度九年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估（一模）語文試卷（含答案）

度九年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估（一模）語文試卷（含答案）河北省唐山市2024-2025學(xué)年度九年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估（一模）語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。

4.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。

5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（1～2題12分）

1.閱讀下面文字，回答問題。

早在史前時(shí)期，中華先民就在巖石、器物上摹畫契刻圖畫符號(hào)，孕育了文字的雛形。我國許多地區(qū)的新石器時(shí)代遺址陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了帶有刻畫符號(hào)的考古器物，這些符號(hào)雖尚不能系統(tǒng)記錄語言，但已是我們抵近先民世界的文化“密碼"。（zhuīsù）漢字的產(chǎn)生過程，可以讓我們觸摸到先民世界的脈搏。

甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字源頭和中華文化的甲（根脈/脈絡(luò)）。甲骨文是殷商語言生活中最為典型的文化標(biāo)本，它歷經(jīng)數(shù)千年歲月沖蝕，依然能以其獨(dú)特的形態(tài)、簡練的文辭，確證中國古史關(guān)于先商早商的歷史敘述，乙（顯示/展現(xiàn)》先民早期社會(huì)的生活圖景，留存著中華民族久遠(yuǎn)而清晰的文化記憶，讓我們感受到中華文明深厚綿長的（dǐyùn）。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（zhuīsù）______②（dǐyùn）______

（2）文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A.契刻（qì）沖蝕（shì）B.契刻（qiè）沖蝕（shì）

C.契刻（qì）沖蝕（shí）D.契刻（qiè）沖蝕（shí）

（3）從文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入橫線處。

甲______乙______

（4）下列句中加點(diǎn)的“標(biāo)本”與畫線句中“標(biāo)本"含義相同的一項(xiàng)是（）

A.護(hù)士用無菌針頭和試管采集了患者的血液標(biāo)本，準(zhǔn)備進(jìn)行進(jìn)一步的醫(yī)學(xué)檢查。

B.蘇州園林也是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少受到蘇州園林的影響。

C.青少年近視防控工作中，我們一定要標(biāo)本兼治，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

D.片面追求自然科學(xué)的一面，畫花、畫鳥都會(huì)成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏趣味。

2.閱讀下面文字，回答問題。

沒了錨，船舶很難有安穩(wěn)的固著能力□沒了文字，民族很難有流傳有致的賡續(xù)圖譜。有文字，文明就有生命附著力，記述一事，流傳永世，傳播一時(shí)。一個(gè)個(gè)方塊字，如同文化的活化石，飽含豐贍信息，看著、讀著、寫著，便聽見一聲聲來自遠(yuǎn)古的天地之音，望見一幅幅鮮活動(dòng)人的生活圖景……因?yàn)橛形淖?，華夏文明如同種子發(fā)芽，生長，葳蕤。

（1）請(qǐng)?jiān)谖亩沃蟹娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

沒了錨，船舶很難有安穩(wěn)的固著能力□沒了文字，民族很難有流傳有致的賡續(xù)圖譜。

（2）文段中畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

第二部分（3～19題58分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

3.學(xué)校舉行“感受君子風(fēng)范，躬行君子之道”活動(dòng)，請(qǐng)你將解說詞補(bǔ)充完整。

在浩瀚的歷史長河中，君子之風(fēng)，如同璀璨的星辰，照耀著人類文明的天空。文天祥《過零丁洋》中“①？”，抒發(fā)君子舍生取義的愛國豪情；周敦頤《愛蓮說》中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，③”，表達(dá)君子對(duì)高潔品格的向往與追求；范仲淹《岳陽樓記》中“④_____________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，展現(xiàn)君子憂國憂民的寬廣胸懷；蘇軾《江城子·密州出獵》中“⑤_____________，⑥_____________，射天狼”，彰顯君子豪邁的報(bào)國氣概。讓我們以君子為鏡，汲取他們的光芒，共同書寫屬于我們的輝煌篇章。

（二）（共5分）

閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。

太原早秋

李白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火①流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國②樓。

思?xì)w若汾水，無日不悠悠。

注：①大火：星名，二十八宿之一。②故國：故鄉(xiāng)。

4.下列選項(xiàng)對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)令，寫出早秋花草枯落、炎暑漸消的自然環(huán)境。

B.頷聯(lián)寫此時(shí)塞外秋霜已至，黃河以北地區(qū)呈現(xiàn)秋天的景象。

C.頸聯(lián)“夢(mèng)繞邊城月"突出月色皎潔，營造如夢(mèng)如幻的意境。

D.尾聯(lián)中“悠悠”借汾水的流淌不息，把抽象的情感形象化。

5.結(jié)合文本，分析加點(diǎn)動(dòng)詞“飛"的妙處。

（三）（共16分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

許道寧少亦業(yè)儒。性頗跌宕不羈。畫山水，法①李成②，獨(dú)造③其妙，可與營丘抗衡，亦工④傳神。每見人寢陋⑤者，必戲?qū)懨灿诰扑?，識(shí)者皆笑之。為其人毆擊之，碎衣敗面而竟不悛⑥。后游太華見其峰巒崷崒⑦始有意于山水。清潤高秀，秾⑧纖得法，不愧前人矣。

杜祁公⑨帥長安，道寧恃其技犯公，公怒捕之。道寧懼，欲竄避，或謂道寧曰：“杜公嚴(yán)毅，汝乃干犯⑩，汝將何之？雖走夷狄，必獲汝矣。”時(shí)種師誼守環(huán)州，道寧乃往投誼。杜公聞之笑曰：“道寧真善自為謀者。"乃遺書種公，俾善遇之。在環(huán)歲余乃歸。

予舅吳順圖有道寧畫《終南積雪圖》八幅，真絕品也。亡于兵火，惜哉！

（摘自《墨莊漫錄》，有刪改）

注：①法：效法。②李成：號(hào)營丘，五代宋初畫家。③造：特指達(dá)到某一高度。④工：工巧，精巧。⑤寢陋：丑陋。⑥悛：改。⑦崷崒：高峻的樣子。⑧秾：豐滿。⑨杜祁公：即杜衍，北宋名臣。⑩干犯：冒犯，觸犯。種師誼：北宋末年名將。遺：給予。俾：使。

6.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）識(shí)者皆笑之___

（2）汝將何之___

（3）道寧乃往投誼___

（4）真絕品也___

7.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.后游/太華見其峰巒/崷崒始有意于山水

B.后游/太華見其峰巒崷崒/始有意于山水

C.后游太華/見其峰巒崷崒/始有意于山水

D.后游太華/見其峰巒/崷崒始有意于山水

8.下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.許道寧畫山水效法李成，但精巧傳神，獨(dú)造其妙，能與李成抗衡。

B.許道寧害怕被抓捕，自行找到退路，投奔種師誼，顯示出其機(jī)敏。

C.杜祁公寫信請(qǐng)種師誼善待許道寧，襯托許道寧的才華令人敬佩。

D.“亡于兵火，惜哉”表達(dá)作者對(duì)許道寧死于戰(zhàn)爭的無限痛惜之情。

9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雖走夷狄，必獲汝矣。

（2）道寧真善自為謀者。

10.概括文中表現(xiàn)許道寧“跌宕不羈"兩個(gè)事件。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共8分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

想象的光

楊絳

①小說家沒有經(jīng)驗(yàn)無從創(chuàng)造，但經(jīng)驗(yàn)好比點(diǎn)上的火，想象是火所發(fā)的光。沒有火就沒有光，但光照所及，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過火點(diǎn)兒的大小?！端疂G傳》寫一百單八個(gè)好漢，《儒林外史》寫各式各樣的知識(shí)分子，難道都是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)？《吉爾·布拉斯》寫的是西班牙故事，作者從未到過西班牙，可是有人還以為那部小說是從西班牙小說翻譯的。這都說明作者的創(chuàng)造，能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。

