小學(xué)三年級下冊書法教學(xué)設(shè)計全冊_第1頁
小學(xué)三年級下冊書法教學(xué)設(shè)計全冊_第2頁
小學(xué)三年級下冊書法教學(xué)設(shè)計全冊_第3頁
小學(xué)三年級下冊書法教學(xué)設(shè)計全冊_第4頁
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文檔簡介

三年級書法教案

第1課上下基本相等課型新授

課時支配一課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源寫字本

1用課件一一出示本課生字。

坪壩戴招蝴蝶孔

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

舞-----上寬下窄,中橫伸展。

坪-----左高右低,末筆伸展。

世-----最終一筆是豎折。

學(xué)

掌-----上寬下窄,彎鉤對中線。

些-----先撇后鉤。上寬下窄。

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4播放課件,與課件同述筆順。

5學(xué)生書寫生字。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

強調(diào):這類字上下兩部分高度基本相同,書寫時,留意

字的兩側(cè)撇、捺、長橫和鉤的伸展,保持字的寬度。

學(xué)

第一課上下基本相等

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫其次頁的課文鏈接

內(nèi)容

本學(xué)期起先學(xué)生已經(jīng)嘗試用鋼筆書寫,所以寫字課尤顯重

要,但由于是邁入新臺階,學(xué)生興奮之余訓(xùn)練還要有所加強,從

反思

課堂表現(xiàn)來看多數(shù)學(xué)生情愿寫,書寫比較規(guī)范、仔細(xì),效果挺好。

課題第2課上短下長課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源寫字本

1用課件一一出示本課生字。

崩、肴、篩、巢

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:這類字上部較扁寬,約占全字高度的三分之一至

四分之一。書寫時,上下兩部分應(yīng)在一條垂直線上

學(xué)

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互筆順。

5學(xué)生書寫生字。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第2課上短卜.長

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第四頁的詩情話意

內(nèi)容

發(fā)覺學(xué)生課堂書寫的確規(guī)范仔細(xì),但一部分學(xué)生回去書寫就

不太美麗,老師要在精講多練上做足文章,要讓學(xué)生課上練得充

反思

分,養(yǎng)成無論課內(nèi)課外都仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

時間3月16日教案總序號:03

課題第3課上長下短課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源寫字本

1用課件一一出示本課生字。

蓋具基感墨

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:這類字上半部分高,約占全字高度的三分之二。

這類字多以橫或點作為字底,橫比較單一,點則比較松

學(xué)

散,形成上緊下松的結(jié)構(gòu)。書寫時應(yīng)把握上下部分的比

例。

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互筆順。

5學(xué)生書寫生字。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第3課上長下短

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第七頁的課文鏈接

內(nèi)容

反思

多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)

課題第4課上窄下寬課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源寫字本

1用課件一一出示本課生字。

集弄益羨柔

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:這類字上部較窄,下部較寬。書寫時,上面的筆

畫應(yīng)寫得收縮一些,但要居中。下半部分要寫得寬一點,

學(xué)

大約是上半部分寬度的兩倍。

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互筆順。

5學(xué)生書寫生字。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第4課上近寬

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第九頁:二讀一讀,寫一寫。

內(nèi)容

反思

多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)

課題第5課上寬下窄課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源寫字本

1用課件一一出示本課生字。

貪斧霄窄臀

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:這類字上部較寬扁,下部較寬。書寫時,上半

部分的橫向筆畫應(yīng)寫得伸展,而下半部分則應(yīng)寫的窄一

學(xué)

些,大約是上半部分最寬處的二分之一,同時比上半部

分要稍長一些

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互筆順。

5學(xué)生書寫第10頁:寫一寫。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第4課上寬下窄

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第11頁:二詞語總匯

內(nèi)容

反思

多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)

課題第6課上中下基本相等課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源寫字本

1用課件一一出示本課生字。

鼻意舅慧冀

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:此類字上中下二部分的高度基本相等,各占整個

字的三分之一。上部筆畫一般較為緊湊。要留意各個部

學(xué)

