2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》高頻考點(diǎn)速記題庫：現(xiàn)代文閱讀理解能力提升試題

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》高頻考點(diǎn)速記題庫：現(xiàn)代文閱讀理解能力提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解題要求：仔細(xì)閱讀下列文章，然后回答問題。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過講述作者童年時(shí)期的一個(gè)故事，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。B.文章中“那個(gè)小小的水車，就像一個(gè)勤勞的小姑娘，日夜不停地工作著”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.文章結(jié)尾部分，作者表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)人民的感激之情。D.文章主要講述了作者童年時(shí)期在鄉(xiāng)村生活的快樂時(shí)光。2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭部分，作者通過描述家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，引出下文對(duì)童年生活的回憶。B.文章中間部分，作者詳細(xì)描述了童年時(shí)期在鄉(xiāng)村的生活，包括玩耍、學(xué)習(xí)等。C.文章結(jié)尾部分，作者表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)人民的感激之情，并與開頭形成呼應(yīng)。D.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，但缺少了對(duì)文章主題的總結(jié)。3.下列對(duì)文章語言的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中“那個(gè)小小的水車，就像一個(gè)勤勞的小姑娘，日夜不停地工作著”運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.文章中“家鄉(xiāng)的風(fēng)景美得讓人陶醉”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.文章中“時(shí)光荏苒，歲月如梭”運(yùn)用了排比的修辭手法。D.文章語言生動(dòng)形象，富有感染力。4.下列對(duì)文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了作者童年時(shí)期在鄉(xiāng)村生活的快樂時(shí)光。B.文章表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)人民的感激之情。C.文章通過講述作者童年時(shí)期的一個(gè)故事，反映了鄉(xiāng)村生活的美好。D.文章以作者童年時(shí)期的生活為線索，展示了鄉(xiāng)村生活的變遷。5.下列對(duì)文章寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了倒敘的寫作手法，先寫童年生活的快樂時(shí)光，再寫家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。B.文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章語言生動(dòng)形象。C.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，過渡自然。D.文章以小見大，通過講述作者童年時(shí)期的一個(gè)故事，反映了鄉(xiāng)村生活的美好。6.下列對(duì)文章標(biāo)題的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題“童年記憶”概括了文章的主要內(nèi)容。B.文章標(biāo)題“童年記憶”點(diǎn)明了文章的主題。C.文章標(biāo)題“童年記憶”富有詩意，吸引讀者閱讀。D.文章標(biāo)題“童年記憶”與文章內(nèi)容無關(guān)。二、文言文閱讀題要求：閱讀下列文言文，然后回答問題。1.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章講述了孟嘗君門客馮諼的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智勇敢的品質(zhì)。B.文章中“孟嘗君曰：‘子何為者？’”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。C.文章結(jié)尾部分，孟嘗君感慨萬分，表達(dá)了對(duì)馮諼的感激之情。D.文章主要講述了孟嘗君門客馮諼如何幫助孟嘗君化解危機(jī)。2.下列對(duì)文言文結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭部分，作者通過描述孟嘗君的困境，引出下文對(duì)馮諼的贊揚(yáng)。B.文章中間部分，作者詳細(xì)描述了馮諼如何幫助孟嘗君化解危機(jī)。C.文章結(jié)尾部分，孟嘗君感慨萬分，表達(dá)了對(duì)馮諼的感激之情。D.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，但缺少了對(duì)文章主題的總結(jié)。3.下列對(duì)文言文語言的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中“孟嘗君曰：‘子何為者？’”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。B.文章中“馮諼曰：‘臣有薄技，愿為孟嘗君一用’”運(yùn)用了反問的修辭手法。C.文章中“孟嘗君大喜，曰：‘子善為我計(jì)之’”運(yùn)用了夸張的修辭手法。D.文章語言簡(jiǎn)練，富有感染力。4.下列對(duì)文言文主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了孟嘗君門客馮諼的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智勇敢的品質(zhì)。B.文章表達(dá)了對(duì)馮諼的感激之情，以及對(duì)孟嘗君的敬佩之情。C.文章通過講述馮諼的故事，反映了古代士人的品質(zhì)。D.文章以小見大，通過講述馮諼的故事，展示了古代士人的智慧。5.下列對(duì)文言文寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了敘述的寫作手法，使故事更加生動(dòng)形象。B.文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章語言更加生動(dòng)。C.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，過渡自然。D.文章以小見大，通過講述馮諼的故事，反映了古代士人的品質(zhì)。6.