2024年高中音樂教學工作計劃（共7篇）

2024年高中音樂教學工作計劃（共7篇）

第1篇：中學音樂教學工作安排

2024年中學音樂教學工作安排

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雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

2024年中學音樂教學工作安排怎么制定呢?下面是的2024年中學音樂教學工作安排范文，

歡迎閱讀參考！

2024年中學音樂教學工作安排一

一、學情分析：

學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際發(fā)展動身，支配了肯定的課時，使音樂課變得繪

聲繪色。中學音樂教學第一冊以觀賞為主，為了學生能更好地駕馭音樂學問，培育中學學生的音

樂觀賞實力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中支配了觀賞和實踐相結(jié)合的學習方法，使學生學習的熱

忱提高，從而愛上中學音樂課。

二、教學目標：

1、讓中學學生能駕馭肯定的鑒賞實力，能夠獨立的觀賞音樂作品。

2、使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練，讓學生理論和技能同步發(fā)展。

三、教學措施：

1、加強觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生駕馭更多的音樂學問。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學，老師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對學生有幫助

的音樂作品。

3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟識的流行音樂入手，對學生進行音樂素養(yǎng)的培育。

教學進度：

第一周：音樂的發(fā)展

其次周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周:歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲居卜歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑撅英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

其次十周、二十一周：期末考查

2024年中學音樂教學工作安排二

一、詳細狀況

本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生

教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，實力不強，但可塑性大。高三音樂特長生的

專業(yè)學問提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依舊有提升的較大空間。特殊

是接近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，須要加強輔導。通過這一學期的教學

實踐，逐步提高學生審美方面的實力，面對全體學生，注意特性發(fā)展。并結(jié)合新課標的要求，構(gòu)

建互動式教學課堂。

二、教學任務及其目標：

1、切實執(zhí)行新課程標準對教學常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，仔細完成所任教音樂模塊各單

元、各章節(jié)的內(nèi)容。

2、在教學中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@特性，為學生終生發(fā)展奠基”的辦學理念，落實新

課標提出的以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體學生，重視音樂實踐，激勵音樂創(chuàng)

作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。

3、啟發(fā)引導學生對音樂的愛好，使學生關(guān)注并樂于參加音樂活動。

4、加強學生學習實力的培育，加強學法知道，課堂教學體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學

習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的實力，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習慣。

5、在課堂教學和綜合實踐活動中培育學生豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進集體意識、

團隊合作與協(xié)調(diào)實力.

6、加強音樂特長生專業(yè)的輔導與教學，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取

得良好成果。

三、教學理念：

1、以音樂審美為核心，培育爰好爰好。

以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美妙的

情操、健全的人格。音樂基礎學問和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中

2、面對全體學生，注意特性發(fā)展。

提高每個學生的音樂素養(yǎng)，使學生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。一般中學音

樂課的教學活動應面對全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參加放在重

要的位置。

3、重視音樂實踐，增加創(chuàng)建意識

在全部音樂活動中，激發(fā)學生參加的主動性和創(chuàng)建意

4識，重視藝術(shù)實踐,將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂學問與技能的基本途徑。

通過音樂藝術(shù)實踐，增加學生音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的團隊意識與合作精神。

4、弘揚民族音樂，理解多元文化

一般中學音樂課程應將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音

樂作品作為重要的教學內(nèi)容，使學生了解和酷爰祖國的音樂文化增加民族意

識，培育爰國主義情感。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、以培育學生的特長為主，提高學生基本素養(yǎng)，提高學生的音樂審美實力。

2、進一步改進課堂教學方法和手段，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益。

工認清形勢，更新觀念，搞好本學科的教研教改工作.

4、完成教學任務，搞好常規(guī)教學

5、通過傾聽與鑒賞培育學生對音樂的愛好與鑒賞實力，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學生在主動體

驗的狀態(tài)下，充分綻開想象;爰護和激勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

6、在教學活動中要特殊重視學生的參加和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，

重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

7、思索與探究：培育學生探究學習的實力，自己解決

5問題的實力。重視發(fā)展學生創(chuàng)建性思維的探究過程。

8、收集與整理：在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過收集整理，逐步培育學生對音樂的愛好和愛

好，養(yǎng)成收集信息的習慣，學會處理信息和整理資料的實力。同時，學會對當?shù)氐拿耖g音樂文化

遺產(chǎn)資料進行收集與整理，愛護的方法。

9、活動與創(chuàng)編

在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和駕馭音樂的基本技能技巧,

提高學生音樂的表演實力與創(chuàng)建性思維實力。供應同學相互鑒賞與評價時間、空間。

2024年中學音樂教學工作安排三

一、課程標準的基本要求

在一般中學音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動，使學生充分體

驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所沉醉，進而產(chǎn)生劇

烈的心情反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和創(chuàng)建

音樂供應了廣袤的空間，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學生在主動參加中呈現(xiàn)他們的

