小學三年級上冊綜合實踐（勞動教育）學歷案設計 導學案設計 教學設計

2023-2024學年度第一學期

三年級綜合實踐勞動教案

所在班級:

教師姓名:

工作單位:

1

第一課學會制定活動方案

第1課時

教學目的：

1.了解活動方案的基本內容和制訂活動方案的一般過程。

2通過學習活動方案樣例，學會制訂筒單的活動方案。

3.通過制訂活動方案，增強團隊合作意識。

教學重、難點：

1、通過學習活動方案樣例，學會制訂筒單的活動方案。

2、通過制訂活動方案，增強團隊合作意識。

教學過程：第1課時

學會制定活動方案

談話：制訂一個切實可行的活動方案，是順利開展活動的主是順

利開展活動的保障。讓我們一起來探索活動方案的奧秘吧！

活動方案是指為主題活動所制訂的書面計戈L通常包括活動內

容、活動目的、成員分工、活動步驟、活動預期成果等內容。

師：1.說一說

(1)什么是活動方案？

(2)活動方案包括哪些內容？

生：

2.議一議

成員分工、活動步

(1)制訂活動方案需要注意什么？

2

(2)制訂活動方案的思路是什么？

加油站

活動主題制定活動方案的

思路

想要做什么活動內容

■=>

為什么要做活動目的

想要怎樣做活動步驟

想要達到什么效預期成果

果

活動方家樣例：，制作指套分刷

師：以制作指套牙刷為例，理解制訂活動方案的思路以及怎樣制

訂活動方案。

1.制訂活動方案的思路

3

師：下面是活動方案樣例

2制訂活動方案樣例

__________*'制作指套牙刷”活動方案

活動主題j制作指出■牙刷

卜麗高祈旗麗更雨￡&而國匚H而成95旅

活動目的

,我的發(fā)生”

小組成員

及分工

材料與工具牙刷毛、抻公等

1一查詢指套牙刷的資料。1

2.小組討論并設計指套牙刷。

.準備材料與工具。

活動過程3

4.制作指套牙刷。

5.試用指套牙刷。__________________________------

預期成果指套牙刷作品_____

師：本節(jié)課我們就學習到這里，下節(jié)課我們就開始來實際操作

活動制定方案。下課

教學反思：

4

第2課時

活動二制定活動方案創(chuàng)意與實踐

師：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它歷史悠久，影響深遠。每到農歷

八月十五這天，人們合家團聚，賞月、吃月餅，其樂融融。

同學們，讓我們圍繞中秋節(jié)確定自己小組的活動主題，制訂一份

主題活動方案吧！

討論活動主題。

師：你想確定怎么樣的活動主題？

學生：發(fā)言

老師：補充。

整理問題。

師：對這些主題進行分類。

學生：小組討論。

小組成員該怎么分工。

師：大家看下我們各自小組的成員人數(shù)，確定每個人做什么。

學生：小組分工，討論。

材料與工具。

師：大家看看都需要什么工具

學生：討論

活動過程

師：請同學思考活動分幾步？過程師怎么樣的？

生：思考討論

5

預期成果

師：方案做好了，你預計結果會是怎樣的？

生：思考討論

請同學們填寫下表。

L____________________-----------------------「話動方案

活動主題

[活動目的

處名分工

(一.

小組成員

及分工

材料與工具

活動過程?

預期成果

完善活動方案

師：活動方案不是一次就可以確定下來的，而是需要全組同學共

同合作，多次修改才能完善。下面請同學們在初步制訂的活動方

案的基礎上，一起討論和完善活動方案吧！

展示與評價

師：本次活動中你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？填下表并對自己的方

案進行評價

訂培動萬*”網(wǎng)再價求匕..二

總結與提升伸長等儂

△?0

密的稅爭習制訂:不紡/盒代?“植巧

。七白

師：本節(jié)課同學們體會制定4自■中及文號￡丸具

圖-J

*衽夕與小蝮角的計電，定&分/力處.*育?女

侖。々

活動方案，相信大家收獲滿才*工專創(chuàng)”

