第六單元 22　太空一日同步練習（含答案） 語文統(tǒng)編版七年級下冊

第六單元22太空一日同步練習（含答案）語文統(tǒng)編版七年級下冊22太空一日

【經典永流傳】

是日也,天朗氣清,惠風和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

——摘自王羲之《蘭亭集序》

【錦書】

【微賞】抬頭看天地的廣闊,俯身體會萬物種類之全,作者擺脫世俗的苦惱,盡情地享受自然美景的快樂。

一課一賞·熱愛

夯基厚積致遠

1.正字音

熾熱()負荷()紅暈()模擬()

概率()燒灼()過載()

五臟六腑()驚心動魄()屏息凝神()明晰

2.明字形

緊bēnɡ()逃yì()赫zī()輪kuò()

俯kàn()áo()游xián()窗積累嚴jǐn()

3.曉詞義

(1)熾熱:_________________。

(2):形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。

(3)無虞:_________________。

(4)五臟六腑:_________________。

(5):比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任。

(6)

辨析:意味深長,值得仔細體會琢磨。

(7)屏息凝神:_________________。

4.記常識

本文選自《天地九重》,作者是,中國進入太空的第一人。

明晰

屏pínɡ,屏風

bǐnɡ,屏息

積累

“玄"字多變

“舟”“玄"結合是船舷(xián)

“弓”“玄"結合是弓弦(xián)

“目”“玄"結合是眩(xuàn)暈

“火”“玄"結合是炫(xuàn)目

辨析

耐人尋味·意味深長

同:兩個詞都有含義深遠,值得體會的意思。

異:耐人尋味側重于引人思索玩味,意味深長側重于含義深刻。

例:①這篇文章的結尾耐人尋味。

②老師一番意味深長的話語,打動了我們。

精練旗開得勝建議用時30分鐘

基礎型學習任務群積累與運用

1.請閱讀下面的語段,完成(1)~(3)題。(7分)

心有凌云志,手可摘星辰。2024年4月26日,神舟十八號航天員乘組,搭乘載人飛船,順利進駐中國空間站。從2003年楊利偉首次áo游太空,到如今航天員首次進行在軌水生生態(tài)研究,中華民族亙古的飛天夢又邁出了新的步伐。多年來,無數中國航天人懷著(①熾熱②酷熱)的飛天夢,瀝盡心血,厚積薄發(fā),為我們揭開了太空的神秘面紗,一次次讓五星紅旗(①閃爍②閃耀)太空。中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后,印刻著自立自強的民族氣節(jié),凝聚了協同攻關的智慧力量,蘊藏了鍥而不舍的精神密碼,彰顯了勇攀高峰的堅定信念。

我們堅信:未來,中國航天人將建造更多中國奇跡,在飛天路上書寫新的榮光。

(1)給語段中加點的字注音,根據拼音寫漢字。(2分)

載人飛船()áo()游

(2)從語段中的括號內選擇符合語境的詞語,將對應的序號填在橫線上。(2分)

(3)文中畫波浪線的句子有語病,請加以修改。(3分)

2.下列句子中加點的成語使用不當的一項是(3分)()

A.每一次的告別,都有一個故事,或激情燃燒,或凄美動人,或驚心動魄。

B.一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑,她不禁打了一個寒戰(zhàn),內心涌起一絲悲涼。

C.安全生產的千鈞重負落在了他的肩上,面對挑戰(zhàn),他并沒有選擇退縮。

D.多年前的一碗重慶小面,麻辣鮮香,直至今日仍耐人尋味。

3.下列句子沒有運用比喻的修辭手法的一項是(3分)()

A.我全身用力,肌肉緊張,整個人收縮得像一塊鐵。

B.一切不適都不見了,感到一種從未有過的輕松和舒服,如釋千鈞重負,如同一次重生,我甚至覺得這個過程很耐人尋味。

C.在太空中,我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過,小的如米粒,大的如指甲蓋,聽不到什么聲音,也感覺不到這些東西的任何撞擊。

D.比如,當飛船剛剛進入軌道,處于失重狀態(tài)時,百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。

發(fā)展型學習任務群閱讀與鑒賞

帶著探索太空的好奇之心,反復品味來自一位航天員的太空之旅,讓我們跟隨楊利偉的腳步,一起探索太空中的奇景吧!(16分)

鄧清明:他的名字不再是“備份"

隋坤付玉梅

2024年11月29日深夜,“神舟十五號”載人飛船發(fā)射升空,三名航天員踏上飛天圓夢之旅,并于次日清晨進駐中國空間站,首次實現太空會師。

這三名航天員中,鄧清明身份最為特殊,因為他是“備份"時間最長的老航天員。此前,鄧清明的名字多次與遺憾聯系在一起——他是中國首批入選的航天員中,唯一仍在現役卻沒有執(zhí)行過飛天任務的隊員。

