困擾都顯著的比非網(wǎng)絡成癮者高（Cao&Su,2008）；網(wǎng)絡使用時間與網(wǎng)絡成癮及青少年憂郁均呈顯著的正相關（呂謂正，2009），可見初中生網(wǎng)絡成癮族群的心理困擾是值得關注的議題，而深入了解網(wǎng)絡成癮的原因，更是在網(wǎng)絡成癮的預防及治療中非常重要的一環(huán)。時間觀點(timeperspective)的概念近幾年逐漸在學術上受重視，許多文獻都利用個人對于時間看法來討論其心理與行為方面的差異（劉偉宏，2009）。目前省內外尚無時間觀與網(wǎng)絡成癮的相關研究，顯示此領域是極需探索的領域。某某族群是中華民族中支系，在語言、地域、經(jīng)濟、文化等方面具有明顯特征與相對獨立性，某某祖先歷經(jīng)沖突、調適與融合的社會實踐中逐步形成的優(yōu)秀文化（歐千瑜，2010）。研究者身為某某人，深深以自己原生家庭的某某文化為榮，更希望對某某族群有所貢獻，故選擇某某村落初中生為研究對象，希望了解某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮之相關因素。研究目的本研究想了解某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮之相關因素。(1)了解某某村落初中生的背景變項、時間觀與網(wǎng)絡成癮之現(xiàn)況。(2)了解某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮之凈關系。(3)了解某某村落初中生的時間觀之重要預測因子。(4)了解某某村落初中生網(wǎng)絡成癮之重要預測因子。(5)了解某某村落初中生的不同種族（某某、非某某）及不同性別（男性、女性）之背景變項（年級、年齡、學業(yè)成績、社團活動參與、網(wǎng)絡使用行為）、時間觀及網(wǎng)絡成癮之結構方程式是否能成立？名詞釋義某某村落初中生某某村落初中生為xxx客委會（2011）之「某某文化重點發(fā)展區(qū)」，之11個直轄市、縣市，共69個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、市、區(qū))之全部初中生，包括某某、原住民、外省人、新移民等所有種族之初中生居住在某某村落者，后面研究分某某及飛某某初中生作資料分析時，某某初中生指的是父或母一方有某某人血統(tǒng)者。時間觀人類經(jīng)驗流中可將時間區(qū)分為：過去、現(xiàn)在及未來，個人心理位置會影響做決定(Zimbardo,Keough,&Boyd,1999)，時間觀量表有五個次向度(Zimbardo,&Boyd,1999)。過去負向時間觀點（past-negativetimeperspective），是對于過去感到不快樂、嫌惡的觀點(Zimbardo,2002)；過去正向觀點(past-positive)是對過去的一個溫暖情緒的態(tài)度(Kazakina,1999)；現(xiàn)在宿命觀點（present-fatalistictimeperspective）是采取外控的無望態(tài)度(引自Shores&Scott,2007)；現(xiàn)在快樂主義(Present-hedonistictimeperspective)是對生活有動力及精力充沛的態(tài)度(Zimbardo&Boyd,1999)；未來時間觀（futuretimeperspective）是廣泛未來導向，并強調計劃和迅速的觀點(Shell&Husman,2001)，網(wǎng)絡成癮網(wǎng)絡成癮癥（internetaddictiondisorder）是Goldberg在1996年描述因過渡使用網(wǎng)絡造成個體幸福感缺損的現(xiàn)象（引自Young,2004a）。本研究采用陳淑惠等人于2003年修訂，中文網(wǎng)絡成癮量表修訂版（CIAS-R），內容包括：網(wǎng)絡成癮核心癥狀（網(wǎng)絡成癮耐受性、強迫性上網(wǎng)、網(wǎng)絡成癮戒斷反應）、網(wǎng)絡成癮相關問題（人際與健康問題、時間管理問題）。文獻探討以下就某某文化特性、時間觀、網(wǎng)絡成癮及兩者間的關系做文獻回顧如下。某某文化特性某某是漢族中具有鮮明形象的一個種族，同時具有保首及創(chuàng)新的精神，某某人著重家族觀念與團結精神，勤簡仆實、堅韌豁達、勇敢熱情，在百年遷徙過程中與新環(huán)境融合，卻又能保持純樸的生活習慣與不忘本的精神（莊英璋，2005）。近數(shù)年來我省由于急速工業(yè)化及現(xiàn)代化，使得農業(yè)式微，使得傳統(tǒng)上秉持「耕讀傳家」的某某人被迫「島內移民」，造成我省都市某某人，更加隱藏自己，加速了某某文化語言的流失，某某人重視教育及保守個性及某某硬頸精神仍存在都市某某人中（某北縣客屬文化協(xié)會，2011）。有關某某人時間觀的描述相當缺乏，其他族群對于時間觀的研究發(fā)現(xiàn)：泰雅男童的時間，以大區(qū)段的推估為主、重視事件或活動，時間屬于附屬，故「以事記時」為認識時間的優(yōu)先方式、注重「當下」需求的滿足，對長遠的未來雖有抱負，但因不注重細節(jié)而無法逐步規(guī)劃實踐（Remeo，2007)。排灣族的神話傳說在時間觀上，具有時間的流動感，其時代距離感是非線性的由過去與現(xiàn)在兩段組成，以過去詮釋現(xiàn)在，相信歷史的發(fā)展隱含循環(huán)的觀點（林衍秀，2005）。在網(wǎng)絡信息時代，就時間觀而言，原來可以度量的、直線的、可以預期的時間觀被代替，在網(wǎng)絡世界中，時間和空間在乾坤大挪移中改變了意義（張維安，2004）。過去感對某某人有意義，在某些程度上展現(xiàn)了對某某民族在現(xiàn)在及未來的無法掌控感（王雯君，2005）。有關文化因素與網(wǎng)絡成癮的關系，研究顯示：無宗教信仰的原住民青少年比有宗教信仰的原住民青少年網(wǎng)絡成癮可能性更高，再來是因上網(wǎng)而不參與宗教活動與聚會的原住民青少年易于網(wǎng)絡成癮（黃沛文、李燕佳、黃雅嫻、黃仕涵、李小芬

，2007）。從以上的文獻可知，文化特性可能與時間觀及網(wǎng)絡成癮行為有關，雖然在實證研究上較缺乏，但卻是一個不可忽視的變項，故研究者將種族變項放入研究的基本資料中，藉此多了解種族對時間觀及網(wǎng)絡成癮行為的影響。時間觀時間是在人類日常生活的運作與經(jīng)驗中的一種想法，要估算人類經(jīng)驗到的時間是極具挑戰(zhàn)性的，在十七世紀時，Descartes定位時間是主觀的，換句話說就是直覺(innate)，到了哥白尼及牛頓的信徒大革命期間(TheCopernican-NewtonianRevolution)，時間被認為是一個真實、可測量的客體，且不再依賴觀察者的測量；Kant是第一位簡述時間的心理觀點者，他視時間為人類可觀察的心理特性正向主義者(Positivism)，并將時間轉換成獨立于社會和個人經(jīng)驗的產(chǎn)物，但PierreJanet認為對時間的想法與社會化歷程中，同質性的產(chǎn)生及一般的時間概念被內化，形成社會規(guī)則有關（D’Alessio,Guarino,DePascalis,&Zimbardo,2003），Janet(1928)認為時間有兩個向度，包括：人類自己調適時間及創(chuàng)造時間；Fraisse(1957)將時間分為平行/全長（horizon/span）的概念，將認知和動機因素放入真實生活中；Frank(1939)定義時間為「個人過去和未來生活象征（representation）的行為及延伸」（引自D’Alessio,Guarino,DePascalis,&Zimbardo,2003,p.334）。人類經(jīng)驗流中可將時間區(qū)分為：過去、現(xiàn)在及未來，個人心理位置會影響做決定，目前導向的個人，在做決定及采取行動時傾向于考量立即性、刺激及社會情境，相對的，未來導向的人傾向于思考未來結果的場景而做決定，而過去導向的人傾向于回憶過去場景而做決定(Zimbardo,Keough,&Boyd,1999)。文獻上對于時間的觀感分為許多面向，Zimbardo于1992年發(fā)展史丹佛時間觀量表(StanfordTimePerspectiveInventory;STPI)，此為紙筆測驗，共有38題，每題為5點計分，有四個次量表為：未來導向（futureorientation）、過去導向（pastorientation）、現(xiàn)在快樂主義（presenthedonism）及現(xiàn)在宿命論（presentfatalism）(引自Petry,Bickel,&Arnett,1998,p.173)，此量表有相當不錯的內在一致性（D’Alessio,Guarino,DePascalis,&Zimbardo,2003）。