2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》高頻考點速記題庫（文學(xué)常識記憶與應(yīng)用）

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》高頻考點速記題庫（文學(xué)常識記憶與應(yīng)用）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文學(xué)常識要求：識記并正確運(yùn)用以下文學(xué)常識，完成下列各題。1.下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（1）魯迅的短篇小說《阿Q正傳》塑造了一個落后、保守、自私、自欺欺人的典型人物形象。（2）朱自清的散文《荷塘月色》以月下的荷塘為背景，展現(xiàn)了作者對美好生活的向往。（3）茅盾的長篇小說《子夜》通過描寫吳蓀甫一家人的生活，反映了舊中國社會的黑暗。（4）老舍的戲劇《茶館》通過茶館老板王利發(fā)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了舊中國社會的變遷。2.下列關(guān)于中外名著的說法，不正確的一項是（）（1）《紅樓夢》中的賈寶玉是一個多情而癡情的公子哥形象。（2）列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中，安娜是一個忠誠于愛情的女性形象。（3）莎士比亞的《哈姆雷特》中，哈姆雷特是一個復(fù)仇心切的王子形象。（4）雨果的《悲慘世界》中，卡西莫多是一個丑陋而善良的敲鐘人形象。3.下列關(guān)于作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）魯迅的散文集《朝花夕拾》主要描寫了他的童年生活。（2）郭沫若的詩歌《天上的街市》以浪漫主義手法描繪了美好的鄉(xiāng)村景色。（3）茅盾的長篇小說《子夜》以工人運(yùn)動為背景，反映了舊中國社會的黑暗。（4）巴金的小說《家》以家庭生活為線索，揭示了封建社會的腐朽。4.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）曹雪芹的《紅樓夢》是中國古代四大名著之一。（2）歌德的《浮士德》是德國文學(xué)史上的一部重要作品。（3）普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》是俄國文學(xué)史上的一部重要作品。（4）莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》是一部悲劇作品。5.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）魯迅的短篇小說《吶喊》反映了中國社會的黑暗。（2）郭沫若的詩集《女神》以浪漫主義手法表達(dá)了對美好生活的向往。（3）茅盾的長篇小說《子夜》以工人運(yùn)動為背景，反映了舊中國社會的黑暗。（4）巴金的小說《家》以家庭生活為線索，揭示了封建社會的腐朽。6.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）曹雪芹的《紅樓夢》是中國古代四大名著之一。（2）歌德的《浮士德》是德國文學(xué)史上的一部重要作品。（3）普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》是俄國文學(xué)史上的一部重要作品。（4）莎士比亞的《哈姆雷特》是一部喜劇作品。7.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）魯迅的短篇小說《吶喊》反映了中國社會的黑暗。（2）郭沫若的詩集《女神》以浪漫主義手法表達(dá)了對美好生活的向往。（3）茅盾的長篇小說《子夜》以工人運(yùn)動為背景，反映了舊中國社會的黑暗。（4）巴金的小說《家》以家庭生活為線索，揭示了封建社會的腐朽。8.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）曹雪芹的《紅樓夢》是中國古代四大名著之一。（2）歌德的《浮士德》是德國文學(xué)史上的一部重要作品。（3）普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》是俄國文學(xué)史上的一部重要作品。（4）莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》是一部悲劇作品。9.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）魯迅的短篇小說《吶喊》反映了中國社會的黑暗。（2）郭沫若的詩集《女神》以浪漫主義手法表達(dá)了對美好生活的向往。（3）茅盾的長篇小說《子夜》以工人運(yùn)動為背景，反映了舊中國社會的黑暗。（4）巴金的小說《家》以家庭生活為線索，揭示了封建社會的腐朽。10.下列關(guān)于中外作家作品的表述，不正確的一項是（）（1）曹雪芹的《紅樓夢》是中國古代四大名著之一。（2）歌德的《浮士德》是德國文學(xué)史上的一部重要作品。（3）普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》是俄國文學(xué)史上的一部重要作品。（4）莎士比亞的《哈姆雷特》是一部喜劇作品。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。2.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了夸張手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。3.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了擬人手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。4.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對比手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。5.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了象征手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。6.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。7.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了擬人手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。8.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了夸張手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。9.