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文檔簡介
2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高二年級期中考試1.本卷滿分100分,考試時間90分鐘;2.答題前,在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場、座位號及準(zhǔn)考證號并核對條形碼信息;3.所有答案必須寫在答題卷上,寫在試卷上無效,考試結(jié)束后,只需上交答題卷;4.參加聯(lián)批學(xué)校的學(xué)生可關(guān)注“啟望教育”公眾號查詢個人成績分析。一、選擇題(本大題共20題,每小題2分,共40分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.我國積極穩(wěn)妥推進“碳中和”戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)CO?相對“零排放”。下列措施能減少CO?排放的是A.鼓勵使用太陽能B.加大煤炭等火力發(fā)電C.推廣使用一次性餐盒D.夏季在使用空調(diào)時將溫度盡量調(diào)低2.飼喂北京鴨時,主要以玉米和谷類為飼料進行肥育。下列敘述錯誤的是A.玉米中的糖類主要是糖原和淀粉B.組成生物體的有機物都以碳骨架為基礎(chǔ)C.相同質(zhì)量的脂肪氧化時比糖類耗氧量多D.飼料中的糖類在生物體內(nèi)可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪3.在稻一漁綜合種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)中,糧魚雙贏的模式有效提高了農(nóng)作物產(chǎn)量。下列敘述正確的是A.通過養(yǎng)魚控制害蟲和雜草屬于生物防治B.水稻固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.魚糞可以為水稻提供無機鹽和能量,使其產(chǎn)量增加D.該方式充分利用了空間資源,提高了能量傳遞效率4.圖甲是通過細(xì)胞膜的物質(zhì)運輸模式圖,圖乙表示由幾種生物膜參與的生理過程。下列敘述錯誤的是乙甲A.圖甲中2可表示O2運入細(xì)胞的過程B.磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,膜外側(cè)的磷脂活動性較弱C.圖乙所示過程中需要多種信號分子和細(xì)胞骨架的參與D.生物膜之間利用囊泡運輸物質(zhì)依賴膜的流動性5.由于DDT嚴(yán)重危害生物的健康且不易降解,許多國家禁用DDT。但DDT能殺滅按蚊,有效控制瘧疾的傳播,因此2006年世界衛(wèi)生組織宣布允許非洲國家重新使用DDT,使得非洲瘧疾的新增病例大幅下降。下列敘述錯誤的是A.噴施低濃度的DDT,也可能會對人類造成危害B.DDT可以通過水和生物遷移等獼猴8000199019952000200520102D.頂級肉食動物所處營養(yǎng)級DDT總含量最高6.某森林公園引進一群獼猴,隨著時間推移,公園里越來越多,其數(shù)量變化如圖所示。下列關(guān)于近30年游客投喂對猴群影響的敘述,正確的是A.猴群的增長速率保持不變B.猴群的年齡金字塔類型保持不變D.測量值與預(yù)測值之間的差距是環(huán)境阻力淘汰的個體是7A.該生態(tài)系統(tǒng)含有5條食物鏈B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點是太陽C.鱸魚同化的能量稱為凈次級生產(chǎn)量8.從遠(yuǎn)古先民發(fā)現(xiàn)自然發(fā)酵的果實酒香,到農(nóng)耕文明中利用微生綿延數(shù)千年。下列敘述正確的是B.果酒發(fā)酵過程中需適時排氣,發(fā)酵后期可延長排氣間隔時間C.利用發(fā)酵工程生產(chǎn)酵母菌時,通過吸附發(fā)酵的方式D.發(fā)酵工程中篩選出的優(yōu)良菌種,可直接接種至發(fā)酵罐中9.下列關(guān)于探索核酸是遺傳物質(zhì)實驗的敘述,正確的是A.煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明,含RNA生物的遺傳物質(zhì)是RNAB.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗中,子代噬菌體DNA都不含32P標(biāo)記D.艾弗里肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的思路是將DNA、蛋未去除去除未去除去除物種組成比例(%(高二生物試題第2頁(共8頁)高二生物試題第3頁(共8頁)用藥前用藥后10分鐘用藥后15分鐘++--++++-+iPS細(xì)跑iPS細(xì)跑③-3號器2號D.