新聞寫作新聞報(bào)道技巧練習(xí)題

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)） 綜合試卷第=PAGE1*22頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無(wú)關(guān)內(nèi)容。一、填空題1.新聞寫作新聞報(bào)道的五個(gè)基本要素是____時(shí)、____地、____人、____事、____因____。

2.新聞標(biāo)題通常分為_(kāi)___直接式、____間接式、____提問(wèn)式三種類型。

3.新聞導(dǎo)語(yǔ)是新聞的____吸引讀者注意的部分，它的作用是____概括新聞事實(shí)、____揭示新聞意義、____引出新聞。

4.新聞報(bào)道中，人物通訊一般分為_(kāi)___生平式、____事跡式、____觀點(diǎn)式三種形式。

5.新聞評(píng)論的文體包括____社論、____評(píng)論員文章、____時(shí)評(píng)、____隨筆等。

答案及解題思路：

1.答案：時(shí)、地、人、事、因

解題思路：新聞報(bào)道的基本要素是指報(bào)道必須包含的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和原因，這五個(gè)要素是構(gòu)成一個(gè)完整新聞故事的基礎(chǔ)。

2.答案：直接式、間接式、提問(wèn)式

解題思路：新聞標(biāo)題的類型根據(jù)其表達(dá)方式的不同可以分為直接式、間接式和提問(wèn)式，每種類型都有其特定的表達(dá)效果和適用場(chǎng)景。

3.答案：吸引讀者注意、概括新聞事實(shí)、揭示新聞意義、引出新聞

解題思路：新聞導(dǎo)語(yǔ)位于新聞的開(kāi)頭，其目的是吸引讀者的注意力，同時(shí)簡(jiǎn)要概括新聞的核心內(nèi)容，揭示新聞的意義，并引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。

4.答案：生平式、事跡式、觀點(diǎn)式

解題思路：人物通訊是對(duì)特定人物的報(bào)道，可以按照?qǐng)?bào)道的角度和內(nèi)容分為生平式（側(cè)重人物的一生）、事跡式（側(cè)重人物的事跡）、觀點(diǎn)式（側(cè)重人物的見(jiàn)解和觀點(diǎn)）。

5.答案：社論、評(píng)論員文章、時(shí)評(píng)、隨筆

解題思路：新聞評(píng)論是對(duì)新聞事件或現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)論的文體，包括社論（代表媒體立場(chǎng)）、評(píng)論員文章（評(píng)論員個(gè)人觀點(diǎn)）、時(shí)評(píng)（對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論）和隨筆（較為自由的評(píng)論形式）。二、選擇題1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于新聞報(bào)道的五個(gè)基本要素？（）

A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.人物D.故事

2.以下哪種標(biāo)題不屬于新聞標(biāo)題的三種類型？（）

A.直陳式B.間接式C.引導(dǎo)式D.虛擬式

3.新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.突出重點(diǎn)B.吸引讀者C.簡(jiǎn)述新聞D.交代背景

4.人物通訊的三種形式分別是？（）

A.傳記式、紀(jì)實(shí)式、報(bào)告式B.訪談式、特寫式、紀(jì)實(shí)式C.紀(jì)實(shí)式、訪談式、報(bào)告式D.特寫式、報(bào)告式、紀(jì)實(shí)式

5.新聞評(píng)論的文體不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.闡述B.批評(píng)C.爭(zhēng)論D.贊揚(yáng)

答案及解題思路：

1.答案：D

解題思路：新聞報(bào)道的五個(gè)基本要素通常是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和原因。故事并非新聞報(bào)道的基本要素，而是新聞報(bào)道內(nèi)容的一部分。

2.答案：D

解題思路：新聞標(biāo)題的三種類型通常包括直陳式、間接式和引導(dǎo)式。虛擬式標(biāo)題并不常見(jiàn)，不屬于新聞標(biāo)題的常規(guī)分類。

3.答案：D

解題思路：新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用主要是突出重點(diǎn)、吸引讀者和簡(jiǎn)述新聞。交代背景雖然也是新聞報(bào)道的一部分，但不是新聞導(dǎo)語(yǔ)的主要作用。

4.答案：A

解題思路：人物通訊的三種形式通常包括傳記式、紀(jì)實(shí)式和報(bào)告式。訪談式、特寫式和紀(jì)實(shí)式并不完全對(duì)應(yīng)這三種形式。

