項目評審手冊（上海）

第一期東學(xué)西練達人營1-1

評審手冊血7

束原

為新的每天

目錄

項目背景............................................................0

二.項目目標(biāo)及全景圖....................................................0

項目目標(biāo)....................................................................0

全景圖......................................................................1

=.歷次集訓(xùn)課程簡介....................................................1

1.第一次集訓(xùn)：6月.....................................................1

2.第二次集訓(xùn)：7月.....................................................1

3.第三次集訓(xùn)：8月.....................................................2

4.畢業(yè)答辯..............................................................2

四.360反饋結(jié)果........................................................2

五.積分規(guī)則............................................................6

六.學(xué)習(xí)過程記..........................................................6

七.作業(yè)展示............................................................8

一?項目背景

基于東原的組織發(fā)展需要有更多的專業(yè)人員成為管理者，達人營旨在幫助我nia行

角色轉(zhuǎn)型及管理升級，是公司重點人才發(fā)展項目之一。歷時4個月，聚焦追求卓越的自

驅(qū)力、引領(lǐng)團隊的領(lǐng)導(dǎo)力、處理分歧的影響力三大能力，進行線上面授學(xué)習(xí)，并通過上

級評估、人力伙伴反饋、輔導(dǎo)下屬等線下跟進，學(xué)以致用，通過學(xué)、練、評以及基于專

業(yè)測評的個體化差異為基礎(chǔ)，發(fā)展個人領(lǐng)導(dǎo)能力，順利轉(zhuǎn)型。

項目目標(biāo)及全景圖

項目目標(biāo)

能力行為指標(biāo)

1、追求卓越的自驅(qū)力：設(shè)立卓越的工作標(biāo)準(zhǔn)；確保工作高質(zhì)量完成；主動承擔(dān)責(zé)

任、迎接挑戰(zhàn)

2、引領(lǐng)團隊的領(lǐng)導(dǎo)力：針對不同員工擅用不同的方法進行管理；使用績效面談、行為面

試等基本管理技能；使用輔導(dǎo)、授權(quán)等管理技能發(fā)展下屬

3、處理分歧的影響力：為達成既定目標(biāo)有策略的影響和說服他人；有策略的推動跨職能

協(xié)作、跨部門合作、跨城市公司合作

全景圖

項目全景圖

34人，

9/10月

O&

第一附段：6月（6.2T.3）第二階段7月（7.7—7.8）第三階段：8月（8.18—8.19）畢!1k典禮

啟動儀式績效營理實戰(zhàn)面試模擬

霍根反造工作坊非職權(quán)影響力道領(lǐng)精英沙盤模擬優(yōu)秀字員匯JS

情境領(lǐng)導(dǎo)力

劭項稼目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)

VV

引領(lǐng)觸廓常阻力VVV

處理分幽M力V

三.歷次集訓(xùn)課程簡介

1.第一次集訓(xùn)：6月

啟動儀式

基于霍根測評的發(fā)展工作坊

情境領(lǐng)導(dǎo)力

【內(nèi)容】4種員工的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式

【目的】分析不同員工發(fā)展階段，調(diào)整自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2.第二次集訓(xùn)：7月

績效管理

非職權(quán)影響力

【內(nèi)容】績效管理常見方法和技巧；鑒別他人的社交風(fēng)格、了解如何管理多相關(guān)利益者，

達成一致期望和結(jié)果

【目的】掌握績效管理方法，建立信任、促進合作采用多樣化的影響策略，推動更大成果

3.第三次集訓(xùn)：8月

面試技巧

適領(lǐng)精英

【內(nèi)容】面試技巧和流程；認(rèn)識團隊動態(tài)發(fā)展模式，理解不同團隊角色組合的運用方法，

發(fā)揮團隊成員特質(zhì)

【目的】選人、識人，不同階段和情境中如何帶領(lǐng)和引導(dǎo)團隊達成團隊最終目標(biāo)。

4.畢業(yè)答辯

畢業(yè)答辯

個人能力發(fā)展總結(jié)及反饋

四.360反饋結(jié)果

能力項平均上級平級下事例

分屬

王莉追求卓越3.233.53王莉?qū)τ谧晕业墓ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量一向要求很

的自驅(qū)力高。王莉一直有著追求卓越的驅(qū)動力，主動承擔(dān)責(zé)

任、迎接挑戰(zhàn)。最近尤其對他人有明顯影響力和感

染力！

引領(lǐng)團隊3.6344王莉作為杭州科技城項目的研發(fā)經(jīng)理彳艮好地將三

的領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)捏合在一起，不同于一般的研發(fā)經(jīng)理，三專業(yè)