胚胎移植過程前需要對3號母豬進行發(fā)情處理個已去掉迷走神經(jīng)的心臟2時,心臟2的跳動也立即減慢下B.個已去掉迷走神經(jīng)的心臟2時,心臟2的跳動也立即減慢下B.由該實驗可推測受到電刺激的蛙心1產(chǎn)生了抑制蛙心2收縮的化學(xué)物質(zhì)C.實驗過程中蛙心2出現(xiàn)了化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕倪^程任氏液任氏液任氏液任氏液電刺激離體蛙心1離體蛙心220.若某二倍體高等動物(2n=4),一個基因型為AaBbCc的精原細(xì)胞(DNA被32P全部標(biāo)記)在不含32P的培養(yǎng)液中經(jīng)一次有絲分裂后再進行減數(shù)分裂。圖1表示其精原細(xì)胞進行分DNA與染色體的對應(yīng)關(guān)系;圖2是細(xì)胞分裂的某時期的1個細(xì)胞,圖中僅標(biāo)明部分基因。不考慮圖圖1圖2B.圖1中精原細(xì)胞先有絲分裂后減數(shù)分裂經(jīng)歷的過程是c→d→e→c→d→b→c→aC.圖2細(xì)胞分裂形成的精子基因型為BbC、Aac兩種D.圖2細(xì)胞處于圖1的d時期,其核DNA分子含32P的有4個或5個二、非選擇題(本大題共5題,共60分)21.(11分)下渚湖國家濕地公園是江南最大的天然濕地。這里因野生動、植物豐富被稱為天然的動植物古海洋變成陸地,局部陸地逐漸形成了現(xiàn)在濕地?;卮鹣铝袉栴}:(1)下渚湖濕地的形成屬于▲演替,演替的每個階段還存在一定季相變化,使群落的 ▲和▲發(fā)生有規(guī)律的變化。群落中不同物種占據(jù)不同的生態(tài)位主要取決于它所棲息的場所、食物和▲,生態(tài)位有重疊的物種會發(fā)生競爭排斥,導(dǎo)致▲ 。不同導(dǎo)致食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)量不同。食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于下列哪些因素?▲o(A.生物的顏色和形態(tài)多樣性B.營養(yǎng)關(guān)系C.物種豐富度D.抵抗外界干擾的能力)22.(13分)光環(huán)境(光照強度、光周期和光質(zhì))調(diào)節(jié)是農(nóng)業(yè)栽培中對作物進行人工調(diào)控的一項重要技術(shù)生理特性的影響(見下表),以確定田七菜生長的最適光照強度,為田七菜的栽培提供理論依據(jù)?;卮鹣铝袉栴}。光照強度氣孔導(dǎo)度胞間CO?濃度葉綠素含量(2)光照強度100/μmol·m22·s-1時,葉綠體中ADP的移動方向是▲_,此時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有▲_;當(dāng)光照強度突然增加到150/μmol·m-22·s-1后,短時間內(nèi)五碳糖的含量應(yīng) ▲(填“上升”或“不變”或“下降”)。(3)由表可知,隨著光照強度的增加,田七菜的變化趨勢呈現(xiàn)出▲(填“正”或“負(fù)”)相關(guān)。請依據(jù)表中數(shù)據(jù)從光合作用過程的角 (答出1點即可)(5)在人工栽培條件下,可以通過調(diào)節(jié)光照時間來控制田七菜的生長周期。例如,延長光照時間可以促進葉片的生長,而縮短光照時間則可能促進根部的發(fā)育。田七菜感受光周期變化的部位是 (6)下圖是幾種常見LED燈的光譜,生產(chǎn)田七菜時應(yīng)配置▲燈較為合適,判斷依據(jù)是 答問題。(1)果蠅可作為經(jīng)典遺傳學(xué)研究材料的主要原因有▲(答出2點即可)。親本F?雌雄交配得到F?,F?表型長翅:殘翅=15:1為了解釋以上實驗結(jié)果,研究人員作出兩種假假說一:由一對基因(A/a)控制,但含基因a的雄配子部分不育。假說二:由兩對基因共同控制(Ala,B/b),且遵循自由組合定律。為了驗證假說的正確性,選取F?長翅果蠅為父本,未交配過的純種殘翅果蠅為母本進行雜交,統(tǒng)計子代的表型及比例。預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:①若子代果蠅中.▲,則假設(shè)一成立,此時含基因a的雄配子可育率為▲;②若子代果蠅中長翅與殘翅的比例為▲,則假設(shè)二成立。若假說二成立,那么F?全部長翅個體自由交配,后代中殘翅果蠅的概率為▲o(3)實驗二:已知果蠅的體色有黑色和灰色,由一對等位基因控制(D/d)。研究人員將純合黑色和純合灰色果蠅果蠅雜交,F(xiàn)?均為黑色,將F?幼蟲用X射線照射,待其成熟后對部分雄果蠅進行測交,結(jié)果體色表現(xiàn)出伴性遺傳。研究發(fā)現(xiàn)其可能為如圖所示的兩種變異。正常細(xì)胞變異Ⅱ高二生物試題第6頁(共8頁)性不育),XXX、YO和YY均致死。