5.答案：D

解題思路：新聞評(píng)論的文體通常包括闡述、批評(píng)和爭(zhēng)論。贊揚(yáng)雖然也是評(píng)論的內(nèi)容，但不被視為新聞評(píng)論的文體類型。三、判斷題1.新聞報(bào)道中的事實(shí)應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤，不得有任何虛假信息。（√）

解題思路：新聞報(bào)道的核心是傳遞真實(shí)信息，因此，新聞報(bào)道中的事實(shí)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不得包含任何虛假信息。這是新聞報(bào)道的基本準(zhǔn)則。

2.新聞標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用復(fù)雜句子。（√）

解題思路：新聞標(biāo)題是吸引讀者注意力的關(guān)鍵，簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題更容易讓讀者抓住新聞的核心內(nèi)容，而復(fù)雜句子可能會(huì)使標(biāo)題顯得冗長(zhǎng)，影響閱讀體驗(yàn)。

3.新聞導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該包含新聞的五要素。（√）

解題思路：新聞的五要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和原因，新聞導(dǎo)語(yǔ)作為新聞的開(kāi)篇，應(yīng)該簡(jiǎn)潔地概括新聞的核心內(nèi)容，包含這五個(gè)要素。

4.人物通訊通常以報(bào)道某個(gè)人物的生活經(jīng)歷為主線。（√）

解題思路：人物通訊是以報(bào)道某個(gè)人物的生平、事跡、思想等為內(nèi)容的新聞體裁，其核心是圍繞人物的生平經(jīng)歷展開(kāi)，因此通常以報(bào)道某個(gè)人物的生活經(jīng)歷為主線。

5.新聞評(píng)論要具有時(shí)效性，關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題。（√）

解題思路：新聞評(píng)論是對(duì)新聞事件或現(xiàn)象的評(píng)論性報(bào)道，具有時(shí)效性是其基本特征。評(píng)論要關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，以引起讀者的關(guān)注和思考。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述新聞報(bào)道中導(dǎo)語(yǔ)的作用。

導(dǎo)語(yǔ)是新聞報(bào)道的開(kāi)頭部分，它具有以下作用：

概括新聞內(nèi)容：簡(jiǎn)明扼要地概述新聞的核心內(nèi)容，使讀者迅速了解新聞主題。

引起讀者興趣：通過(guò)吸引人的開(kāi)頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣，提高新聞的吸引力。

設(shè)置新聞框架：為后續(xù)的新聞報(bào)道設(shè)定一個(gè)基本框架，使讀者對(duì)新聞的整體走向有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

指導(dǎo)新聞價(jià)值：導(dǎo)語(yǔ)能夠初步展示新聞的價(jià)值和重要性，幫助讀者判斷新聞的優(yōu)先級(jí)。

2.簡(jiǎn)述新聞標(biāo)題的三種類型及其特點(diǎn)。

新聞標(biāo)題通常分為以下三種類型：

a.直接直接陳述新聞事實(shí)，簡(jiǎn)潔明了，例如：“我國(guó)成功發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器”。

特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、直接、客觀。

b.突破以疑問(wèn)、反問(wèn)或假設(shè)等形式吸引讀者，例如：“嫦娥五號(hào)能否帶回月球樣本？”

特點(diǎn)：吸引注意力、引發(fā)思考、激發(fā)好奇心。

c.突出強(qiáng)調(diào)新聞中的某個(gè)關(guān)鍵信息或觀點(diǎn)，例如：“環(huán)保意識(shí)提升，城市空氣質(zhì)量持續(xù)改善”。

特點(diǎn)：突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、引導(dǎo)讀者關(guān)注。

3.簡(jiǎn)述人物通訊的三種形式及其適用場(chǎng)景。

人物通訊通常有以下三種形式：

a.人物專訪：通過(guò)深入訪談，展現(xiàn)人物的生平、事跡和觀點(diǎn)。

適用場(chǎng)景：針對(duì)具有重大影響的人物或事件。

b.人物特寫：以特定人物為中心，展現(xiàn)其生活片段、性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。

適用場(chǎng)景：適合報(bào)道具有代表性的普通人物。

c.人物故事：以故事的形式，展現(xiàn)人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗歷程和感人故事。