特性和創(chuàng)建才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培育學生共同參加的群體意識和相互敬重的

合作精神，使學生的團隊意識與共處實力得到熬煉和發(fā)展。

二、教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教化面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今日，如何加強

6中學音樂教化自身的建設，完善音樂課程體系，推動美育的發(fā)展，已成為擺在音樂教化

工作者面前的一個非常重要和迫切的課題?！吨袑W音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改

革背景下進行的。湘教版的教材中學問體系較全面本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，

重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂學問，進一步提高

他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、學生學習狀況總體分析

依據(jù)新課程的要求，從學生的實際動身，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期

開設"音樂鑒賞"，主要目的是讓學生駕馭肯定的觀賞音樂的鑒賞學問，能夠獨立的完成作品的

觀賞和鑒別，從而提高學生的審美實力和藝術(shù)表現(xiàn)實力。

要求學生能按時上課，能夠主動主動的參加課堂教學和觀賞活動中來，駕馭必要的音樂鑒賞

學問和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術(shù)生活。

四、改進教學方法提高教學質(zhì)量

1利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量，體現(xiàn)音樂學

科的豐富性和觀賞性。

2加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復觀賞，讓學生學會鑒賞

技巧通過觀賞音樂了解文化背景。

3課堂教學敏捷，學生是學習的主體，主動地發(fā)揮學生

7的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。

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第2篇：中學音樂教學工作安排

音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、

現(xiàn)代音樂（包括流行音樂）等。在藝術(shù)類型中，音樂具有抽象性，音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音

樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、

羽，西方是以七聲音階為主。中學音樂教學工作安排怎么做?

一、基本狀況

我擔當高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一學期的音樂鑒賞模塊的學習，

對音樂已經(jīng)具有肯定的自我理解實力和觀賞實力。在這個階段，他們具有劇烈的音樂表現(xiàn)工但

這些學生的歌頌水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿態(tài)、習慣、表情等方面較好，但在讀譜學

問的運用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特殊是男生好勝心強，歌頌時經(jīng)常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致

缺少對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學生最干脆，最簡便地進

入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學安排。

二、教學目標

1、突出學科特點,寓思想品德教化于音樂，教化之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使

修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培育學生對音樂的愛好愛好。發(fā)展音樂鑒賞實力。表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力，提高音樂素養(yǎng)，

熬煉良好的心理素養(yǎng),豐富學生的情感體驗。

3、了解我國各民族民旬音樂，培育學生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念。

4、初步培育學生分析歌曲的實力和綜合歸納實力。

5、通過歌頌實踐活動，培育學生駕馭基本的歌頌方法和淺點的音樂基礎學問，使學生具有

識讀簡潔樂譜的實力。

6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培育互助合作的團隊精神.

三、教學要求

1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。

2、與學生的生活實際親密聯(lián)系，培育他們學習音樂的爰好和正確的學習音樂的看法。

3、創(chuàng)設情景，供應誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。

4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使學問和實力同步發(fā)展。

5、在教學中給予教學內(nèi)容情感色調(diào)，以達到教情合一。

6、以合作學習為基本形式，增加學習活動的探究性，強調(diào)學生學習溝通。

四、教學措施

1、面對全體學生，注意特性發(fā)展，主動做好特長生的輔導工作。

2、加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和教學實力。

3、仔細鉆研教材，駕馭教材的重難點，深化了解學生，做到因材施教。

4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的愛好，讓學生主動主動地投入到

音樂、實踐活動中。

6、加強學科間的合作與溝通，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

五、教學時間支配表

周次教學內(nèi)容課時

1學會歌頌1

2觀賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

3合唱實踐學唱《同一首歌》1

4-5復習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌頌的技能技巧（一）2

6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素（二）1

7觀賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習《踏雪尋梅》，了解有關(guān)合的一些學問。2

10觀賞《家鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌頌的基本要素（三）1

12觀賞《友情地久天長》、《快樂頌》1

13-14了解交響合唱、學唱《回憶》，了解歌頌的基本要素（四）2

15觀賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學《讓世界充溢愛》以及歌頌的基本要素（五）1

17觀賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

18學唱《半個月亮爬上來》以及歌頌的基本要素（六）1

19-20復習考查2

一、學情分析：

學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際發(fā)展動身，支配了肯定的課時，使音樂課變得繪

聲繪色。中學音樂教學第一冊以觀賞為主，為了學生能更好地駕馭音樂學問，培育中學學生的音

樂觀賞實力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中支配了觀賞和實踐相結(jié)合的學習方法，使學生學習的熱

