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文檔簡介
三年級書法教案
第1課上下基本相等課型新授
課時支配一課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源寫字本
1用課件一一出示本課生字。
坪壩戴招蝴蝶孔
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
舞-----上寬下窄,中橫伸展。
坪-----左高右低,末筆伸展。
教
世-----最終一筆是豎折。
學(xué)
掌-----上寬下窄,彎鉤對中線。
流
些-----先撇后鉤。上寬下窄。
程
3學(xué)生口述筆順。
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4播放課件,與課件同述筆順。
5學(xué)生書寫生字。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
強調(diào):這類字上下兩部分高度基本相同,書寫時,留意
教
字的兩側(cè)撇、捺、長橫和鉤的伸展,保持字的寬度。
學(xué)
流
程
第一課上下基本相等
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫其次頁的課文鏈接
內(nèi)容
本學(xué)期起先學(xué)生已經(jīng)嘗試用鋼筆書寫,所以寫字課尤顯重
要,但由于是邁入新臺階,學(xué)生興奮之余訓(xùn)練還要有所加強,從
反思
課堂表現(xiàn)來看多數(shù)學(xué)生情愿寫,書寫比較規(guī)范、仔細(xì),效果挺好。
課題第2課上短下長課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源寫字本
1用課件一一出示本課生字。
崩、肴、篩、巢
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:這類字上部較扁寬,約占全字高度的三分之一至
教
四分之一。書寫時,上下兩部分應(yīng)在一條垂直線上
學(xué)
3學(xué)生口述筆順。
流
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
程
4同桌相互筆順。
5學(xué)生書寫生字。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
學(xué)
流
程
第2課上短卜.長
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫第四頁的詩情話意
內(nèi)容
發(fā)覺學(xué)生課堂書寫的確規(guī)范仔細(xì),但一部分學(xué)生回去書寫就
不太美麗,老師要在精講多練上做足文章,要讓學(xué)生課上練得充
反思
分,養(yǎng)成無論課內(nèi)課外都仔細(xì)書寫的習(xí)慣。
時間3月16日教案總序號:03
課題第3課上長下短課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源寫字本
1用課件一一出示本課生字。
蓋具基感墨
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:這類字上半部分高,約占全字高度的三分之二。
教
這類字多以橫或點作為字底,橫比較單一,點則比較松
學(xué)
散,形成上緊下松的結(jié)構(gòu)。書寫時應(yīng)把握上下部分的比
流
例。
程
3學(xué)生口述筆順。
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互筆順。
5學(xué)生書寫生字。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
學(xué)
流
程
第3課上長下短
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫第七頁的課文鏈接
內(nèi)容
反思
多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)
課題第4課上窄下寬課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源寫字本
1用課件一一出示本課生字。
集弄益羨柔
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:這類字上部較窄,下部較寬。書寫時,上面的筆
教
畫應(yīng)寫得收縮一些,但要居中。下半部分要寫得寬一點,
學(xué)
大約是上半部分寬度的兩倍。
流
3學(xué)生口述筆順。
程
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互筆順。
5學(xué)生書寫生字。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
學(xué)
流
程
第4課上近寬
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫第九頁:二讀一讀,寫一寫。
內(nèi)容
反思
多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)
課題第5課上寬下窄課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源寫字本
1用課件一一出示本課生字。
貪斧霄窄臀
