2025年成人高考《語文》文言文閱讀技巧與提升試題冊

2025年成人高考《語文》文言文閱讀技巧與提升試題冊考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。唐雎不辱使命蘇秦始將連橫，說秦王曰：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之固，北有甘泉、谷口之厄，南有迂、崤、繩、洛之險，東有肴、函之固。田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮武揚(yáng)威，楚、魏以存，齊、韓以亡，是大王有吞天下，并諸侯，稱帝而治之資也。夫賢明之君，固因世而制法，度勢而立策。愿大王少留意，臣請奏其效。”秦王曰：“然則奈何？”對曰：“大王宜少出師，以備四境，而廣中國，深修守備，盛其強(qiáng)兵，閉關(guān)息民，勿與天下爭。過秦之師，莫可當(dāng)也，戰(zhàn)勝而守固，故天下不臣。如此，則霸王之業(yè)成矣。”秦王曰：“善?！蹦税萏K秦為客卿。秦王問曰：“客卿將何以教寡人？”蘇秦對曰：“臣聞之，‘天予不取，反為之?。皇谥粻帲礊橹疇?。’故曰：‘圣人無常師?！鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。今臣之所學(xué)，天下莫能出其右者。臣之所言者，皆古圣人所為，若大王能聽臣之計，則臣敢以死保大王?！鼻赝踉唬骸吧啤？颓湔堃院螢橛?？”蘇秦對曰：“臣請大王罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞，以嚴(yán)其法。然后，大王可以高枕而臥，燕、趙、韓、魏、齊，皆臣矣。”秦王曰：“客卿之言，寡人愿聽之。”于是，秦王罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞，以嚴(yán)其法。燕、趙、韓、魏、齊，皆臣于秦。二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.夫賢明之君，固因世而制法，度勢而立策。2.若大王能聽臣之計，則臣敢以死保大王。3.過秦之師，莫可當(dāng)也，戰(zhàn)勝而守固，故天下不臣。4.是大王有吞天下，并諸侯，稱帝而治之資也。5.今臣之所學(xué)，天下莫能出其右者。6.臣請大王罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞，以嚴(yán)其法。三、文言文斷句要求：給下列句子斷句。1.蘇秦始將連橫說秦王2.夫賢明之君固因世而制法度勢而立策3.今臣之所學(xué)天下莫能出其右者4.若大王能聽臣之計則臣敢以死保大王5.過秦之師莫可當(dāng)也戰(zhàn)勝而守固故天下不臣6.是大王有吞天下并諸侯稱帝而治之資也四、文言文詞語解釋要求：解釋下列詞語在文中的含義。1.固2.制法3.度勢4.立策5.少留意6.奏其效7.稍出師8.備四境9.廣中國10.息民五、文言文句子理解要求：理解下列句子的意思。1.夫賢明之君，固因世而制法，度勢而立策。2.若大王能聽臣之計，則臣敢以死保大王。3.過秦之師，莫可當(dāng)也，戰(zhàn)勝而守固，故天下不臣。4.是大王有吞天下，并諸侯，稱帝而治之資也。5.今臣之所學(xué)，天下莫能出其右者。6.臣請大王罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞，以嚴(yán)其法。六、文言文內(nèi)容分析要求：分析下列內(nèi)容。1.蘇秦的連橫策略對秦王的影響。2.秦王為何要罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞？3.蘇秦的計策為何能使得燕、趙、韓、魏、齊皆臣于秦？4.文中提到的“霸王之業(yè)”指的是什么？5.蘇秦的言辭對秦王有何作用？6.文章通過蘇秦的故事告訴我們什么樣的道理？本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.答案：蘇秦向秦王建議少出師以備四境，廣中國，深修守備，盛其強(qiáng)兵，閉關(guān)息民，勿與天下爭。解析思路：通過閱讀第一段，我們可以找到蘇秦的建議內(nèi)容，即減少對外戰(zhàn)爭，加強(qiáng)國內(nèi)防御，這樣可以使秦國更加強(qiáng)大。2.答案：蘇秦建議秦王罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞，以嚴(yán)其法。解析思路：在第二段中，蘇秦提到他建議秦王罷去游說之士，明確法律，設(shè)立舉報誹謗的獎賞，以此來嚴(yán)格法律。3.答案：過秦之師，莫可當(dāng)也，戰(zhàn)勝而守固，故天下不臣。解析思路：第三段中提到，秦國的軍隊無人能敵，戰(zhàn)則能勝，守則堅固，因此天下無人不臣服。4.答案：是大王有吞天下，并諸侯，稱帝而治之資也。解析思路：在第四段中，蘇秦稱秦王有統(tǒng)一天下、吞并諸侯、稱帝而治的資本。5.答案：今臣之所學(xué)，天下莫能出其右者。解析思路：第五段中，蘇秦表示他所學(xué)的知識，在天下無人能超越。6.答案：臣請大王罷游說之士，明法令，設(shè)告誹之賞，以嚴(yán)其法。解析思路：第六段中，蘇秦再次提出建議，請求秦王罷去游說之士，明確法律，設(shè)立舉報誹謗的獎賞，以嚴(yán)格法律。二、文言文翻譯1.答案：賢明的君主，必然會根據(jù)時代的變化來制定法律，根據(jù)形勢來確立策略。解析思路：將“賢明之君”翻譯為“賢明的君主”，“固”翻譯為“必然會”，“因世而制法”翻譯為“根據(jù)時代的變化來制定法律”，“度勢而立策”翻譯為“根據(jù)形勢來確立策略”。2.答案：如果大王能聽信我的計策，那么我愿意用生命來保護(hù)大王。解析思路：將“若大王能聽臣之計”翻譯為“如果大王能聽信我的計策”，“則臣敢以死保大王”翻譯為“那么我愿意用生命來保護(hù)大王”。3.答案：秦國的軍隊無人能敵，戰(zhàn)則能勝，守則堅固，因此天下無人不臣服。解析思路：將“過秦之師”翻譯為“秦國的軍隊”，“莫可當(dāng)也”翻譯為“無人能敵”，“戰(zhàn)勝而守固”翻譯為“戰(zhàn)則能勝，守則堅固”，“故天下不臣”翻譯為“因此天下無人不臣服”。4.答案：這是大王有統(tǒng)一天下、吞并諸侯、稱帝而治的資本。解析思路：將“是”翻譯為“這是”，“有吞天下，并諸侯，稱帝而治之資也”翻譯為“有統(tǒng)一天下、吞并諸侯、稱帝而治的資本”。5.答案：我所學(xué)的知識，在天下無人能超越。解析思路：將“今臣之所學(xué)”翻譯為“我所學(xué)的知識”，“天下莫能出其右者”翻譯為“在天下無人能超越”。6.答案：我請求大王罷去游說之士，明確法律，設(shè)立舉報誹謗的獎賞，以嚴(yán)格法律。解析思路：將“臣請大王”翻譯為“我請求大王”，“罷游說之士”翻譯為“罷去游說之士”，“明法令”翻譯為“明確法律”，“設(shè)告誹之賞”翻譯為“設(shè)立舉報誹謗的獎賞”，“以嚴(yán)其法”翻譯為“以嚴(yán)格法律”。三、文言文斷句1.答案：蘇秦始將連橫/說秦王解析思路：根據(jù)文意，將“蘇秦始將連橫”作為一個整體，與“說秦王”分開。2.答案：夫賢明之君/固因世而制法/度勢而立策解析思路：根據(jù)文意，將“夫賢明之君”作為一個整體，與“固因世而制法”和“度勢而立策”分開。3.答案：今臣之所學(xué)/天下莫能出其右者解析思路：根據(jù)文意，將“今臣之所學(xué)”作為一個整體，與“天下莫能出其右者”分開。4.答案：若大王能聽臣之計/則臣敢以死保大王解析思路：根據(jù)文意，將“若大王能聽臣之計”作為一個整體，與“則臣敢以死保大王”分開。5.答案：過秦之師