相對獨立，并且，她對于項目的整體設(shè)計計劃包括

景觀精裝都能非常了解，在項目的設(shè)計團隊中具有

很強的領(lǐng)導(dǎo)力。會交流一些向下、向上溝通的方式

方法，明顯感到在使用方法論工具了，并且積極地

收集方法論運用的效果的側(cè)面反饋

非職權(quán)影3.2334王莉跨職能溝通能力強，研發(fā)端和其他職能端=1交

響力圈度高且及時。

陳斌追求卓越4.2534.5提出了成本和招采的工作標(biāo)準(zhǔn)，向精細(xì)化、標(biāo);隹化

的自驅(qū)力管理的思路上走。注重職能體系建設(shè)，擬定了各類

工作指引的編制安排。

引領(lǐng)團隊4.2444.5針對工作精度不夠的員工，對其業(yè)務(wù)工作深入介

的領(lǐng)導(dǎo)力入，利用具體業(yè)務(wù)進行案例引導(dǎo)教育，同時已與本

部門人員進行平均2至3次約談。

非職權(quán)影4.2354.5成本體系化建設(shè)中涉及很多跨職能、跨部門內(nèi)容，

響力通過互惠等原則與其溝通，達到我們預(yù)想的結(jié)果。

比如跟財務(wù)溝通填寫年度預(yù)算累計已支付金額等。

臧西瑜追求卓越44434幾個示范區(qū)開放能主動承擔(dān)起責(zé)任，并不斷給團隊

的自驅(qū)力打氣，高標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)果去完成示范區(qū)；

進一步承擔(dān)景觀部的整體工作，在項目增加、人員

減少的情況下做出了好成績；

公認(rèn)的勞模，手機24小時待命，對于團隊管理也

是用一樣的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵我們?nèi)コ袚?dān)一些優(yōu)勢所在的

工作；

主動承擔(dān)精益課題工作

引領(lǐng)團隊4.654.35在團隊成員新老交替的情況下，做出了很好的穩(wěn)定

的領(lǐng)導(dǎo)力團隊，帶教工作；

與團隊成員溝通交流明顯加強，團隊成員整體精神

面貌煥然一新，工作積極性更進一步，對事物性工

作的推動明顯加快；

對于不影響結(jié)果的決策予以支持，對于方向性漏差

較大的決策進行溝通，讓員工建立自信心，能夠更

加積極地投入到工作中；

學(xué)會了與不同下屬采用不同的溝通方式

非職權(quán)影3.833.65在合資公司管理較為缺位的情況下，積跨職能:勾通

響力明顯增加；

蘇州示范區(qū)景觀工程施工中，由于工期緊，任務(wù)重

等因素，導(dǎo)致現(xiàn)場過程中出現(xiàn)部分不足，積極與成

本一起約談施工單位，商量解決辦法，最終完美呈

現(xiàn)；

在推動景觀方案工作的過程中，為了讓集團最邇通

過我們的方案，我多次主動約集團專業(yè)條線負(fù)責(zé)人

進行線下討論，讓設(shè)計單位一同參與，對于一些無

法調(diào)整的內(nèi)容給出情況說明，最終在規(guī)定時間內(nèi)完

成了方案評審。

曾書利追求卓越324一直保持較高的自驅(qū)力；她能在沒有任何人力工作

的自驅(qū)力經(jīng)驗的情況，獨立完成繁重的招聘任務(wù)，并以高效

高質(zhì)的完成情況達成任務(wù)。書利今年一個人承擔(dān)了

幾乎有所有的招聘工作彳艮多面試往往要安排在下

班后，幾乎每天甚至周末都在加班，招聘工作對于

她而言是新的挑戰(zhàn)，但她并沒有因為這是一份新的

任務(wù)，就給自己任何可以做不好的理由，而是投入

更多的精刀和時間在這份工作上。自從她做了招聘

之后，我們公司的招聘效率有了很明顯的提高.

引領(lǐng)團隊3.534在近三個月期間，您認(rèn)為曾書利在"引領(lǐng)團隊的領(lǐng)

的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)力"該能力上是否有變化？一能力行為指標(biāo)：針

