2 學(xué)會溝通交流 第二課時 公開課一等獎創(chuàng)新教案設(shè)計

2學(xué)會溝通交流第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案設(shè)計

第2課《學(xué)會溝通交流》教案設(shè)計

第二課時真誠坦率很重要

課題學(xué)會溝通交流第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級

核心素養(yǎng)目標政治認同：通過游戲體驗，感受到溝通的重要性。道德修養(yǎng)：通過運動會服裝、報名等環(huán)節(jié)，運用“換位思考”，懂得坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。法治觀念:在與他人交流溝通時，尊重他人與自己意見的不同。健全人格：運用“溝通三部曲”,正確處理分歧。責(zé)任意識：懂得尊重他人的意見和表達的權(quán)利。

重點能夠正確對待不同的看法。

難點懂得坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

和他人意見不同時你會勇敢表達嗎？

你能清楚地表達自己的想法嗎？

你能接受別人的不同想法嗎？

二、新知講解

選一選：學(xué)校秋季運動會，班級入場式該穿什么衣服呢？

你認為該選哪種，小組一起討論討論。

討論完成，小組代表總結(jié)發(fā)言

想一想：這樣的態(tài)度能幫我們解決運動會入場式穿什么衣服的問題嗎？

小小提示：對于不同看法，采取“簡單拒絕"或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決，真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

換位三部曲

穩(wěn)定情緒：觀點不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。

冷靜思考：為什么他會有這樣的想法呢？

尋找合理點：站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。

在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？

觀看視頻：換位思考后，我們這樣解決.....

教師小結(jié)：真誠的交流需要尊重他人表達自己觀點的權(quán)利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達，這樣有助于我們了解他人的意見。

觀看視頻：素材：天天想?yún)⒓邮罴傧牧顮I被反對

三部曲實操

面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。

生1：何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。

生2：我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯。

生3：我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。

生4：課代表憑什么說自己的解法最簡便，別以為自己成績好就了不起。

身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？

鍛煉表達

觀看視頻：尊重

教師總結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠的向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好的與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。

觀看視頻：班級新問題

讀一讀：小美與軒軒的對話

討論：不會表達，態(tài)度不好

生1：軒軒有些高傲，不聽取別人意見，不能接受同學(xué)與自己的不同，要求大家與他一致。

生2：軒軒在表達時，有些不尊重別人，還沒等小美說完就打斷她。

生3：軒軒給同學(xué)講題的態(tài)度也不好，感覺有些不耐煩。

生4：小美開始說話還是很平和的，但是被打斷以后就不夠友好。

想一想：回想一下，在你的生活中是不是也遇到過因不會表達或態(tài)度不好而造成矛盾或誤會的事情呢？你又是怎么解決的呢？

分享生活中的相似經(jīng)歷

小小提示：由于表達不清或者不會表達，造成矛盾或誤會的情況在我們的生活中時有發(fā)生。我們要學(xué)會以真誠坦率的態(tài)度，準確表達自己的看法，要學(xué)會考慮他人的感受，不能因為自己的態(tài)度傷害了友誼，使得自己的成長受到影響。

讀一讀：我來幫小美

不同態(tài)度析一析

教師總結(jié)：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱，如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

三、課堂總結(jié)

真誠的交流需要尊重他人表達自己觀點的權(quán)利。對待不同的