停易停舒漫通方京A*上的.?我才象,信方環(huán)*

滿，感想多多，請?zhí)顚懕菊n。

MA義剪：詩聘券全上&邑.*氐示令■格.**人示良”.,****代

6

的探究報告吧。

師：在活動具體實施過程中，并不一定要機械地執(zhí)行活動方案。隨著

活動的開展,也許會出現(xiàn)意想不到的情況和國難，同學們要依據(jù)實際

活動中的需求，及時調整、修訂活動方案。

教學反思：

7

第3課時

活動二自制彩泥

導入

帥：在中國傳統(tǒng)藝術的海洋里，有一種與泥土有關的藝術一一泥

塑。泥塑，俗稱“彩塑”或“泥玩”。隨著社會的發(fā)展，各式彩

泥的出現(xiàn)讓泥塑在原料獲取上變得更為簡單、便捷。

師：同學們，你們有沒有玩過彩泥呢？你們又了解關于彩泥的哪

些知識呢？想不想親自動手做一塊屬于自己的彩泥呢？讓我們一

起走進今天的課程吧！

生：討論并記錄我想知道

師引導學生記錄

1

2

3

學習目標：

1.了解有關彩泥分類的相關知識，探究橡皮泥、面泥、太空泥的

特點。

2.學習制作彩泥的方法，并能自行操作°

3在制作彩泥的過程中，養(yǎng)成善于觀察和勤于思考的習慣。

教學過程

學習與發(fā)現(xiàn)

8

了解不同彩泥的特點

師：讓我們一起來了解一下不同種類的彩泥的各自特點吧。

生：討論

師：引導你接觸過哪些種類的彩泥？

生：討論

師：你用彩泥做過哪些造型？

生：討論

師：總結彩泥種類豐富，常見的彩泥有橡皮泥、面泥、太空泥。

橡皮泥又稱油基黏土，由碳酸鈣、液體石蠟、廿油等制成，質地

較重，色彩豐富，不易混色，可塑性強，不易定型，可重復使用。

面泥又稱鹽面團，由面粉、鹽、油、水等制成，質地較重，色彩豐

富，易混色，可塑性強，可自然風干定型，定型后不能重復使用。

太空泥又稱超輕黏土，由發(fā)泡粉、水、紙漿等制成，質地輕，色彩

豐富’，易混色可塑性強，可自然風干定型，定型后不能重復使用。

生：議一議

師：呈現(xiàn)問題

(1)橡皮泥、面泥和太空泥分別有什么特點？

(2)把你帶來的彩泥放在手中揉一揉、捏一捏，試著感受彩泥的

特點。

學生：小組活動，動手實踐

學習自制彩泥

9

1、材料準備

師：請同學們準備以下材料

1.材料準備

請同學們準備以下材料

面粉100g鹽30g食用色素

2、制作步驟

師呈現(xiàn)制作步驟如下:

①先把鹽倒入熱水中充分攪拌至溶化，再把鹽水和油加入面粉中，盤

拌至面糊順滑、無顆粒。

②將面糊倒入不粘鍋中，開小火翻炒至面團軟硬適中。

③將面團取出，稍涼后揉至表面光滑后加入色素調色，并將做好的常

泥放入密封袋中保存。

教學反思:

10

第4課時

實踐

師：相信通過前面的學習，同學們已經知道了制作彩泥的基本步驟，

現(xiàn)在就請你仿照剛才的方法,開始制作彩泥吧！

學生：制作并記錄

我的制作步

1

2

3

師：百變色彩

師：在制作彩泥時，我們可以使用紅、黃、藍三原色的色素調出其他

顏色。例如,黃色與紅色混合調出橙色，藍色與紅色混合調出出紫色,

藍色與黃色混合調出綠色。各原色加入的比例不同，調出的顏色也會

發(fā)生深淺的變化,大家可以多多嘗試。

填寫下表

?“自制學呢”啟動方案」

時間與地點

材料與工具

：方法與娟彈q一

分工與合作

安全與保障

11

生：討論并填寫上表。

展示與評價

師：同學們現(xiàn)在己經掌握了制作彩泥的方法，并制作出了自己的第一

塊彩泥。在本次活動中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?請?zhí)顚懴旅娴幕顒釉u

價表對自己進行評價

?“自制彩呢”活動評價表.