忱提高，從而爰上中學音樂課。

二、教學目標：

1、讓中學學生能駕馭肯定的鑒賞實力，能夠獨立的觀賞音樂作品。

2、使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練，讓學生理論和技能同步發(fā)展。

三、教學措施：

1、加強觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生駕馭更多的音樂學問。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學，老師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對學生有幫助

的音樂作品。

3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟識的流行音樂入手，對學生進行音樂素養(yǎng)的培育。

教學進度：

第一周：音樂的發(fā)展

其次周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周:歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲居卜歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑撅英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

其次十周、二十一周：期末考查

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。

一、重視中學音樂教研，提高我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學實力。

中學音樂新課程的教學在經(jīng)驗數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成

以探討性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式，但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、

《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個模塊開設極少。為提高中學教學模塊的開課率，XX年我

學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學探討。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。XX年音樂學科將深化教學一線，開展"送教上門"、"送培到門”等活動，

與老師們共同探討、探討和解答新課程實施至今依舊存在的懷疑，促進教與學方式變革，做到在

實踐中收獲，校正中前行。

二、深化課題探討，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課

堂樂器的學習、演奏，有效參加音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，安

排由我學科牽頭組織部分市進行此類課題探討，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務實力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍.

教研員是音樂老師的專業(yè)"引領人"，為提高各級音樂教研員的教科研實力，使他們更好服

務一線老師，XX年我學科安排開展教研員培訓活動，安排培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級"音樂名師工作室"，推動地方教研工作的開展。

安排在全省范圍內(nèi)建立5-10個"音樂名師工作室"，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、

論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

本學期擔當高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作安排：

教學目標：

音樂觀賞教學應以傾聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較

與評價，使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)建、評價音樂美的載體作

用。進而培育學生的審美實力，陶冶其情操，完善其人格。

2、以學生發(fā)展為中心，面對全體中學學生，緊密圍繞中學學生的音樂需求，遵循其生理特

點及心理認知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生供應發(fā)展人性

的空間，以滿意不同層面學生的發(fā)展須要。

3、重視音樂實踐及創(chuàng)建性活動，以利于學生獲得干脆閱歷。關(guān)注音樂學習方式的變革，處

理好培育審美實力與學習學問技能之間的關(guān)系。

4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。

教學措施：

1、以學生為本

從學生的須要和發(fā)展動身，充分重視中學生的音樂愛好及實力水平，親密聯(lián)系其生活閱歷，

突出課程改革的三維目標一情感看法與人值雙、過程與方法、學問與技能一為中學學生的

音樂學習供應一種新的學習方式。

2、以音樂文化為主線

本教材文化由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個

版塊構(gòu)成。在教學時，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文化;

既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。

3、以小見大，以點帶面

教材選取了有代表性的音樂家、音樂事務，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡;選取最典型的音樂體

裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

教學內(nèi)容：

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響

音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其

表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展

改變。

4、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、

經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加

強愛國主義教化。

7、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

課程支配：

第一單元學會傾聽（2課時）

其次單元腔調(diào)情韻——多彩的民歌（3課時）

第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂（2課時）

第四單元國之珍寶一京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元亞洲音樂神韻——大自然和諧和平（2課時）

第六單元歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元宗教復調(diào)音樂的頂峰一*（2課時）

第八單元劃時代的音樂大師一貝多芬（1課時）

第九單元浪漫幻想的音樂世界（2課時）

一、指導思想：

仔細貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教化教學指導精神。在教化教學中落實我?！睂W會做

人，擅長求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心

工作，進一步探究新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教化發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞

蹈教學工作，推動我校音樂舞蹈教化上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢

獻。

二、工作任務與目標

1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2、仔細落實《一般中學音樂課程標準（試驗）》的各項要求，組織開展一般中學新課程理念

學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校中學音樂教學大綱，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂教

學溝通工作。

3、加強對老師、教材的培訓探討，詳細做到對教材的深化挖掘，限度地發(fā)揮老師、教材在

音樂教學中的作用。充分利用各種資源,加強老師專業(yè)發(fā)展。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新課

