7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大《7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：通過了解和探究家鄉(xiāng)的特色、文化和風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)同感和自豪感。

2.過程與方法：通過小組合作、調(diào)查訪問、資料收集等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。

二、教材分析

本課是部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二單元《我在這里長(zhǎng)大》中的內(nèi)容。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自己所在社區(qū)的基本情況，認(rèn)識(shí)到社區(qū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。本課通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的特色、文化和風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)同感和自豪感。

三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注自己所在社區(qū)的情況，對(duì)于家鄉(xiāng)有一定的了解。但是，他們對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)知還比較淺顯，缺乏深入的了解和思考。因此，本課的教學(xué)對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。

四、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色、文化和風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)同感和自豪感。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.（師）大家好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我在這里長(zhǎng)大》這一單元的《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》這一課。首先，讓我們來欣賞一首歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。

2.（師）聽完這首歌曲，你們有什么感受？

3.（生）自由發(fā)言，分享自己的感受。

4.（師）每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有自己獨(dú)特的特色、文化和風(fēng)俗。今天，我們就一起來了解和探究我們的家鄉(xiāng)。

（二）了解家鄉(xiāng)的特色

1.（師）首先，我們來了解家鄉(xiāng)的特色。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，你們認(rèn)為家鄉(xiāng)有哪些特色？

2.（生）分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.（師）每個(gè)小組選一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。

4.（師）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的特色可能包括自然風(fēng)光、建筑風(fēng)格、美食文化等方面。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家鄉(xiāng)的特色都是獨(dú)特的，值得我們?nèi)チ私夂驼湎А?/p>

（三）了解家鄉(xiāng)的文化

1.（師）接下來，我們來了解家鄉(xiāng)的文化。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，家鄉(xiāng)有哪些文化活動(dòng)或者文化傳統(tǒng)？

2.（生）自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和感受。

3.（師）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的文化可能包括民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝、文學(xué)創(chuàng)作等方面。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化是一個(gè)地方的靈魂，我們應(yīng)該去傳承和發(fā)揚(yáng)。

（四）了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

1.（師）最后，我們來了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。請(qǐng)同學(xué)們分組調(diào)查，你們家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

2.（生）分組進(jìn)行調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果。

3.（師）每個(gè)小組選一名代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4.（師）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的風(fēng)俗可能包括傳統(tǒng)節(jié)日、婚喪嫁娶習(xí)俗、飲食文化等方面。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到風(fēng)俗是一個(gè)地方的生活方式，我們應(yīng)該去尊重和傳承。

（五）熱愛家鄉(xiāng)，珍惜文化

1.（師）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的特色、文化和風(fēng)俗。那么，我們應(yīng)該如何熱愛自己的家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)呢？

2.（生）自由發(fā)言，提出自己的建議和方法。

3.（師）根據(jù)學(xué)生的建議和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛家鄉(xiāng)需要從點(diǎn)滴做起，比如了解家鄉(xiāng)的歷史文化、傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝、參與家鄉(xiāng)的文化活動(dòng)等。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜文化需要尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)、傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神等。

（六）、習(xí)題設(shè)計(jì)

1.填空題：

（1）我的家鄉(xiāng)有__________特色。

（2）我的家鄉(xiāng)有__________文化。

（3）我的家鄉(xiāng)有__________風(fēng)俗。

2.選擇題：

（1）下列哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色？

A.美麗的自然風(fēng)光B.獨(dú)特的建筑風(fēng)格C.豐富的美食文化D.悠久的歷史文化

（2）下列哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化？

A.當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)B.當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝C.當(dāng)?shù)氐奈膶W(xué)創(chuàng)作D.當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒?dòng)

（3）下列哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗？

A.當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日B.當(dāng)?shù)氐幕閱始奕⒘?xí)俗C.當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕疍.當(dāng)?shù)氐拿耖g信仰

3.判斷題：

（1）我的家鄉(xiāng)沒有獨(dú)特的文化和風(fēng)俗。（）

（2）我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)。（）

（3）了解家鄉(xiāng)的特色、文化和風(fēng)俗對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒有意義。（）

4.簡(jiǎn)答題：

（1）什么是家鄉(xiāng)的特色、文化和風(fēng)俗？它們對(duì)于我們的成長(zhǎng)有什么意義？

（2）我們應(yīng)該如何熱愛自己的家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)？請(qǐng)給出一些具體的建議和方法。

（3）在你的生活中，有哪些事情可以體現(xiàn)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪？請(qǐng)舉出一些例子。

六、課堂小結(jié)

本課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家鄉(xiāng)的特色