評價標準一

評價項目評檢等級

對制作彩泥有興趣，能積極學習相關知識技能

能制訂有效的學習計劃，a?于發(fā)現(xiàn)問題、解決問翅

活動評價

積極參與組內活動，提出獨到見解，認&先成分配

的任務__________

手感細或，無狀粒____________

延展度好，易拉伸_

作品評價

可塑性強

色彩把___________一——一

★★表示相羯.

1?請將☆添上顏色，★息示合格，★★表示良為十

填表說明：

總結與提升

師：本節(jié)課我們學習了常見彩泥的分類與特點,掌握了自制多泥的基

本方法。同學們從準備材料到操作實踐,進行了合理的分工與合作。

請你填寫本課的探究報告,將你的收獲和感想記錄下來吧

探究報告

12

卡吧！

探究報告

填表日期:

填表人:

弟_姐_

探究內容

分工

姓名

小組成員

及分工

材料與工具

探究方案J

探究過程—―

我的結論i-----------

探究孤耘―__一一一

（請打;優(yōu)秀（）1）良好，\71--.-----

一—（合格（）

]一一—L-------

師：在制作彩泥的過程中,對原料進行加熱或加入添加劑能增加彩

流的韌性和柔軟度，下面向大家介紹彩源的另一種做法。

材料準備：鹽50g、塔塔粉10g、水10g、油10g、面粉125g、食用

色素。

制作步驟：

（1）將以上材料（除食用色素外）在碗中混合均勻。

（2）將碗蓋上保鮮膜并放入鍋內蒸15分鐘。

（3）取出面團,稍涼后，將蒸熟的面團揉勻，如果覺得面團有些干，可

以加少許水慢慢揉勻，直至（4）加入色素調色。

（5）將做好的彩泥放入密封袋中保存

師：總結

13

塔塔粉是一種酸性的白色粉末,屬于食品添加劑類,常在制作蛋糕時

加入，以幫助打發(fā)蛋白及中和蛋白的堿性，同時還有增加制品的韌性

和柔軟度的作用。

教學反思：

第5課時彩泥大熊貓

導入：

師；同學們，提到我國的“國寶”，你們的腦海中肯定會浮現(xiàn)出一只

憨態(tài)可掬的大熊貓。瞧圖片中就是用彩泥制作的大熊貓，觀察一下，

它們的體態(tài)、顏色有什么特點?這節(jié)課我們一起探究彩泥大熊貓的制

作方法，讓“國寶”誕生在課堂上！

你想知道關于大熊貓的什么呢？請記下來

1、

2、

3、

學習目標

1.學習泥塑的基本于法與技巧。

14

2.學習用彩泥制作大熊貓的基本步驟,并能在造型上有所創(chuàng)

新,在制作過程中提高動手能力和團隊合作能力。

3.通過制作彩泥大熊貓，體會彩泥創(chuàng)作的樂趣。

學習與發(fā)現(xiàn)