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對比手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。10.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（1）詩的前兩句描繪了一幅深秋時節(jié)，山石小徑蜿蜒曲折，白云繚繞，隱約可見人家的畫面。（2）詩的第三句“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人對美好景色的留戀。（3）詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了象征手法，生動形象地描繪了秋天的景色。（4）這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對美好生活的向往。四、古文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.如或知爾：如果有人了解你們C.端章甫：穿著禮服D.如會同：如果舉行會盟2.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.居則曰：平時說B.如或知爾：如果有人了解你們C.比及三年：等到三年D.如會同：如果舉行會盟3.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.如或知爾：如果有人了解你們C.端章甫：穿著禮服D.如會同：如果舉行會盟4.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.居則曰：平時說B.如或知爾：如果有人了解你們C.比及三年：等到三年D.如會同：如果舉行會盟5.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.如或知爾：如果有人了解你們C.端章甫：穿著禮服D.如會同：如果舉行會盟五、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。2.求也為之，比及三年，可使足民。3.赤，爾何如？4.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。5.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。六、古詩詞閱讀要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題?！督亲印っ苤莩霁C》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了詩人出獵時的雄壯場面。B.詩的第三句“為報傾城隨太守”表達(dá)了詩人對隨從的感激之情。C.詩的第四句“親射虎，看孫郎”反映了詩人英勇的形象。D.詩的第五句“酒酣胸膽尚開張”表現(xiàn)了詩人豪放的性格。2.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了詩人出獵時的雄壯場面。B.詩的第三句“為報傾城隨太守”表達(dá)了詩人對隨從的感激之情。C.詩的第四句“親射虎，看孫郎”反映了詩人英勇的形象。D.詩的第五句“酒酣胸膽尚開張”表現(xiàn)了詩人豪放的性格。3.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了詩人出獵時的雄壯場面。B.詩的第三句“為報傾城隨太守”表達(dá)了詩人對隨從的感激之情。C.詩的第四句“親射虎，看孫郎”反映了詩人英勇的形象。D.詩的第五句“酒酣胸膽尚開張”表現(xiàn)了詩人豪放的性格。4.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了詩人出獵時的雄壯場面。B.詩的第三句“為報傾城隨太守”表達(dá)了詩人對隨從的感激之情。C.詩的第四句“親射虎，看孫郎”反映了詩人英勇的形象。D.詩的第五句“酒酣胸膽尚開張”表現(xiàn)了詩人豪放的性格。5.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了詩人出獵時的雄壯場面。B.詩的第三句“為報傾城隨太守”表達(dá)了詩人對隨從的感激之情。C.詩的第四句“親射虎，看孫郎”反映了詩人英勇的形象。D.詩的第五句“酒酣胸膽尚開張”表現(xiàn)了詩人豪放的性格。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文學(xué)常識1.答案：D解析思路：魯迅的《阿Q正傳》中，阿Q的形象并非落后、保守、自私、自欺欺人，而是一個復(fù)雜的人物，具有多重性格特征。2.答案：C解析思路：朱自清的《荷塘月色》并非以月下的荷塘為背景，而是通過對荷塘月色的描繪，表達(dá)了作者對美好生活的向往。3.答案：C解析思路：茅盾的《子夜》并非以工人運(yùn)動為背景，而是以上海為背景，通過對吳蓀甫一家人的生活描寫，反映了舊中國社會的黑暗。4.答案：C解析思路：莎士比亞的《哈姆雷特》是一部悲劇作品，而非喜劇作品。5.答案：C解析思路：曹雪芹的《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，而非其他作品。6.答案：D解析思路：莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》是一部悲劇作品，而非喜劇作品。7.答案：D解析思路：魯迅的《吶喊》反映了中國社會的黑暗，而非其他內(nèi)容。8.答案：C解析思路：郭沫若的《女神》以浪漫主義手法表達(dá)了對美好生活的向往，而非其他內(nèi)容。9.答案：D解析思路：茅盾的《子夜》以工人運(yùn)動為背景，反映了舊中國社會的黑暗，而非其他內(nèi)容。10.答案：D解析思路：巴金的《家》以家庭生活為線索，揭示了封建社會的腐朽，而非其他內(nèi)容。二、古詩文閱讀1.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非象征手法。2.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非夸張手法。3.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非擬人手法。4.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非對比手法。5.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非象征手法。6.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非擬人手法。7.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非夸張手法。8.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非對比手法。9.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非象征手法。10.答案：C解析思路：詩的第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，而非擬人手法。四、古文閱讀1.答案：B