Zimbardo和Boyd(1999)發(fā)展Zimbardo時間觀量表(ZimbardoTimePerspectiveInventory;ZTPI)，共有五個時間導向，第一個是過去負向時間觀點（past-negativetimeperspective），主要反映對于過去感到不快樂、嫌惡的觀點，對于過去的負向態(tài)度可能由于創(chuàng)傷事件或是事件的負向回憶所致(Zimbardo,2002)；第二個是過去正向觀點(past-positive)，反映對于過去的一個溫暖情緒的態(tài)度(Kazakina,1999)，第三個是現(xiàn)在宿命觀點（present-fatalistictimeperspective），強調外控的無望態(tài)度(引自Shores&Scott,2007)；第四個是現(xiàn)在快樂主義(Present-hedonistictimeperspective)反映出對生活有動力及精力充沛的態(tài)度(Zimbardo&Boyd,1999)，第五個觀點為未來時間觀（futuretimeperspective），此觀點為廣泛未來導向，并強調計劃和迅速(Shell&Husman,2001)，近期有大量時間觀點的研究，已經(jīng)探討了未來和現(xiàn)在的時間觀對心理構念和行為結果的關系(Shores&Scott,2007)。未來時間觀有能力預測與健康和學業(yè)成就相關的態(tài)度、行為意圖和結果(DeVolder&Lens,1982)。省內林啟超（2009）發(fā)展之「未來時間觀量表」，適用于高職生，量表分為：「未來關聯(lián)」6題及「未來價值」8題，其信、效度皆佳。研究者因考量時間觀念的廣度與深度，故采用較多研究使用之ZTPI量表。在時間觀的概念較常被用于學生學習或生涯(林啟超，2009；\o"SearchforBowles,Terry"Bowles,2008)，及脊椎損傷病人的研究(Martz,2004；Martz&Livneh,2003)中。脊椎損傷病人的疼痛程度、壓力性潰瘍及死亡焦慮（覺察到死亡的困擾），可顯著的預測未來時間觀，憂郁分數(shù)增加時，未來時間觀點會縮短(Martz&Livneh,2003)。休克、憂郁與承認脊椎損傷，可對脊椎損傷病人的未來時間觀有24%的解釋量(Martz,2004)。\o"SearchforBowles,Terry"Bowles(2008)研究113男性及115位女性青少年，顯示未來時間導向與學業(yè)成就有關。未來時間觀顯著的影響老人的健康促進行為（\o"SearchforKahana,Eva"Kahana,\o"SearchforKahana,Boaz"Kahana,&\o"SearchforZhang,Jianping"Zhang,2005）。男性比女性的未來時間觀分數(shù)較高，年齡越大、收入及教育程度較高者，其未來時間觀之分數(shù)越高(Padawer,Jacobs-Lawson,\o"SearchforHershey,Douglas"Hershey,&\o"SearchforThomas,David"Thomas,2007)。從以上研究可知，時間觀中的「未來時間觀」較常被研究，未來時間觀的影響因素包括：性別、年齡、教育程度、收入、身體及心理狀態(tài)。目前較少研究時間觀與網(wǎng)絡成癮之關系。網(wǎng)絡成癮網(wǎng)絡成癮癥（internetaddictiondisorder）是Goldberg在1996年描述因過度使用網(wǎng)絡造成個體幸福感缺損的現(xiàn)象（引自Young,2004a）。核心癥狀為：難以自拔的上網(wǎng)渴望與沖動、永難滿足的上網(wǎng)欲望及難以忍受離線空窗期，重度使用者還要付出社會適應與身體健康的代價（陳淑惠，2003）。依精神疾病診斷及統(tǒng)計手冊第四版（DSM-VI）的物質依賴診斷標準來看，成癮行為包括：失控的使用行為、耐受性、戒斷癥狀、花費許多時間和努力在取得藥物使用之必要活動、因為物質使用而放棄或減少重要的社會職業(yè)或休閑活動、及縱然已知道自己有持續(xù)或重復發(fā)生的身體或心理問題和物質使用相關，仍持續(xù)使用此物質；以網(wǎng)絡游戲成癮為例，成癮者會在中斷網(wǎng)絡時表現(xiàn)出強烈的憤怒、沖動、口頭或肢體的暴力或逃家；為了上網(wǎng)而竭盡所能的省錢買點數(shù)卡，躲到半夜上網(wǎng)，嚴重的甚至逃學或輟學，與家人起沖突等（柯志鴻，2003）。目前網(wǎng)絡成癮有關社會影響的研究主要分為四類：(1)回顧此領域的研究包括：定義、專有名詞及評估；(2)相關因素的研究：包括：網(wǎng)絡使用和時間、問題的界定、性別差異、心理社會變項及使用計算機的態(tài)度；(3)潛在成癮者研究：包括使用網(wǎng)絡使用方式、使用者及兩者間的相互影響；(4)治療計劃及對未來教育心理研究的建議(Chou,Condron,&Belland,2005)。有關初中生網(wǎng)絡成癮之研究發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡成癮與初中生本身之背景變項及使用計算機情形（陳佩庭，2008）、家庭結構與互動有關。初中生的網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象會因年級、性別、家庭型態(tài)、家庭社經(jīng)地位等背景不同而有顯著不同（李曉君，2005；戴淑貞、黃琴雅、李曉君，2008），男性顯著高于女性（呂謂正，2009；黃沛文等人，2007；戴淑貞等，2008），三年級顯著高于一年級，低社經(jīng)地位顯著高于高社經(jīng)地位，中社經(jīng)地位顯著高于高社經(jīng)地位，「隔代家庭」顯著高于「雙親家庭」及「三代同堂」（戴淑貞等，2008）。初中生的網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象會因為：使用年資、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡交友狀況、每周上網(wǎng)時數(shù)等計算機網(wǎng)路使用情形不同而有顯著差異，卻不因出生序而有不同（李曉君，2005），上網(wǎng)時間越少、對自己學業(yè)成績越滿意者，越無網(wǎng)絡成癮傾向（古欣卉，2006）。初中生母子/女親子互動關系程度較差者，其在網(wǎng)絡成癮的「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」方面會傾向較高程度；而父子/女親子互動關系程度較佳者，會傾向較低程度的「人際與健康問題」（戴淑貞等，2008）。有研究顯示2620位12-18歲的青少年，發(fā)現(xiàn)有88%的人使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡成癮率是2.4%，網(wǎng)絡成癮者其Eysenck人格量表（EysenckPersonalityQuestionnaire）中的次量表中，神經(jīng)質、精神病、及說謊的分數(shù)顯著比控制組高，在時間處理量表（TimeManagementDispositionScale）包括：對時間的控制感、價值感、有效性，網(wǎng)絡成癮者顯著的比控制組低；網(wǎng)絡成癮組的情緒癥狀、行為問題、過動性、整體困擾都顯著的比控制組高（Cao&Su,2008）。有關網(wǎng)絡成癮的工具，有強迫上網(wǎng)使用量表（CompulsiveInternetUseScale;CIUS)包括14題的五點計分量表，有相當不錯的效度及因素穩(wěn)定性（VanDenEinjden,Vermulst,&Garretsen,2009)。陳淑惠、翁儷禛、蘇逸人、吳和懋、楊品鳳于2003年修訂中文網(wǎng)絡成癮量表修訂版（CIAS-R），內容包括網(wǎng)絡成癮核心癥狀及網(wǎng)絡成癮相關問題，共二十六題，具有相當不錯的信、效度，也被多個初中生研究采用（李曉君，2005；戴淑貞等人，2008），故本研究采取此量表使用。在探討網(wǎng)絡成癮與未來時間觀的研究于省內外文獻皆闕如，相近的研究為未來時間觀與物質成癮者的研究說明如后。第四節(jié)時間觀與網(wǎng)絡成癮的關系從前述文獻中可知，時間觀與網(wǎng)絡成癮之關系研究較缺乏，故研究者從較相近的研究，故研究者從物質成癮之患者中回顧文獻，Petry等人(1998)研究34個接受門診治療的海洛英成癮者(horizonaddicts)，及59個非藥物使用的控制組，結果顯示：海洛英成癮者STPI（StanfordTimePerspectiveInventory）的分數(shù)顯著低于控治組，海洛英成癮者（18年）比控制組（26年）較不能系統(tǒng)性的組織未來會發(fā)生的事件，預測事件發(fā)生的時間也較短。Klingemann和Schibli(2004)使用問卷調查研究57位門診治療之酒精及藥物成癮者，發(fā)現(xiàn)其對時間的觀念可分為四類：(1)時鐘時間維護者(clocktimekeepers）：強調時間控制及對未來樂觀者；(2)時間懷舊者(nostalgictimeriders)：計劃周詳并聚焦在過去的好時光；(3)快速樂觀者(optimistspeeders)：步調快、控制未來取向者；(4)輕松樂觀者(relaxedfutureoptimists)：未來時間導向但不善分配時間；研究結果顯示對時間概念會影響醫(yī)護人員與病人協(xié)商的時間，快速樂觀者最容易，但輕松樂觀者最困難能與醫(yī)護人員達到共識。Ekendahl(2007a)研究97位物質成癮者，分為「未治療組」、「自愿治療組」及「強迫治療組」，發(fā)現(xiàn)「自愿治療組」及全樣本資料顯示：未來導向分數(shù)越高者其愿意改變生活型態(tài)的意愿越高。