②想象的光不僅四面放射，還有反照，還有折光。作者頭腦里的經(jīng)驗(yàn)，有如萬花筒里的幾片玻璃屑，能幻出無限圖案?！都t樓夢(mèng)》里那么多女性人物，何必個(gè)個(gè)都真有其人呢？可以一人而分為二人、三人；可以一身而兼具二美、三美。小說《名利場(chǎng)》的作者說，這部小說里的某人，一身兼具他的母親、妻子、女友三人的性格。這就是說，小說里的人物不是現(xiàn)成的真人，而是創(chuàng)造，或者可以說是嚴(yán)格意義上的“捏造”，把不同來源的成分“捏"成一團(tuán)。小說《包法利夫人》的主角，曾有人考證出是某夫人，但作者福樓拜給他女友的信上一再鄭重聲明：“包法利夫人是我自己——是我按照自己塑造的。”我們總不能說作者原來是個(gè)女人呀。小說《魯濱遜漂流記》的確根據(jù)真人真事，但小說里的魯濱遜和真人賽爾柯克是截然兩人，所經(jīng)歷的事也各自不同。這都說明小說里的人物故事盡管依據(jù)真人真事，也不是真人真事。作者觀察詳盡，分析入微，設(shè)身處地，由小見大，能近取自身，遠(yuǎn)取他人，近取自身的經(jīng)歷，遠(yuǎn)取他人的經(jīng)歷，不受真人實(shí)事的局限。

③但小說家的想象，并非漫無控制。小說家的構(gòu)思，一方面靠想象力的繁衍變幻，以求豐富多彩；一方面還靠判斷力的修改剪裁，以求貼合人生真相。前者是形象思維，后者是邏輯思維，兩種思維同時(shí)并用。想象力任意飛翔的時(shí)候，判斷力就加以導(dǎo)引，納入合情合理的軌道，使人物、故事貼合我們所處的真實(shí)世界。因?yàn)楣适卤仨毢锨楹侠?，才是可能或必然?huì)發(fā)生的事，我們才覺得是真事。人物必須像個(gè)真人，才能是活人。作者的喜怒哀樂等感情，必須寄放在活人心上，才由抽象轉(zhuǎn)為真實(shí)的感情。便是《聊齋志異》里的狐鬼，也過著人世的生活；________。讀者關(guān)切的是活的人、真的事。讀一部小說，覺得世上確有此等事，確有此等人，就恍如身入其境，仿佛《黃粱夢(mèng)》里的書生，經(jīng)歷一番輪回，領(lǐng)略了小說里包含的思想感情。

（摘編自楊絳《事實(shí)—故事—真實(shí)》，有刪改）

11.第①段作者闡明的觀點(diǎn)是什么？

12.根據(jù)第②段內(nèi)容，最能體現(xiàn)小說人物塑造特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.小說人物脫離現(xiàn)實(shí)生活，都是作者憑空虛構(gòu)的產(chǎn)物。

B.小說人物嚴(yán)格按照真人真事來寫，不進(jìn)行藝術(shù)加工。

C.小說人物是綜合不同來源“捏造"而成的藝術(shù)形象。

D.小說人物塑造只來源于作者自身的直接生活經(jīng)歷。

13.結(jié)合文本，在第③段橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。

（二）（共15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蝴蝶莊上軍號(hào)聲

司玉笙

①幾十年前，響爹從部隊(duì)復(fù)員回到蝴蝶莊時(shí)，背回來一把軍號(hào)。

②蝴蝶莊地處黃河故道。那時(shí)一到春季，大風(fēng)一起黃沙漫天，令人難以睜開眼。響爹回來后時(shí)常在故道大堤上轉(zhuǎn)悠，似乎在盤算著什么。身上依舊背著那把軍號(hào)，風(fēng)一吹，紅綢穗子迎風(fēng)飄動(dòng)，像一團(tuán)火。

③知道響爹見識(shí)廣、有能力，社員們大力推舉他為生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長。響爹說，這個(gè)隊(duì)長我可以當(dāng)，就是大家要聽從號(hào)令。

