語文五年級下冊統(tǒng)編版期中階段復習卷-（含答案）

語文五年級下冊統(tǒng)編版期中階段復習卷-（含答案）

期中階段復習卷-2024-2025學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

一、書寫

1．看拼音寫詞語。

二、判斷題

判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

2．漢字演變的順序是“甲骨文、金文、小篆、楷書、隸書、草書、行書"。()

3．第一個發(fā)現和研究甲骨文的人是明代的王懿榮。()

4．傳說倉頡是看到老虎的腳印而創(chuàng)造出漢字的。()

5．“刪”字表示用刀削去錯字重寫，所以是立刀旁。()

6．《景陽岡》選自《水滸傳》，作者是吳承恩。(

)

三、填空題

7．讀句子，看拼音，寫漢字。

大都dū()周瑜dùjì(

)諸葛亮的才干，于是假意wěi()托諸葛亮三天造十萬支箭。他還故意讓工匠tuō()延工期，想借機陷害諸葛亮。諸葛亮識破了周瑜的計móu()，巧用天時，與lǔ()肅在一個大霧天向cáo()操“借箭”，如期履行了與周瑜的約定。

8．比一比，再組詞。

饑()榜()遺()拖()寨()

譏()膀()遣()托()賽()

9．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：情誼(

)看守()剛強(

)

反義詞：噩耗(

)暫時(

)付出(

)

10．在括號里填上合適的詞語。

()的空氣()的腳掌()的駝鈴聲

()的機會()的神情()的生活

11．先把詞語補充完整，再完成練習。

(

)()大悟碧波()()()妙(

)倫

茂林()(

)()天(

)地()(

)背井

（1）經過老師的講解，我___，原來這道題這么簡單。（選詞填空）

（2）與畫“”的詞語結構相同的詞語還有_____________、___。

12．給下面的句子加上合適的標點。

（1）()字典()()詞典()的意思就是從這里引申出來的。

（2）在竹()木上寫字()寫錯了怎么辦()

（3）漢字是一些多么可愛的小生靈啊()

（4）有人送枇杷給一個縣官可他在禮單上把()枇杷()錯寫成了()琵琶()

13．根據提示填寫詩句。

（1）在王昌齡的《從軍行》中，描寫環(huán)境渲染氣氛的句子是：_________________。形象地說明了將士戍邊的時間之長，邊塞戰(zhàn)斗頻繁的句子是：___。

（2）在《送元二使安西》一詩中，與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君"詩意相反的詩句是：___。

（3）陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：___。

四、語言表達

14．口語交際。

童年生活少不了玩具的陪伴，你最喜歡的玩具是什么？向大家簡單介紹一下吧！

五、句子訓練

15．按要求完成句子練習。

（1）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉述句）

（2）各享成家之福，何不拜我為王？（改為陳述句）

（3）他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（用加點的詞語寫句子）

（4）船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

六、現代文閱讀

課內閱讀。

嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面"他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。"他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

16．讀第一句話，此時嚴監(jiān)生的樣子可以用四字成語“

"來形容。

17．嚴監(jiān)生“伸著兩個指頭”是為了_________________。

18．下列對選文中三處畫“﹏﹏﹏"部分的分析有誤的一項是（）

A．三處都運用了動作描寫，“搖”字寫出了嚴監(jiān)生面對眾人錯誤猜測時的典型動作。

B．三次“搖頭"層層遞進地展現了他的心理變化：著急—焦急、生氣—氣急、失望。

C．三次“搖頭”寫出了嚴監(jiān)生生命力逐漸衰退的過程，暗示了他即將走到生命的盡頭。

19．選文對于嚴監(jiān)生，主要運用了_____________、

描寫，為我們塑造了一個___的形象。

20．閱讀課文片段，做題。

祖父的園子（節(jié)選）

①我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡的飛，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個毛球似的不動了。

②……

③祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

④祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭。祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭"來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草割掉，把狗尾草當作谷穗留著。

⑤……

⑥我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”

(1)照樣子，寫一寫。

胖乎乎：

(2)選文講了

等幾件事，其中寫得最詳細的事是_________________。

(3)“有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。"你從“不但沒有……反而……”體會到了

(4)“我"明明分不清苗和草，祖父為什么讓“我”亂鉤？

(5)最后一句話中的“拿"拋”，生動地表現出“我"

(6)本文的作者是_____________，中國現代著名女作家，原名_____________，課文選自她的回憶錄《》。

七、書面表達

21．習作與表達。

聰明的她，調皮的他，慈祥的奶奶，嚴肅的爺爺……在你的身邊有哪些性格鮮明的人給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一位，動筆把他（她）寫下來。