分的筆畫不要寫得太長,全部的橫之間的空白要勻整,

還要避開寫出的字過高

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第13頁:二、背一背,寫一寫。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第6課上中下基本相等

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第11頁:二詞語總匯

內(nèi)容

學(xué)生書寫撇、捺時很伸展,今日的寫字課同學(xué)們都很仔

細(xì),覺得有收獲,大家都有成就感,都感覺很期盼下次的寫字課,

效果很好。

反思

課題第7課上面短中下長課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源書法書寫字本

1用課件一一出示本課生字。

蔥復(fù)稟裹葬幕

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:此類字可分為五份,上部占五分之一,中下部各

占五分之二

學(xué)

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第14頁:、寫一寫。

15頁二、詞語總匯

6老師檢查指導(dǎo)。

學(xué)

7展示評比。

第7課上面短中下長

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第15頁:三、詩情畫意

內(nèi)容

學(xué)生復(fù)易出錯,大多數(shù)的學(xué)生書寫仔細(xì)、規(guī)范。

反思

課題第8課上中短下面長課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源書法書寫字本

1用課件一一出示本課生字。

掌索寬蓑爵高

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:此類字上中部分都比較緊湊,合起來約占整體高

度的五分之三;下部分較高,約占整體高度的五分之二。

書寫時,應(yīng)將上中兩部分寫得緊湊些,為下部留出位置,

學(xué)

防止整體字形過長

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第17頁:、寫一寫。

18頁二、讀一讀,寫一寫

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第8課上中短下面長

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第18頁:三、詩情畫意

內(nèi)容

數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)。

反思

課題第9課中間短上下長課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源書法書寫字本

1用課件一一出示本課生字。

獸壺奔常舜亭

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:此類字上部分或下部分比較高、寬,中間部分扁

或小。書寫時,字頭子底的筆畫要伸展,留意三個部分

的比例適當(dāng),排列要勻整

學(xué)

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第19頁:、寫一寫。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

第9課中間短上下長

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第20頁:二、讀一讀,寫一寫

內(nèi)容

寫字課是不容忽視的,寫字課上書寫的字與語文課文中的生

字相一樣,所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高,指導(dǎo)得好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)

問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個

反思

別學(xué)生不仔細(xì)

課題第1。課上下短中間長課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源書法書寫字本

1用課件一一出示本課生字。

塞魚蔥寒

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:此類字一般是中間部分撇捺伸展,所占位置較大。

書寫時,字頭要寫得扁一些,中間部分寫得稍長,字底

則要寫得扁或小一些

學(xué)

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第21頁:、寫一寫。

二、詞語總匯

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

學(xué)

書法小常識:

運筆方法叫筆法。沒一筆畫運筆有三部:起筆、

行筆、收筆。

起筆得法,行筆才能循規(guī)而行;行筆得當(dāng),收筆才能

圓滿。三者不行分割,相輔相成。

第1。課上下短中間長

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第22頁:二、讀一讀,寫一寫

內(nèi)容

寫字課是不容忽視的,寫字課上書寫的字與語文課文中的生

字相一樣,所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高,指導(dǎo)得好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)

問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個

反思

別學(xué)生不仔細(xì)

課題第11課半包圍和全包圍課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源書法書寫字本

1用課件一一出示本課生字。

同閱悶

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:上包圍字的字框自上向下包圍,字框的形態(tài)略長,

先寫外框,后寫里面的結(jié)構(gòu)??騼?nèi)部分要居中,筆畫要

學(xué)

勻整。

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第23頁:、寫一寫。

二、詞語總匯

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

半包圍結(jié)構(gòu)依據(jù)包圍的方位不同,可分為上包圍、下包

學(xué)