若依改變生活型態(tài)的意愿高低分三組，顯示越愿意改變生活型態(tài)者其對未來導向的時間觀越多，故個人時間觀對生活型態(tài)的改變意愿有關(Ekendahl,2007b)。Keough,Zimbardo和Boyd(2001)發(fā)現(xiàn)大學生在控制了人格特質與物質濫用的關系后，其現(xiàn)在時間觀點(Presenttimeperspectives)可顯著預測物質使用。未來時間觀點顯著的與青少年增加保護健康行為，減少危險健康行為(riskyhealthbehaviors)，除此之外，快樂主義觀點可強烈預測前述之相反行為，宿命觀點者僅和毀壞健康行為(health-destructivebehaviors)有關，對女性青少年來說，快樂主義觀點是危險健康行為的強烈預測因子(\o"ViewcontentwhereAuthorisMelissaA.Lewis"Lewis,\o"ViewcontentwhereAuthorisChristineM.Lee"Lee,\o"ViewcontentwhereAuthorisMeganE.Patrick"Megan,Patrick,&\o"ViewcontentwhereAuthorisNicoleFossos"Fossos,2007)。有學者研究50位物質濫用之住院病人，發(fā)現(xiàn)物質濫用者其未來導向(futureorientation)、過去導向(pastorientation)、現(xiàn)在快樂主義(presenthedonism)及現(xiàn)在宿命論(presentfatalism)的分數(shù)均沒有顯著差異，但未來導向的分數(shù)與憂郁及無望感的分數(shù)呈中度的負相關，未來導向和現(xiàn)在快樂主義者間有低度的相關(Breier-Williford,&Bramlett,1995)。上述研究顯示，物質成癮者的未來時間觀，對其治療及生活型態(tài)的改變有相當重要的影響，目前省內外尚無網(wǎng)絡成癮與時間觀的相關研究，顯示此領域是未來極待被探索的領域。故本研究目的為：(1)了解某某村落初中生其時間觀與網(wǎng)絡成癮之現(xiàn)況；(2)了解時間觀與網(wǎng)絡成癮之凈相關；(3)探索時間觀與網(wǎng)絡成癮之預測因子為何；(4)建構某某村落初中生的背景變項、時間觀及網(wǎng)絡成癮之結構方程式。希望此研究結果能提供某某村落之老師與輔導諮商人員，協(xié)助有網(wǎng)絡成癮之初中生的參考。研究方法研究架構及假設某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮之相關因素研究架構圖見圖3-1-1，結構方程式要依研究結果找出網(wǎng)絡成癮之重要預測因子后，將變項放入結構方程式中，再加以修正使其結構方程式可以成立。依據(jù)研究目的與問題，依次列出具體的研究假設如下。(1)某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮有顯著凈相關。(2)某某村落初中生的背景變項（種族、性別、年級、年齡、學業(yè)成績、社團活動參與、網(wǎng)絡使用行為）及網(wǎng)絡成癮行為為時間觀之重要預測因子。(3)某某村落初中生的背景變項（種族、性別、年級、年齡、學業(yè)成績、社團活動參與、網(wǎng)絡使用行為）及時間觀為網(wǎng)絡成癮之重要預測因子。(4)某某村落初中生的不同種族（某某、非某某）及不同性別（男性、女性）之背景變項（年級、年齡、學業(yè)成績、社團活動參與、網(wǎng)絡使用行為）、時間觀及網(wǎng)絡成癮之結構方程式能成立。背景變項：時間觀：種族1.過去負向觀點性別2.現(xiàn)在快樂觀點年齡3.未來觀點年級4.過去正向觀點學業(yè)成績5.現(xiàn)在宿命觀點社團活動參與7.網(wǎng)絡使用行為網(wǎng)絡成癮：網(wǎng)絡成癮耐受性強迫性上網(wǎng)網(wǎng)絡成癮戒斷癥狀人際與健康問題時間管理問題圖3-1-1某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮之相關因素研究研究樣本及步驟本研究采取橫斷性調查研究法，對象為研究期間就讀某某村落之初中生，研究分為預試及正式研究部分，預試部分主要為發(fā)展及修訂研究問卷，此時的研究對象采立意取樣方式，于xx100年五月收集124份有效問卷，研究資料主要用于修訂時間觀問卷及問卷信效度的建立，因為問卷信效度不錯，并沒有再做修改就成為正式研究問卷，故將預試資料一起納入正式研究中。正式研究在100年六月至九月發(fā)放及回收問卷，參考xxx客委會（2011）之「某某文化重點發(fā)展區(qū)」，之11個直轄市、縣市，共69個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、市、區(qū))，使用隨機分層叢集抽樣方法，先將此六十九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)編號，隨機抽出12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含預試研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)），每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中再抽出一所初中，每所初中各年級分別抽出兩班，每班抽出三十人填寫問卷，不管其是否為某某人或其他族群都納入收案對象。共抽出12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的12所初中，發(fā)出1592份問卷，回收1474份問卷，剔除填寫資料不完成及半年內沒有使用計算機的研究對象之問卷，有效問卷為1327份(見表3-2-1)。研究過程請學校輔導老師協(xié)助收取問卷資料，研究者擬先將以抽取的樣本學校，先以電話聯(lián)系該校之輔導主任看其是否同意協(xié)助收案，若輔導主任愿意協(xié)助，則將公文、施測費用、問卷及研究同意書一起寄至學校（附錄一、二、三）；再請輔導老師調查愿意協(xié)助施測的班級導師，請導師將問卷及同意書夾入聯(lián)絡本，經(jīng)由家長及學生簽名同意后填寫交回。若輔導主任不愿意協(xié)助，則抽下一個樣本學校替代。研究步驟如下：(1)先從網(wǎng)絡上尋找某某村落鄉(xiāng)鎮(zhèn)；(2)依隨機叢集抽樣方法抽出樣本；(3)打電話或用電子信箱聯(lián)系該校輔導老師，請其協(xié)助收案；(4)寄發(fā)公文及問卷、填卷注意事項及老師之資料收集費，請其于規(guī)定時間內寄回；(5)打電話或用電子信箱了解老師收案情形，適時提供協(xié)助；(6)收回資料檢查及建檔；(7)資料分析；(8)結果撰寫；(9)討論分析；(10)結論及建議撰寫；(11)研究成果報告完成及投稿。表3-2-1某某村落初中生的時間觀與網(wǎng)絡成癮之相關因素研究問卷回收情形學校發(fā)出份數(shù)回收份數(shù)有效份數(shù)無效份數(shù)佳冬初民初中21020719215鹿野初中8783803南和初中4947425峨嵋初中8887789公館初中16616614323和平初中9898917甲仙初巒初中19216915316豐原初安初中3028280壽豐初數(shù)159214741327147回收率＆有效問卷率92.58%90.02%本研究依研究步驟從2011年3月執(zhí)行至2011年11月完成，研究進度見表3-2-2。表3-2--2研究進度（2011年）進度/時間3月4月5月6月7月8月9月10月11月搜集相關文獻擬定預試問卷進行預試工具修訂選取標的母群體進行正式研究回收資料及建檔資料分析撰寫結果與討論撰寫結論與建議研究工具研究工具包括：(1)背景變項：性別、年齡、年級、學業(yè)成績、社團活動參與等由研究者自編，及林宛頻（2008）的網(wǎng)絡使用行為量表；(2)時間觀量表(Zimbardo＆Boyd,1999)；(3)中文網(wǎng)絡成癮量表修訂版（CIAS-R）（陳淑惠等人，2003），問卷皆經(jīng)過研究者電話、mail或書面同意（附錄四）。網(wǎng)絡使用行為量表采用林宛頻（2008）的網(wǎng)絡使用行為問卷，包括：每天使用網(wǎng)絡的時間、使用網(wǎng)絡的年齡、網(wǎng)絡使用頻率（使用網(wǎng)絡的目的與動機、使用網(wǎng)絡的活動項目）等共18題，網(wǎng)絡使用頻率采Likert四點量尺計分，分為：很少、有時、經(jīng)常、總是四個選項，分別給予1、2、3、4分，總分越高代表網(wǎng)絡使用頻率越高。時間觀量表采用Zimbardo和Boyd(1999)發(fā)展ZTPI共56題，有五個次向度，「過去負向觀點」10題,「現(xiàn)在快樂觀點」15題，「未來觀點」13題，「過去正向觀點」9題，和「現(xiàn)在宿命觀點」9題，每個題目使用李克式量表（likert-typescale）五點計分(引自Liniauskait?&Kairys,2009)，量表有相當不錯的內在一致性（D’Alessio,Guarino,DePascalis,&Zimbardo,2003）。研究者請五位專家學者，將研究者翻譯好的中英文對照列出，請專家修改字詞，再將修好的問卷請留學美省8年的心理學專家翻譯成中文，并做最后修改成正式問卷，專家名單及專家效度檔案見附錄五、六。