山西中考：語文必考知識點

山西中考：語文必考知識點

以下是山西中考語文的一些必考知識點：一、基礎知識1.字音字形-重點考查課本后的字詞表以及生活中常見易錯字的讀音和書寫。例如“貯蓄（zhùxù）”的讀音，“褻瀆”的“褻”字的寫法等。-多音字（如“差”有“chā”“chà”“chāi”“cī”等讀音）、形聲字（容易因聲旁誤讀，像“粗獷（guǎng）”而不是“kuàng”）、同音字（如“必須”和“必需”的辨析）的考查頻率較高。2.詞語運用-正確理解和運用成語。如“首當其沖”不能誤用為首先接受任務等，要掌握其正確的含義（最先受到攻擊或遭遇災難）。-近義詞的辨析，如“嚴密”（側重于周到、沒有疏漏）與“周密”（側重于周到而細密）在不同語境中的用法。3.病句辨析與修改-常見的病句類型包括搭配不當（如“主謂搭配不當”：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前，“精神”與“浮現(xiàn)”不搭配）、語序不當（如“多項定語語序不當”：她是一位優(yōu)秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練）、成分殘缺或贅余（如“通過這次活動，使我明白了團結的重要性”，“通過……使”并用造成句子缺少主語）、結構混亂（如“句式雜糅”：止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的）、表意不明（如“歧義句”：他走了一個多鐘頭了，可以理解為他離開一個多鐘頭了，也可理解為他走路走了一個多鐘頭了）、不合邏輯（如“自相矛盾”：他是多少個死難者中幸免的一個）。4.標點符號-重點考查句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號等點號，以及引號、括號、破折號、省略號、書名號等標號的正確使用。例如問號的用法，選擇問句只在句末用一個問號（如“你是今天去，還是明天去？”）；引號的作用有引用、特定稱謂、強調、諷刺否定等。二、古詩文默寫1.直接型默寫-準確背誦課本中的古詩詞和文言文名句。如“采菊東籬下，悠然見南山?！保ㄌ諟Y明《飲酒（其五）》），“會當凌絕頂，一覽眾山小?！保ǘ鸥Α锻馈罚┑?。2.理解型默寫-根據(jù)對詩句含義的理解進行默寫。例如“《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”三、古詩詞鑒賞1.詩歌內容理解-包括對詩歌描繪的畫面、敘述的事件、表達的情感等的理解。如賞析馬致遠的《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉”一句描繪出一幅深秋晚景圖，渲染了凄涼的氛圍。2.詩歌的表現(xiàn)手法-常見的有借景抒情（如杜甫《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，通過寫花鳥來抒發(fā)自己的感時傷世之情）、托物言志（如于謙《石灰吟》通過對石灰的描寫來表達自己堅貞不屈的高尚品質）、對比（如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”形成貧富對比，反映社會的黑暗）、象征（如“青鳥殷勤為探看”中的青鳥象征傳遞信息的使者）等。3.詩歌的意象-一些傳統(tǒng)意象的含義需要掌握，如“月亮”常代表思念（“但愿人長久，千里共嬋娟”），“柳樹”代表惜別（“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”）等。四、文言文閱讀1.實詞虛詞理解-實詞如“之”有多種用法，可作代詞（“公與之乘”）、助詞（“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用于主謂之間，取消句子獨立性）、動詞（“吾欲之南?！敝械摹爸笔恰暗健ァ钡囊馑迹?；常見的實詞有“許”（可表示“答應、允許”，如“安陵君其許寡人”）、“亡”（有“逃跑”“滅亡”等義項，如“今亡亦死，舉大計亦死”中的“亡”是“逃跑”的意思）等。2.文言文翻譯-遵循“信、達、雅”的原則，準確翻譯句子。例如“不以物喜，不以己悲?！睉g為“不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。”特別要注意古今異義詞（如“絕境”在古文中是“與世隔絕的地方”，今義為沒有出路的境地）、一詞多義、通假字（如“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“鄉(xiāng)”通“向”，從前的意思）等在翻譯中的處理。3.文言文內容理解-對文章的主旨、人物形象、情節(jié)等的理解。如《出師表》中諸葛亮的忠誠、智慧和鞠躬盡瘁的形象，以及他向后主劉禪提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞等建議。五、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-情節(jié)概括：概括文章的主要情節(jié)或事件發(fā)展的過程。-人物形象分析：通過人物的外貌、語言、動作、心理等描寫分析人物的性格特點。如《背影》中通過父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”等動作描寫，表現(xiàn)出父親的愛子深情。-語句賞析：從修辭（如比喻、擬人、排比等）、描寫方法（環(huán)境描寫、人物描寫）、關鍵詞語等角度賞析句子的表達效果。例如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用比喻和排比的修辭，生動形象地寫出了春花的艷麗色彩。-主題理解：把握文章的中心思想，理解作者通過文章所傳達的情感或哲理。2.說明文閱讀-說明對象及特征：明確文章的說明對象（事物說明文的說明對象是具體的事物，事理說明文的說明對象是抽象的事理），并概括其特征。如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林，其特征是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-說明方法及其作用：常見的說明方法有舉例子（使文章更具體、更有說服力）、列數(shù)字（使說明更準確、更科學）、打比方（使說明更生動形象）、作比較（突出強調被說明對象的特點）等。例如“我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋?！边\用了舉例子的說明方法，具體說明了我國石拱橋到處都有的特點。-說明文語言的準確性：體會說明文語言的準確性，如“大約”“可能”“左右”等詞在文中的作用，它們表示估計、推測，體現(xiàn)了語言的嚴謹性。3.議論文閱讀-論點的把握：論點是作者對所論述問題的見解和主張，一般在文章的開頭（如開門見山提出論點）、中間（通過分析論證引出論點）或結尾（總結歸納論點）出現(xiàn)。-論證方法及其作用：論證方法有舉例論證（增強文章的說服力）、道理論證（增強文章的權威性和可信度）、對比論證（突出強調論點）、比喻論證（使論點更通俗易懂）等。例如“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边\用了比喻論證，將“魚”比作“生”，“熊掌”比作“義”，形象地論證了在生和義不能兼得時應舍生取義的論點。-論據(jù)的類型及作用：論據(jù)分為事實論據(jù)（包括歷史事實、生活事例等，用來證明論點的事實依據(jù)）和道理論據(jù)（包括名人名言、定理公式等，用來證明論點的理論依據(jù)）。六、作文1.命題作文-準確審題，把握題目中的關鍵詞，如“溫暖”這個題目，要理解“溫暖”的內涵（可以是情感上的溫暖，也可以是來自外界的一種令人舒適的力量等），確定寫作的方向。2.半命題作文-如“_____的力量”，補題很關鍵，補題后的題目要新穎、