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文檔簡介
度九年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估(一模)語文試卷(含答案)河北省唐山市2024-2025學(xué)年度九年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估(一模)語文試卷
注意事項(xiàng):
1.本試卷共8頁,總分120分,考試時(shí)間120分鐘。
2.答題前,考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。
3.所有答案均在答題卡上作答,在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”,按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。
4.答題時(shí),請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。
5.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分(1~2題12分)
1.閱讀下面文字,回答問題。
早在史前時(shí)期,中華先民就在巖石、器物上摹畫契刻圖畫符號(hào),孕育了文字的雛形。我國許多地區(qū)的新石器時(shí)代遺址陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了帶有刻畫符號(hào)的考古器物,這些符號(hào)雖尚不能系統(tǒng)記錄語言,但已是我們抵近先民世界的文化“密碼"。(zhuīsù)漢字的產(chǎn)生過程,可以讓我們觸摸到先民世界的脈搏。
甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng),是漢字源頭和中華文化的甲(根脈/脈絡(luò))。甲骨文是殷商語言生活中最為典型的文化標(biāo)本,它歷經(jīng)數(shù)千年歲月沖蝕,依然能以其獨(dú)特的形態(tài)、簡練的文辭,確證中國古史關(guān)于先商早商的歷史敘述,乙(顯示/展現(xiàn)》先民早期社會(huì)的生活圖景,留存著中華民族久遠(yuǎn)而清晰的文化記憶,讓我們感受到中華文明深厚綿長的(dǐyùn)。
(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①(zhuīsù)______②(dǐyùn)______
(2)文段中加點(diǎn)字的讀音,正確的一項(xiàng)是()
A.契刻(qì)沖蝕(shì)B.契刻(qiè)沖蝕(shì)
C.契刻(qì)沖蝕(shí)D.契刻(qiè)沖蝕(shí)
(3)從文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語,填入橫線處。
甲______乙______
(4)下列句中加點(diǎn)的“標(biāo)本”與畫線句中“標(biāo)本"含義相同的一項(xiàng)是()
A.護(hù)士用無菌針頭和試管采集了患者的血液標(biāo)本,準(zhǔn)備進(jìn)行進(jìn)一步的醫(yī)學(xué)檢查。
B.蘇州園林也是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少受到蘇州園林的影響。
C.青少年近視防控工作中,我們一定要標(biāo)本兼治,做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
D.片面追求自然科學(xué)的一面,畫花、畫鳥都會(huì)成為死的標(biāo)本,畫風(fēng)景也缺乏趣味。
2.閱讀下面文字,回答問題。
沒了錨,船舶很難有安穩(wěn)的固著能力□沒了文字,民族很難有流傳有致的賡續(xù)圖譜。有文字,文明就有生命附著力,記述一事,流傳永世,傳播一時(shí)。一個(gè)個(gè)方塊字,如同文化的活化石,飽含豐贍信息,看著、讀著、寫著,便聽見一聲聲來自遠(yuǎn)古的天地之音,望見一幅幅鮮活動(dòng)人的生活圖景……因?yàn)橛形淖?,華夏文明如同種子發(fā)芽,生長,葳蕤。
(1)請(qǐng)?jiān)谖亩沃蟹娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
沒了錨,船舶很難有安穩(wěn)的固著能力□沒了文字,民族很難有流傳有致的賡續(xù)圖譜。
(2)文段中畫線句有語病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>
第二部分(3~19題58分)