如今,56歲的鄧清明終于要在太空留下身影?！皞浞荨绷?5年,終于迎來了最好的結局。

2024年11月28日,執(zhí)行“神舟十五號"飛行任務的三名航天員首次在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心公開亮相,航天員鄧清明站在鮮紅的國旗前,神態(tài)自若。只有講話時,才能聽出他刻意壓下的激動:“太空不會因為故事感人就向我張開懷抱,人生能有幾回搏?！?/p>

1998年,已擔任某飛行大隊副大隊長的鄧清明和其他13名戰(zhàn)友一起,成為中國人民解放軍航天員大隊首批航天員?？炭嘤柧氃S多年后,他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務的資格。

彼時他還年輕,本以為會在未來幾年登上太空,沒想到迎來的卻總是擦肩而過。剛剛起步的中國載人航天,去往太空的機會寥寥無幾,所有航天員都要經受常人無法想象的艱苦訓練。評選標準更是嚴苛,很多科目考核的第一名和最后一名成績相差只有零點幾分。

就是這零點幾分的差距讓鄧清明一次次成為“備份"航天員,只能眼看著隊友從太空載譽歸來。此后,鄧清明迎來了“神舟十一號”發(fā)射任務的選拔。那是在此之前,他離太空最近的一次,也是最遺憾的一次。

備戰(zhàn)“神舟十一號"任務時,鄧清明參加了為期33天的地面組合模擬驗證1∶1試驗。他與隊友陳冬分在一間宿舍,過了33天與世隔絕的日子。在不到10平方米的密閉艙內,他們吃喝拉撒睡都在里面,完全模擬“神舟十一號”在軌飛行任務的生活狀態(tài),其中還包括近乎殘酷的72小時睡眠剝奪訓練。鄧清明和陳冬高質量完成了任務。但遺憾的是,最終執(zhí)行“神舟十一號"任務的是景海鵬和陳冬,鄧清明再一次接到了“備份”通知。

當錯過這次“神舟十一號"任務時,鄧清明本以為此生再無上天的機會了。

最大的壓力來自日漸增大的年齡。2014年,上級宣布了五名航天員停航停訓的命令。這幾人都是當年與鄧清明一起加入中國首批航天員梯隊的戰(zhàn)友。鄧清明有過一陣低落和焦慮。但鄧清明從來不在低谷期逗留太久,在每次執(zhí)行預備任務時,他都會想起昔日的戰(zhàn)友在停航停訓時跟他說的話,“不管主份還是備份,都是航天員的本分!老鄧,你要繼續(xù)努力,不要放棄?！彼援敗吧裰凼?任務再次與他失之交臂時,鄧清明內心已經“一片坦然”。

這份坦然體現在他對平日備戰(zhàn)任務的一絲不茍。備戰(zhàn)時,任務不分備份和主份,鄧清明的訓練科目、時間、內容、強度以及考核標準與執(zhí)行任務的隊友都是一樣的。

要想具備獨立執(zhí)行載人航天飛行任務的能力,航天員需要通過八大類、上百個科目訓練的嚴格考核。鄧清明說:“在訓練過程中,必須始終保持非常優(yōu)異的成績和最佳的狀態(tài),最后才能夠進入執(zhí)行任務的梯隊。"

有一次發(fā)射任務結束后,他在地面按照手冊,跟天上的航天員一起把所有程序都走了一遍,做到哪一步就打一個勾。他說:“作為備份的任務,不是從基地回來了,任務就結束了。我的戰(zhàn)友安全回來了,這才是做備份的結束?！?/p>

正是這樣的堅持不懈與敬業(yè)精神,讓他終于等來了圓夢太空的機會。鄧清明說:“25年很漫長,一次次與任務擦肩而過,有過失落,也有過淚水,但我沒有放棄過。我可以用一生去默默準備,但絕不允許當任務來臨的時候,卻沒有準備好。"

(有刪改)

4.請結合全文分析第9段中畫線句子在結構上的作用。(3分)

5.本文部分語言準確嚴謹,富有表現力。小文同學摘抄了以下句子,請你幫助她做批注賞析。(3分)

在不到10平方米的密閉艙內,他們吃喝拉撒睡都在里面,完全模擬“神舟十一號”在軌飛行任務的生活狀態(tài),其中還包括近乎殘酷的72小時睡眠剝奪訓練。

6.鄧清明“備份"25年后才終于成為“主份”。請你結合以下句子,聯系生活實際,談談對“主份"和“備份”的理解。(6分)

(1)不管主份還是備份,都是航天員的本分!