要求：題目自擬，運用多種描寫方法表現人物的特點。字數400字以上。

《期中階段復習卷-2024-2025學年語文五年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

1．

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

根據所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“焰、領、懲、佩”的正確寫法。

2．×3．×4．×5．√6．×

【解析】2．中國文字的演變，大體經歷了甲骨文、金文、篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等幾個階段。

3．第一個發(fā)現和研究甲骨文的人是清朝的王懿榮。

4．傳說倉頡是看到大龜背上的花紋而創(chuàng)造出漢字的。

5．正確。

6．《景陽岡》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。

7．

督

妒忌

委

拖

謀

魯

曹

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時要注意規(guī)范和美觀。

注意“督"魯”“曹"漢字筆畫較復雜，易寫錯，書寫需仔細。

8．

饑餓

榜樣

遺產

拖拉

山寨

譏笑

肩膀

派遣

托管

比賽

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

9．

交情

守衛(wèi)

堅強

喜訊

長久

收回

【詳解】本次考查對近反義詞的掌握能力。

近義詞：是指詞匯意義相同或相近的詞語。

反義詞：是指兩個意思相反的詞。

情誼：人與人相互關心、相互敬愛的感情，情誼深厚，深深的感情，深厚的友誼。近義詞有：友誼、友情。

看守：指負責守衛(wèi)、照料；監(jiān)視和管理（犯人）；稱監(jiān)獄里看守犯人的人。近義詞有：看管、守護。

剛強：1、堅強。2、健旺鼎盛。近義詞有：頑強、剛毅。

噩耗：指親近或敬愛的人死亡的不幸消息。反義詞有：佳音、喜信。

暫時：一時，短時間。反義詞有：永久、永遠。

付出：是一種因果關系。反義詞有：收獲、得到。

10．

干冷

軟軟

悅耳

偶然

驚疑

樸素

【解析】略

11．

恍

然

萬

頃

美

絕

修

竹

頂

立

離

鄉(xiāng)

恍然大悟

貪生怕死

爭先恐后

【解析】略

12．

“

”

“

"_____________、_____________，

？

！

“

”

“

"。

【解析】略

13．

青海長云暗雪山

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

勸君更飲一杯酒，西出陽關無故人

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天

【詳解】本題主要考查對詩詞名句的默寫。

（1）書寫時注意“青”“暗"戰(zhàn)”“穿"的正確寫法；

（2）書寫時注意“君”“酒"西”“故"的正確寫法；

（3）書寫時注意“萬”“入"仞”“摩"的正確寫法。

14．我最喜歡的玩具是芭比娃娃，她的名字叫艾莎。她擁有一頭長長的金發(fā)和一雙烏黑亮麗的大眼睛。我最喜歡為她換裝，她是我童年的好玩伴。

【詳解】此題考查語言表達能力。選取自己喜歡的玩具進行描寫，根據題干作答。

首先點明自己最喜歡的玩具是什么，接著從玩具的外觀出發(fā)，描述玩具的顏色、材質、形狀等等，介紹玩具的樣子。最后寫明它好玩的原因即可。

15．

周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。

各享成家之福，要拜我為王。

示例：小明最近學習很努力，果然考了一個好成績。

草把子上插滿了箭。

【詳解】（1）本題考查直述句改為轉述句。

根據該句式變換要領：一提示語不變，二變標點（冒號變逗號，去掉雙引號，末尾變句號），三改人稱（改變說話內容的名稱）。引述句里如果有讓某人做某事的意思，要加上“讓、請、叫”等表示祈使的詞，最后將句子梳理通順。

本句應將“我"改成第三人稱代詞“他”，再將句中的“他"改為“諸葛亮”，引號去掉，冒號改為逗號，句末的感嘆號改為句號。本句可改為：周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。

（2）本題考查反問句改為陳述句。

反問句改陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號；④將句子梳理通順。

本題中，應將否定詞“不拜"改成肯定詞“要拜”，去掉句中的“何”，問號改為句號，最后梳理通順為：各享成家之福，要拜我為王。

（3）本題考查詞語造句。

果然：指確實如此，表示事實與所預料的相符。

閱讀例句可知，需要用“果然”造句。示例：天氣預報說有雨，果然下雨了。

（4）本題考查縮寫句子。

縮句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時句中的“著"了”“過"字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣。縮句的方法：①去掉“的”字前面的詞語。②去掉“地"字前面的詞語。③刪去“得”后補充說明成分。④刪去數量短語。⑤句中否定詞不要去。⑥抓住主干來縮簡?？梢越柚罢l＋干什么"或“誰＋怎么樣”快速抽取句子主干，即“主＋謂（＋賓）"。