帥：給你的雙手做一做熱身，準備開始今天的學習。

學習泥塑手法

師：行細觀察各種泥塑作品，你會發(fā)現(xiàn)它們是由不同的形狀組合而

成,這些形狀大致可以分為球狀、條狀,方體、片狀。社我們一起

學習泥塑的基本手法吧！

15

片狀手法：壓

將彩泥揉成圓球。

2將腳球放在手中，用

手掌相對壓扁或用手指

壓扁0

掌握了以上基本手法后，我們就能制作出基礎形狀

;丁還能得到更多的形狀。小組討論，下面的形狀是

分析大熊貓的結構

師：說一說上圖中的彩泥大熊貓有及部分組成？它們分別師什么形

狀？

生：討論

師我們應該按照什么順序將各個部分組合到一起？

學習制作彩泥大熊貓

師：學習了彩泥的基本手法，分析了彩泥大熊貓的結構以后，相信你

已經躍預試了，下面讓我們一起學彩泥大熊貓的制作步驟

1、制作大熊貓的頭

師呈現(xiàn)制作步驟如下

16

1.制作大熊貓的頭部

.3珞黑色彩泥揉成小圓球作為鼻子，再用粉色彩泥做鹿Z

4將兩塊黑色彩泥先揉圓再稍微壓扁作為耳朵。

2、制作大熊貓的身體、四肢、尾巴

師呈現(xiàn)制作步驟如下

將屬色彩泥搓成類似小圓柱的形狀作為大熊貓的四肢。

約一色形泥揉成個小圓球，作為大熊貓的尾巴。

3組合

師：將大熊貓的頭部、身體、四肢、尾巴組合在一起

生：分組操作。呈現(xiàn)作品

教學反思：

17

第6課時

制作彩泥大熊貓

師：通過前面的學習，同學們已經對彩泥大熊貓的制作有了初步的認

識。現(xiàn)在請你參考剛才學到的方法,制作一只可愛的彩泥大熊貓。

生：呈現(xiàn)操作步驟如下：

我的制作步驟

1

2

3

4

百變大熊貓

師：開動腦筋，將彩泥大熊貓的表情動作稍作改變，就能創(chuàng)作出造

型百變的大熊貓。試著將彩泥大熊貓搭配一些彩泥制作的小物件，呈

現(xiàn)一個完整的場景吧。

生：制作

師：請同學展示作品

18

師：請同學填表

I........................一1」彩泥大牌貓，居動方案

時間與地點I———-一r

材料與工具----------------

方法與步驟

分工與合作

安全與保障

展示與評價：

師：同學們現(xiàn)在已經掌握了制作彩泥大熊貓的方法,制作出了憨態(tài)可

掬的彩泥大熊貓。在本節(jié)課的學習活動中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？

請?zhí)顚懴旅娴幕顒釉u價表對自己進行評價。

“彩泥大熊貓”活動評價表

19

_______“彩泥大能貓”活動評價表

評價項目評價標準

111.___評價等級

1對泥燙有興趣,能積極學習泥塑相關的知識技能☆☆☆

活動評價［能制訂有效的學習計劃，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

☆☆☆

積極參與組內活動，認真完成分品的任務

1☆☆☆

.........................r—

☆☆☆

熟練使用泥塑基本手法_______________

☆☆☆

作品評價配色合理，造型美觀_______一

☆☆☆

設計獨鐘，方法創(chuàng)新__________

填表說明：請將'由泳上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★

總結與提升

師：本節(jié)課我們學習了泥塑的基本手法，制作了可愛的彩泥大熊貓。

請你填寫本課的探究報告，將你的方法與創(chuàng)意記錄下來吧!

教學反思:

20

第7課時

神奇的扎染

學習目標

1.了解扎染藝術的相關知識，掌握扎染的工藝流程。

2.創(chuàng)作別具特色的扎染作品，提高動手操作能力

3.通過學習扎染工藝，進一步了解我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)藝術增強敢于

嘗試、勇于創(chuàng)新的意識。

學習與發(fā)現(xiàn)

導入：扎染藝術作為我國傳統(tǒng)而獨特的印染工藝，折射著濃郁的

地方風俗民情。我國云南省有“扎染之鄉(xiāng)”的美譽，云南省的白族扎

染技藝被文化部列入國家級非物質文化遺產名錄。扎染可以產生其他

工藝難以達到和替代的特殊藝術效果。

師：同學們了解扎染嗎?怎樣制作出一件扎染作品呢?讓我們一起走進

扎染的藝術世界吧！

一?j匕!

21

師：扎(za)染，古稱扎綴(xie)、絞繳、夾綴或染綴，是我國傳統(tǒng)印

染工藝之一。

初探扎染藝術

扎染，顧名思義就是把布料扎起來染色的意思。使用線繩等工具,

對布料進行扎、縫、夾等形式的捆扎后染色，以防止染料完全滲入布

料中，從而出現(xiàn)深淺不同或部分保持面料原色的花紋。

師；1.說一說

(1)你知道扎染藝術的發(fā)展歷史染技藝在云南省得到完整的保存。

2006年5月20日，

嗎？

(2)你在日常生活中見過扎染作品嗎？

2.議一議

(1)扎染作品給你的感受是怎樣的？

(2)你還知道哪些有關扎染的知識？

22

9o

加油站

扎染藝術是一項歷史：

悠久的民間印染工藝，是我:

國傳統(tǒng)民族藝術的瑰寶。扎:

染技藝在云南省得到完整:

的保存。2006年5月20日，：

云南省的白族扎染技藝被列：

入國家級非物質文化遺產名；

錄。扎染工藝被應用于服6

飾、室內裝飾等。

----------------------------O

探究扎染工藝的基本扎花方法

扎染工藝中最主要的兩道工序是扎花和染色。扎花是體現(xiàn)染后效果

和花紋設計感的關鍵性一步。布料扎得越緊密，染料越少進入布料,

呈現(xiàn)圖案越清晰。

1.準備扎染材料與工具制作一-件漂亮的扎染作品，需要準備布料、

染料、線繩針線、染色用具等。

23

棉線繩橡皮筋

2.扎花，也稱扎“疙瘩”，是指運用折疊、翻卷、擠揪等方法，使布

料成為一定的形狀，然后用線繩纏扎或者針縫使布料變成一串串的

“疙瘩二常用的扎花方法有以下三種。

捆扎法：是一種較為自由的扎花方

法。將布料或揪起一點，或做成長

條，或螺旋成團，再借用橡皮筋或線

＜冷繩將其捆扎起來。

24

探究扎染工藝的基本步驟

師：讓我們一起學習扎染工藝的基本步驟吧！

1.浸濕布料

將布料放入盆中，用涼水浸濕，利于后期滲透染料。

2.扎花

使用自己喜歡的扎花方法，將布料扎起來。

3.染色

將染料點涂在布料上。染料的用量根據(jù)個人對色彩濃度的喜好自由掌

25

握。注意戴上手套、穿上圍裙，保護皮膚和衣服，以免沾到染料。

4.洗布

將染好的布料靜置10分鐘后，打開繩結，清洗布料，洗掉浮色。

5.晾干

展開布料，晾干。注意不要暴曬，否則容易脫色。

第8課時

創(chuàng)意與實踐

制作扎染作品

師：扎染作品具有很強的隨機性，這種獨特的藝術效果，是機印染

工藝難以達到的?，F(xiàn)在請你參考剛才學到的方法，動手創(chuàng)一件扎染作

品吧！

我的制作步驟

1.

2.

3.

4.

實踐與創(chuàng)新

師：現(xiàn)在請發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使用不同的扎花方法，選擇

自己喜歡的染料顏色，創(chuàng)作別具一格的扎染作品吧！

26

展示與評價

師：同學們已經掌握了扎染的方法，制作出了精美的扎染作品。在本

節(jié)課的學習活動中，你的表現(xiàn)如何呢?請?zhí)顚懴旅娴幕顒釉u價表對自

己進行評價。

“神奇的扎染”活動評價表

評價項目評價標準評價等級

對本次活動充滿興趣，能夠主動地參加活動_☆☆☆

能夠積極學習扎染的基本知識及相關技能，動手實踐能力

活動評價☆☆☆

有所提高

積極參與組內活動，認真完成分配的任務，__________

27

填表說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

自總結與提升

師：本節(jié)課，同學們制作出了獨具創(chuàng)意的扎染作品，感受了扎藝術的

布料夾住，然后進行染色，這樣會得到連續(xù)的圖案效果。

28

教學反思;

第9課時

金屬絲編織

學習目標

1.了解金屬絲編織工藝的常用材料與制作工具，掌握金屬公編織的基

本技能，能夠制作簡易的金屬絲工藝品。

2.設計并制作金屬絲編織工藝品，增強想象力，提高動手操作能力。

29

3.通過學習全屬絲編織工藝。養(yǎng)成認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。

導入：編織是人類最古老的手工工藝之一，這種集設計創(chuàng)作和生產操

作、腦力勞動和體力勞動于一體的手工藝術，使人們的生活富于美感。

金屬絲編織工藝是指將容易塑造形狀的金屬絲材料配合傳統(tǒng)的編織

工藝來呈現(xiàn)金屬獨特的美感。這節(jié)課，讓我們走進金屬絲編織的世界,

感受金屬之美。

我想知道:

1.