(2)我可以用一生去默默準備,但絕不允許當任務來臨的時候,卻沒有準備好。

答:

7.根據本文內容以及你對鄧清明的了解,為他擬寫一則頒獎詞。100字左右。(4分)

答:

拓展型學習任務群實踐與探究

8.探月工程中“嫦娥"玉兔”的命名源于我國神話傳說“嫦娥奔月"。請選出下面不是我國神話故事的一項(2分)()

A.鵲橋相會_B.后羿射日

C.夸父逐日_D.女媧補天22太空一日

【經典永流傳】

是日也,天朗氣清,惠風和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

——摘自王羲之《蘭亭集序》

【錦書】

【微賞】抬頭看天地的廣闊,俯身體會萬物種類之全,作者擺脫世俗的苦惱,盡情地享受自然美景的快樂。

一課一賞·熱愛

夯基厚積致遠

1.正字音

熾熱(chì)負荷(hè)紅暈(yùn)模擬(nǐ)

概率(lǜ)燒灼(zhuó)過載(zài)

五臟六腑(fǔ)驚心動魄(pò)屏息凝神(bǐnɡ)明晰

2.明字形

緊bēnɡ(繃)逃yì(逸)赫zī(茲)輪kuò(廓)

俯kàn(瞰)áo(遨)游xián(舷)窗積累嚴jǐn(謹)

3.曉詞義

(1)熾熱:形容溫度高;極熱。

(2)釋然:形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。

(3)無虞:不用憂慮。

(4)五臟六腑:人體內臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內部情況。

(5)千鈞重負:比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任。

(6)耐人尋味辨析:意味深長,值得仔細體會琢磨。

(7)屏息凝神:暫時抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。

4.記常識

本文選自《天地九重》,作者是楊利偉,中國進入太空的第一人。

明晰

屏pínɡ,屏風

bǐnɡ,屏息

積累

“玄”字多變

“舟"玄”結合是船舷(xián)

“弓"玄”結合是弓弦(xián)

“目"玄”結合是眩(xuàn)暈

“火"玄”結合是炫(xuàn)目

辨析

耐人尋味·意味深長

同:兩個詞都有含義深遠,值得體會的意思。

異:耐人尋味側重于引人思索玩味,意味深長側重于含義深刻。

例:①這篇文章的結尾耐人尋味。

②老師一番意味深長的話語,打動了我們。

精練旗開得勝建議用時30分鐘

基礎型學習任務群積累與運用

1.請閱讀下面的語段,完成(1)~(3)題。(7分)

心有凌云志,手可摘星辰。2024年4月26日,神舟十八號航天員乘組,搭乘載人飛船,順利進駐中國空間站。從2003年楊利偉首次áo游太空,到如今航天員首次進行在軌水生生態(tài)研究,中華民族亙古的飛天夢又邁出了新的步伐。多年來,無數中國航天人懷著①(①熾熱②酷熱)的飛天夢,瀝盡心血,厚積薄發(fā),為我們揭開了太空的神秘面紗,一次次讓五星紅旗②(①閃爍②閃耀)太空。中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后,印刻著自立自強的民族氣節(jié),凝聚了協同攻關的智慧力量,蘊藏了鍥而不舍的精神密碼,彰顯了勇攀高峰的堅定信念。

我們堅信:未來,中國航天人將建造更多中國奇跡,在飛天路上書寫新的榮光。

(1)給語段中加點的字注音,根據拼音寫漢字。(2分)

載人飛船(zài)áo(遨)游

(2)從語段中的括號內選擇符合語境的詞語,將對應的序號填在橫線上。(2分)

(3)文中畫波浪線的句子有語病,請加以修改。(3分)

答:未來,中國航天人將創(chuàng)造更多中國奇跡,在飛天路上書寫新的榮光。

2.下列句子中加點的成語使用不當的一項是(3分)(D)

A.每一次的告別,都有一個故事,或激情燃燒,或凄美動人,或驚心動魄。

B.一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑,她不禁打了一個寒戰(zhàn),內心涌起一絲悲涼。

C.安全生產的千鈞重負落在了他的肩上,面對挑戰(zhàn),他并沒有選擇退縮。

D.多年前的一碗重慶小面,麻辣鮮香,直至今日仍耐人尋味。

3.下列句子沒有運用比喻的修辭手法的一項是(3分)(D)

A.我全身用力,肌肉緊張,整個人收縮得像一塊鐵。

B.一切不適都不見了,感到一種從未有過的輕松和舒服,如釋千鈞重負,如同一次重生,我甚至覺得這個過程很耐人尋味。

C.在太空中,我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過,小的如米粒,大的如指甲蓋,聽不到什么聲音,也感覺不到這些東西的任何撞擊。

D.比如,當飛船剛剛進入軌道,處于失重狀態(tài)時,百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置"的錯覺。