適用場(chǎng)景：適合報(bào)道具有普遍意義的個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象。

4.簡(jiǎn)述新聞評(píng)論的文體及其特點(diǎn)。

新聞評(píng)論的文體包括以下幾種：

a.專題評(píng)論：針對(duì)某一重大事件或問(wèn)題，進(jìn)行深入分析和評(píng)論。

特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明、論證充分、具有深度。

b.時(shí)事評(píng)論：對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件或現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)論。

特點(diǎn)：時(shí)效性強(qiáng)、觀點(diǎn)敏銳、反應(yīng)迅速。

c.輿情評(píng)論：關(guān)注公眾輿論，對(duì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行解讀和分析。

特點(diǎn)：貼近民生、反映民意、引導(dǎo)輿論。

答案及解題思路：

答案：

1.導(dǎo)語(yǔ)的作用包括概括新聞內(nèi)容、引起讀者興趣、設(shè)置新聞框架、指導(dǎo)新聞價(jià)值。

2.新聞標(biāo)題的三種類型及其特點(diǎn)分別為直接標(biāo)題（簡(jiǎn)潔、直接、客觀）、突破標(biāo)題（吸引注意力、引發(fā)思考、激發(fā)好奇心）、突出標(biāo)題（突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、引導(dǎo)讀者關(guān)注）。

3.人物通訊的三種形式及其適用場(chǎng)景分別為人物專訪（針對(duì)重大人物或事件）、人物特寫（報(bào)道具有代表性的普通人物）、人物故事（報(bào)道具有普遍意義的個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象）。

4.新聞評(píng)論的文體包括專題評(píng)論（觀點(diǎn)鮮明、論證充分、具有深度）、時(shí)事評(píng)論（時(shí)效性強(qiáng)、觀點(diǎn)敏銳、反應(yīng)迅速）、輿情評(píng)論（貼近民生、反映民意、引導(dǎo)輿論）。

解題思路：

1.導(dǎo)語(yǔ)的作用可以根據(jù)其定義和新聞報(bào)道的基本要求來(lái)回答。

2.新聞標(biāo)題的類型可以根據(jù)其表現(xiàn)形式和特點(diǎn)來(lái)分類，并分析每種類型的特點(diǎn)。

3.人物通訊的形式可以根據(jù)其報(bào)道方式和適用場(chǎng)景來(lái)區(qū)分，并舉例說(shuō)明。

4.新聞評(píng)論的文體可以根據(jù)其常見(jiàn)形式和特點(diǎn)來(lái)列舉，并分析每種文體的特點(diǎn)。五、論述題1.闡述新聞報(bào)道中事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系。

解答：

在新聞報(bào)道中，事實(shí)與觀點(diǎn)是密不可分的。事實(shí)是新聞報(bào)道的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)則是基于事實(shí)對(duì)事件的分析、評(píng)價(jià)和評(píng)論。事實(shí)與觀點(diǎn)關(guān)系的幾個(gè)方面：

（1）事實(shí)是觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。新聞報(bào)道必須基于事實(shí)，才能保證報(bào)道的真實(shí)性和客觀性。觀點(diǎn)必須建立在對(duì)事實(shí)充分了解的基礎(chǔ)上。

（2）觀點(diǎn)是事實(shí)的深化。通過(guò)對(duì)事實(shí)的分析和解讀，可以得出一定的觀點(diǎn)，從而引導(dǎo)讀者對(duì)事件的關(guān)注和思考。

（3）觀點(diǎn)要符合事實(shí)。在新聞報(bào)道中，觀點(diǎn)必須與事實(shí)相符，避免夸大或歪曲事實(shí)，以免誤導(dǎo)讀者。

2.論述新聞標(biāo)題在新聞報(bào)道中的重要性。

解答：

新聞標(biāo)題在新聞報(bào)道中具有重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）吸引讀者關(guān)注。一個(gè)好的新聞標(biāo)題可以迅速吸引讀者的注意力，提高新聞報(bào)道的率和閱讀量。

（2）概括新聞內(nèi)容。新聞標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地概括新聞事件的主要內(nèi)容，使讀者對(duì)新聞?dòng)幸粋€(gè)初步的了解。

（3）引導(dǎo)讀者思考。新聞標(biāo)題應(yīng)具有引導(dǎo)性，激發(fā)讀者對(duì)新聞事件的好奇心和思考。

（4）體現(xiàn)新聞價(jià)值。新聞標(biāo)題要體現(xiàn)出新聞事件的重要性和價(jià)值，使讀者意識(shí)到事件的重大意義。

3.論述人物通訊在新聞報(bào)道中的作用。

解答：

人物通訊在新聞報(bào)道中具有重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）展示人物形象。通過(guò)人物通訊，可以展示人物的性格特點(diǎn)、生活經(jīng)歷和社會(huì)貢獻(xiàn)，使讀者對(duì)人物有更全面的了解。

（2）弘揚(yáng)正能量。人物通訊可以展示人物在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇敢和堅(jiān)韌，傳遞正能量，激勵(lì)讀者。

（3）增強(qiáng)新聞報(bào)道的親和力。人物通訊通常以第一人稱敘述，更容易引起讀者的共鳴，增強(qiáng)新聞報(bào)道的親和力。

（4）拓展新聞報(bào)道的深度。通過(guò)深入挖掘人物背后的故事，可以使新聞報(bào)道更加豐富和有深度。

4.論述新聞評(píng)論在新聞報(bào)道中的價(jià)值。

解答：

新聞評(píng)論在新聞報(bào)道中具有重要價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）引導(dǎo)輿論。新聞評(píng)論可以針對(duì)新聞事件發(fā)表觀點(diǎn)和評(píng)論，引導(dǎo)輿論，影響公眾對(duì)事件的看法。

（2）揭示問(wèn)題。新聞評(píng)論可以對(duì)新聞事件中的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，揭示問(wèn)題的本質(zhì)和根源。

（3）傳播知識(shí)。新聞評(píng)論可以借助新聞報(bào)道傳播相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，提高公眾的素養(yǎng)。

（4）提升新聞報(bào)道的質(zhì)量。新聞評(píng)論可以補(bǔ)充新聞報(bào)道的不足，使新聞報(bào)道更加全面、深入。

答案及解題思路：

答案：

1.新聞報(bào)道中事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系：事實(shí)是新聞報(bào)道的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)基于事實(shí)，兩者密不可分。觀點(diǎn)要符合事實(shí)，避免夸大或歪曲事實(shí)。

2.新聞標(biāo)題的重要性：吸引讀者關(guān)注，概括新聞內(nèi)容，引導(dǎo)讀者思考，體現(xiàn)新聞價(jià)值。

3.人物通訊的作用：展示人物形象，弘揚(yáng)正能量，增強(qiáng)新聞報(bào)道的親和力，拓展新聞報(bào)道的深度。

4.新聞評(píng)論的價(jià)值：引導(dǎo)輿論，揭示問(wèn)題，傳播知識(shí)，提升新聞報(bào)道的質(zhì)量。

解題思路：

1.闡述事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)兩者密不可分，并說(shuō)明觀點(diǎn)應(yīng)符合事實(shí)。

2.在論述新聞標(biāo)題的重要性時(shí)，列舉標(biāo)題在吸引讀者、概括內(nèi)容、引導(dǎo)思考、體現(xiàn)價(jià)值等方面的作用。

3.針對(duì)人物通訊的作用，分別從展示人物形象、弘揚(yáng)正能量、增強(qiáng)親和力、拓展深度等方面進(jìn)行論述。

4.在論述新聞評(píng)論的價(jià)值時(shí)，從引導(dǎo)輿論、揭示問(wèn)題、傳播知識(shí)、提升新聞報(bào)道質(zhì)量等方面進(jìn)行闡述。六、案例分析題1.分析以下新聞《驚！小學(xué)生遭老師毆打致重傷》

案例分析：

標(biāo)題解析：這個(gè)標(biāo)題使用了強(qiáng)烈的感嘆號(hào)和“驚”字，強(qiáng)調(diào)了事件的突發(fā)性和嚴(yán)重性，吸引讀者注意力。同時(shí)“小學(xué)生”和“老師毆打致重傷”這兩個(gè)關(guān)鍵詞直接點(diǎn)明了事件的主體和嚴(yán)重后果。

新聞價(jià)值：該標(biāo)題具有較高的新聞價(jià)值，因?yàn)樗婕拔闯赡耆藱?quán)益和教師職業(yè)道德問(wèn)題，容易引起社會(huì)廣泛關(guān)注和討論。