2.

3.

學習與發(fā)現(xiàn)

金屬絲編織是以金屬絲為原料，經過精心構思、造型設計之后，借

助工具進行制作，最終形成精巧的工藝品。

認識金屬絲編織常用材料與工具

30

Qd

加油站

常用于編織工藝品的金屬絲主要是鋼

絲、鐵絲、銅絲。

鋼絲鐵絲銅絲

光滑度方面：這三種金屬絲的光滑：

度差別不大；色澤方面：鋼絲和鐵絲較為：

接近，銅絲差別明顯；柔韌性方面：鋼絲：

最不易彎曲；硬度方面：鋼絲最硬，銅絲6

最軟。

1.說一說

⑴你在日常生活中見過金屬絲編織工藝品嗎？

(2)要用金屬絲編織工藝品，需要用到哪些工具呢?

2.議一議

(1)哪些金屬絲適合編織工藝品呢？

(2)小組內討論、交流，完成下面的表格。

31

學習金屬絲編織的基本技能

32

4?連接

常見的連接方法有纏繞連接

和校合連接，如右圖所示。T

纏繞連接

溫/馨/提/示

⑴使用工具時，要注意安全。

⑵剪斷金屬絲時，可以使用鉗子反復彎折金屬絲使截口處斷開。

⑶不要剪太粗太硬的金屬絲，否則容易造成工具損壞。

探究銅絲蜻蜓的編織方法

通過努力學習與動手操作，同學們已經掌握了金屬絲編織的基本

技能，接下來讓我們制作一只銅絲蜻蜓，制作步驟如下。

1?繪制模板

用筆在紙上繪制靖蜓造型，用作編織時參

照的模板。

33

2.編織造型

編織造型需要用到剪斷、彎折等技能。

(1)使用剪斷技能截取一手殳金屬絲，并對折貼緊。

(2)使用穹折技能制作埴挺的尾巴和翅膀。

3.固定骨架

使用纏繞連接技能固定蜻蜓的骨架。

4.制作蜻蜓的頭部和觸角

(1)使用統(tǒng)合連接技能制作

埼挺的頭部。

(2)使用彎折或繞圈技能制

作靖蜓的觸角。

教學反思;

第10課時

制作金屬絲蜻蜓

師：現(xiàn)在請你參考剛才學到的方法，動手制作一只金屬絲蜻蜓吧!

我的制作步驟

1.

2.

3.

34

創(chuàng)意編織

師：我們還可以運用金屬絲編織的基本技能，制作出既有觀賞性

又有實用性的工藝品，如書簽、置物架等。請發(fā)揮你們的想象力和

創(chuàng)造力，創(chuàng)作出別具特色的金屬絲工藝品吧！

展示與評價

師：同學們已經掌握了金屬絲編織的基本技能，制作出了精美的

金屬絲工藝品。在本節(jié)課的學習活動中，你的表現(xiàn)如何呢？請?zhí)顚?/p>

下面的活動評價表對自己進行評價。

35

“金屬絲編織”活動評價表.

_9__________________________V…、

評價項目評價標準評價等郵

對本次活動充滿興趣，能夠主動地參加活動

活動評價一一'

燮隨絲還運嬴慕嘉麗法疏-I

52☆☆☆

為”:處內活動，認真完成分嬴君一

能夠迎贏而嬴贏至~一---------——☆☆☆

作品評價☆☆☆

?學歿L連接自然,芝逑觀

☆☆會

具有裝飾性

填表說明：請將☆涂上顏色,☆☆☆

★表示合格，★★表示良好,

★★★表示優(yōu)秀

總結與提升

一根普通的金屬絲，經過我們靈巧雙手的編織，變成了一個人精

致小巧的擺件、一件件栩栩如生的工藝品。請你填寫本課的探究報

告，將你的智慧與勞動記錄下來吧!

36

教學反思;

第11課時

學習目標

1.初步了解陶藝，掌握陶藝制作方法中的手捏成型法。

2.在陶藝制作的過程中，提高團隊合作能力和動手操作能力。3.養(yǎng)成

善于觀察和勤于思考的習慣，并體會陶藝創(chuàng)作的樂趣。

導入：陶藝在我國有著深厚的傳統(tǒng)文化積淀，在我國的陶瓷發(fā)展史上

先有陶后有瓷。以陶泥為制作材料，通過不同的塑造方法將黏上進行

37

立體塑型，再經燒制，就可以做成一件陶藝作品。你是不是對陶藝充

滿好奇?你最想了解有關陶藝的哪些知識呢？

我想知道

1.

2.

學習與發(fā)現(xiàn)

陶藝制作的主要方法有手捏成型法、拉坯成型法、泥板成型法、泥條

盤筑法等。本節(jié)課，讓我們一起初步探索手捏成型法。

認識陶藝制作材料與工具

1.陶藝制作材料:陶泥

陶泥是指以陶土為原料制作的泥狀物，具有良好的可塑性，通常呈現(xiàn)

黃褐色、灰白色、紅紫色。

2.陶藝制作工具:剪刀、塑形棒、美工刀

38

讓我們來了解一下這節(jié)課需要用到的工具和它們的作用。

⑴剪刀:用于修剪形狀。

(2)塑形棒:用于壓出花紋。

(3)美工刀：用于切割泥塊和修整邊緣。

分析陶藝小鳥的結構

仔細觀察右圖的陶藝小鳥，你有什么發(fā)現(xiàn)。

1.說一說

(1)陶藝小鳥的外形有什么特點？

(2)圖中的陶藝小鳥由哪幾部分組成?它們分別是什么形狀?

2.議一議

(1)你知道這些形狀是怎樣制作的嗎？

(2)我們應該按照什么順序將各個部分組合到一起？

探究手捏成型法

手捏成型法的基本技法有壓、剪、團、捏四種，如下圖所示。

39

捏制陶藝小鳥

師：同學們已經學習了手捏成型法的基本技法，接下來讓我們捏制陶

藝小鳥吧!陶藝小鳥的捏制步驟如下。

2.捍身體

手握圓形的泥球，先用右于大柱指

在泥田上摳出一個洞，然后用大柳能和

四個子捐兩己合，把湖忸_才至大，以方便

燒,制的時■候廢氣o做好后是一個類似窩

頭的形小J這是，J、鳥的身體。

3.貼羽I毛、眼目青

(1)做出一個小泥條，用泥漿的小泥條貼在小

鳥身體的最J負端作為“、當頭頂?shù)挠鹈玂

(2)用美工刀把接口修理平滑。

(3)做出小鳥的眼晴，然后用泥漿貼在小鳥的

身體上?？梢詢?用白色圓點、在眼睛上,熱綴。

4.貼嘴巴、翅月旁

(1)制作小鳥的嘴已，并進行

，修剪，令小鳥嘴已張開，然后用泥

漿把嘀已貼在小鳥妁身用上o

(2)4機作小鳥的翅膀，并徒

用塑形棒壓出卻?膀妁挖絨，然后用

泥漿把融胯貼在小鳥的身體上。

教學反思:

40

第12課時

捏制陶藝小鳥

師：相信通過前面的學習，同學們一定對陶藝有了初步的認知，你能

仿照剛才學到的方法，自己動手捏制陶藝小鳥嗎?趕快行動起來吧！

我的制作步驟

1：

2:

3:

創(chuàng)意陶藝作品

師：陶藝制作是一件很有趣的事情，快快發(fā)揮想象力，運用本課所學

的技能，創(chuàng)造一件你喜愛的作品吧！

41

師：同學們已經掌握了手捏成型法，并且捏制出了陶藝小鳥等作品。

在本課的學習活動中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?請?zhí)顚懴旅娴幕顒釉u

價表對自己進行評價。

“初識陶藝”活動評價表

\評價項目評價標準評價等級____

對陶藝制作感興趣，能夠積極學習手捏成型法的相關技能☆☆☆

活動評價1能夠制訂有效的學習計劃，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題☆☆☆

積極參與組內活動，提出獨到見解，認真完成分配的任務,

主題鮮明，構思巧妙1

作品評價設計新穎，材料與工具使用合理」☆☆☆

1結構穩(wěn)固，造型美觀■

坎表說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★

42

總結與提升

師：經過同學們的認真學習，我們初步認識了陶藝并能運用手捏成

型法捏制作品。請同學們完成下面的探究報告吧!