④說罷，響爹拿出那把軍號(hào)，貼嘴鼓腮吹起來。吹一段，就停下來解釋一番這是什么意思。

⑤社員們明白不明白的，掏掏耳朵都說好。

⑥別一個(gè)勁地喊好，風(fēng)沙這么大，咱得動(dòng)起來，當(dāng)緊的是栽樹、栽樹！

⑦從此以后，一聽軍號(hào)聲響，男人們便到曬場(chǎng)集合。盡管隊(duì)伍不整齊，可笑語迭起，令人欣慰。男人們上堤植樹，女人們?cè)诩乙查e不住，房前屋后的空地上都補(bǔ)上了綠色。

⑧蝴蝶莊栽種的大多是果樹，用響爹的話說，果樹中看又中吃，花迷眼，果養(yǎng)胃，果干還能壓餓，值！

⑨幾年過去，一到春天，大堤和莊里的杏花、桃花、櫻桃花、梨花、石榴花等一蓬蓬、一掛掛連天接云，猶如霞蔚鋪展。在燦爛的陽光下，響爹總要拿出軍號(hào)吹一陣兒。軍號(hào)聲里，蝴蝶翻飛，祥鳥逐戲，與人們同樂。

⑩多年之后，村民們有了自己的責(zé)任田，響爹不需要再吹號(hào)，可那把軍號(hào)他還是走哪兒帶哪兒。那軍號(hào)被他擦得锃亮，透出底色。有村民碰見他就說，響爹，吹一段，吹一段。響爹有求必應(yīng)，舉號(hào)使勁吹，神情、動(dòng)作猶如以往。吹著號(hào)子時(shí)，他_________。嘹亮的號(hào)聲在天地間飄蕩，村民們聽到后，都停下手里的活計(jì)，朝聲源，喃喃地吐出兩個(gè)字，還中！

響爹吹著號(hào)，就有小孩子頭前腳后地跟著，嘻嘻哈哈地做吹號(hào)狀，其中就有他自己唯一的兒子。

兒子長大后參軍入伍，后入軍校深造。當(dāng)了軍官的兒子每次回來探親，響爹都會(huì)按部隊(duì)的作息時(shí)間吹號(hào)。到了飯點(diǎn)，看兒子還沒有回來，他就吹緊急集合號(hào)。兒子滿頭大汗地跑步回來，故意埋怨道：“爸，故道濕地的風(fēng)景我還沒看夠哩?！?/p>

響爹回道：“軍號(hào)聲里也有一道道風(fēng)景……"

時(shí)光荏苒，響爹老了。可他不服老，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是，人老了日子不老，風(fēng)景不老。

那一天，兩個(gè)騎自行車的年輕人進(jìn)入蝴蝶莊，打眼一看，便下車顧望。只見樓房排列，比肩爭高；胡同深處，小兒學(xué)步；房前屋后，果樹菜畦相映，雞鴨閑步覓食，小狗搖尾。

見此景，倆年輕人停好自行車，掏出手機(jī)，左傾右晃地取景抓拍。忙亂中，忽聽一陣軍號(hào)聲傳來。兩人一愣，立住了。一追問，便有熱情的村民為其引路。

一路上，村民介紹了響爹的情況，他兒子兒媳要接他兩口子去城市養(yǎng)老，他不去，說守著黃河故道好。為照看孫子，他讓老伴去了。這老爹怪，逢年過節(jié)上面慰問他的物品，改天他都會(huì)送到附近的養(yǎng)老院，還加上整車的鮮果……

到了一處干凈的宅院，來客一看，響爹正在擦拭軍號(hào)，老式軍服一塵不染，還束著軍用腰帶。

向老班長致敬！

兩人身子一挺，兩腳一并，面對(duì)響爹行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

響爹似乎被嚇了一跳，慌忙還禮，問，你們是……

我倆都當(dāng)過兵，趁著假期騎車游玩，沒想到這里竟然有這么好的風(fēng)景，還都在這軍號(hào)聲中！

兩個(gè)年輕人走后不久，網(wǎng)媒上出現(xiàn)了一篇題為《小村常響軍號(hào)聲故道濕地美如畫》的文章。此文一經(jīng)發(fā)布，轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊者無數(shù)。

此后，來蝴蝶莊的游客日漸增多。他們一到，指名要見響爹，見了面就央求老人家吹軍號(hào)。奇怪的是，軍號(hào)一響，村民們也款款而來，形如蝴蝶。

（摘編自《安徽文學(xué)》，有刪改）

14.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.響爹的兒子參軍、考入軍校深造、自己也吹軍號(hào)等情節(jié)暗示了軍人精神的傳承。