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:這類字上部較寬扁,下部較寬。書寫時,上半
教
部分的橫向筆畫應(yīng)寫得伸展,而下半部分則應(yīng)寫的窄一
學(xué)
些,大約是上半部分最寬處的二分之一,同時比上半部
流
分要稍長一些
程
3學(xué)生口述筆順。
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互筆順。
5學(xué)生書寫第10頁:寫一寫。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
學(xué)
流
程
第4課上寬下窄
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫第11頁:二詞語總匯
內(nèi)容
反思
多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)
課題第6課上中下基本相等課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源寫字本
1用課件一一出示本課生字。
鼻意舅慧冀
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:此類字上中下二部分的高度基本相等,各占整個
教
字的三分之一。上部筆畫一般較為緊湊。要留意各個部
學(xué)
分的筆畫不要寫得太長,全部的橫之間的空白要勻整,
流
還要避開寫出的字過高
程
3學(xué)生口述筆順。
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第13頁:二、背一背,寫一寫。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
學(xué)
流
程
第6課上中下基本相等
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫第11頁:二詞語總匯
內(nèi)容
學(xué)生書寫撇、捺時很伸展,今日的寫字課同學(xué)們都很仔
細(xì),覺得有收獲,大家都有成就感,都感覺很期盼下次的寫字課,
效果很好。
反思
課題第7課上面短中下長課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源書法書寫字本
1用課件一一出示本課生字。
蔥復(fù)稟裹葬幕
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:此類字可分為五份,上部占五分之一,中下部各
教
占五分之二
學(xué)
流
3學(xué)生口述筆順。
程
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第14頁:、寫一寫。
15頁二、詞語總匯
6老師檢查指導(dǎo)。
教
學(xué)
7展示評比。
流
程
第7課上面短中下長
板書
慈
設(shè)計
作業(yè)
書寫第15頁:三、詩情畫意
內(nèi)容
學(xué)生復(fù)易出錯,大多數(shù)的學(xué)生書寫仔細(xì)、規(guī)范。
反思
課題第8課上中短下面長課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源書法書寫字本
1用課件一一出示本課生字。
掌索寬蓑爵高
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:此類字上中部分都比較緊湊,合起來約占整體高
度的五分之三;下部分較高,約占整體高度的五分之二。
教
書寫時,應(yīng)將上中兩部分寫得緊湊些,為下部留出位置,
學(xué)
防止整體字形過長
流
程
3學(xué)生口述筆順。
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第17頁:、寫一寫。
18頁二、讀一讀,寫一寫
6老師檢查指導(dǎo)。
教
7展示評比。
學(xué)
流
程
第8課上中短下面長
板書
掌
設(shè)計
作業(yè)
書寫第18頁:三、詩情畫意
內(nèi)容
數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)。
反思
課題第9課中間短上下長課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源書法書寫字本
1用課件一一出示本課生字。
獸壺奔常舜亭
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:此類字上部分或下部分比較高、寬,中間部分扁
或小。書寫時,字頭子底的筆畫要伸展,留意三個部分
教
的比例適當(dāng),排列要勻整
學(xué)
3學(xué)生口述筆順。
流
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
程
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第19頁:、寫一寫。
6老師檢查指導(dǎo)。
教
7展示評比。
學(xué)
流
程
第9課中間短上下長
板書
獸
設(shè)計
作業(yè)
書寫第20頁:二、讀一讀,寫一寫
內(nèi)容
寫字課是不容忽視的,寫字課上書寫的字與語文課文中的生
字相一樣,所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高,指導(dǎo)得好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)