程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學探討，貼近老師與教學實際。

5、加強溝通與溝通，既重視校內(nèi)溝通，更要通過請進來，走出去等形式，學習兄弟學校的

先進閱歷，通過校際課程案源、教學閱歷溝通活動，將教研和教學緊密結(jié)合起來，使中學音樂教

學活動更有成效。

5、仔細開展音樂教學改革試驗的案例分析與探討，增加音樂老師教科研意識與實施創(chuàng)新教

化教學的實力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

6、以常規(guī)教學為期出，重視課前的各項教學打算工作。仔細完成常規(guī)教學工作，遵守學校

的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。

不斷組織學習探討新課標，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的各項工作。

7、重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為

具有音樂特長、對音樂有特別愛好的學生供應發(fā)展特性的可能和空間滿意不同學生的發(fā)展需求。

應把全體學生的普遍參加和發(fā)展不同特性的因材施教有機結(jié)合起來。依據(jù)不同學生的學習基礎、

思想狀況合理的支配教學，以審美教化為核心，培育學生的審美情趣，增加學生建立健康向上的

志趣、特長。

8、主動仔細完成學校交給的各項工作。

三、音樂活動

1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展供應實踐的機會和展示的舞臺，

促進學生生動活潑地健康成長。

2、依據(jù)學校對開展舞蹈活動的指導思想，結(jié)合舞蹈教學的特點，組織校舞蹈隊的開展和推

動工作，加強新隊員的紀律、實力培育，形成良好的氛圍“主動打算參與各種文藝演出及競賽.

一、指導思想：

仔細落實一般中學音樂課程改革實施指導看法的精神深化中學音樂課程改革，深化貫徹省、

市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教化教學指導精神，在教化教學中落實我校的辦學理念。仔細落實音

樂教學的各項工作，落實學校對常規(guī)教學中對教化教學工作的詳細細則。不斷加強新課程標準學

習進一步探究新課程標準名導思想下，我校藝術(shù)教化發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學工作，

推動我校藝術(shù)教化上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

二、工作任務與目標

1、仔細落實《一般中學音樂課程標準（試驗）》的各項要求，組織開展一般中學新課程理念

學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校中學音樂模塊的開設，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂

教學溝通工作。

2、仔細落實、完成學校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)發(fā)展。

3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新

課程改革的進一步深化。

4、以常規(guī)教學為氧出，重視課前的各項教學打算工作，向教學過程要質(zhì)量。仔細完成常規(guī)

教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定,按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求

下的音樂新課程教學。不斷組織學習探討新課標，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的

各項工作。

5、重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為

具有音樂特長、對音樂有特別爰好的學生供應發(fā)展特性的可能和空間滿意不同學生的發(fā)展需求。

應把全體學生的普遍參加和發(fā)展不同特性的因材施教有機結(jié)合起來。依據(jù)不同學生的學習基礎、

思想狀況合理的支配教學，以審美教化為核心，培育學生的審美情趣，增加學生建立健康向上的

志趣、特長。

三、音樂活動

1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展供應實踐的機會和展示的舞臺，

促進學生生動活潑地健康成長。

2、依據(jù)學生的愛好和愛好，協(xié)作學生處組織好音樂社團的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊

員的紀律、實力培育，形成良好的活動氛圍。

3、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生供應熬煉的舞臺。

四、工作措施

1、加強校本培訓，主幼、仔細參與學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高相識和實

力。

2、深化開展學習和教研活動。加強音樂老師自身素養(yǎng)提高的學習活動，通過走出去的形式，

學習他人的勝利閱歷，削減新課程改革推動中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習

中消化理解，并結(jié)合我校實際狀況仔細鉆研并熟識、駕馭新課標和新教材體系。并依據(jù)本校的教

學實際，擬定出學期教學安排。

3、不斷探討新課程新教材，制定科學合理的學期教學目標、內(nèi)容，科學地支配教學步驟和

教學環(huán)節(jié)，選擇敏捷多樣的教學方法，教案的打算要既備教材也備學生。

4、仔細分析高三音樂特長生的學習狀況，依據(jù)音樂專業(yè)特點，仔細、細致、耐性輔導學生

在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參與音樂高考作好扎實的打算。加強心理輔導，消減學生在專

業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5、課堂教學目標明確，課型特色顯明，設計合理，教學過程簡明，層次清晰，過渡連接自

然。重視學生主體作用。

6、音樂愛好小組活動應面對大多數(shù)學生，制定相應的訓練安排.活動要有組織、定地點、

定時間、有成效地進行。

7、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探究符合我校實際的音樂教學評價體系，結(jié)