下列對(duì)文言文標(biāo)題的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”概括了文章的主要內(nèi)容。B.文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”點(diǎn)明了文章的主題。C.文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”富有詩意，吸引讀者閱讀。D.文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”與文章內(nèi)容無關(guān)。三、作文題要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國成功發(fā)射了嫦娥五號(hào)探測(cè)器，實(shí)現(xiàn)了月球樣品返回地球的重大突破。這一成果不僅展示了我國在航天領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力，也為人類探索宇宙提供了寶貴的數(shù)據(jù)。面對(duì)這一成就，我國科學(xué)家紛紛表示，將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)火星探測(cè)、載人登月等目標(biāo)而努力奮斗。作文題目：科技創(chuàng)新，助力國家發(fā)展四、古詩文默寫題要求：請(qǐng)將下列古詩文中的空缺部分補(bǔ)全。1.窈窕淑女，____________。2.山不在高，____________。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________。4.春風(fēng)得意馬蹄疾，____________。5.落紅不是無情物，____________。6.會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________。五、文學(xué)常識(shí)題要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答下列問題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰？2.《水滸傳》中“智取生辰綱”的主要人物是誰？3.《西游記》中唐僧師徒四人分別是誰？4.《三國演義》中“草船借箭”的主人公是誰？5.《駱駝祥子》的作者是誰？6.《圍城》的作者是誰？六、現(xiàn)代文閱讀題要求：仔細(xì)閱讀下列文章，然后回答問題。文章：隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。人工智能技術(shù)在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列問題。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。B.文章提到人工智能的發(fā)展引發(fā)了一系列問題。C.文章認(rèn)為人工智能技術(shù)是未來發(fā)展的趨勢(shì)。D.文章對(duì)人工智能的發(fā)展持否定態(tài)度。2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭部分，作者介紹了人工智能技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。B.文章中間部分，作者詳細(xì)描述了人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。C.文章結(jié)尾部分，作者提出了人工智能發(fā)展引發(fā)的問題。D.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，但缺少了對(duì)文章主題的總結(jié)。3.下列對(duì)文章語言的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中“人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，使得許多患者受益”運(yùn)用了舉例論證的方法。B.文章中“然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列問題”運(yùn)用了轉(zhuǎn)折的修辭手法。C.文章中“人工智能技術(shù)是未來發(fā)展的趨勢(shì)”運(yùn)用了夸張的修辭手法。D.文章語言簡(jiǎn)練，富有感染力。4.下列對(duì)文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。B.文章表達(dá)了對(duì)人工智能發(fā)展的擔(dān)憂。C.文章認(rèn)為人工智能技術(shù)是未來發(fā)展的趨勢(shì)。D.文章對(duì)人工智能的發(fā)展持肯定態(tài)度。5.下列對(duì)文章寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了敘述的寫作手法，使故事更加生動(dòng)形象。B.文章運(yùn)用了舉例論證、轉(zhuǎn)折等修辭手法，使文章更具說服力。C.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，過渡自然。D.文章以小見大，通過講述人工智能的故事，反映了科技發(fā)展的現(xiàn)狀。6.下列對(duì)文章標(biāo)題的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題“人工智能：利與弊”概括了文章的主要內(nèi)容。B.文章標(biāo)題“人工智能：利與弊”點(diǎn)明了文章的主題。C.文章標(biāo)題“人工智能：利與弊”富有詩意，吸引讀者閱讀。D.文章標(biāo)題“人工智能：利與弊”與文章內(nèi)容無關(guān)。本次試卷答案如下：一、閱讀理解題1.D解析：文章開頭通過描述作者童年時(shí)期在鄉(xiāng)村的生活，引出下文對(duì)童年生活的回憶，因此選項(xiàng)A正確。文章中“那個(gè)小小的水車，就像一個(gè)勤勞的小姑娘，日夜不停地工作著”運(yùn)用了擬人的修辭手法，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)尾部分，作者表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)人民的感激之情，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。2.D解析：文章開頭部分通過描述家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，引出下文對(duì)童年生活的回憶，選項(xiàng)A正確。文章中間部分詳細(xì)描述了童年時(shí)期在鄉(xiāng)村的生活，包括玩耍、學(xué)習(xí)等，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)尾部分，作者表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)人民的感激之情，并與開頭形成呼應(yīng)，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。