預試資料之時間觀量表，其總量表內部一致性總α信度.880KMO值為.644，考量其文字翻譯可以讓學童了解，無須再修改，故將預試資料放入正式研究資料中。中文網(wǎng)絡成癮量表修訂版（CIAS-R），為陳淑惠等人于2003年修訂，內容包括：（1）網(wǎng)絡成癮核心癥狀：網(wǎng)絡成癮耐受性（4題）、強迫性上網(wǎng)（5題）、網(wǎng)絡成癮戒斷反應（5題）；（2）網(wǎng)絡成癮相關問題：人際與健康問題（7題），時間管理問題（5題）。共二十六題，Likert四點量尺計分，分為：極不符合、不符合、符合、非常符合四個選項，分別給予1、2、3、4分，總分越高代表網(wǎng)絡成癮傾向越高。內部一致性系數(shù)和再測信度皆落在0.79-0.93，研究者將網(wǎng)絡成癮的大學生高危險群界定在CIAS-R總分排序最高的5％受試者。篩檢的切分點為57/58，診斷的切分點為：63/64(Ko,etal.,2005)。量表之信效度見表3-3-1，網(wǎng)絡使用頻率之內部一致性總α信度.843，KMO值為.874，時間觀量表之內部一致性總α信度.903，KMO值為.906；網(wǎng)絡成癮量表之內部一致性總α信度.948，KMO值為.967，顯示問卷之信效度佳。表3-3-1某某村落初中生網(wǎng)絡使用頻率、時間觀量表及網(wǎng)絡成癮量表信、效度量表KMO值題目于問卷中位置題數(shù)網(wǎng)絡使用頻率.843.874三、4-1915時間觀量表.903.906二、1-5656現(xiàn)在快樂觀點.791.8691、8、12、17、19、23、26、28、31、32、42、44、46、48、5515現(xiàn)在宿命觀點.702.7963、14、35、37、38、39、47、52、539未來觀點.721.8596、9、10、13、18、21、24、30、40、43、45、51、5613過去負向觀點.683.8005、16、22、25、27、33、34、41、50、5410過去正向觀點.742.8542、4、7、11、15、20、29、36、499網(wǎng)絡成癮.948.967四、（二）1-2626強迫性上網(wǎng).813.83611、14、19、20、225網(wǎng)絡成癮戒斷反應.844.8642、4、5、10、165網(wǎng)絡成癮耐受性.795.7813、6、9、244人際與健康問題.837.8737、12、13、15、17、18、217時間管理問題.795.8261、8、23、25、265資料分析研究資料采SPSS12.0建檔及分析，分析方法依研究目的及假設分析。修訂量表部分采用項目分析。了解研究變項部分采用描述性統(tǒng)計分析。研究假設一采用凈相關分析；研究假設二及三采用多元回歸分析；研究假設四采用AMOS5.0結構方程式分析。結果與討論描述性統(tǒng)計資料壹、背景變項受試樣本初中學生1327位中有48.8%為女生，一、二、三年級分布為37.2%、37.1%及25.7%，學業(yè)成績在前五分之一者占20.2%，后五分之一者占13.5%，年齡分布在12-17歲之間，14歲最多占42.0%，有固定參與社團活動者有41.1%，參與頻率最多的是「總是」占31.6%，父親或母親其中有一方為某某人者占43.6%，父親及母親種族最多者皆為閩南人（52.1%&53.4%）（見表4-1-1）。某某村落初中生網(wǎng)絡使用行為部份，發(fā)現(xiàn)以「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」為「小于一小時」最多，占43.8%，「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」以「大于等于一小時，小于3小時」最多占32.1%，「使用網(wǎng)絡年數(shù)」以「大于五年」最多，占47.6%，「網(wǎng)絡使用頻率」之單題平均分數(shù)為2.7表示其網(wǎng)絡使用頻率介于「有時」與「經(jīng)?！怪g，「網(wǎng)絡成癮總分」其單題平均值為2，顯示初中生網(wǎng)絡成癮癥狀趨向于「不符合」，分向度分數(shù)以「網(wǎng)絡成癮耐受性」分數(shù)最高，「時間管理問題」分數(shù)最低，20.1%有成癮傾向（總分64分以上），比藍菊梅與李鈺華（2011）的研究結果14.6%要高，可能是因為藍菊梅與李鈺華（2011）的研究對象之初中生僅限于歸仁初中，較屬于鄉(xiāng)村地區(qū)，而本研究篩檢地區(qū)包含都市及村落較廣泛的對象所致。對于時間觀的概念，以抱持「過去正向觀點」的觀念最高，「現(xiàn)在宿命觀點」的分數(shù)最低（見表4-1-2）。Gao(2011）對于我省大學生的研究顯示：其「過去正向觀點」、「現(xiàn)在快樂觀點」及「未來觀點」的分數(shù)較高，「過去負向觀點」及「現(xiàn)在宿命觀點」較低，與本研究結果類似。表4-1-1某某村落初中學生背景變項之描述性統(tǒng)計變項人次百分比變項人次百分比性別年級男67951.2%一37.237.2%女64848.8%二37.137.1%三25.725.7%年齡學業(yè)成績12歲231.7%后面五分之一17913.5%13歲31723.9%后面五分之二22016.6%14歲55842.0%中間40930.8%15歲及以上42932.4%前面五分之二25319.1%前面五分之一26620.0%固定社團參與父或母一方為某某人無78158.9%無74956.4%有54641.1%有57843.6%固定社團參與頻率父親種族很少38128.7%某某人45334.1%有時36527.5%閩南人69252.1%普通654.9%原住民13610.2%經(jīng)常977.3%外省人322.4%總是41931.6%新移民3.2%其他11.8%母親種族某某人30723.1%閩南人70853.4%原住民16712.6%外省人634.7%新移民654.9%其他171.3%表4-1-2某某村落初中學生網(wǎng)絡使用行為、時間觀、網(wǎng)絡成癮之描述性統(tǒng)計變項人次百分比變項人次百分比平日每天上網(wǎng)時數(shù)假日每天上網(wǎng)時數(shù)<1小時58143.8%<1小時18313.8%>=1小時&<3小時45534.3%>=1小時&<3小時42632.1%>=1小時&<5小時19714.8%>=1小時&<5小時32324.3%>5小時947.1%>5小時39529.8%使用網(wǎng)絡年數(shù)人次百分比<1年1239.3%>=1年&<3年21816.4%>=1年&<5年35526.8%>5年63147.6%變項分向度平均值分向度標準差單題平均值排名網(wǎng)絡使用頻率網(wǎng)絡成癮總分52.415.22.0強迫性上網(wǎng)64網(wǎng)絡成癮戒斷反應2網(wǎng)絡成癮耐受性1人際與健康問題93時間管理問題5時間觀現(xiàn)在快樂觀點2現(xiàn)在宿命觀點27.55.03.15未來觀點42.26.03.33過去負向觀點4過去正向觀點31.65.03.51時間觀與網(wǎng)絡成癮之凈相關在控制某某村落初中生的背景變項與網(wǎng)絡使用行為后，將時間觀各向度與網(wǎng)絡成癮各分向度及總分求凈相關，結果顯示于表4-2-1，結果發(fā)現(xiàn)「現(xiàn)在快樂觀點」、「現(xiàn)在宿命觀點」及「過去負向觀點」與網(wǎng)絡成癮總量表及各分向度分數(shù)皆呈現(xiàn)顯著凈相關，「未來觀點」及「過去正向觀點」皆與網(wǎng)絡成癮總量表及各分向度分數(shù)皆沒有顯著凈相關。顯示：「現(xiàn)在快樂觀點」、「現(xiàn)在宿命觀點」及「過去負向觀點」越高的學生其網(wǎng)絡成癮行為越多，此結果與Ekendahl(2007a)研究發(fā)現(xiàn)：未來導向分數(shù)越高者其愿意改變生活型態(tài)的意愿越高的結果似有出入，但可肯定的是：越覺得現(xiàn)在快樂越重要者，其網(wǎng)絡成癮行為會越多。此結果可用在實務上，輔導老師若在與初中生會談過程中發(fā)現(xiàn)：學生持過去負向時間觀點越強、現(xiàn)在快樂及宿命觀點越高者，應懷疑其網(wǎng)絡成癮行為是否越多，應考慮評估網(wǎng)絡成癮的問題，及早給予介入。表4-2-1初中生時間觀與網(wǎng)絡成癮之凈相關分析(控制背景變項與網(wǎng)絡使用行為)變項（r）強迫性上網(wǎng)網(wǎng)絡成癮戒斷反應網(wǎng)絡成癮耐受性人際與健康問題時間管理問題網(wǎng)絡成癮總分現(xiàn)在快樂觀點.135***.163***.106***.115***.077**.143***現(xiàn)在宿命觀點.222***.233***.193***.230***.209***.261***未來觀點-.001.011-.010.038-.009.010過去負向觀點.203***.213***.163***.213***.183***.235***過去正向觀點.020.012.033.037-.009.023**p<.01；***p<.001時間觀之重要預測因子某某村落初中生的時間觀之預測因子結果顯示于表4-3-1，結果發(fā)現(xiàn)，預測各分向度時間觀的的重要預測因子為「網(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」、「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」、「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」及「學業(yè)成績」，可解釋量在4.3%至14.1%間，可解釋變異量低，其中變項與時間觀分數(shù)發(fā)現(xiàn)：「網(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」與「現(xiàn)在快樂觀點」呈顯著正相關；「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」與「現(xiàn)在快樂觀點」呈顯著負相關?！