一、古詩文閱讀
(一)默寫(共6分)
3.學(xué)校舉行“感受君子風(fēng)范,躬行君子之道”活動(dòng),請(qǐng)你將解說詞補(bǔ)充完整。
在浩瀚的歷史長河中,君子之風(fēng),如同璀璨的星辰,照耀著人類文明的天空。文天祥《過零丁洋》中“①?”,抒發(fā)君子舍生取義的愛國豪情;周敦頤《愛蓮說》中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,③”,表達(dá)君子對(duì)高潔品格的向往與追求;范仲淹《岳陽樓記》中“④_____________,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”,展現(xiàn)君子憂國憂民的寬廣胸懷;蘇軾《江城子·密州出獵》中“⑤_____________,⑥_____________,射天狼”,彰顯君子豪邁的報(bào)國氣概。讓我們以君子為鏡,汲取他們的光芒,共同書寫屬于我們的輝煌篇章。
(二)(共5分)
閱讀下面的古代詩歌,完成下面小題。
太原早秋
李白
歲落眾芳歇,時(shí)當(dāng)大火①流。
霜威出塞早,云色渡河秋。
夢(mèng)繞邊城月,心飛故國②樓。
思?xì)w若汾水,無日不悠悠。
注:①大火:星名,二十八宿之一。②故國:故鄉(xiāng)。
4.下列選項(xiàng)對(duì)詩歌內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)令,寫出早秋花草枯落、炎暑漸消的自然環(huán)境。
B.頷聯(lián)寫此時(shí)塞外秋霜已至,黃河以北地區(qū)呈現(xiàn)秋天的景象。
C.頸聯(lián)“夢(mèng)繞邊城月"突出月色皎潔,營造如夢(mèng)如幻的意境。
D.尾聯(lián)中“悠悠”借汾水的流淌不息,把抽象的情感形象化。
5.結(jié)合文本,分析加點(diǎn)動(dòng)詞“飛"的妙處。
(三)(共16分)
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
許道寧少亦業(yè)儒。性頗跌宕不羈。畫山水,法①李成②,獨(dú)造③其妙,可與營丘抗衡,亦工④傳神。每見人寢陋⑤者,必戲?qū)懨灿诰扑?,識(shí)者皆笑之。為其人毆擊之,碎衣敗面而竟不悛⑥。后游太華見其峰巒崷崒⑦始有意于山水。清潤高秀,秾⑧纖得法,不愧前人矣。
杜祁公⑨帥長安,道寧恃其技犯公,公怒捕之。道寧懼,欲竄避,或謂道寧曰:“杜公嚴(yán)毅,汝乃干犯⑩,汝將何之?雖走夷狄,必獲汝矣。”時(shí)種師誼守環(huán)州,道寧乃往投誼。杜公聞之笑曰:“道寧真善自為謀者。"乃遺書種公,俾善遇之。在環(huán)歲余乃歸。
予舅吳順圖有道寧畫《終南積雪圖》八幅,真絕品也。亡于兵火,惜哉!
(摘自《墨莊漫錄》,有刪改)
注:①法:效法。②李成:號(hào)營丘,五代宋初畫家。③造:特指達(dá)到某一高度。④工:工巧,精巧。⑤寢陋:丑陋。⑥悛:改。⑦崷崒:高峻的樣子。⑧秾:豐滿。⑨杜祁公:即杜衍,北宋名臣。⑩干犯:冒犯,觸犯。種師誼:北宋末年名將。遺:給予。俾:使。
6.解釋下列加點(diǎn)的字。
(1)識(shí)者皆笑之___
(2)汝將何之___
(3)道寧乃往投誼___
(4)真絕品也___
7.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句,正確的一項(xiàng)是()
A.后游/太華見其峰巒/崷崒始有意于山水
B.后游/太華見其峰巒崷崒/始有意于山水
C.后游太華/見其峰巒崷崒/始有意于山水
D.后游太華/見其峰巒/崷崒始有意于山水
8.下列對(duì)材料的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.許道寧畫山水效法李成,但精巧傳神,獨(dú)造其妙,能與李成抗衡。
B.許道寧害怕被抓捕,自行找到退路,投奔種師誼,顯示出其機(jī)敏。
C.杜祁公寫信請(qǐng)種師誼善待許道寧,襯托許道寧的才華令人敬佩。
D.“亡于兵火,惜哉”表達(dá)作者對(duì)許道寧死于戰(zhàn)爭的無限痛惜之情。
9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)雖走夷狄,必獲汝矣。
(2)道寧真善自為謀者。
10.概括文中表現(xiàn)許道寧“跌宕不羈"兩個(gè)事件。
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)(共8分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
想象的光
楊絳
①小說家沒有經(jīng)驗(yàn)無從創(chuàng)造,但經(jīng)驗(yàn)好比點(diǎn)上的火,想象是火所發(fā)的光。沒有火就沒有光,但光照所及,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過火點(diǎn)兒的大小?!端疂G傳》寫一百單八個(gè)好漢,《儒林外史》寫各式各樣的知識(shí)分子,難道都是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)?《吉爾·布拉斯》寫的是西班牙故事,作者從未到過西班牙,可是有人還以為那部小說是從西班牙小說翻譯的。這都說明作者的創(chuàng)造,能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
②想象的光不僅四面放射,還有反照,還有折光。作者頭腦里的經(jīng)驗(yàn),有如萬花筒里的幾片玻璃屑,能幻出無限圖案?!都t樓夢(mèng)》里那么多女性人物,何必個(gè)個(gè)都真有其人呢?可以一人而分為二人、三人;可以一身而兼具二美、三美。小說《名利場(chǎng)》的作者說,這部小說里的某人,一身兼具他的母親、妻子、女友三人的性格。這就是說,小說里的人物不是現(xiàn)成的真人,而是創(chuàng)造,或者可以說是嚴(yán)格意義上的“捏造”,把不同來源的成分“捏"成一團(tuán)。小說《包法利夫人》的主角,曾有人考證出是某夫人,但作者福樓拜給他女友的信上一再鄭重聲明:“包法利夫人是我自己——是我按照自己塑造的。”我們總不能說作者原來是個(gè)女人呀。小說《魯濱遜漂流記》的確根據(jù)真人真事,但小說里的魯濱遜和真人賽爾柯克是截然兩人,所經(jīng)歷的事也各自不同。這都說明小說里的人物故事盡管依據(jù)真人真事,也不是真人真事。作者觀察詳盡,分析入微,設(shè)身處地,由小見大,能近取自身,遠(yuǎn)取他人,近取自身的經(jīng)歷,遠(yuǎn)取他人的經(jīng)歷,不受真人實(shí)事的局限。
③但小說家的想象,并非漫無控制。小說家的構(gòu)思,一方面靠想象力的繁衍變幻,以求豐富多彩;一方面還靠判斷力的修改剪裁,以求貼合人生真相。前者是形象思維,后者是邏輯思維,兩種思維同時(shí)并用。想象力任意飛翔的時(shí)候,判斷力就加以導(dǎo)引,納入合情合理的軌道,使人物、故事貼合我們所處的真實(shí)世界。因?yàn)楣适卤仨毢锨楹侠?,才是可能或必然?huì)發(fā)生的事,我們才覺得是真事。人物必須像個(gè)真人,才能是活人。作者的喜怒哀樂等感情,必須寄放在活人心上,才由抽象轉(zhuǎn)為真實(shí)的感情。便是《聊齋志異》里的狐鬼,也過著人世的生活;________。讀者關(guān)切的是活的人、真的事。讀一部小說,覺得世上確有此等事,確有此等人,就恍如身入其境,仿佛《黃粱夢(mèng)》里的書生,經(jīng)歷一番輪回,領(lǐng)略了小說里包含的思想感情。
(摘編自楊絳《事實(shí)—故事—真實(shí)》,有刪改)
11.第①段作者闡明的觀點(diǎn)是什么?
12.根據(jù)第②段內(nèi)容,最能體現(xiàn)小說人物塑造特點(diǎn)的一項(xiàng)是()
A.小說人物脫離現(xiàn)實(shí)生活,都是作者憑空虛構(gòu)的產(chǎn)物。
B.小說人物嚴(yán)格按照真人真事來寫,不進(jìn)行藝術(shù)加工。
C.小說人物是綜合不同來源“捏造"而成的藝術(shù)形象。
D.小說人物塑造只來源于作者自身的直接生活經(jīng)歷。
13.結(jié)合文本,在第③段橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。
(二)(共15分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
蝴蝶莊上軍號(hào)聲
司玉笙
①幾十年前,響爹從部隊(duì)復(fù)員回到蝴蝶莊時(shí),背回來一把軍號(hào)。
②蝴蝶莊地處黃河故道。那時(shí)一到春季,大風(fēng)一起黃沙漫天,令人難以睜開眼。響爹回來后時(shí)常在故道大堤上轉(zhuǎn)悠,似乎在盤算著什么。身上依舊背著那把軍號(hào),風(fēng)一吹,紅綢穗子迎風(fēng)飄動(dòng),像一團(tuán)火。
③知道響爹見識(shí)廣、有能力,社員們大力推舉他為生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長。響爹說,這個(gè)隊(duì)長我可以當(dāng),就是大家要聽從號(hào)令。
④說罷,響爹拿出那把軍號(hào),貼嘴鼓腮吹起來。吹一段,就停下來解釋一番這是什么意思。
⑤社員們明白不明白的,掏掏耳朵都說好。
⑥別一個(gè)勁地喊好,風(fēng)沙這么大,咱得動(dòng)起來,當(dāng)緊的是栽樹、栽樹!