合我校實際制定合理正確的老師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教化綜合評價體系。

第3篇：中學音樂教學工作安排

中學音樂教學工作安排

本學期擔當高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作安排：

教學目標：

音樂觀賞教學應以傾聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較

與評價，使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)建、評價音樂美的載體作

用。進而培育學生的審美實力，陶冶其情操，完善其人格。

2、以學生發(fā)展為中心，面對全體中學學生，緊密圍繞中學學生的音樂需求，遵循其生理特

點及心理認知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生供應發(fā)展人性

的空間，以滿意不同層面學生的發(fā)展須要。

3、重視音樂實踐及創(chuàng)建性活動，以利于學生獲得干脆閱歷。關(guān)注音樂學習方式的變革，處

理好培育審美實力與學習學問技能之間的關(guān)系。

4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化

價值觀。

教學措施：

1、以學生為本

從學生的須要和發(fā)展動身，充分重視中學生的音樂愛好及實力水平，親密聯(lián)系其生活閱歷，

突出課程改革的三維目標一情感看法與人值觀、過程與方法、學問與技能一為中學學生的

音樂學習供應一種新的學習方式。

2、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂

四個版塊構(gòu)成。在教學時，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文

化；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。

3、以小見大，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事務，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡；選取最典型的音

樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

教學內(nèi)容：

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響

音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其

表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風

格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展改變。

4、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、

經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加

強愛國主義教化。

7、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野.

課程支配：

第一單元學會傾聽（2課時）

其次單元腔調(diào)情韻——多彩的民歌（3課時）

第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂（2課時）

第四單元國之珍寶一京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元亞洲音樂神韻——大自然和諧和平（2課時）

第六單元歐洲民間音樂一（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元宗教復調(diào)音樂的頂峰一巴赫（2課時）

第八單元劃時代的音樂大師一貝多芬（1課時）

第九單元浪漫幻想的音樂世界（2課時）

一、指導思想：

仔細貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教化教學指導精神。在教

育教學中落實我校"學會做人，擅長求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新

課程標準學習，將課改作為中心工作，進一步探究新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教化發(fā)

展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作，推動我校音樂舞蹈教化上新臺階，為提高學校的辦

學效益和社會效益做出應有的貢獻。

二、工作任務與目標

1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2、仔細落實《一般中學音樂課程標準（試驗）》的各項要求，組織開展一般中學新課程理

念學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校中學音樂教學大綱，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂

教學溝通工作.

3、加強對老師、教材的培訓探討，詳細做到對教材的深化挖掘，最大限度地發(fā)揮老師、教

材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)發(fā)展。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新課

程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學探討，貼近老師與教學實際。

5、加強溝通與溝通，既重視校內(nèi)溝通，更要通過請進來,走出去等形式，學習兄弟學校的

先進閱歷，通過校際課程費源、教學閱歷溝通活動，將教研和教學緊密結(jié)合起來，使中學音樂教

學活動更有成效。

5、仔細開展音樂教學改革試驗的案例分析與探討，增加音樂老師教科研意識與實施創(chuàng)新教

化教學的實力，并在音樂教學改革與開展

校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

6、以常規(guī)教學為基礎，重視課前的各項教學打算工作。仔細完成常規(guī)教學工作，遵守學校

的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。

不斷組織學習探討新課標

一、學情分析：

學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際發(fā)展動身，支配了肯定的課時，使音樂課變得繪

聲繪色。中學音樂教學第一冊以觀賞為主，為了學生能更好地駕馭音樂學問，培育中學學生的音

樂觀賞實力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中支配了觀賞和實踐相結(jié)合的學習方法，使學生學習的熱

忱提高，從而愛上中學音樂課。

二、教學目標：

1、讓中學學生能駕馭肯定的鑒賞實力，能夠獨立的觀賞音樂作品。

2、使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就.

3、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練,讓學生理論和技能同步發(fā)展。

三、教學措施：

1、加強觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生駕馭更多的音樂學問。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學，老師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對學生有幫助

的音樂作品。

3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟識的流行音樂入手，對學生進行音樂素養(yǎng)的培育。

教學進度：

第一周：音樂的發(fā)展

其次周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲劇-歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

其次十周、二十一周：期末考查

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。

一、重視中學音樂教研，提高我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學實力。

中學音樂新課程的教學在經(jīng)驗數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成

以探討性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式，但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、

《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個模塊開設極少。為提高中學教學模塊的開課率,XX年我

學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學探討。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。XX年音樂學科將深化教學一線，開展"送教上門"、"送培到門”等活動，

與老師們共同探討、探討和解答新課程實施至今依舊存在的懷疑，促進教與學方式變革，做到在

實踐中收獲，校正中前行。

二、深化課題探討，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，老師們匕俄困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課

堂樂器的學習、演奏，有效參加音樂活動等此類教學中存在的實際問題.針對老師們的困惑，安

排由我學科牽頭組織部分市進行此類課題探討，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務實力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂老師的專業(yè)"引領人"，為提高各級音樂教研員的教科研實力，使他們更好服