根據縮句方法，本句“船兩邊的草把子上都插滿了箭?！敝小按瑑蛇叺?表示位置的修飾語，可刪去?！岸肌笔欠秶痹~，用來修飾“插滿了箭”，可刪去。其余部分都是句子主干，要保留。縮句為：草把上插滿了箭。

16．奄奄一息17．燈盞里點的兩莖燈草18．C19．

動作

神態(tài)

愛財如命的吝嗇鬼

【解析】16．本題主要考查對人物形象的分析與概括能力。

題干是對嚴監(jiān)生去世前一段時間動作、語言的描寫，展現了他生命垂危的樣子。奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡?；蛘邭庀⒀傺俚鹊?。氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。

17．本題主要考查對語段的理解與分析能力。

嚴監(jiān)生臨死前還伸著兩個指頭可以定位到文章第一句，聯系下文趙氏說的話“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！笨芍?，嚴監(jiān)生“是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。"

18．本題考查句子分析。

C．嚴監(jiān)生奄奄一息，卻因為燈盞里點了兩莖燈草而三次掙扎著搖頭，表現了嚴監(jiān)生的極度吝嗇。

故選C。

19．本題主要考查對文章的理解。

從文中這些內容“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”“他就把頭搖了兩三搖"他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”“他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動"點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”可看出作者主要對嚴監(jiān)生的神態(tài)和動作進行了詳細地描寫。奄奄一息的嚴監(jiān)生還伸著兩個指頭，他總不得斷氣，是在惦記著兩莖燈草，為我們展示出一個吝嗇的守財奴形象。

20．(1)

圓滾滾

紅撲撲

(2)

栽花拔草鏟地；

鏟地。

(3)“我"天真可愛的樣子，以及祖父很寬容“我”的胡鬧。

(4)祖父盡量滿足“我"的愿望，給“我”創(chuàng)造了一個自由、快樂的生長環(huán)境，讓“我"有愉快的童年。

(5)生氣的樣子。

(6)

蕭紅

張乃瑩

《呼蘭河傳》

【詳解】（1）本題考查詞語仿寫。

“胖乎乎”是“ABB"式結構的疊詞，第二、三個字相同。這樣的疊詞還有：綠油油、白花花。

（2）本題考查內容理解概括。

閱讀短文，由第③自然段“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊”；第④自然段“祖父鏟地，我也鏟地"可知，選段寫了“我”跟祖父在園子里栽花、拔草、種小白菜、鏟地等幾件事，其中鏟地這件事寫得最詳細。詳細寫出了鏟地的趣事。

（3）本題主要考查文章內容的理解。

“有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。"句子寫出了“我”的天真活潑、自由。同時寫“我"和祖父一同勞作時，主要寫了“我”瞎胡鬧的表現：播種溜土時把種子踢飛，鏟地時“亂勾”，體現了“我”兒時天真的天性。

（4）本題主要考查對句子的理解。

“我"明明分不清苗和草，播種溜土時把種子踢飛，鏟地時“亂勾”，體現了“我"兒時天真的天性，突出祖父非常慈祥和寬容。

（5）本題主要考查對句子的理解。

由第⑥自然段“我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：‘這不是一樣的嗎？’”可知，“拿"拋”表現出當時“我"分不清草和苗的憤怒的心情。

（6）本題考查作家作品。

《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者蕭紅，原名張乃瑩。其代表作有長篇小說：《呼蘭河傳》；中篇小說：《麥場》（現名為《生死場》），《馬伯樂》，《小城三月》，《牛車上》等。

21．范文：

我的老師

我的班主任老師，是一位青年語文教師。她個子不高，梳著整齊的長發(fā)，她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤，閃亮閃亮的，那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風飄動著，濃而細長的眉毛下忽閃著一雙密布著長睫毛的美麗眼睛，臉上總掛著和藹的笑容。

我的班主任老師不但長得好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點，我就很敬重她。

我班有兩位貧困生，老師總是無微不至地照顧她倆，也關心著我們全班同學。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里經濟負擔很重，經常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔心她生病了，關切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會又問：“你冷不冷??？"可于洋就是不吱聲。下課了，她也不主動去跟別的同學玩兒，只是站在一旁看，除非別的同學主