2024年船的健康領域教案5篇

2024年船的健康領域教案5篇

教案的出現就是為了讓教師能夠在講臺上更好的發(fā)揮自己的教學實力教案在制訂的時候,

我們肯定要強調創(chuàng)新教學方法，我今天就為您帶來了船的健康領域教案5篇，相信一定會對你

有所幫助。

船的健康領域教案篇1

教材簡介：

?我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活

圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵

護，加深熱爰父母的感情。

預設目標：

1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。

2、加深熱愛父母的感情。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三

張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。活動難點：加深熱愛父母的感情。

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么

哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換

尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結。

2、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給

你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸

爸媽媽的關懷照顧下，慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經長大

一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼J■口小寶寶比二匕誰高誰矮，誰的手大，誰的手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比

比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關心寶寶，使幼兒懂得媽

媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結:你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F在你們不僅會走，還會跑、

會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西.

①讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將

手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么

還要吹一吹？

③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶

寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F在請大家拿出來看看，給旁邊的

小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲：學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴（男女結對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老

師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩-娃娃家.游戲，學做爸爸媽媽。

活動反思：

孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩

子1門已經陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子fl］非常專注和投入，激發(fā)了孩子們

的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己

和孩子的素材。

小百科：嬰兒足月出生時已具有較好的吸吮吞咽功能，頰部有堅厚的脂肪墊，有助于吸吮活

動，早產兒則較差.吸吮動作是復雜的天性反射，嚴重疾病可影響這一反射，使吸吮變得弱而無

力。

船的健康領域教案篇2

活動目標

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。

3.嘗試制作賀卡。

活動準備

課件準備："賀卡"組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程：

一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

—今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜

一猜是什么？

—這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

二:播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?/p>

—河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？

我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡。

2.播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

—你在賀卡上畫了什么？

—你想將這張賀卡送給誰？

船的健康領域教案篇3

設計思路

每個人都生活在一個家庭里、生活在社會上或者一個繁體當中，難免會遇到一些不順心或不

開心的事情，這是非常正常的，然而問題是當自己或身邊的人心情不暢時，我們如何用正確的方

法來調節(jié)自己，用比較有效的方法讓身邊的人很快地高興起來，這才是非常重要的。

我發(fā)現，我們班的孩子，他們的情感體現非常地豐富，經常會看到有的孩子在家里碰到不高

興的事后，到幼兒園里還是撅著嘴，坐著不想玩，一副氣呼呼的.樣子。今天的活動，正好是我

們在開展《我的心情》主題中的一次活動,我們將通過活動,讓我們的孩子初步懂得"生代"不

利于健康，并且讓孩子4門初步學會一些調節(jié)自己心情和讓周圍的人快樂的力所能及的方法，從而

體驗別人快樂自己也快樂的情感。

另外，我班的孩子合作意識比較差，但部分幼兒好表現。因此，在今天活動的最后我專門設

計了一個環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去找伙伴，自己協(xié)商分配角色，進行情景表演，來培養(yǎng)他們的合作精

神和表演能力。

活動目標

1、讓幼兒懂得"生氣’不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂。

2、體會父子之間的爰和故事中的幽默。

活動準備

故事書展示臺

活動過程

一、聽老師講故事第一遍

1、幼兒邊看電視，邊聽老師講故事《爸爸生氣了》

2、故事后提問：

1川川看到爸爸生氣了，不理他，他怎么想的？

2他想到了不讓爸爸生氣的什么辦法?他怎么做的?結果怎樣?

3JIU11的辦法成功了嗎?后來他怎么想?怎么做的?他想到什么讓自己生氣的事情?爸爸看到

川川生氣了，又怎么說的？

4最后，爸爸和川川的心情怎樣？

二、聽第二遍故事

幼兒邊看電視，邊輕輕地跟著講故事。

三、情景表演：爸爸生氣了

老師扮爸爸，請一幼兒扮川川，進行表演。

四、結合生5舌說一說自己的爸爸

1、你見過你爸爸生氣嗎?你爸爸生氣的時候是什么樣子的？

讓幼兒從表情、聲音、動作方面來描述

2、爸爸生氣的時候，你會怎么做？

五、幼兒合作進行情景表演

幼兒自由組合，自己分配角色，進行情景表演。

請兩組上來進行表演。

船的健康領域教案篇4

學習目標：

1.通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。

2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國.

3.學習收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習慣。學習重、難點：

學習重難點

重點：了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。

難點：感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

學習過程：

一、導入

同學們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；

千門萬戶瞳璜日，總把新桃換舊符。

請同學們思考一下，展示你的答案！

二、學習春節(jié)風俗

師：春節(jié)時我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個地區(qū)在春節(jié)時都有不同的習俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時,

又有哪些風俗習慣呢，今天我們就一起來學習，同學們有興趣嗎？

1、干干凈凈迎新年

春節(jié)時家家戶戶都要進行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？我們淮海地區(qū)在

哪一天進行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？老師這有幾張圖片，請同學們觀察一下，看我們裝

點一新的農家小院是什么樣子？

2、紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？

原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。

(1)倒貼"福"字

(2)貼門神

(3)動手做T故，你能為敬老院的老人們設計幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報匯報，看看大家有

相同點嗎？(暢所欲言)

守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會，打牌，聊天……同學們，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎？

說一說：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險，都要注意些什么呢？

4、團團圓圓大拜年

過年時，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時你得到壓歲錢了嗎？

關于拜年和壓歲錢，老師還有兩個典故呢，下面聽老師講一講。

想一想：你得到了壓歲錢，是怎樣合理地使用壓歲錢