務一線老師，XX年我學科安排開展教研員培訓活動，安排培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

安排在全省范圍內(nèi)建立5-10個"音樂名師工作室"，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、

論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

第4篇：中學音樂教學工作安排

中學音樂教學工作安排六篇

教學工作安排是細心組織理論學習提高學習的針對性和實效性組織新上崗英語老師學習常

規(guī)，比照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培育學生綜

合語言運用實力。搜集的《中學音樂教學工作安排六篇》，供大家參考閱讀，內(nèi)容。

一、基本狀況

我擔當高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，

對音樂已經(jīng)具有肯定的自我理解實力和觀賞實力。在這個階段，他們具有劇烈的音樂表現(xiàn)工但

這些學生的歌頌水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿態(tài)、習慣、表情等方面較好，但在讀譜學

問的運用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特殊是男生好勝心強，歌頌時經(jīng)常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致

缺少對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學生最干脆，最簡便地進

入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學安排。

二、教學目標

1、突出學科特點，寓思想品德教化于音樂,教化之中,陶冶情操，使學生的審美水平，使

修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培育學生對音樂的愛好愛好。發(fā)展音樂鑒賞實力。表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力，提高音樂素養(yǎng)，

熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學生的情感體驗。

3、了解我國各民族民間音樂,培育學生對組國音樂藝術(shù)的感清和民族驕傲感，自信念。

4、初步培育學生分析歌曲的實力和綜合歸納實力。

5、通過歌頌實踐;舌動，培育學生駕馭基本的歌頌方法和淺點的音樂基礎學問，使學生具有

識讀簡潔樂譜的實力。

6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學要求

1、在動口、動手、動摘的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。

2、與學生的生活實際親密聯(lián)系，培育他們學習音樂的愛好和正確的學習音樂的看法。

3、創(chuàng)設情景，供應誘因,激發(fā)學生學習音樂的動機。

4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使學問和實力同步發(fā)展。

5、在教學中給予教學內(nèi)容情感色調(diào)，以達到教情合一。

6、以合作學習為基本形式，增加學習活動的探究性，強調(diào)學生學習溝通。

四、教學措施

1、面對全體學生，注意特性發(fā)展，主動做好特長生的輔導工作。

2、加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和教學實力。

3、仔細鉆研教材，駕馭教材的重難點，深化了解學生，做到因材施教。

4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的愛好，讓學生主動主動地投入到

音樂、實踐活動中“

6、加強學科間的合作與溝通，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

五、教學時間支配表

周次教學內(nèi)容課時

1學會歌頌1

2觀賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

3合唱實踐學唱《同一首歌》1

4-5復習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌頌的技能技巧2

6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素1

7觀賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習《踏雪尋梅》,了解有關(guān)合的一些學問。2

10觀賞《家鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌頌的基本要素1

12觀賞《友情地久天長》、《快樂頌》1

13-14了解交響合唱、學唱《回憶》，了解歌頌的基本要素2

15觀賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學《讓世界充溢愛》以及歌頌的基本要素1

17觀賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

18學唱《半個月亮爬上來》以及歌頌的基本要素1

19-20復習考查2

一、學情分析：

學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際發(fā)展動身，支配了肯定的課時，使音樂課變得繪

聲繪色。中學音樂教學冊以觀賞為主，為了學生能更好地駕馭音樂學問，培育中學學生的音樂觀

賞實力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中支配了觀賞和實踐相結(jié)合的學習方法，使學生學習的熱忱提

高，從而爰上中學音樂課。

二、教學目標：

1、讓中學學生能駕馭肯定的鑒賞實力，能夠獨立的觀賞音樂作品。

2、使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練,讓學生理論和技能同步發(fā)展。

三、教學措施：

1、加強觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生駕馭的音樂學問。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學，老師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對學生有幫助

的音樂作品。

3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟識的流行音樂入手，對學生進行音樂素養(yǎng)的培育。

教學進度：

周：音樂的發(fā)展

其次周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲居卜歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

其次十周、二十一周：期末考查

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。

一、重視中學音樂教研，提高我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學實力。

中學音樂新課程的教學在經(jīng)驗數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成

以探討性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式，但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、

《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個模塊開設極少。為提高中學教學模塊的開課率，XX年我

學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學探討。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。XX年音樂學科將深化教學一線，開展"送教上門"、"送培到門”等活動，