___________探究報告.

第______組填衰人：填表日期:

陶藝作品的制作方法除了手捏成型法，還有拉坯成型法

泥板成型法和泥條盤筑法等。同學們可以查閱資料來了解這些

才法。

教學反思：

43

第13課時

巧手做腱子

學習目標

1.了解有關建子的知識，掌握制作健子的方法。

2.在制作踵子的過程中，提高動手操作能力。

3.通過學習制作健子，養(yǎng)成善于觀察和勤于思考的習慣。

導入：踢健子運動集健身、藝術、文化、娛樂于一體。踢健子者需要

做到反應快、動作靈敏，連續(xù)完成接、跳、踢等動作。同學們，你們

知道誕子是如何制作的嗎?本節(jié)課，讓我們一起探索犍子的制作方法

1.

2.

3.

學習與發(fā)現(xiàn)

師：根據(jù)歷史文獻記載，踢越子運動起源于我國漢代。踢催子運動

有益健康而且有趣，至今仍然是人們喜歡的一種體育游戲。那么鍵子

是怎樣制作的呢?讓我們行動起來，一起制作吧！

44

初探健子的種類

稷子的種類有很多，你對它們有哪些了解呢?

1.說一說

(1)你在生活中見過什么樣的健子？

⑵你見過的匿子是用什么材料制作的？

2.議一議

(1)制作雞毛鍵需要哪些材料？

(2)制作雞毛鍵需要哪些步驟？

45

96

桂子可分為雞毛

鍵、布袱、瓶蓋建、

塑膠健、皮毛袱、紙

條健、絨線袱等。常

用的桂子為雞毛硬。

探究雞毛翅的制作材料與方法

師：制作雞毛健需要準備的材料有雞毛、鐵質墊片、寬布條、吸管等;

需要準備的工具有針線和剪刀，如下圖所示。

46

師：準備好了材料與工具，下面讓我們共同探究雞毛健的制作步驟

吧！

1.裁布

(1)把寬布條裁剪成適合包裹鐵質里片

的尺寸。薄一些的布條可以折疊加厚后裁剪。

(2)將墊片放在布條上包裹后，使用剪

刀沿著墊片裁剪布條，注意載,剪后布料的邊

像要比墊片粕大一些o

2.制作隆底

(1)先用4十蝮的包裹墊片的布料在兔片臼間

固定，然后沿圓形獨片將布料燒成一閣，注意-宴維

結實。

(2)位_用剪刀切?史料漢告剪下為3cm長g

一段.，并把這一手史吸管的一貼剪成3"?壽"加長約

1cm：再時比3例地在中何?無成"底的制作。

3.能夜聿

(1)酒?梅名用墳”加并扎結實c

(2)的共+Tg雞毛料,到位成上

一個澡光

破幅W柱枇*】作好了。

教學反思;

47

第14課時

制作雞毛理

師：你能仿照剛才學到的方法，自己制作一個雞毛健嗎？趕快行動起

來吧！

我的制作步驟

1.

2.

3.

創(chuàng)意健子

除了雞毛粳，生活中還有很多其他材質（如塑料繩、毛線）做成的毯子。

下面請你動手制作自己喜歡的健子吧！

展示與評價

48

請同學們互相展示作品，并說說你們制作璉子所用的材料。在本課的

學習活動中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?請?zhí)顚懴旅娴幕顒釉u價表對自

己進行評價。

.........Jf“巧手做毯子”活動評價表>.............

評價項目評價標準評價等級:

對制作批子感興趣，能積極學習制作犍子的相關技能☆☆☆:

1活動評價能住1用不同種類的材料制作尊子，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題☆☆☆

積極參與組內活動，提出獨到見解，認真完成分配的任務☆☆☆;

主題鮮明，構思巧妙☆☆☆:

1設計究界,實用性強☆☆☆j

作品評價

1結構穩(wěn)固，造型美觀________________________________☆☆☆