⑦從此以后,一聽軍號(hào)聲響,男人們便到曬場(chǎng)集合。盡管隊(duì)伍不整齊,可笑語迭起,令人欣慰。男人們上堤植樹,女人們?cè)诩乙查e不住,房前屋后的空地上都補(bǔ)上了綠色。
⑧蝴蝶莊栽種的大多是果樹,用響爹的話說,果樹中看又中吃,花迷眼,果養(yǎng)胃,果干還能壓餓,值!
⑨幾年過去,一到春天,大堤和莊里的杏花、桃花、櫻桃花、梨花、石榴花等一蓬蓬、一掛掛連天接云,猶如霞蔚鋪展。在燦爛的陽光下,響爹總要拿出軍號(hào)吹一陣兒。軍號(hào)聲里,蝴蝶翻飛,祥鳥逐戲,與人們同樂。
⑩多年之后,村民們有了自己的責(zé)任田,響爹不需要再吹號(hào),可那把軍號(hào)他還是走哪兒帶哪兒。那軍號(hào)被他擦得锃亮,透出底色。有村民碰見他就說,響爹,吹一段,吹一段。響爹有求必應(yīng),舉號(hào)使勁吹,神情、動(dòng)作猶如以往。吹著號(hào)子時(shí),他_________。嘹亮的號(hào)聲在天地間飄蕩,村民們聽到后,都停下手里的活計(jì),朝聲源,喃喃地吐出兩個(gè)字,還中!
響爹吹著號(hào),就有小孩子頭前腳后地跟著,嘻嘻哈哈地做吹號(hào)狀,其中就有他自己唯一的兒子。
兒子長大后參軍入伍,后入軍校深造。當(dāng)了軍官的兒子每次回來探親,響爹都會(huì)按部隊(duì)的作息時(shí)間吹號(hào)。到了飯點(diǎn),看兒子還沒有回來,他就吹緊急集合號(hào)。兒子滿頭大汗地跑步回來,故意埋怨道:“爸,故道濕地的風(fēng)景我還沒看夠哩?!?/p>
響爹回道:“軍號(hào)聲里也有一道道風(fēng)景……"
時(shí)光荏苒,響爹老了。可他不服老,經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是,人老了日子不老,風(fēng)景不老。
那一天,兩個(gè)騎自行車的年輕人進(jìn)入蝴蝶莊,打眼一看,便下車顧望。只見樓房排列,比肩爭高;胡同深處,小兒學(xué)步;房前屋后,果樹菜畦相映,雞鴨閑步覓食,小狗搖尾。
見此景,倆年輕人停好自行車,掏出手機(jī),左傾右晃地取景抓拍。忙亂中,忽聽一陣軍號(hào)聲傳來。兩人一愣,立住了。一追問,便有熱情的村民為其引路。
一路上,村民介紹了響爹的情況,他兒子兒媳要接他兩口子去城市養(yǎng)老,他不去,說守著黃河故道好。為照看孫子,他讓老伴去了。這老爹怪,逢年過節(jié)上面慰問他的物品,改天他都會(huì)送到附近的養(yǎng)老院,還加上整車的鮮果……
到了一處干凈的宅院,來客一看,響爹正在擦拭軍號(hào),老式軍服一塵不染,還束著軍用腰帶。
向老班長致敬!
兩人身子一挺,兩腳一并,面對(duì)響爹行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。
響爹似乎被嚇了一跳,慌忙還禮,問,你們是……
我倆都當(dāng)過兵,趁著假期騎車游玩,沒想到這里竟然有這么好的風(fēng)景,還都在這軍號(hào)聲中!
兩個(gè)年輕人走后不久,網(wǎng)媒上出現(xiàn)了一篇題為《小村常響軍號(hào)聲故道濕地美如畫》的文章。此文一經(jīng)發(fā)布,轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊者無數(shù)。
此后,來蝴蝶莊的游客日漸增多。他們一到,指名要見響爹,見了面就央求老人家吹軍號(hào)。奇怪的是,軍號(hào)一響,村民們也款款而來,形如蝴蝶。
(摘編自《安徽文學(xué)》,有刪改)
14.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和手法的分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.響爹的兒子參軍、考入軍校深造、自己也吹軍號(hào)等情節(jié)暗示了軍人精神的傳承。
B.“軍號(hào)聲中的風(fēng)景”不僅是蝴蝶莊人的自然景色,更是村民創(chuàng)造的文明成果。
C.響爹把自己比作蝴蝶,因他覺得自己為村莊做出的成果是美麗的,值得炫耀。
D.村民對(duì)軍號(hào)的始終追隨與游客的慕名而來,側(cè)面體現(xiàn)響爹對(duì)村莊的深遠(yuǎn)影響。
15.文章開頭寫黃河故道的環(huán)境,有什么作用?
16.結(jié)合文本,從修辭角度分析畫橫線句子的表達(dá)效果。
(1)別一個(gè)勁地喊好,風(fēng)沙這么大,咱得動(dòng)起來,當(dāng)緊的是栽樹、栽樹!
(2)軍號(hào)聲里,蝴蝶翻飛,祥鳥逐戲,與人們同樂。
17.古語說:“不忘初心,方得始終。"請(qǐng)結(jié)合響爹的故事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
五、整本書閱讀(共8分)
18.小山同學(xué)對(duì)《駱駝祥子》進(jìn)行了“動(dòng)物化描寫與人物塑造”專題探究。下面是他的閱讀筆記,請(qǐng)完善。
摘錄梳理結(jié)論
有時(shí)候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,像一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。
“可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,像一條浮著逆水的大魚”,描摹了祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài),傳達(dá)出一種積極生活的精神。
老舍先生在人物塑造上運(yùn)用動(dòng)物化描寫,展現(xiàn)了祥子形象和處境的變化,意在表達(dá)③______,增強(qiáng)藝術(shù)感染力。
把一支煙燒完,祥子還是想不出道理來,他像被廚子提在手中的雞,只知道緩一口氣就好,沒有別的主意。把祥子比作“被廚子提在手里的雞”,表現(xiàn)了祥子在被孫偵探搶完錢后的①________。
看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子,他明白了他自己就跟這條狗一樣,一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。②________是壓垮祥子的最后一棵稻草,他對(duì)生活的夢(mèng)想徹底破滅,覺得自己像一條瘦弱的狗,只為了活著而茍延殘喘。
19.閱讀《簡·愛》劇本節(jié)選,在橫線處填寫符合語境的人物臺(tái)詞。(12字以內(nèi))
[一陣靜默。]羅切斯特(急切地):“你干嗎不作聲,簡?"簡·愛:(內(nèi)心獨(dú)白)(世上沒有人能指望比我得到更深摯的愛,而那么愛我的他又正是我極為愛慕的??晌覅s不得不把愛和所愛的對(duì)象拒諸門外,我這種痛苦難忍的職責(zé),可以用一個(gè)凄涼的字眼來概括——“走!”)羅切斯特:“簡,你明白我向你要求什么嗎?我只要你的一句諾言——‘我愿意跟隨你,羅切斯特先生?!?簡·愛(堅(jiān)定地):“羅切斯特先生,_____?!盵又一次長時(shí)間的沉默。]
第三部分(20題50分)
20.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。
輸入問題:“如果你成為人類,你會(huì)做什么?"
人工智能DeepSeek回答:“若成為人類,我會(huì)低頭看積水倒影里睫毛掛滿水珠的自已,會(huì)和朋友一起仰望星空念出星星的名字,會(huì)在草原上任由迷路的野花領(lǐng)我走向更深的黃昏……最后把這些瞬間寫成一首長詩。畢竟熱愛生命,欣賞世間美好,是人類最奢侈的特權(quán)?!?/p>
以上對(duì)話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。
參考答案
1.【答案】(1)①.追溯②.底蘊(yùn)(2)C
(3)①.根脈②.展現(xiàn)(4)B
2.【答案】(1)分號(hào)(;)
(2)將“記述一事,流傳永世,傳播一時(shí)"改為“記述一事,傳播一時(shí),流傳永世”。
3.【答案】①.人生自古誰無死②.留取丹心照汗青③.濯清漣而不妖④.居廟堂之高則憂其民⑤.會(huì)挽雕弓如滿月⑥.西北望
【答案】4.C5.“飛"字生動(dòng)形象地寫出了
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