問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個
反思
別學(xué)生不仔細(xì)
課題第1。課上下短中間長課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源書法書寫字本
1用課件一一出示本課生字。
塞魚蔥寒
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:此類字一般是中間部分撇捺伸展,所占位置較大。
書寫時,字頭要寫得扁一些,中間部分寫得稍長,字底
教
則要寫得扁或小一些
學(xué)
3學(xué)生口述筆順。
流
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
程
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第21頁:、寫一寫。
二、詞語總匯
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
學(xué)
書法小常識:
流
運筆方法叫筆法。沒一筆畫運筆有三部:起筆、
程
行筆、收筆。
起筆得法,行筆才能循規(guī)而行;行筆得當(dāng),收筆才能
圓滿。三者不行分割,相輔相成。
第1。課上下短中間長
板書
塞
設(shè)計
作業(yè)
書寫第22頁:二、讀一讀,寫一寫
內(nèi)容
寫字課是不容忽視的,寫字課上書寫的字與語文課文中的生
字相一樣,所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高,指導(dǎo)得好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)
問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個
反思
別學(xué)生不仔細(xì)
課題第11課半包圍和全包圍課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源書法書寫字本
1用課件一一出示本課生字。
同閱悶
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:上包圍字的字框自上向下包圍,字框的形態(tài)略長,
教
先寫外框,后寫里面的結(jié)構(gòu)??騼?nèi)部分要居中,筆畫要
學(xué)
勻整。
流
3學(xué)生口述筆順。
程
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第23頁:、寫一寫。
二、詞語總匯
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
半包圍結(jié)構(gòu)依據(jù)包圍的方位不同,可分為上包圍、下包
學(xué)
圍、左包圍、右包圍、左上包圍、左下包圍六種
流
程
第11課半包圍和全包圍
板書
同
設(shè)計
作業(yè)
書寫第23頁:二、讀一讀寫一寫
內(nèi)容
寫字課是不容忽視的,寫字課上書寫的字與語文課文中的生
字相一樣,所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高,指導(dǎo)得好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)
問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)范、仔細(xì),較好。個
反思
別學(xué)生不仔細(xì)
課題第12課全包圍課型新授
課時支配1課時
1、能正確、規(guī)范、整齊地書寫漢字。
教學(xué)
2、端正書寫看法,增加寫好字的意識。
目標(biāo)
3、培育良好的寫字習(xí)慣和書寫實力。
教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)難點字的結(jié)構(gòu)和筆順
教學(xué)資源書法書寫字本
1用課件一一出示本課生字。
國固因
2分析字的筆順、結(jié)構(gòu):
(先視察,再評述)
說明:全包圍結(jié)構(gòu)的字字形較大、較長,有的字形較
教
小。外框的大小確定了整個字的大小。書寫時,字形較
學(xué)
大的,橫向筆畫要稍短,豎向筆畫則較長,整體呈長方
流
形;字形較小時,橫和豎長短差不多,左右兩邊的下端
程
要略向內(nèi)收,整體呈正方形。
3學(xué)生口述筆順。
學(xué)生集體讀,個別學(xué)生
4同桌相互口述筆順。
5學(xué)生書寫第26頁:寫一寫
和拓展練習(xí)。
6老師檢查指導(dǎo)。
7展示評比。
教
補充:
學(xué)
學(xué)書法要五要:一要有毅力,有恒心。
流
二要有良好的書寫習(xí)慣。
程
三要多看、多比較、多鑒賞
四要選擇適合自己的字帖
五要保質(zhì)保量地完成練習(xí)。
第12課全包圍
板書
設(shè)計
作業(yè)
書寫第28頁:四、詩情畫意
內(nèi)容
寫字課上書寫的字與語文課文中的生字相一樣,所以指導(dǎo)得
好,學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭也會更加堅固。多數(shù)學(xué)生寫得規(guī)
反思范、仔細(xì),較好。個別學(xué)生不仔細(xì)
課題第13課書體學(xué)問課型新授
課時支配1課時
1、了解常見的幾種書體
教學(xué)
2、增加學(xué)生的書體學(xué)問
目標(biāo)
3、培育學(xué)生對書法的愛好愛好
教學(xué)重點各種書體的相識
教學(xué)難點各種書體的相識
教學(xué)資源書法書寫字本
1導(dǎo)入:書法是漢字的書寫藝術(shù),它不僅是中華民族的
文化珍寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。漢字
經(jīng)驗了幾千年的演化,形成了獨特的造型藝術(shù)。今日,
我們先來相識各種書體吧
2介紹各種書體
(1)甲骨文:甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字,也
教
是現(xiàn)在發(fā)覺的最古老的文字。
學(xué)
(2)金文:金文是鑄刻在青銅器上的銘文,也叫鐘鼎
流
文
程
(3)小篆:字形瘦長,筆畫像鐵線一樣剛勁有力,又
像玉箸一樣干凈勻整。又被稱為“鐵線篆”“玉筋篆”
“玉箸篆”
(4)隸書:成熟于漢代,也叫漢隸。字形略
微寬扁,橫長而直短,呈長方形,講究“蠶頭雁尾”、“一
波三折”
(5)楷書:又稱正楷、楷體、正書或真書。字體較為
方正。
教
(6)草書:專指筆畫連綿、書寫便捷的字體。
學(xué)
(7)行書:“行”是行走的意思,因此行書不像草書那
流
樣潦草,也不像楷書那樣端正,介于兩者之間。
程
格法多于草法的叫“行橢”,草法多于楷法的叫“行草,
第13課書體學(xué)問
板書
甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書
設(shè)計
作業(yè)
記住七種字體的名稱。想一想身邊的單位名稱是什么書體。
內(nèi)容
本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生來說是新穎的。學(xué)生的愛好都很高。多數(shù)
同學(xué)當(dāng)堂能記住七種字體的名稱。要激勵學(xué)生練一手好字,繼承
反思
中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
課題第14課書法工具課型新授
課時支配1課時
1、了解文房四寶
教學(xué)
2、增加學(xué)生的對書法工具的相識
目標(biāo)
3、培育學(xué)生對書法的愛好愛好
教學(xué)重點對書法工具的相識
教學(xué)難點對書法工具的相識。
教學(xué)資源書法書寫字本
1導(dǎo)入:要字,就要用到書法工具c當(dāng)代的書法工具各
種各樣。像鋼筆,鉛筆,油筆等。但寫毛筆字,必需用
到的是“文房四寶”
2介紹“文房四寶”
教
(1)筆:毛筆包括筆桿和筆頭兩部分。筆桿有竹制的,
學(xué)
也有木制的。筆頭的毛質(zhì)不同,一般分為軟豪、硬豪、
流
兼豪等。
程
(2)墨:依據(jù)制墨的原料,有松煙墨、桐煙墨、漆煙
墨、油煙墨等。古代全部手工制作。
主要工序有煉煙、和料、制作、晾干、描金等。
(3)宣紙:最早產(chǎn)于我國的宣州府,所以稱為宣紙。
可分為生宣、半熟宣、熟宣。具有很強的柔韌性,干燥
條件下能保存千年。
(4)硯:也稱為“硯臺”。
教
二、其他工具
學(xué)
筆洗筆架筆筒印章印泥鎮(zhèn)紙等也都是我
流
們學(xué)習(xí)書法一些常用的工具。
程
向?qū)W生分別介紹什么是筆洗、筆架、筆筒、印章、
印泥、鎮(zhèn)紙等0
三.毛筆的保養(yǎng)
第14課書法工具
板書
一文房四寶二其他工具三毛筆的保養(yǎng)
設(shè)計
作業(yè)
記住常見的書法工具,并能相識書法工具。
內(nèi)容
學(xué)生對本節(jié)學(xué)問駕馭的較好。對于書寫毛筆字有很高的愛好。
反思
對于練毛筆字來說是個很好的開端。
課題第14課書寫和執(zhí)筆姿態(tài)課型新授
課時支配1課時
1、了解文房四寶
教學(xué)
2、增加學(xué)生的對書法工具的相識
目標(biāo)
3、培育學(xué)生對書法的愛好愛好
教學(xué)重點相識書寫和執(zhí)筆姿態(tài)的重要性
教學(xué)難點相識書寫和執(zhí)筆姿態(tài)的重要性
教學(xué)資源書法書寫字本
1導(dǎo)入:要寫得一手好字,不但要靠毅力經(jīng)常練習(xí),也
要講究書寫的姿態(tài)。正確的書寫姿態(tài)不但能使你寫出美
麗的字,而且有利于保持身體健康和姿態(tài)端正。
二介紹毛筆的書寫姿態(tài)
(一)正確的書寫姿態(tài)
教
(1)坐姿
學(xué)
(2)站姿:頭正身直兩肩平,胳膊伸展雙腳穩(wěn)。
流
(二)執(zhí)筆姿態(tài):寫字常采納五指執(zhí)筆法。執(zhí)筆要領(lǐng):
程
筆桿垂直,指實掌虛。
五個手指的作用
押:食指向里,扣住筆桿。
格:無名指向外,頂住筆桿。
鉤:中指向里,鉤住筆桿。
抵:小指抵住無名指。
教
三.運筆方法:中鋒運筆和側(cè)鋒運筆
學(xué)
1、中鋒運筆:書寫時筆尖在筆畫的中間運行
流
2、側(cè)鋒運筆:書寫時筆尖在筆畫的一側(cè)運行
程
四練習(xí):依據(jù)課本39頁的要求練習(xí)并展示
老師點評
_第15課書寫和執(zhí)筆姿態(tài)
板書
一正確的書寫姿態(tài)二執(zhí)筆姿態(tài)三運筆方法
設(shè)計
作業(yè)
練習(xí)握筆和運筆,畫線條
內(nèi)容
學(xué)生初次接觸毛筆,很興奮,愛好很高。但對本節(jié)課的內(nèi)容
操作上不是很好。坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)有問題,看來,學(xué)和練是兩碼
反思
事。要求學(xué)生在課余的時間多練習(xí)才好。
課題第16課永字八法課型新授
課時支配
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