第19課 《父愛(ài)之舟》 課件

19.父愛(ài)之舟目錄學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)二談話交流、導(dǎo)入新課一深深體會(huì)父愛(ài)之情三概括主題、拓展延伸四學(xué)習(xí)任務(wù)一談話交流、導(dǎo)入新課課前導(dǎo)入

父愛(ài)是一本厚重的書(shū)，承載著歲月的滄桑之痕。父愛(ài)是一條涓涓的細(xì)流，滋潤(rùn)著兒女的心田?？珊芏鄷r(shí)候父愛(ài)都是含蓄的，是隱秘的，是深藏著的……助學(xué)資料吳冠中（1919—2010）生平介紹：江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫(huà)家、美術(shù)教育家。20世紀(jì)現(xiàn)代中國(guó)繪畫(huà)的代表畫(huà)家之一。主要作品：油畫(huà)《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《小鳥(niǎo)天堂》等。個(gè)人文集《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等。學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字詞樂(lè)園蠶繭客棧冤枉恍

惚高蹺偏僻啟迪嫁妝繳獲榜樣委屈兼?zhèn)涑靶φ眍^jiǎnzhànyuānwǎnɡqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiāncháozhěnhūhuǎngwěi泥灶烏篷船搖櫓收集蠶繭枕?xiàng)Ｔ┩縻避E僻迪嫁繳榜兼嘲繭恍委蠶考疼席屑迪糖釘陪畢枕煮（蠶絲）（考試）（疼愛(ài)）（涼席）（糖果）（紙屑）（啟迪）（釘子）（陪伴）（畢業(yè)）（煮飯）（枕頭）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)下部“巾”中的“冂”的寬度相當(dāng)于“廣”的橫筆，末筆豎與“廣”的點(diǎn)筆垂直對(duì)齊。竹席書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右下部“口”的頂部寬度和“立”的短橫相當(dāng)。陪伴下部“十”字的橫要長(zhǎng)，托住上面的“比”。畢業(yè)釘紐扣釘馬掌多音字釘例句他將一顆釘（

dīng

）子釘（

dìng

）在了木板上。（dīng）釘子圖釘（dìng）金文和篆書(shū)的“兼”字就像一只手同時(shí)握著兩株禾苗。趣識(shí)字——兼金文篆書(shū)楷書(shū)本義：一手同時(shí)抓握兩株禾苗。簡(jiǎn)化兼朦朧：不清楚；模糊?；谢秀便保海ㄓ浀?、聽(tīng)得）不真切；不清楚。人山人海：形容聚集的人極多。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。啟迪：開(kāi)導(dǎo)；啟發(fā)。糶：賣出（糧食）。解詞義學(xué)習(xí)任務(wù)三深深體會(huì)父愛(ài)之情有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本文圍繞“________”這一中心，以__________的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。父愛(ài)夢(mèng)境回憶品讀課文是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！……醒來(lái)，枕邊一片濕。以從夢(mèng)中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。委婉含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與懷念。首尾照應(yīng)作者為什么采用夢(mèng)境的形式回憶往事？以夢(mèng)境的形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，從而更好地表達(dá)主題。默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景。2回憶父母養(yǎng)蠶的辛勞，及父親賣繭子后給“我”買枇杷吃的場(chǎng)景；3住客棧時(shí)，父親因心疼“我”被臭蟲(chóng)咬得全身都是疙瘩想加錢換房；4父親給“我”買熱豆腐腦，替“我”糊萬(wàn)花筒；5大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；6湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；8送“我”考學(xué)，夜晚行船，輪換搖櫓；9送“我”入學(xué)，為“我”縫補(bǔ)棉被。課文哪些場(chǎng)景讓你印象深刻？用筆勾畫(huà)下來(lái)。朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……賣蠶繭后立刻給“我”買好吃的，可以感受到父親對(duì)“我”的疼愛(ài)。朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……說(shuō)一說(shuō)：作者半夜夢(mèng)醒，看到父母半夜起來(lái)忙碌，會(huì)是什么樣子？會(huì)想什么？當(dāng)父親給作者買枇杷吃的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么樣的對(duì)話？有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲(chóng)咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開(kāi)席子讓他看滿床亂爬的臭蟲(chóng)和我身上的疙瘩。咬在兒身，痛在父心。心疼極了茶房說(shuō)沒(méi)辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的……這樣節(jié)儉的父親與對(duì)加錢換房動(dòng)心的父親形成了鮮明的對(duì)比，充分表明父親對(duì)兒子的疼愛(ài)。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。父親是很疼愛(ài)“我”，即使再艱難，他也舍不得讓“我”受委屈。

雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親在力所能及的范圍內(nèi)把最好的給了“我”。默讀第4自然段。小組合作，選擇從父親或作者的角度來(lái)講述這一個(gè)自然段發(fā)生的事情。

第5自然段哪些地方讓你感動(dòng)？品讀課文父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書(shū)包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。路滑難走背著我上學(xué)父親對(duì)我的愛(ài)

這里極為細(xì)致地刻畫(huà)了父親的穿著，你能感受到什么？通過(guò)對(duì)父親背“我”上學(xué)時(shí)的穿著的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出父親的簡(jiǎn)樸形象，與上文“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”相照應(yīng)。字里行間流露出父愛(ài)的溫情。讀第6自然段“錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上……替我鋪好床鋪”這部分，邊讀邊想象畫(huà)面。思考：如果你是作者，拿著家里糶稻，賣豬湊來(lái)的學(xué)費(fèi)，看到父親為自己鋪床，會(huì)怎樣想？肯定是五味雜陳：1.感激和心疼。2.對(duì)家庭境況的擔(dān)憂。3.不能為家庭分憂而愧疚。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。心酸的滋味，“我”被父親的愛(ài)感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過(guò)、心痛?！靶伦涛丁敝傅氖鞘裁?？新滋味如何理解“我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜”這句話？前文提到“父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)”，“從未落過(guò)榜”體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的孝心，是一種對(duì)父愛(ài)的報(bào)答。第9自然段哪些地方讓你感動(dòng)？不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被……我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來(lái)我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！文中多次寫(xiě)到姑爹的小漁船，這樣寫(xiě)有什么用意？文中多次寫(xiě)到姑爹的小漁船，意在表明是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無(wú)盡的期望。這樣寫(xiě)，一步步緊扣主題，一步步深化主題?！靶O船”在全文中起什么作用？“小漁船”是本文的敘事線索。以此貫穿全文，把種種往事連為一體。我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？體會(huì)到了作者對(duì)父親的感激、懷念和深沉的愛(ài)。課文的選材有什么特點(diǎn)？文章所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見(jiàn)大，從細(xì)微處表現(xiàn)出了父愛(ài)的深沉與偉大。這些事情依舊縈繞在“我”的夢(mèng)中，可見(jiàn)這飽含著父愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘！事情愈小，表現(xiàn)的父愛(ài)愈深。作者為什么以“父愛(ài)之舟”作為文章的題目？（1）“父愛(ài)之舟”把父愛(ài)與船結(jié)合起來(lái)，形象地表現(xiàn)了父愛(ài)對(duì)“我”早期成長(zhǎng)的承載作用，從而揭示了文章的主題。（2）“父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛(ài)，以此為題，化抽象為具體。（3）“父愛(ài)之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書(shū)、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。（4）“父愛(ài)之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，寫(xiě)出了父愛(ài)的偉大與深沉。學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題、拓展延伸課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，描寫(xiě)了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)

，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無(wú)微不至的

，字里行間飽含著作者對(duì)父親的

。主題概括無(wú)限思念生活場(chǎng)景深沉的愛(ài)夢(mèng)境開(kāi)篇引入回憶父愛(ài)點(diǎn)滴深沉的愛(ài)