圍、左包圍、右包圍、左上包圍、左下包圍六種

第11課半包圍和全包圍

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第23頁:二、讀一讀寫一寫

內(nèi)容

寫字課是不容忽視的,寫字課上書寫的字與語文課文中的生

字相一樣,所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高,指導(dǎo)得好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)

問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個

反思

別學(xué)生不仔細(xì)

課題第12課全包圍課型新授

課時支配1課時

1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。

教學(xué)

2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。

目標(biāo)

3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。

教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順

教學(xué)資源書法書寫字本

1用課件一一出示本課生字。

國固因

2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):

(先視察,再評述)

說明:全包圍結(jié)構(gòu)的字字形較大、較長,有的字形較

小。外框的大小確定了整個字的大小。書寫時,字形較

學(xué)

大的,橫向筆畫要稍短,豎向筆畫則較長,整體呈長方

形;字形較小時,橫和豎長短差不多,左右兩邊的下端

要略向內(nèi)收,整體呈正方形。

3學(xué)生口述筆順。

學(xué)生集體讀,個別學(xué)生

4同桌相互口述筆順。

5學(xué)生書寫第26頁:寫一寫

和拓展練習(xí)。

6老師檢查指導(dǎo)。

7展示評比。

補充:

學(xué)

學(xué)書法要五要:一要有毅力,有恒心。

二要有良好的書寫習(xí)慣。

三要多看、多比較、多鑒賞

四要選擇適合自己的字帖

五要保質(zhì)保量地完成練習(xí)。

第12課全包圍

板書

設(shè)計

作業(yè)

書寫第28頁:四、詩情畫意

內(nèi)容

寫字課上書寫的字與語文課文中的生字相一樣,所以指導(dǎo)得

好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)

反思范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)

課題第13課書體學(xué)問課型新授

課時支配1課時

1、了解常見的幾種書體

教學(xué)

2、增加學(xué)生的書體學(xué)問

目標(biāo)

3、培育學(xué)生對書法的愛好愛好

教學(xué)重點各種書體的相識

教學(xué)難點各種書體的相識

教學(xué)資源書法書寫字本

1導(dǎo)入:書法是漢字的書寫藝術(shù),它不僅是中華民族的

文化珍寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。漢字

經(jīng)驗了幾千年的演化,形成了獨特的造型藝術(shù)。今日,

我們先來相識各種書體吧

2介紹各種書體

(1)甲骨文:甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字,也

是現(xiàn)在發(fā)覺的最古老的文字。

學(xué)

(2)金文:金文是鑄刻在青銅器上的銘文,也叫鐘鼎

(3)小篆:字形瘦長,筆畫像鐵線一樣剛勁有力,又

像玉箸一樣干凈勻整。又被稱為“鐵線篆”“玉筋篆”

“玉箸篆”

(4)隸書:成熟于漢代,也叫漢隸。字形略

微寬扁,橫長而直短,呈長方形,講究“蠶頭雁尾”、“一

波三折”

(5)楷書:又稱正楷、楷體、正書或真書。字體較為

方正。

(6)草書:專指筆畫連綿、書寫便捷的字體。

學(xué)

(7)行書:“行”是行走的意思,因此行書不像草書那

樣潦草,也不像楷書那樣端正,介于兩者之間。

格法多于草法的叫“行橢”,草法多于楷法的叫“行草,

第13課書體學(xué)問

板書

甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書

設(shè)計

作業(yè)

記住七種字體的名稱。想一想身邊的單位名稱是什么書體。

內(nèi)容

本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生來說是新穎的。學(xué)生的愛好都很高。多數(shù)

同學(xué)當(dāng)堂能記住七種字體的名稱。要激勵學(xué)生練一手好字,繼承

反思

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

課題第14課書法工具課型新授

課時支配1課時

1、了解文房四寶

教學(xué)

2、增加學(xué)生的對書法工具的相識

目標(biāo)