B.“軍號(hào)聲中的風(fēng)景”不僅是蝴蝶莊人的自然景色，更是村民創(chuàng)造的文明成果。

C.響爹把自己比作蝴蝶，因他覺得自己為村莊做出的成果是美麗的，值得炫耀。

D.村民對(duì)軍號(hào)的始終追隨與游客的慕名而來，側(cè)面體現(xiàn)響爹對(duì)村莊的深遠(yuǎn)影響。

15.文章開頭寫黃河故道的環(huán)境，有什么作用？

16.結(jié)合文本，從修辭角度分析畫橫線句子的表達(dá)效果。

（1）別一個(gè)勁地喊好，風(fēng)沙這么大，咱得動(dòng)起來，當(dāng)緊的是栽樹、栽樹！

（2）軍號(hào)聲里，蝴蝶翻飛，祥鳥逐戲，與人們同樂。

17.古語說：“不忘初心，方得始終。"請(qǐng)結(jié)合響爹的故事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、整本書閱讀（共8分）

18.小山同學(xué)對(duì)《駱駝祥子》進(jìn)行了“動(dòng)物化描寫與人物塑造”專題探究。下面是他的閱讀筆記，請(qǐng)完善。

摘錄梳理結(jié)論

有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。

“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚”，描摹了祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)，傳達(dá)出一種積極生活的精神。

老舍先生在人物塑造上運(yùn)用動(dòng)物化描寫，展現(xiàn)了祥子形象和處境的變化，意在表達(dá)③______，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

把一支煙燒完，祥子還是想不出道理來，他像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意。把祥子比作“被廚子提在手里的雞”，表現(xiàn)了祥子在被孫偵探搶完錢后的①________。

看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。②________是壓垮祥子的最后一棵稻草，他對(duì)生活的夢(mèng)想徹底破滅，覺得自己像一條瘦弱的狗，只為了活著而茍延殘喘。

19.閱讀《簡·愛》劇本節(jié)選，在橫線處填寫符合語境的人物臺(tái)詞。（12字以內(nèi)）

[一陣靜默。]羅切斯特（急切地）：“你干嗎不作聲，簡？"簡·愛：（內(nèi)心獨(dú)白）（世上沒有人能指望比我得到更深摯的愛，而那么愛我的他又正是我極為愛慕的?？晌覅s不得不把愛和所愛的對(duì)象拒諸門外，我這種痛苦難忍的職責(zé)，可以用一個(gè)凄涼的字眼來概括——“走！”）羅切斯特：“簡，你明白我向你要求什么嗎？我只要你的一句諾言——‘我愿意跟隨你，羅切斯特先生?！?簡·愛（堅(jiān)定地）：“羅切斯特先生，_____?！盵又一次長時(shí)間的沉默。]

第三部分（20題50分）

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

輸入問題：“如果你成為人類，你會(huì)做什么？"

人工智能DeepSeek回答：“若成為人類，我會(huì)低頭看積水倒影里睫毛掛滿水珠的自已，會(huì)和朋友一起仰望星空念出星星的名字，會(huì)在草原上任由迷路的野花領(lǐng)我走向更深的黃昏……最后把這些瞬間寫成一首長詩。畢竟熱愛生命，欣賞世間美好，是人類最奢侈的特權(quán)?！?/p>

以上對(duì)話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

參考答案

1.【答案】（1）①.追溯②.底蘊(yùn)（2）C

（3）①.根脈②.展現(xiàn)（4）B

2.【答案】（1）分號(hào)（；）

（2）將“記述一事，流傳永世，傳播一時(shí)"改為“記述一事，傳播一時(shí)，流傳永世”。

3.【答案】①.人生自古誰無死②.留取丹心照汗青③.濯清漣而不妖④.居廟堂之高則憂其民⑤.會(huì)挽雕弓如滿月⑥.西北望

【答案】4.C5.“飛"字生動(dòng)形象地寫出了