妇W(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮總分」與「現(xiàn)在宿命觀點」呈顯著正相關；「學業(yè)成績」與「現(xiàn)在宿命觀點」呈顯著負相關。「網(wǎng)絡使用頻率」與「未來觀點」呈顯著正相關；「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」與「未來觀點」呈顯著負相關?！妇W(wǎng)絡成癮總分」、「網(wǎng)絡使用頻率」與「過去負向觀點」呈顯著正相關；「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」與「過去負向觀點」呈顯著負相關；女性較男性其「過去負向觀點」分數(shù)顯著較高。「網(wǎng)絡使用頻率」與「過去正向觀點」呈顯著正相關；「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」與「過去正向觀點」呈顯著負相關?！妇W(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」與「現(xiàn)在快樂觀點」呈顯著正相關的結果顯示：初中生反映出對生活有動力及精力充沛的態(tài)度，可以由其「網(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」所預測，「網(wǎng)絡使用頻率」越高及「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」分數(shù)越高，則其生活動力增加，此結果可能與上網(wǎng)學生的心理報酬有關；因為網(wǎng)絡成癮者其情緒癥狀、行為問題、過動性、整體困擾都顯著的比沒有網(wǎng)絡成癮者高（Cao&Su,2008），可能藉由此過程，持「現(xiàn)在快樂觀點」的觀點會增加?！钙饺彰刻焐暇W(wǎng)時數(shù)」與「現(xiàn)在快樂觀點」呈顯著負相關的結果顯示：上網(wǎng)時數(shù)增加并會讓學生持「現(xiàn)在快樂觀點」的分數(shù)減少，顯示上網(wǎng)時數(shù)增加時，也許家人或老師會責備或對學生加以控制上網(wǎng)時數(shù)，反而使「現(xiàn)在快樂觀點」的分數(shù)下降。「網(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮總分」與「現(xiàn)在宿命觀點」呈顯著正相關的結果顯示：「網(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮總分」越高分時，外控的無望態(tài)度分數(shù)越高，顯示網(wǎng)絡使用頻率高及網(wǎng)絡成癮行為多的人，其無望的時間觀念增加，對于中學生的心理健康有不利的影響，故網(wǎng)絡使用及成癮行為行為是需要被了解及處理的。「學業(yè)成績」與「現(xiàn)在宿命觀點」呈顯著負相關的結果顯示：學業(yè)成績越高者，其無望的時間觀念減少，顯示學業(yè)成績反映了學生對于時間的觀點。此結果也映證了時間觀的概念較常被用于學生學習領域中(林啟超，2009；\o"SearchforBowles,Terry"Bowles,2008)，時間觀與學習成就有關（\o"SearchforBowles,Terry"Bowles，2008)?！妇W(wǎng)絡使用頻率」與「未來觀點」呈顯著正相關的結果顯示：使用網(wǎng)絡的目的與動機越高、使用網(wǎng)絡的活動項目越多的學生，采未來導向，并強調計劃和迅速的觀點越高?！讣偃彰刻焐暇W(wǎng)時數(shù)」與「未來觀點」呈顯著負相關的結果顯示：「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」越高，采未來導向，并強調計劃和迅速的觀點越低，可能是因為假日上網(wǎng)活動大多是娛樂使用，而多非平日上網(wǎng)時須查閱師長交代之作業(yè)所致，故假日上網(wǎng)時數(shù)多的孩子可能非在其學習計劃內。「網(wǎng)絡成癮總分」、「網(wǎng)絡使用頻率」與「過去負向觀點」呈顯著正相關的結果顯示：網(wǎng)絡成癮行為越高、使用網(wǎng)絡越頻繁者，其對于過去感到不快樂、嫌惡的觀點越高，顯示網(wǎng)絡使用行為與負向情緒的時間觀點有關。「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」與「過去負向觀點」呈顯著負相關的結果顯示：「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」越高，其對于過去感到不快樂、嫌惡的觀點越低，可能是因為平日上網(wǎng)多與作業(yè)書寫等學業(yè)內容有關，其上網(wǎng)意圖可能有學習性，故過去負向經(jīng)驗的時間感受較低。女性較男性其「過去負向觀點」分數(shù)顯著較高的結果，顯示性別與時間觀有顯著關系(Padawer,Jacobs-Lawson,\o"SearchforHershey,Douglas"Hershey,&\o"SearchforThomas,David"Thomas,2007)?！妇W(wǎng)絡使用頻率」與「過去正向觀點」呈顯著正相關的結果顯示：使用網(wǎng)絡的目的與動機越高、使用網(wǎng)絡的活動項目越多的學生，其感覺對于過去溫暖情緒的態(tài)度越多；「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」與「過去正向觀點」呈顯著負相關的結果顯示：「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」越高者其感覺對于過去溫暖情緒的態(tài)度越少，顯示假日每天上網(wǎng)時數(shù)多者其負向時間觀念較高，是較需要被關心的一群學生。表4-3-1初中生時間觀之逐步多元回歸分析摘要表選取的變項順序多元相關系數(shù)R決定系數(shù)R2增加解釋量ΔR2模式F值原始B標準化βt值預測變項現(xiàn)在快樂觀點截距37.28535.802***網(wǎng)絡使用頻率.342.117.116175.364***.294.31111.346***網(wǎng)絡成癮戒斷反應.363.132.131100.515***.335.1545.523***平日每天上網(wǎng)時數(shù).375.141.13972.150***-.830-.099-3.677***R=.375RSquare=.141AdjustedRSquare=.139預測變項現(xiàn)在宿命觀點截距21.60327.921***網(wǎng)絡成癮總分.312.098.097143.204***.084.2549.064***學業(yè)成績.328.108.10679.983***-.451-.116-4.410***網(wǎng)絡使用頻率.346.120.11859.906***.072.1174.211***R=.346RSquare=.120AdjustedRSquare=.118預測變項未來觀點截距37.92145.376***網(wǎng)絡使用頻率.163.027.02636.320***.154.2087.212***假日每天上網(wǎng)時數(shù).200.040.03927.668***-.722-.124-4.305***R=.200RSquare=.040AdjustedRSquare=.039表4-3-1（續(xù)）預測變項過去負向觀點截距23.89730.930***網(wǎng)絡成癮總分.260.067.06795.817***.089.2598.753***網(wǎng)絡使用頻率.295.087.08663.077***.102.1605.738***性別.315.099.09748.536***.127.1104.170***平日每天上網(wǎng)時數(shù).328.107.10539.713***-.554-.098-3.469**R=.328RSquare=.107AdjustedRSquare=.105預測變項過去正向觀點截距27.36439.560***網(wǎng)絡使用頻率.186.034.03447.231***.136.2227.706***假日每天上網(wǎng)時數(shù).208.043.04229.998***-.488-.101-3.516***R=.208RSquare=.043AdjustedRSquare=.042**p<.01；***p<.001 網(wǎng)絡成癮之重要預測因子某某村落初中生網(wǎng)絡成癮總分的之逐步回歸分析結果顯示于表4-4-1，結果發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡成癮的重要預測因子為：「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」、「現(xiàn)在宿命觀點」、「網(wǎng)絡使用頻率」、「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」、「性別」、「過去負向觀點」、「未來觀點」、「學業(yè)成績」，可解釋量為35.4%。