3、培育學(xué)生對書法的愛好愛好

教學(xué)重點對書法工具的相識

教學(xué)難點對書法工具的相識。

教學(xué)資源書法書寫字本

1導(dǎo)入:要字,就要用到書法工具c當(dāng)代的書法工具各

種各樣。像鋼筆,鉛筆,油筆等。但寫毛筆字,必需用

到的是“文房四寶”

2介紹“文房四寶”

(1)筆:毛筆包括筆桿和筆頭兩部分。筆桿有竹制的,

學(xué)

也有木制的。筆頭的毛質(zhì)不同,一般分為軟豪、硬豪、

兼豪等。

(2)墨:依據(jù)制墨的原料,有松煙墨、桐煙墨、漆煙

墨、油煙墨等。古代全部手工制作。

主要工序有煉煙、和料、制作、晾干、描金等。

(3)宣紙:最早產(chǎn)于我國的宣州府,所以稱為宣紙。

可分為生宣、半熟宣、熟宣。具有很強的柔韌性,干燥

條件下能保存千年。

(4)硯:也稱為“硯臺”。

二、其他工具

學(xué)

筆洗筆架筆筒印章印泥鎮(zhèn)紙等也都是我

們學(xué)習(xí)書法一些常用的工具。

向?qū)W生分別介紹什么是筆洗、筆架、筆筒、印章、

印泥、鎮(zhèn)紙等0

三.毛筆的保養(yǎng)

第14課書法工具

板書

一文房四寶二其他工具三毛筆的保養(yǎng)

設(shè)計

作業(yè)

記住常見的書法工具,并能相識書法工具。

內(nèi)容

學(xué)生對本節(jié)學(xué)問駕馭的較好。對于書寫毛筆字有很高的愛好。

反思

對于練毛筆字來說是個很好的開端。

課題第14課書寫和執(zhí)筆姿態(tài)課型新授

課時支配1課時

1、了解文房四寶

教學(xué)

2、增加學(xué)生的對書法工具的相識

目標(biāo)

3、培育學(xué)生對書法的愛好愛好

教學(xué)重點相識書寫和執(zhí)筆姿態(tài)的重要性

教學(xué)難點相識書寫和執(zhí)筆姿態(tài)的重要性

教學(xué)資源書法書寫字本

1導(dǎo)入:要寫得一手好字,不但要靠毅力經(jīng)常練習(xí),也

要講究書寫的姿態(tài)。正確的書寫姿態(tài)不但能使你寫出美

麗的字,而且有利于保持身體健康和姿態(tài)端正。

二介紹毛筆的書寫姿態(tài)

(一)正確的書寫姿態(tài)

(1)坐姿

學(xué)

(2)站姿:頭正身直兩肩平,胳膊伸展雙腳穩(wěn)。

(二)執(zhí)筆姿態(tài):寫字常采納五指執(zhí)筆法。執(zhí)筆要領(lǐng):

筆桿垂直,指實掌虛。

五個手指的作用

押:食指向里,扣住筆桿。

格:無名指向外,頂住筆桿。

鉤:中指向里,鉤住筆桿。

抵:小指抵住無名指。

三.運筆方法:中鋒運筆和側(cè)鋒運筆

學(xué)

1、中鋒運筆:書寫時筆尖在筆畫的中間運行

2、側(cè)鋒運筆:書寫時筆尖在筆畫的一側(cè)運行

四練習(xí):依據(jù)課本39頁的要求練習(xí)并展示

老師點評

_第15課書寫和執(zhí)筆姿態(tài)

板書

一正確的書寫姿態(tài)二執(zhí)筆姿態(tài)三運筆方法

設(shè)計

作業(yè)

練習(xí)握筆和運筆,畫線條

內(nèi)容

學(xué)生初次接觸毛筆,很興奮,愛好很高。但對本節(jié)課的內(nèi)容

操作上不是很好。坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)有問題,看來,學(xué)和練是兩碼

反思

事。要求學(xué)生在課余的時間多練習(xí)才好。

課題第16課永字八法課型新授

課時支配

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