2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫作強(qiáng)化版）-小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力訓(xùn)練

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫作強(qiáng)化版）——小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問(wèn)題。1.小明去動(dòng)物園參觀，看到了許多動(dòng)物。以下關(guān)于動(dòng)物描述正確的一項(xiàng)是（）（1）長(zhǎng)頸鹿的脖子最長(zhǎng)，因?yàn)樗矚g吃高處的樹葉。（2）袋鼠的口袋里裝著它們的孩子，袋鼠媽媽會(huì)把孩子放在口袋里帶大。（3）熊貓喜歡吃竹子，所以它們?cè)跇淞掷锷?。?）鱷魚是爬行動(dòng)物，它們用肺呼吸。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（1）翻山越嶺（2）波濤洶涌（3）津津有味（4）翩翩起舞3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（1）老師對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?！保?）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他的父母為他感到驕傲。（3）小紅喜歡畫畫，她的畫技在班上是最棒的。（4）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍。4.下列詞語(yǔ)中，含有反義詞的一項(xiàng)是（）（1）快樂(lè)（2）溫暖（3）美麗（4）善良5.下列句子中，使用了比喻手法的一項(xiàng)是（）（1）太陽(yáng)像一個(gè)火球。（2）小河彎彎曲曲。（3）天空飄著朵朵白云。（4）小草綠油油的。6.下列詞語(yǔ)中，表示“美麗”的一項(xiàng)是（）（1）絢麗（2）絢爛（3）絢彩（4）絢爛7.下列句子中，使用了擬人手法的一項(xiàng)是（）（1）小鳥在樹上唱歌。（2）太陽(yáng)像一個(gè)火球。（3）小河彎彎曲曲。（4）天空飄著朵朵白云。8.下列句子中，使用了排比手法的一項(xiàng)是（）（1）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他的父母為他感到驕傲。（2）小紅喜歡畫畫，她的畫技在班上是最棒的。（3）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍。（4）老師對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?！?.下列詞語(yǔ)中，表示“勤奮”的一項(xiàng)是（）（1）勤奮（2）努力（3）刻苦（4）勤奮10.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)手法的一項(xiàng)是（）（1）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他的父母為他感到驕傲。（2）小紅喜歡畫畫，她的畫技在班上是最棒的。（3）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍。（4）老師對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?！彼摹⒐旁?shī)文默寫要求：根據(jù)提示，正確默寫古詩(shī)文。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。舉頭望明月，______。3.《春曉》春眠不覺(jué)曉，______。處處聞啼鳥，______。夜來(lái)風(fēng)雨聲，______?；渲嗌佟?.《鹿柴》空山不見人，______。但聞人語(yǔ)響，______。返景入深林，______。復(fù)照青苔上。5.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，______。遙看瀑布掛前川，______。飛流直下三千尺，______。疑是銀河落九天。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀短文，回答問(wèn)題。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明的媽媽是一位優(yōu)秀的教師，她每天都要備課、上課、批改作業(yè)。盡管工作很忙，但她總是抽出時(shí)間陪伴小明。一天，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您工作這么辛苦，為什么還要這么努力呢？”媽媽微笑著回答：“小明，因?yàn)槲抑?，教育是人生中最重要的事情。我希望你能成為一個(gè)有知識(shí)、有道德、有品質(zhì)的人。”1.小明的媽媽是一位什么職業(yè)的人？（）（1）醫(yī)生（2）教師（3）醫(yī)生（4）教師2.小明問(wèn)媽媽為什么工作這么辛苦還要努力，媽媽是怎么回答的？（）（1）因?yàn)楣ぷ骱苤匾?）因?yàn)楣ぷ骱苡腥ぃ?）因?yàn)楣ぷ骱苡幸饬x（4）因?yàn)楣ぷ骱苡绣X3.媽媽說(shuō)教育是人生中最重要的事情，她希望小明成為一個(gè)什么樣的人？（）（1）有知識(shí)、有道德、有品質(zhì)的人（2）有才華、有智慧、有魅力的人（3）有財(cái)富、有地位、有權(quán)力的人（4）有勇氣、有毅力、有信心的人六、作文要求：根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的理想在我心中，有一個(gè)美好的理想。那就是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為我國(guó)的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要付出很多努力，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.（3）熊貓喜歡吃竹子，所以它們?cè)跇淞掷锷?。解析思路：根?jù)短文內(nèi)容，長(zhǎng)頸鹿因?yàn)橄矚g吃高處的樹葉，所以脖子長(zhǎng)；袋鼠的口袋里裝著孩子，而不是裝東西；熊貓喜歡吃竹子，因此它們?cè)跇淞掷锷?；鱷魚是爬行動(dòng)物，用肺呼吸，與題干描述不符。2.（1）翻山越嶺解析思路：檢查每個(gè)詞語(yǔ)的字形，發(fā)現(xiàn)“翻山越嶺”沒(méi)有錯(cuò)別字，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)均有錯(cuò)別字。3.（1）老師對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?！苯馕鏊悸罚簷z查每個(gè)句子的語(yǔ)法和邏輯，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病，其他句子中存在語(yǔ)病。4.（2）善良解析思路：尋找含有反義詞的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)“善良”的反義詞是“邪惡”，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)沒(méi)有反義詞。5.（1）太陽(yáng)像一個(gè)火球。解析思路：分析每個(gè)句子中是否使用了修辭手法，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)句子使用了比喻手法，其他句子沒(méi)有使用比喻手法。6.（1）絢麗解析思路：尋找表示“美麗”的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)“絢麗”表示美麗，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不表示美麗。7.（1）小鳥在樹上唱歌。解析思路：分析每個(gè)句子中是否使用了擬人手法，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)句子使用了擬人手法，其他句子沒(méi)有使用擬人手法。8.（4）老師對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。”解析思路：分析每個(gè)句子中是否使用了排比手法，發(fā)現(xiàn)第四個(gè)句子使用了排比手法，其他句子沒(méi)有使用排比手法。9.（1）勤奮解析思路：尋找表示“勤奮”的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)“勤奮”表示勤奮，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不表示勤奮。10.（4）老師對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?！苯馕鏊悸罚悍治雒總€(gè)句子中是否使用了設(shè)問(wèn)手法，發(fā)現(xiàn)第四個(gè)句子使用了設(shè)問(wèn)手法，其他句子沒(méi)有使用設(shè)問(wèn)手法。四、古詩(shī)文默寫1.欲窮千里目，更上一層樓。解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫詩(shī)句。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫詩(shī)句。3.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫詩(shī)句。4.空山不見人，但聞人語(yǔ)響。解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫詩(shī)句。5.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫詩(shī)句。五、現(xiàn)代文閱讀1.（2）教師解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，小明的媽媽是一位教師。2.（3）