對不同員工擅用不同的方法進行管理；使用績效

面談、行為面試等基本管理技能；使用輔導(dǎo)、授

權(quán)等管理技能發(fā)展下屬

非職權(quán)影3.62534.25能夠針對不同事項、不同影響對象采取或主動唯動

響力或間接影響方式。對職能負(fù)責(zé)人有說服力；她的招

聘工作需要不斷的與人各個層級的員工、領(lǐng)導(dǎo)溝

通，能高效完成招聘任芬就是最好的證明。在招聘

景觀專業(yè)崗位的時候，和書利針對崗位要求做過一

些溝通，她會結(jié)合專業(yè)的需求和公司的情況，洽出

準(zhǔn)確的判斷，并在我遇到兩難選擇的時候，和我做

直接的溝通，把情況利弊優(yōu)劣進行分析，最終大成

統(tǒng)一的意見，在很短的時間內(nèi)就招到了合適的人

選。

王風(fēng)追求卓越3333王風(fēng)一直都保持著較高的工作標(biāo)準(zhǔn)和自驅(qū)力。

的自驅(qū)力

引領(lǐng)團隊3.233.53

的領(lǐng)導(dǎo)力

非職權(quán)影3333在管理下屬方面，會使用不同的策略，并且會將個

響力人的管理感受拿出來與他人分享

孫鴻祥追求卓越43445L杭州恰逢處于飛速發(fā)展階段，面對人員缺編合

的自驅(qū)力作操盤項目復(fù)雜等困難點，主動承擔(dān)責(zé)任，較高標(biāo)

準(zhǔn)的完成了臨安總包清標(biāo)，蜀山項目方案成本測算

等一系列工作。

2.近期承擔(dān)了三個項目的成本管理工作，仍能深持

較高的工作標(biāo)準(zhǔn)

3.對工作熱情，細(xì)節(jié)要求比較高。給施工單位進場

交底比較詳細(xì)，總包實際簽證時候程序不是太清

楚，孫鴻祥又專門就三單進行二次三次交底，力求

三單程序完善、清晰、合規(guī)

4.現(xiàn)在杭州項目三個項目同時進行，臨安蕭山處于

開頭階段，招標(biāo)前期工作繁重，一周會議不停，同

時又要處理合資項目產(chǎn)生的內(nèi)部矛盾，他還能在眾

多工作壓過來的情況下，有條理的梳理好主次關(guān)

系，一應(yīng)對。

引領(lǐng)團隊44351.近期能明顯感受到其下屬鐘健吉的工作積極

的領(lǐng)導(dǎo)力性，同時帶領(lǐng)其快速成長。

2.在團隊人員緊張，大家工作量都很大的情況下仍

能保持團隊的沖勁，引導(dǎo)團隊成員進行精力分配以

保障三個項目的業(yè)務(wù)推進，表現(xiàn)優(yōu)異

3.杭州成本部內(nèi)部，能組織協(xié)調(diào)采購、土建、安裝

成員，安排工作，接收成果，井井有條，如團隊成

員遇到困難，給出意見或者親自協(xié)調(diào)解決，推進工

作的進展。例如平時有時間或者針對具體事情會將

自己的經(jīng)驗分享給我，使我做之前就能想好對策如

何更好的完成工作，達到做這件事的目的，未來科

技城項目也會將一些事放權(quán)讓我去處理，通過:匚報

來驗收成果,看是否正確完成。

非職權(quán)影4.23.5451與.其他職口溝通效率明顯提高，蜀山產(chǎn)品定位會

響力階段葉，積極與設(shè)計，財務(wù)溝通，對成果的落地起

到了積極作用

2.總包索賠，第一輪談判中，孫鴻祥主導(dǎo)與總包談，

熟悉合同條款調(diào)理清晰

3.平時工作中不僅僅著眼于成本，同時會從項目運

營的本身去關(guān)注其他部門的進展，發(fā)現(xiàn)問題及時指

出，超出了成本本身的工作要求。平時與設(shè)計、工

程、財務(wù)等部門接觸密切，遇到需要各部門協(xié)調(diào)配

合的工作，能善于組織溝通，簡單的微信敲定,復(fù)

雜的組織會議討論，困難的尋求項目總的支持，目

的是讓工作順利的開展，從而完成節(jié)點目標(biāo)。例如：

我在項目上發(fā)現(xiàn)了變更下發(fā)的邏輯問題及流程問

題，溝通后通過他在項目會議上提出，大家達成一

致，今后可以按此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，解決了項目上的困惑.

還有就是一個好的合作是從自身出發(fā)，當(dāng)別的部門

有需求時，能盡量配合，在自己給出的時間節(jié)點上

按時完成，讓別人滿意，同樣在需要別人配合時，

也能得到積極的反饋。

五.積分規(guī)則

學(xué)分規(guī)則

參與線下課程+20分

完成課程作業(yè)+5-10分

擔(dān)任班級管理人員（班長、組長）+5分

學(xué)習(xí)積極分子+5分

其他特殊貢獻（包括但不限于對整體班級及項目的合理建議等）+5分

第一次?2分

遲到早退

第二次-3分

課程中不斷進出/臨時請假-5分

項目采用積分制：

其中平時積分占總成績的60%,畢業(yè)答辯占40%

至少完整參與兩次線下課程才可申請畢業(yè)。

滿分120分，80以上者頒發(fā)畢業(yè)證書

學(xué)習(xí)公約：

全勤參與線下課程

學(xué)以致用發(fā)展技能

以終為始不斷成長

—自我管理和自我負(fù)責(zé)是改變的開始

六.學(xué)習(xí)過程記

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