其中女性的網(wǎng)絡成癮總分比男性低，「未來觀點」、「學業(yè)成績」與網(wǎng)絡成癮總分呈現(xiàn)顯著負相關，其余變項皆與網(wǎng)絡成癮總分成顯著正相關。男性比女性網(wǎng)絡成癮行為多、學業(yè)成績越好者其網(wǎng)絡成癮行為較少的結果與多數(shù)研究結果類似（呂謂正，2009；黃沛文等人，2007；戴淑貞等，2008；藍菊梅、李鈺華，2011)，可見在網(wǎng)絡成癮行為的防治上應從成績較差及男性上著手，因為這些可能是高危險群。平日上網(wǎng)時數(shù)及網(wǎng)絡使用頻率與網(wǎng)絡隱形為成正相關的結果顯示家長及老師們應注意初中生的使用頻率及時數(shù)，適時給予監(jiān)測與輔導約束。上述結果發(fā)現(xiàn)「現(xiàn)在快樂觀點」并不能顯著預測網(wǎng)絡成癮行為，與Keough等人(2001)發(fā)現(xiàn)大學生的快樂主義觀點會增加危險健康行為的結果不同，此結果上的差異可能是Keough等人的危險健康行為為抽煙、喝酒及藥物濫用行為，而與本研究之網(wǎng)絡成癮行為本質上有所不同，一個是在實際生活中發(fā)生的行為嗜好，一個是在網(wǎng)絡世界中發(fā)生，可能因為發(fā)生脈絡及行為本質不同而有所差異。本研究結果顯示時間觀與網(wǎng)絡成癮行為有關系的結果與Breier-Williford和Bramlett(1995)研究物質濫用之住院病人，發(fā)現(xiàn)物質濫用者其未來導向(futureorientation)、過去導向(pastorientation)、現(xiàn)在快樂主義(presenthedonism)及現(xiàn)在宿命論(presentfatalism)的分數(shù)均沒有顯著差異的結果不同，可能原因亦可能如上述問題本身及真實生活及虛擬世界之不同所致。本研究發(fā)現(xiàn)「現(xiàn)在宿命觀點」為網(wǎng)絡成癮行為之重要預測因子與Keough等人(2001)認為大學生的現(xiàn)在時間觀點(Presenttimeperspectives)可顯著預測物質使用，及持未來時間觀點者其危險健康行為會減少的結果類似?？梢妼ΜF(xiàn)在及未來的不能控制之感受，會增加學生的網(wǎng)絡成癮行為，但對于未來若有一些期待或想象之未來導向，并強調計劃和迅速者，較不易出現(xiàn)網(wǎng)絡成癮行為，可見在中學生之輔導工作上，可加入與初中生相關之職涯規(guī)劃，增加初中生之自我控制感，減少現(xiàn)在宿命觀點之外控及無望的感受，以減少網(wǎng)絡成癮行為的發(fā)生?！高^去負向觀點」可能由于創(chuàng)傷事件或是事件的負向回憶所致(Zimbardo,2002)，持此觀點分數(shù)越高者其網(wǎng)絡成癮行為越高，顯示初中輔導工作應從減少初中生創(chuàng)傷事件對學生的影響，應建立一個可以協(xié)助學生解決過去負向經(jīng)驗的支持網(wǎng)絡。表4-4-1預測初中生網(wǎng)絡成癮總分之逐步多元回歸分析摘要表選取的變項順序多元相關系數(shù)R決定系數(shù)R2增加解釋量ΔR2模式F值原始B標準化βt值截距11.9123.791***假日每天上網(wǎng)時數(shù).459.211.210354.255***3.834.2639.502***現(xiàn)在宿命觀點.531.282.281259.758***.526.1746.181***網(wǎng)絡使用頻率.551.304.302192.529***.303.1646.637***平日每天上網(wǎng)時數(shù).570.324.322158.759***2.613.1596.012***性別.577.333.331132.179***-.342-.102-4.499***過去負向觀點.583.340.337113.562***.401.1384.783***未來觀點.591.349.346101.031***-.232-.093-3.783***學業(yè)成績.595.354.35190.449***-.895-.076-3.318**R=.595RSquare=.35.4AdjustedRSquare=.351**p<.01；***p<.001背景變項、時間觀及網(wǎng)絡成癮之結構方程式不同種族（某某、非某某）之背景變項、時間觀及網(wǎng)絡成癮之結構方程式研究者將網(wǎng)絡成癮之重要預測因子，包括：學業(yè)、平日上網(wǎng)時數(shù)、假日上網(wǎng)時數(shù)、上網(wǎng)頻率、學業(yè)、時間觀及網(wǎng)絡成癮等變項一起放入結構方程式中，經(jīng)過多個模式測試之后，找出下列兩個可以成立之模式（某某人初中生及男性初中生）。一、某某人初中之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式某某人初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，由本研究樣本之初中生其一方母親或父親為某某人者稱為某某初中生共578人作分析，經(jīng)過模式修正后得到下列方程式，見圖4-5-1。在評鑒模式部分基本適合標準符合：（1）沒有負的誤差變異；（2）誤差變異皆達.001之顯著水平；（3）估計參數(shù)之間相關的絕對值（.000-.605間）沒有太接近1（吳明隆，2006）；(4)因素負荷量在.62至.90之間，介于.5-.95之間，顯示其基本適配度佳，故進一步檢驗整體模式適合度及模式內在質量（吳裕益，2006）。表4-5-1為某某人初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表，圖4-5-1為其結構方程式分析結果圖。表4-5-1某某人初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表適合度指標X2/dfGFIAFGINFI(△1)IFI(△2)TLI自訂模式474.300/76=6.24.956.916.963.969.954獨立模式12785.938/112=114.249.370.191.000.000.000適合度指標AICBCCRMSEAECVINCPCFI自訂模式610.300612.192.044.230398.300.969獨立模式12859.93812860.828.2274.85312683.938.000圖4-5-1某某人初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式分析結果圖（標準化解）注：HEDONIST:現(xiàn)在快樂觀點；FATALIST：過去宿命觀點；NEGATIVE:過去負向觀點；COM：強迫性上網(wǎng)；WIT:網(wǎng)絡成癮戒斷反應；TOLERENCE：網(wǎng)絡成癮耐受性；IH：人際與健康問題；TM：時間管理問題；Timeperspective:時間觀；Internetaddiction:網(wǎng)絡成癮。在整體模式適合度部分，由表4-5-1得知，χ2/df=473.300/76=6.241，p=.000達顯著水平，不符合χ2顯著水平需大于.1的標準（黃芳銘，2005）。參照其他指標顯示：GFI=.956、AFGI=.916、NFI=.963、IFI=.969、TLI=.954、CFI=.969，以上指標達.9以上，故整體模式適合度佳（黃芳銘，2005）。RMSEA=.044，小于.05表示「良好的適配」（引自黃芳銘，2004，第115頁）；AIC、BCC、ECVI、NCP的指數(shù)，符合自訂模式要比獨立模式小的標準。整體而言模式的外在質量部分，適合度指標顯示適配的外在質量佳。模式內在適合度部分，個別觀察變項信度（R2），顯示信度標準在.62至.81間，（見圖4-5-1），其個別觀察變項的信度大于.5的標準顯示有不錯的信度（黃芳銘，2004）。所有估計的因素負荷量皆達.001的顯著水平，顯示內在質量佳，標準化殘差的絕對值在.347至.908之間，絕對值小于2.58，屬于理想的數(shù)值，但修正指標沒有全部皆小于3.84，顯示模式內在適合度可再加強（黃芳銘，2004）。由上述敘述可知某某初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，其基本適配度佳，模式外在適合度佳，內在適合度尚有加強空間，整體而言模式可成立。