與老師們共同探討、探討和解答新課程實施至今依舊存在的懷疑，促進教與學方式變革，做到在

實踐中收獲，校正中前行。

二、深化課題探討，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課

堂樂器的學習、演奏，有效參加音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，安

排由我學科牽頭組織部分市進行此類課題探討，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務實力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂老師的專業(yè)"引領人"，為提高各級音樂教研員的教科研實力，使他們更好服

務一線老師，XX年我學科安排開展教研員培訓活動，安排培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級"音樂名師工作室"，推動地方教研工作的開展。

安排在全省范圍內(nèi)建立5-10個"音樂名師工作室"，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、

論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

本學期擔當高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作安排：

教學目標：

音樂觀賞教學應以傾聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較

與評價，使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)建、評價音樂美的載體作

用。進而培育學生的審美實力，陶冶其情操，完善其人格。

2、以學生發(fā)展為中心，面對全體中學學生，緊密圍繞中學學生的音樂需求，遵循其生理特

點及心理認知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生供應發(fā)展人性

的空間，以滿意不同層面學生的發(fā)展須要。

3、重視音樂實踐及創(chuàng)建性活動，以利于學生獲得干脆閱歷。關(guān)注音樂學習方式的變革，處

理好培育審美實力與學習學問技能之間的關(guān)系。

4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。

教學措施:

1、以學生為本

從學生的須要和發(fā)展動身，充分重視中學生的音樂愛好及實力水平，親密聯(lián)系其生活閱歷，

突出課程改革的三維目標一情感看法與人值觀、過程與方法、學問與技能一為中學學生的

音樂學習供應一種新的學習方式。

2、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂

四個版塊構(gòu)成。在教學時，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文

化；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。

3、以小見大，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事務，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡；選取最典型的音

樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

教學內(nèi)容：

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響

音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其

表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展

改變。

4、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、

經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加

強愛國主義教化。

7、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

課程支配：

單元學會傾聽

其次單元腔調(diào)情韻——多彩的民歌

第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂

第四單元國之珍寶一京劇

第五單元亞洲音樂神韻——大自然和諧和平

第六單元歐洲民間音樂一

第七單元宗教復調(diào)音樂的頂峰一*

第八單元劃時代的音樂大師一貝多芬

第九單元浪漫幻想的音樂世界

一、指導思想：

仔細貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教化教學指導精神。在教化教學中落實我校”學會做

人，擅長求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心

工作，進一步探究新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教化發(fā)展的思路.不斷提高我校音樂舞

蹈教學工作，推動我校音樂舞蹈教化上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢

獻。

二、工作任務與目標

1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2、仔細落實《一般中學音樂課程標準》的各項要求，組織開展一般中學新課程理念學習和

音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校中學音樂教學大綱，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂教學溝通

工作。

3、加強對老師、教材的培訓探討，詳細做到對教材的深化挖掘，最大限度地發(fā)揮老師、教

材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)發(fā)展。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新課

程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學探討，貼近老師與教學實際。

5、加強溝通與溝通，既重視校內(nèi)溝通,更要通過請進來，走出去等形式，學習兄弟學校的

先進閱歷，通過校際課程資源、教學閱歷溝通活動，將教研和教學緊密結(jié)合起來，使中學音樂教

學活動更有成效。

5、仔細開展音樂教學改革試驗的案例分析與探討，增加音樂老師教科研意識與實施創(chuàng)新教

化教學的實力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

6、以常規(guī)教學為基礎，重視課前的各項教學打算工作。仔細完成常規(guī)教學工作,遵守學校

的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。

不斷組織學習探討新課標，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的各項工作。

7、重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為

具有音樂特長、對音樂有特別愛好的學生供應發(fā)展特性的可能和空間滿意不同學生的發(fā)展需求。

應把全體學生的普遍參加和發(fā)展不同特性的因材施教有機結(jié)合起來.依據(jù)不同學生的學習基礎、

思想狀況合理的支配教學，以審美教化為核心，培育學生的審美情趣，增加學生建立健康向上的

志趣、特長。

8、主動仔細完成學校交給的各項工作。

三、音樂活動

1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展供應實踐的機會和展示的舞臺，

促進學生生動活潑地健康成長。

2、依據(jù)學校對開展舞蹈活動的指導思想，結(jié)合舞蹈教學的特點，組織校舞蹈隊的開展和推

動工作，加強新隊員的紀律、實力培育，形成良好的氛圍。主動打算參與各種文藝演出及競賽。

一、指導思想：

仔細落實一般中學音樂課程改革實施指導看法的精神深化中學音樂課程改革深化貫徹省、

市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教化教學指導精神，在教化教學中落實我校的辦學理念。仔細落實音

樂教學的各項工作，落實學校對常規(guī)教學中對教化教學工作的詳細細則。不斷加強新課程標準學

習進一步探究新課程標準名導思想下，我校藝術(shù)教化發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學工作，

推動我校藝術(shù)教化上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

二、工作任務與目標

1、仔細落實《一般中學音樂課程標準》的各項要求，組織開展一般中學新課程理念學習和

音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校中學音樂模塊的開設，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂教學溝

通工作。

2、仔細落實、完成學校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)發(fā)展。

3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新

課程改革的進一步深化.