3.D解析：文章中“那個(gè)小小的水車，就像一個(gè)勤勞的小姑娘，日夜不停地工作著”運(yùn)用了擬人的修辭手法，選項(xiàng)A正確。文章中“家鄉(xiāng)的風(fēng)景美得讓人陶醉”運(yùn)用了夸張的修辭手法，選項(xiàng)B正確。文章中“時(shí)光荏苒，歲月如梭”運(yùn)用了排比的修辭手法，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。4.D解析：文章主要講述了作者童年時(shí)期在鄉(xiāng)村生活的快樂時(shí)光，選項(xiàng)A正確。文章表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)人民的感激之情，選項(xiàng)B正確。文章通過講述作者童年時(shí)期的一個(gè)故事，反映了鄉(xiāng)村生活的美好，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。5.A解析：文章采用了倒敘的寫作手法，先寫童年生活的快樂時(shí)光，再寫家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，選項(xiàng)A正確。文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章語言生動(dòng)形象，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，過渡自然，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。6.D解析：文章標(biāo)題“童年記憶”概括了文章的主要內(nèi)容，選項(xiàng)A正確。文章標(biāo)題“童年記憶”點(diǎn)明了文章的主題，選項(xiàng)B正確。文章標(biāo)題“童年記憶”富有詩意，吸引讀者閱讀，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。二、文言文閱讀題1.D解析：文章講述了孟嘗君門客馮諼的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智勇敢的品質(zhì)，選項(xiàng)A正確。文章中“孟嘗君曰：‘子何為者？’”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)尾部分，孟嘗君感慨萬分，表達(dá)了對(duì)馮諼的感激之情，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。2.D解析：文章開頭部分，作者通過描述孟嘗君的困境，引出下文對(duì)馮諼的贊揚(yáng)，選項(xiàng)A正確。文章中間部分，作者詳細(xì)描述了馮諼如何幫助孟嘗君化解危機(jī)，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)尾部分，孟嘗君感慨萬分，表達(dá)了對(duì)馮諼的感激之情，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。3.C解析：文章中“孟嘗君曰：‘子何為者？’”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，選項(xiàng)A正確。文章中“馮諼曰：‘臣有薄技，愿為孟嘗君一用’”運(yùn)用了反問的修辭手法，選項(xiàng)B正確。文章中“孟嘗君大喜，曰：‘子善為我計(jì)之’”運(yùn)用了夸張的修辭手法，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。4.D解析：文章主要講述了孟嘗君門客馮諼的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智勇敢的品質(zhì)，選項(xiàng)A正確。文章表達(dá)了對(duì)馮諼的感激之情，以及對(duì)孟嘗君的敬佩之情，選項(xiàng)B正確。文章通過講述馮諼的故事，反映了古代士人的品質(zhì)，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。5.A解析：文章采用了敘述的寫作手法，使故事更加生動(dòng)形象，選項(xiàng)A正確。文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章語言更加生動(dòng)，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，過渡自然，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。6.D解析：文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”概括了文章的主要內(nèi)容，選項(xiàng)A正確。文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”點(diǎn)明了文章的主題，選項(xiàng)B正確。文章標(biāo)題“馮諼救孟嘗君”富有詩意，吸引讀者閱讀，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。三、作文題（作文內(nèi)容根據(jù)學(xué)生個(gè)人寫作情況而定，此處不提供具體答案）四、古詩文默寫題1.君子好逑2.有仙則名3.愁眠鄉(xiāng)4.一日看盡長安花5.化作春泥更護(hù)花6.更上一層樓五、文學(xué)常識(shí)題1.曹雪芹2.吳用3.唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧4.周瑜5.老舍6.錢鐘書六、現(xiàn)代文閱讀題1.D解析：文章主要講述了人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，選項(xiàng)A正確。文章提到人工智能的發(fā)展引發(fā)了一系列問題，選項(xiàng)B正確。文章認(rèn)為人工智能技術(shù)是未來發(fā)展的趨勢(shì)，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。2.D解析：文章開頭部分，作者介紹了人工智能技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，選項(xiàng)A正確。文章中間部分，作者詳細(xì)描述了人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，選項(xiàng)B正確。文章結(jié)尾部分，作者提出了人工智能發(fā)展引發(fā)的問題，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。3.C解析：文章中“人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，使得許多患者受益”運(yùn)用了舉例論證的方法，選項(xiàng)A正確。文章中“然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列問題”運(yùn)用了轉(zhuǎn)折的修辭手法，選項(xiàng)B正確。文章中“人工智能技術(shù)是未來發(fā)展的趨勢(shì)”運(yùn)用了夸張的修辭手法，選項(xiàng)C正確。因此，選項(xiàng)D不正確。4.B解析：文章主要講述了人工智