二、非某某人之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式非某某人初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，由本研究樣本之初中生其雙方母父皆非某某人者稱為非某某人初中生共749人作分析，經(jīng)過模式修正后得到下列方程式，見圖4-5-2。在評鑒模式部分基本適合標準符合：（1）沒有負的誤差變異；（2）誤差變異皆達.001之顯著水平；（3）估計參數(shù)之間相關的絕對值（.000-.009間）沒有太接近1（吳明隆，2006）；(4)因素負荷量在.26至.91之間，顯示其基本適配度不佳。表4-5-2為某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表，圖4-5-2為其結構方程式分析結果圖。表4-5-2某某初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表適合度指標X2/dfGFIAFGINFI(△1)IFI(△2)TLI自訂模式2466.610/80=30.833.802.643.807.812.737獨立模式12795.938/112=114.249.370.191.000.000.000適合度指標AICBCCRMSEAECVINCPCFI自訂模式2658.6102661.280.1061.0032386.6101.000獨立模式12923.93812925.719.2074.87712683.938.000圖4-5-2非某某初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式分析結果圖（標準化解）注：HEDONIST:現(xiàn)在快樂觀點；FATALIST：過去宿命觀點；NEGATIVE:過去負向觀點；COM：強迫性上網(wǎng)；WIT:網(wǎng)絡成癮戒斷反應；TOLERENCE：網(wǎng)絡成癮耐受性；IH：人際與健康問題；TM：時間管理問題；Timeperspective:時間觀；Internetaddiction:網(wǎng)絡成癮。在整體模式適合度部分，由表4-5-2得知，χ2/df=2466.610/80=30.833，p=.000達顯著水平，不符合χ2顯著水平需大于.1的標準（黃芳銘，2005）。參照其他指標顯示：GFI=.802、AFGI=.643、NFI=.807、IFI=.812、TLI=.737、CFI=1.000，以上指標皆未達.9以上，故整體模式適合度不佳（黃芳銘，2005）。RMSEA=.106，表示適配不佳（引自黃芳銘，2004，第115頁）；AIC、BCC、ECVI、NCP的指數(shù)，符合自訂模式要比獨立模式小的標準。整體而言模式的外在質量部分，適合度指標顯示適配的外在質量不佳。模式內在適合度部分，個別觀察變項信度（R2），顯示信度標準在.06至.83間，（見圖4-5-2），其個別觀察變項的信度大于.5的標準顯示有不錯的信度（黃芳銘，2004）。所有估計的因素負荷量皆達.001的顯著水平，顯示內在質量佳，標準化殘差的絕對值在.000至22.974之間，絕對值大于2.58，屬于不理想的數(shù)值，但修正指標沒有全部皆大于3.84，顯示模式內在適合度非常不佳（黃芳銘，2004）。由上述敘述可知非某某人初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，其基本適配度、模式外在適合度、內在適合度皆不佳，整體而言模式不能成立。貳、不同性別（男性、女性）之背景變項、時間觀及網(wǎng)絡成癮之結構方程式一、某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，經(jīng)過模式修正后得到下列方程式，見圖4-5-3。在評鑒模式部分基本適合標準符合：（1）沒有負的誤差變異；（2）誤差變異皆達.001之顯著水平；（3）估計參數(shù)之間相關的絕對值（.000-.349間）沒有太接近1（吳明隆，2006）；(4)因素負荷量在.71至.91之間，介于.5-.95之間，顯示其基本適配度可，故進一步檢驗整體模式適合度及模式內在質量（吳裕益，2006）。表4-5-3為某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表，圖4-5-3為其結構方程式分析結果圖。表4-5-3某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表適合度指標X2/dfGFIAFGINFI(△1)IFI(△2)TLI自訂模式474.300/76=6.24.956.916.963.969.954獨立模式12785.938/112=114.249.370.191.000.000.000適合度指標AICBCCRMSEAECVINCPCFI自訂模式674.3677.082.044.254398.300.969獨立模式12923.93812925.719.2074.87712683.938.000圖4-5-3某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式分析結果圖（標準化解）注：HEDONIST:現(xiàn)在快樂觀點；FATALIST：過去宿命觀點；NEGATIVE:過去負向觀點；COM：強迫性上網(wǎng)；WIT:網(wǎng)絡成癮戒斷反應；TOLERENCE：網(wǎng)絡成癮耐受性；IH：人際與健康問題；TM：時間管理問題；Timeperspective:時間觀；Internetaddiction:網(wǎng)絡成癮。在整體模式適合度部分，由表4-5-3得知，χ2/df=473.300/76=6.241，p=.000達顯著水平，不符合χ2顯著水平需大于.1的標準（黃芳銘，2005）。參照其他指標顯示：GFI=.956、AFGI=.916、NFI=.963、IFI=.969、TLI=.894、CFI=.954，以上指標達.9以上，故整體模式適合度佳（黃芳銘，2005）。RMSEA=.044，小于.05表示「良好的適配」（引自黃芳銘，2004，第115頁）；AIC、BCC、ECVI、NCP的指數(shù)，符合自訂模式要比獨立模式小的標準。整體而言模式的外在質量部分，適合度指標顯示適配的外在質量佳。模式內在適合度部分，個別觀察變項信度（R2），顯示信度標準在.51至.82間，（見圖4-5-3），其個別觀察變項的信度大于.5的標準顯示有不錯的信度（黃芳銘，2004）。所有估計的因素負荷量皆達.001的顯著水平，顯示內在質量佳，標準化殘差的絕對值在.347至.901之間，絕對值小于2.58，屬于理想的數(shù)值，修正指標皆小于3.84，顯示模式內在適合度佳（黃芳銘，2004）。由上述敘述可知某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，其基本是配度佳，模式外在適合度佳，內在適合度佳，整體而言模式可成立。二、某某村落女性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式某某村落女性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，經(jīng)過模式修正后得到下列方程式，見圖4-5-4。在評鑒模式部分基本適合標準符合：（1）沒有負的誤差變異；（2）誤差變異大部分皆達.001之顯著水平；（3）估計參數(shù)之間相關的絕對值（.000-.349間）沒有太接近1（吳明隆，2006）；(4)因素負荷量在.65至.91之間，介于.5-.95之間，顯示其基本適配度不佳。因為兩個潛在變項（時間觀與網(wǎng)絡成癮）之回歸系數(shù).11并未達到顯著差異，故本結構方程式仍屬于不理想的數(shù)值，某某村落女性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，不成立。表4-5-4為某某村落男性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表，圖4-5-4為其結構方程式分析結果圖。表4-5-4某某村落女性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式各項適合度指標摘要表適合度指標X2/dfGFIAFGINFI(△1)IFI(△2)TLI自訂模式611.287/76=8.043.945.896.952.957.937獨立模式12632.698/112=112.792.394.221.000.000.000適合度指標AICBCCRMSEAECVINCPCFI自訂模式747.287749.197.052.282535.287.957獨立模式12696.69812697.588.2054.79112520.698.000在整體模式適合度部分，由表4-5-4得知，χ2/df=611.287/76=8.043，p=.000達顯著水平，不符合χ2顯著水平需大于.1的標準（黃芳銘，2005）。參照其他指標顯示：GFI=.945、AFGI=.896、NFI=.952、IFI=.957、TLI=.937、CFI=.957，以上指標幾乎都達.9以上，故整體模式適合度不錯（黃芳銘，2005）。RMSEA=.052，介于.05-.08之間表示「算是不錯的適配」（引自黃芳銘，2004，第115頁）；AIC、BCC、ECVI、NCP的指數(shù)，符合自訂模式要比獨立模式小的標準。整體而言模式的外在質量部分，適合度指標顯示適配的外在質量佳。模式內在適合度部分，個別觀察變項信度（R2），顯示信度標準在.42至.82間，（見圖4-5-4），其個別觀察變項的信度大部份大于.5的標準，顯示有不錯的信度（黃芳銘，2004）。所有估計的因素負荷量皆達.001的顯著水平，顯示內在質量佳，標準化殘差的絕對值在.347至.901之間，絕對值小于2.58，屬于理想的數(shù)值，修正指標皆小于3.84，顯示模式內在適合度佳（黃芳銘，2004）。雖然上述結果顯示結構方程式之評鑒結果不錯，但因為兩個潛在變項（時間觀與網(wǎng)絡成癮）之回歸系數(shù).11并未達到顯著差異，故本結構方程式仍屬于不理想的數(shù)值，某某村落女性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式，不成立。上述結果顯示：某某人初中生及某某村落男性初中生之「現(xiàn)在快樂觀點」、「過去宿命觀點」「過去負向觀點」與網(wǎng)絡成癮行為之結構方程式可以成立?？梢娕c網(wǎng)絡成癮行為之時間觀有影響之變項主要為「現(xiàn)在快樂觀點」、「過去宿命觀點」「過去負向觀點」。上述三個時間觀念是初中輔導人員在協(xié)助有網(wǎng)絡成癮問題同學時需注意的時間觀點，如何協(xié)助減少這三個時間觀點是日后研究可再探討與處理的方向。圖4-5-4某某村落女性初中生之時間觀與網(wǎng)絡成癮之結構方程式分析結果圖（標準化解）注：HEDONIST:現(xiàn)在快樂觀點；FUTURE：未來觀點；POSITIVE:過去正向觀點；COM：強迫性上網(wǎng)；WIT:網(wǎng)絡成癮戒斷反應；TOLERENCE：網(wǎng)絡成癮耐受性；IH：人際與健康問題；TM：時間管理問題；Timeperspective:時間觀；Internetaddiction:網(wǎng)絡成癮。第六節(jié)研究范圍與限制本研究范圍為了解某某村落初中生之時間觀及網(wǎng)絡成癮之相關因素，并試圖將研究變項建立結構方程式，以解釋變項間的因果關系。研究限制為：(1)統(tǒng)計分析上預計做四個結構方程式，但其中女性及非某某人初中生之結構方程式經(jīng)修正后仍無法成立，日后研究可考量放入其他重要變項：如：人格特質、情緒狀況深入分析改進；(2)研究樣本采自我省某某村落之初中生樣本，按區(qū)域分層叢集方式，隨機取得樣本，并未依各校學生數(shù)取樣，故研究結果可能有所偏頗，結果較適合推論某某村落之初中生；(3)研究資料收集時間有些學校收按時間接近期末考試，可能會影響網(wǎng)絡成癮行為與非考試期間有所不同，影響研究變項之偏頗回答，故日后研究進行時可再改進。結論與建議結論茲依研究結果簡述如下。一、描述性統(tǒng)計資料某某村落初中生網(wǎng)絡使用行為部份，以「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」為「小于一小時」最多，占43.8%，「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」以「大于等于一小時，小于3小時」最多占32.1%，「使用網(wǎng)絡年數(shù)」以「大于五年」最多，占47.6%，初中生網(wǎng)絡成癮癥狀趨向于「不符合」，分向度分數(shù)以「網(wǎng)絡成癮耐受性」分數(shù)最高，「時間管理問題」分數(shù)最低，20.1%有成癮傾向（總分64分以上）。二、時間觀與網(wǎng)絡成癮的凈相關「現(xiàn)在快樂觀點」、「現(xiàn)在宿命觀點」及「過去負向觀點」與網(wǎng)絡成癮總量表及各分向度分數(shù)皆呈現(xiàn)顯著凈相關，「未來觀點」及「過去正向觀點」皆與網(wǎng)絡成癮總量表及各分向度分數(shù)皆沒有顯著凈相關。三、時間觀之重要預測因子預測各分向度時間觀的的重要預測因子為「網(wǎng)絡使用頻率」、「網(wǎng)絡成癮戒斷反應」、「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」、「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」及「學業(yè)成績」，可解釋量在4.3%至14.1%間，可解釋變異量低。四、網(wǎng)絡成癮之重要預測因子網(wǎng)絡成癮的重要預測因子為：「假日每天上網(wǎng)時數(shù)」、「現(xiàn)在宿命觀點」、「網(wǎng)絡使用頻率」、「平日每天上網(wǎng)時數(shù)」、「性別」、「過去負向觀點」、「未來觀點」、「學業(yè)成績」，可解釋量為35.4%。其中女性的網(wǎng)絡成癮總分比男性低，「未來觀點」、「學業(yè)成績」與網(wǎng)絡成癮總分呈現(xiàn)顯著負相關，其余變項皆與網(wǎng)絡成癮總分成顯著正相關。五、結構方程式某某人初中生及某某村落男性初中生之「現(xiàn)在快樂觀點」、「過去宿命觀點」「過去負向觀點」與網(wǎng)絡成癮行為之結構方程式可以成立。與網(wǎng)絡成癮行為之時間觀有影響之變項主要為「現(xiàn)在快樂觀點」、「過去宿命觀點」「過去負向觀點」。建議茲依研究結果做建議如下。一、有網(wǎng)絡成癮傾向者占五分之一的結果顯示此問題為某某村落初中生可能為需要協(xié)助者，故應增加初中老師網(wǎng)絡成癮之相關輔導之能，使其對于網(wǎng)絡成癮議題更具有敏感性及處理能力。二、輔導老師若在與初中生會談過程中發(fā)現(xiàn)：學生持過去負向時間觀點越強、現(xiàn)在快樂及宿命觀點越高者，應懷疑其網(wǎng)絡成癮行為是否越多，應考慮評估網(wǎng)絡成癮的問題，及早給予介入。三、使用網(wǎng)絡的目的與動機越高、使用網(wǎng)絡的活動項目越多的學生，其感覺對于過去溫暖情緒的態(tài)度越多；故可以讓學生上網(wǎng)學習的時數(shù)增加，但是娛樂或玩游戲的時間應減少。假日每天上網(wǎng)時數(shù)多者其負向時間觀念較高，是較需要被關心的一群學生，因其可能過去負向的時間觀點較多，應提供假日計算機及上網(wǎng)之外的其他休閑活動。四、網(wǎng)絡成癮行為的防治上應從成績較差及男性這些高危險群初中生做起。家長及老師們應注意初中生的使用頻率及時數(shù)，適時給予監(jiān)測與輔導約束?？杉尤肱c初中生相關之職涯規(guī)劃，增加初中生之自我控制感，減少現(xiàn)在宿命觀點之外控及無望的感受，以減少網(wǎng)絡成癮行為的發(fā)生。初中輔導工作應從減少初中生創(chuàng)傷事件對學生的影響，應建立一個可以協(xié)助學生解決過去負向經(jīng)驗的支持網(wǎng)絡，是可以預防網(wǎng)絡成癮行為發(fā)生之方式之一。五、「現(xiàn)在快樂觀點」、「過去宿命觀點」「過去負向觀點」之時間觀念是初中輔導人員在協(xié)助有網(wǎng)絡成癮問題同學時需注意的時間觀點，如何協(xié)助減少這三個時間觀點是日后研究可再探討與處理的方向。致謝本論文的完成要感謝xxx某某委員會的補助，及林宛頻老師、陳淑惠老師及Zimbardo,P.G.之授權使用研究問卷，另外更感謝所有協(xié)助收按之某某村落初中學務主任及輔導住任、長榮大學健康心理學系學生之協(xié)助，僅此致謝。參考資料王雯君（2005）。從網(wǎng)際網(wǎng)絡看某某想象社群的建構。信息社會研究，9，155-184。某北縣客屬文化協(xié)會（2011）。淺談「都市某某人的特性」我省某某人危機系列之3。取自2011年2月28日，.tw/culture_7.aspxxx某某委員會（2011）。某某文化發(fā)展重點區(qū)。取自2011年4月10日.tw/eip/download/attdown/0/hakkaKeyRegion.doc李曉君（2005）。網(wǎng)絡使用行為、網(wǎng)絡成癮與親子互動關系之研究-以某南市初中生為例。某南女子技術學院，生活應用科學研究所碩士論文，未出版，某南市。呂謂正（2009）。初中生網(wǎng)絡成癮與青少年憂郁癥之相關研究-以新竹縣市初中生為例。中原大學心理學系碩士論文，未發(fā)表，中壢市。吳明隆（2006）。結構方程式—SIMPLIS的應用（頁163-315）。某北市：五南。吳裕益（2006）。結構方程式。未出版手稿，省立高雄師范大學特殊教育學系。林宛頻（2008）。某中市省小高年級學生計算機網(wǎng)路使用行為與同理心發(fā)展關系之研究。省立某中教育大學課程與教學研究所碩士論文，未出版，某中市。林衍秀（2005）。排灣族神話傳說的歷史意識及其記憶。省立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未發(fā)表，屏東市。林啟超（2009）。高職學生之未來時間觀、成就目標與適應性學習行為間徑路模式之檢驗。教育實踐與研究，22（1），81-112?？轮绝櫍?003）。網(wǎng)絡成癮之精神醫(yī)療觀點。學生輔導，86，36-57。莊英璋（2005）。某某社會文化與飲食特性。取自2011年2月27日.tw/ct.asp?xltem=71478&CtNode=175&mp=1699陳佩庭（2008）。某東縣初中生網(wǎng)絡使用行為、動機與網(wǎng)絡成癮之調查研究。某東教育大