摩爾根的學(xué)生布里吉斯又做了一個經(jīng)典的遺傳學(xué)實驗,他用大量的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)每2000~3000個F?中就有一個可育的白眼雌果蠅下列關(guān)于實驗三F?中出現(xiàn)白眼雌果蠅或紅眼雄果蠅現(xiàn)象的解釋,正確的是▲(多選)。24.(11分)番茄具有極高的營養(yǎng)價值。某些番茄種植區(qū)土壤面臨鹽漬化問題,嚴(yán)重抑制番茄生長并限制(1)配制分離細(xì)菌的固體培養(yǎng)基時,培養(yǎng)基的主要成分有水、無機鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)成分外,還需要添加▲。其中氮源的主要作用是▲(答出1點即可)。配制完成后,還需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH至▲(填“中性偏酸”或“中接使用,需先經(jīng)過_▲處理才能使用,否則易造成污染。(2)分離細(xì)菌時,需先用▲對土壤懸液進行梯度稀釋處理,再接種至固體培養(yǎng)基上,待菌落(3)利用顯微計數(shù)法對稀釋50倍的菌液進行計數(shù),用等體積染料進行染色,顯微鏡下觀察到血細(xì)胞計數(shù)板(計數(shù)室規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,共25個中格)的計數(shù)區(qū)內(nèi)5個中方格內(nèi)細(xì)菌數(shù)量分別是10、12、9、13、11。則每毫升菌液中細(xì)菌的數(shù)量_▲個。(4)科研人員欲進一步研究該菌株促進番茄生長,緩解鹽脅迫的作用機理。選取番茄子葉作為 ▲,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得番茄幼苗。將含有該菌株的培養(yǎng)液澆灌在高鹽脅迫下的番茄根部,培養(yǎng)一段時間后檢測相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,該菌株發(fā)揮作用的機制可能是▲025.(15分)親屬間的HLA抗原(人類白細(xì)胞抗原)高度相似,若直接輸血可能會引發(fā)輸血相關(guān)性移植物抗宿主病(TA-GVHD),該病是一種嚴(yán)重的輸血并發(fā)癥,其發(fā)病機制可能是由于受者機體的免疫系統(tǒng)無法正常識別并清除供者的外源細(xì)胞,由供者淋巴細(xì)胞在受者體內(nèi)增殖并攻擊受體組織引起。過▲免疫攻擊宿主的靶器官及組織。親屬間直接輸血易引發(fā)TA-GVHD的根本原因是 (2)下列人群若作為受體,在輸血過程中容易引發(fā)TA-GVHD的有哪些?▲A.先天或后天免疫缺陷病患者B.血液系統(tǒng)惡性腫瘤患者C.嚴(yán)重的免疫抑制患者D.年輕力壯的運動員(3)TA-GVHD的發(fā)病過程中會引起發(fā)熱和皮疹等炎癥反應(yīng),臨床上可用▲激素抗炎癥。但長期較大劑量使用該藥,停藥前應(yīng)逐漸減量,原因是立即停藥可導(dǎo)致體內(nèi)該激素不足,長期較大劑量用藥會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,從而引起▲萎縮,因此停藥前可適當(dāng)使用 降低HLA抗原相似的風(fēng)險;②避免直接輸血:將供者的血液通過_▲方法去除白細(xì)胞后輸(5)為探究血液經(jīng)過γ射線輻照后是否會對紅血細(xì)胞造成損傷,研究人員對去除白細(xì)胞的懸浮紅細(xì)胞進行相關(guān)研究。①完善實驗思路:相同且適宜條件下培養(yǎng)。第二步:一段時間后分別檢測兩組▲;第三步:記錄實驗結(jié)果,并分析處理數(shù)據(jù)。K+濃度/mmol-L-1p(注:K+濃度的變化是觀察輻照對紅細(xì)胞損傷程度的重要指標(biāo);FHb是紅細(xì)胞受到破壞后反映溶血程度的指標(biāo);ATP用來維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)及功能。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。)2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高二年級期中考試生物參考答案一、選擇題(每小題2分,共40分)二、非選擇題(本大題共5題,共60分)21.(11分)(1)初生組成外貌天敵生態(tài)位分化(2)間接使用標(biāo)志重捕法(3)富營養(yǎng)化負(fù)反饋(4)傳遞效率BC22.(13分)(1)類囊體膜/光合膜(中和有機酸)保護葉綠素紙層析(2)基質(zhì)→類囊體膜(基粒)葉綠體、線粒體和細(xì)
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