發(fā)展型學習任務群閱讀與鑒賞

帶著探索太空的好奇之心,反復品味來自一位航天員的太空之旅,讓我們跟隨楊利偉的腳步,一起探索太空中的奇景吧!(16分)

鄧清明:他的名字不再是“備份”

隋坤付玉梅

2024年11月29日深夜,“神舟十五號"載人飛船發(fā)射升空,三名航天員踏上飛天圓夢之旅,并于次日清晨進駐中國空間站,首次實現太空會師。

這三名航天員中,鄧清明身份最為特殊,因為他是“備份”時間最長的老航天員。此前,鄧清明的名字多次與遺憾聯系在一起——他是中國首批入選的航天員中,唯一仍在現役卻沒有執(zhí)行過飛天任務的隊員。

如今,56歲的鄧清明終于要在太空留下身影。“備份"了25年,終于迎來了最好的結局。

2024年11月28日,執(zhí)行“神舟十五號”飛行任務的三名航天員首次在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心公開亮相,航天員鄧清明站在鮮紅的國旗前,神態(tài)自若。只有講話時,才能聽出他刻意壓下的激動:“太空不會因為故事感人就向我張開懷抱,人生能有幾回搏。"

1998年,已擔任某飛行大隊副大隊長的鄧清明和其他13名戰(zhàn)友一起,成為中國人民解放軍航天員大隊首批航天員。刻苦訓練許多年后,他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務的資格。

彼時他還年輕,本以為會在未來幾年登上太空,沒想到迎來的卻總是擦肩而過。剛剛起步的中國載人航天,去往太空的機會寥寥無幾,所有航天員都要經受常人無法想象的艱苦訓練。評選標準更是嚴苛,很多科目考核的第一名和最后一名成績相差只有零點幾分。

就是這零點幾分的差距讓鄧清明一次次成為“備份”航天員,只能眼看著隊友從太空載譽歸來。此后,鄧清明迎來了“神舟十一號"發(fā)射任務的選拔。那是在此之前,他離太空最近的一次,也是最遺憾的一次。

備戰(zhàn)“神舟十一號”任務時,鄧清明參加了為期33天的地面組合模擬驗證1∶1試驗。他與隊友陳冬分在一間宿舍,過了33天與世隔絕的日子。在不到10平方米的密閉艙內,他們吃喝拉撒睡都在里面,完全模擬“神舟十一號"在軌飛行任務的生活狀態(tài),其中還包括近乎殘酷的72小時睡眠剝奪訓練。鄧清明和陳冬高質量完成了任務。但遺憾的是,最終執(zhí)行“神舟十一號”任務的是景海鵬和陳冬,鄧清明再一次接到了“備份"通知。

當錯過這次“神舟十一號”任務時,鄧清明本以為此生再無上天的機會了。

最大的壓力來自日漸增大的年齡。2014年,上級宣布了五名航天員停航停訓的命令。這幾人都是當年與鄧清明一起加入中國首批航天員梯隊的戰(zhàn)友。鄧清明有過一陣低落和焦慮。但鄧清明從來不在低谷期逗留太久,在每次執(zhí)行預備任務時,他都會想起昔日的戰(zhàn)友在停航停訓時跟他說的話,“不管主份還是備份,都是航天員的本分!老鄧,你要繼續(xù)努力,不要放棄。"所以當“神舟十二號”任務再次與他失之交臂時,鄧清明內心已經“一片坦然"。

這份坦然體現在他對平日備戰(zhàn)任務的一絲不茍。備戰(zhàn)時,任務不分備份和主份,鄧清明的訓練科目、時間、內容、強度以及考核標準與執(zhí)行任務的隊友都是一樣的。

要想具備獨立執(zhí)行載人航天飛行任務的能力,航天員需要通過八大類、上百個科目訓練的嚴格考核。鄧清明說:“在訓練過程中,必須始終保持非常優(yōu)異的成績和最佳的狀態(tài),最后才能夠進入執(zhí)行任務的梯隊。”

有一次發(fā)射任務結束后,他在地面按照手冊,跟天上的航天員一起把所有程序都走了一遍,做到哪一步就打一個勾。他說:“作為備份的任務,不是從基地回來了,任務就結束了。我的戰(zhàn)友安全回來了,這才是做備份的結束。"

正是這樣的堅持不懈與敬業(yè)精神,讓他終于等來了圓夢太空的機會。鄧清明說:“25年很漫長,一次次與任務擦肩而過,有過失落,也有過淚水,但我沒有放棄過。我可以用一生去默默準備,但絕不允許當任務來臨的時候,卻沒有準備好?！?/p>

(有刪改)

4.請結合全文分析第9段中畫線句子在結構上的作用。(3分)

答: