5《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版

5《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.認識“蜻、蜓”等12個帶蟲字旁的形聲字，會寫“間、網(wǎng)”等7個生字，掌握形聲字構(gòu)字規(guī)律。2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏和韻律。3.仿照“誰+在哪里+干什么”的句式創(chuàng)編動物兒歌，培養(yǎng)語言表達能力。4.通過漢字演變，了解象形字與形聲字的特點，感受漢字文化魅力。教學(xué)重難點：重點：形聲字規(guī)律識字、歸類識字、兒歌句式仿寫。難點：區(qū)分蟲字旁字與昆蟲的關(guān)系，理解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、音樂、多媒體教學(xué)課時：第2課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.數(shù)字人互動：播放哪吒動畫：“動物王國的文字密碼被封印了！我們需要闖關(guān)解救小動物！”2.這節(jié)課就讓我們和小哪吒一起走進第五課，動物兒歌。伸出小手，和老師一起板書課題。板書課題《動物兒歌》。二、闖關(guān)活動，分層推進第一關(guān)：字音大挑戰(zhàn)（朗讀關(guān)）1.任務(wù)：借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。師用“放大鏡”工具標(biāo)出易錯音（如“捉”翹舌音、“藏”平舌音）。2.互動：希沃“魔法星球”隨機點名檢測，師生共評。第二關(guān)：解密形聲字（識字關(guān)）1.聽課文朗讀找動物：圈出兒歌中的動物名稱（蜻蜓、蜘蛛等），希沃“森林探秘”游戲認讀。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：問題驅(qū)動：這些字有什么共同點？（蟲字旁變紅）AI答疑：法布爾智能體解答“昆蟲”與“蟲字旁”的關(guān)系。微課學(xué)習(xí)：“小蛇博士”講解“蟲”字演變，理解形旁表義。3.形聲字拓展：游戲“識字大轉(zhuǎn)盤”認讀“螞、蟻、蜘、蛛”等字，對比聲旁（馬、義、知、朱）。技術(shù)融合：PPT動態(tài)分離形旁與聲旁，直觀呈現(xiàn)規(guī)律。第三關(guān)：兒歌探秘（理解關(guān)）1.畫一畫：自由讀課文用希沃畫筆標(biāo)出“小動物在干什么”，如“蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙”。2.漢字文化：播放“網(wǎng)”字演變視頻，書寫指導(dǎo)（半包圍結(jié)構(gòu)，先外后內(nèi)）。AI評價：學(xué)生書寫投屏，AI“小六”從結(jié)構(gòu)、筆鋒點評。3.歸類識字：希沃游戲區(qū)分“象形字”（網(wǎng)、日）與“形聲字”（蜻、蜓）。第四關(guān)：創(chuàng)編兒歌（表達關(guān)）1.師生問答式朗讀課文，男女生合作朗讀課文、動作表演朗讀課文、配樂（希沃鋼琴伴奏）演唱自編兒歌。發(fā)現(xiàn)句式：師生問答梳理“誰+在哪里+干什么”結(jié)構(gòu)。2.仿編兒歌：提供圖片提示（如猴子樹上吃桃子、小魚水中游得歡），學(xué)生仿寫例句。小組創(chuàng)編：小組合作完成任務(wù)單二，仿編兒歌AI生成：用“豆包”AI將學(xué)生兒歌生成插圖（如“蜜蜂花間采蜜忙”）。三、總結(jié)拓展，文化浸潤1.數(shù)字人獎勵：哪吒頒發(fā)“漢字小英雄”獎杯（希沃動畫特效）