寫作技巧：標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)要能夠準(zhǔn)確傳達(dá)新聞的核心內(nèi)容。

2.分析以下新聞近日，我國(guó)某市開(kāi)展了一場(chǎng)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立文明新風(fēng)”為主題的公益活動(dòng)。

案例分析：

導(dǎo)語(yǔ)解析：這段導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了新聞的主題、時(shí)間和地點(diǎn)，同時(shí)概括了活動(dòng)的目的，即弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和樹(shù)立文明新風(fēng)。

新聞價(jià)值：導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)的背景和意義，具有一定的新聞價(jià)值，能夠吸引讀者對(duì)后續(xù)報(bào)道的關(guān)注。

寫作技巧：導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，抓住新聞的核心內(nèi)容，為讀者提供基本的信息。

3.分析以下人物通訊：講述我國(guó)某優(yōu)秀教師的感人故事。

案例分析：

通訊內(nèi)容解析：人物通訊通常以某個(gè)人物為中心，通過(guò)講述其感人故事來(lái)展現(xiàn)其品質(zhì)和影響。在這篇通訊中，作者可能通過(guò)具體事例來(lái)展現(xiàn)這位教師的教育理念、教學(xué)方法和人格魅力。

新聞價(jià)值：優(yōu)秀教師的感人故事具有很高的新聞價(jià)值，能夠激勵(lì)讀者，傳遞正能量。

寫作技巧：人物通訊應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體事例來(lái)展現(xiàn)人物的特點(diǎn)和故事的真實(shí)性。

4.分析以下新聞評(píng)論：當(dāng)前，我國(guó)教育改革取得顯著成效。

案例分析：

評(píng)論內(nèi)容解析：這條新聞評(píng)論表達(dá)了對(duì)我國(guó)教育改革成果的肯定，但并未提供具體的案例或數(shù)據(jù)支持。

新聞價(jià)值：新聞評(píng)論可以引導(dǎo)公眾關(guān)注教育改革，但需有具體事例和數(shù)據(jù)支撐其觀點(diǎn)。

寫作技巧：新聞評(píng)論應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，避免空洞的口號(hào)式表達(dá)。

答案及解題思路：

答案：

1.標(biāo)題分析：該標(biāo)題通過(guò)使用強(qiáng)烈的感嘆號(hào)和關(guān)鍵詞，吸引了讀者的注意力，突出了事件的嚴(yán)重性和新聞價(jià)值。

2.導(dǎo)語(yǔ)分析：導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，概括了新聞的主題、時(shí)間和地點(diǎn)，為讀者提供了基本的信息。

3.人物通訊分析：通過(guò)具體事例和細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的品質(zhì)和故事的真實(shí)性。

4.新聞評(píng)論分析：評(píng)論表達(dá)了對(duì)教育改革成果的肯定，但缺乏具體事例和數(shù)據(jù)支撐。

解題思路：

1.針對(duì)標(biāo)題，分析其使用的手法和效果，以及其對(duì)新聞價(jià)值的影響。

2.針對(duì)導(dǎo)語(yǔ)，評(píng)估其信息傳達(dá)的完整性和吸引力。

3.針對(duì)人物通訊，關(guān)注其故事的真實(shí)性和對(duì)人物的塑造。

4.針對(duì)新聞評(píng)論，分析其觀點(diǎn)的明確性和論據(jù)的充分性。七、改錯(cuò)題1.以下新聞標(biāo)題中存在錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：

原《我國(guó)科學(xué)家發(fā)覺(jué)新型抗癌藥物》

改正后《我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)新型抗癌藥物》

2.以下新聞導(dǎo)語(yǔ)中存在錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：

原《近日，我國(guó)某市開(kāi)展了一場(chǎng)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立文明新風(fēng)”為主題的公益活動(dòng)》

改正后《近日，我國(guó)某市成功舉辦了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立文明新風(fēng)”為主題的公益活動(dòng)》

3.以下人物通訊中存在錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：

原通訊：《講述我國(guó)某優(yōu)秀教師的感人故事》

改正后通訊：《深度報(bào)道：我國(guó)某優(yōu)秀教師的感人教育歷程》

4.以下新聞評(píng)論中存在錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：