4、以常規(guī)教學為氧出，重視課前的各項教學打算工作，向教學過程要質(zhì)量。仔細完成常規(guī)

教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。努大學習實施新課程標準、在新理念要求

下的音樂新課程教學。不斷組織學習探討新課標，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的

各項工作。

5、重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為

具有音樂特長、對音樂有特別愛好的學生供應發(fā)展特性的可能和空間滿意不同學生的發(fā)展需求。

應把全體學生的普遍參加和發(fā)展不同特性的因材施教有機結(jié)合起來。依據(jù)不同學生的學習基礎、

思想狀況合理的支配教學，以審美教化為核心，培育學生的審美情趣，增加學生建立健康向上的

志趣、特長。

三、音樂活動

1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展供應實踐的機會和展示的舞臺，

促進學生生動活潑地健康成長。

2、依據(jù)學生的愛好和愛好，協(xié)作學生處組織好音樂社團的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊

員的紀律、實力培育，形成良好的活動氛圍。

3、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生供應熬煉的舞臺。

四、工作措施

1、加強校本培訓，主動、仔細參與學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高相識和實

力。

2、深化開展學習和教研活動。加強音樂老師自身素養(yǎng)提高的學習活動，通過走出去的形式，

學習他人的勝利閱歷，削減新課程改革推動中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習

中消化理解，并結(jié)合我校實際狀況仔細鉆研并熟識、駕馭新課標和新教材體系。并依據(jù)本校的教

學實際，擬定出學期教學安排.

3、不斷探討新課程新教材,制定科學合理的學期教學目標、內(nèi)容，科學地支配教學步驟和

教學環(huán)節(jié)，選擇敏捷多樣的教學方法，教案的打算要既備教材也備學生。

4、仔細分析高三音樂特長生的學習狀況,依據(jù)音樂專業(yè)特點，仔細、細致、耐性輔導學生

在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參與音樂高考作好扎實的打算。加強心理輔導，消減學生在專

業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5、課堂教學目標明確，課型特色顯明，設計合理，教學過程簡明，層次清晰，過渡連接自

然。重視學生主體作用。

6、音樂愛好小組活動應面對大多數(shù)學生，制定相應的訓練安排?；顒右薪M織、定地點、

定時間、有成效地進行。

7、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探究符合我校實際的音樂教學評價體系，結(jié)

合我校實際制定合理正確的老師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教化綜合評價體系。

第5篇：中學音樂教學安排

中學音樂教學安排

一、基本狀況

我擔當高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,

對音樂已經(jīng)具有肯定的自我理解實力和觀賞實力。在這個階段，他們具有劇烈的音樂表現(xiàn)欲望。

但這些學生的歌頌水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿態(tài)、習慣、表情等方面較好，但在讀譜

學問的運用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特殊是男生好勝心強，歌頌時經(jīng)常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導

致缺少對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學生最干脆，最簡便地

進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學安排。

二、教學目標

1、突出學科特點，寓思想品德教化于音樂，教化之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使

修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培育學生對音樂的愛好愛好。發(fā)展音樂鑒賞實力。表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力，提高音樂素養(yǎng)，

熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學生的情感體驗。

3、了解我國各民族民,司音樂，培育學生對組國音樂藝術(shù)的感情

和民族驕傲感，自信念。

4、初步培育學生分析歌曲的實力和綜合歸納實力。

5、通過歌頌實踐活動,培育學生駕馭基本的歌頌方法和淺點的音樂基礎學問，使學生具有

識讀簡潔樂譜的實力。

6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學要求

1、在動口、動手、動病的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。

2、與學生的生活實際親密聯(lián)系，培育他們學習音樂的愛好和正確的學習音樂的看法。

3、創(chuàng)設情景，供應誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。

4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使學問和實力同步發(fā)展。

5、在教學中給予教學內(nèi)容情感色調(diào)，以達到教情合一。

6、以合作學習為基本形式，增加學習活動的探究性，強調(diào)學生學習溝通。

四、教學措施

1、面對全體學生，注意特性發(fā)展，主動做好特長生的輔導工作。

2、加強業(yè)務學習，不斷提高