第18課 《古詩(shī)三首》浪淘沙 課件

18.古詩(shī)三首目錄學(xué)習(xí)古詩(shī)《江南春》二學(xué)習(xí)《浪淘沙（其一）》一學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》三背誦古詩(shī)、拓展延伸四學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)《浪淘沙（其一）》課前導(dǎo)入黃河——偉大的母親河，中華民族的搖籃，燦爛文化的發(fā)源地，古往今來(lái)多少詩(shī)人為它歌誦。劉禹錫（772842）生平介紹：字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《烏衣巷》《竹枝詞》等。黃河，中國(guó)北部大河，全長(zhǎng)約5464公里，流域面積約75.3萬(wàn)平方公里，是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界長(zhǎng)河之一。由于河流中段流經(jīng)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最高的河流。我會(huì)寫（天涯）涯趣識(shí)字——涯篆書涯楷書會(huì)意兼形聲字。右邊部分表示山邊,左邊部分表示水邊,比如“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”中,“涯”就表示水邊,岸。后來(lái),涯還引申為邊際、極限,比如《莊子》中的“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句、讀出節(jié)奏。朗讀時(shí)語(yǔ)速放緩,語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)有力,讀出黃河的綿長(zhǎng)曲折之感和挾沙帶浪的氣勢(shì)。浪淘沙（其一）唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。qūbǒ浪淘沙（其一）注釋：浪淘沙：唐代曲名。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲：這里“九”是個(gè)虛數(shù),并不是指黃河只有九道彎，而是指河道有許多彎折處。簸：顛簸。萬(wàn)里沙:大量的泥沙。品讀鑒賞如今直上銀河去，同到牽?？椗?。直上銀河：古代傳說(shuō)黃河與天上的銀河相通。牽?？椗恒y河系的兩個(gè)星座名，指牽牛星和織女星。九曲黃河萬(wàn)里沙蜿蜒曲折河流漫長(zhǎng)像巨龍盤旋黃河特點(diǎn)：句意：彎彎曲曲的黃河夾帶著大量的泥沙。浪淘風(fēng)簸自天涯黃河特點(diǎn)：波濤洶涌

氣勢(shì)磅礴驚濤駭浪

氣吞山河句意：從遙遠(yuǎn)的天邊蜿蜒奔騰而來(lái)。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。夸張泥沙多夸張綿長(zhǎng)靜景動(dòng)景這兩句實(shí)寫，寫出了黃河裹挾著泥沙、奔騰而來(lái)的氣勢(shì)，表現(xiàn)了黃河蜿蜒曲折、浩蕩雄偉的特點(diǎn)。動(dòng)靜結(jié)合九曲黃河這是黃河源頭，發(fā)源于青藏高原，經(jīng)過(guò)一段平緩的河流，穿越峽谷，劈山而來(lái)，波濤滾滾向東流，驚濤駭浪，巨浪滔天如千萬(wàn)匹駿馬奔騰，多么驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)！多么雄偉壯麗的奇觀！我們欣賞了黃河遠(yuǎn)景和咆哮圖，再讀讀三四行詩(shī)句，你還想象到什么畫面？如今直上銀河去句意：如今我要直向它的源頭——銀河沖去。同到牽?？椗揖湟猓汉蛡髡f(shuō)中的古人一起到牛郎和織女的家中做客。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這兩句是虛寫，表達(dá)了詩(shī)人一往無(wú)前、逆流而上的豪邁氣概和不懼黃河驚濤駭浪的膽魄。用典

牛郎織女相遇張騫曾抵銀河譯文：

萬(wàn)里黃河彎彎曲曲夾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。如今我要直向它的源頭——銀河沖去，和傳說(shuō)中的古人一起到牛郎和織女的家中做客。這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？描寫了黃河的氣勢(shì)宏大，抒發(fā)了詩(shī)人逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概。實(shí)寫：九曲黃河

萬(wàn)里沙

浪淘風(fēng)簸浪淘沙（其一）虛寫：銀河

牽牛織女豪邁氣概奮發(fā)精神板書設(shè)計(jì)

這首詩(shī)描寫了黃河裹挾泥沙、奔騰洶涌的景象,表達(dá)了詩(shī)人逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概,同時(shí)寄托了詩(shī)人的浪漫情思。概括主題學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)古詩(shī)《江南春》江南春[唐]杜牧杜牧（803－853），字牧之。京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。唐代文學(xué)家。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，后世稱他為“杜紫微”“杜樊川”。杜牧詩(shī)歌成就尤高，與李商隱齊名，并稱“小李杜”。作者簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景唐代貴族統(tǒng)治者大興建寺之風(fēng)，妄想借神佛保佑，長(zhǎng)治久安，這使詩(shī)人想到了南朝統(tǒng)治者的覆滅，所以詩(shī)人在詩(shī)中借古諷今。朗讀指導(dǎo)：讀出本詩(shī)的節(jié)奏。江南春[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。品讀詩(shī)文郭ɡuōyīnɡ中間的禿寶蓋要寫得長(zhǎng)一些，蓋住下面的“鳥(niǎo)”，使整個(gè)字的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、平衡。書寫指導(dǎo)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。詩(shī)意：廣闊的江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣，綠樹(shù)掩映著紅花，依山傍水的村莊、迎風(fēng)招展的酒旗一一在望。①啼：（某些鳥(niǎo)獸）叫。②山郭：山城，山村。③酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識(shí)。①②③品讀詩(shī)文千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。品讀詩(shī)文朗讀指導(dǎo)：用柔和、舒緩的語(yǔ)調(diào)，讀出江南春景歡快、明朗的感覺(jué)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。詩(shī)意：這里還有數(shù)不清的寺廟，眾多亭臺(tái)樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。①南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱。②樓臺(tái)：亭臺(tái)樓閣，這里指高大的寺院建筑。①②品讀詩(shī)文南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。品讀詩(shī)文朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)調(diào)可稍稍低沉，讀出蒙蒙細(xì)雨的縹緲之感。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。思考：這兩句詩(shī)抓住了春天的哪些景物來(lái)寫？

這句詩(shī)抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗等景物來(lái)描寫，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫面。

品讀詩(shī)文南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。思考：這兩句有什么寓意？詩(shī)人通過(guò)對(duì)春色的描繪，寓情于景。面對(duì)著煙雨中尚存的寺院樓臺(tái)，想到南朝的統(tǒng)治者都已煙消云散，詩(shī)人發(fā)出物是人非的感嘆。這里詩(shī)人站在歷史的高度，無(wú)情地諷刺了那些愚妄的統(tǒng)治者，意在言外。品讀詩(shī)文江南春

[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。品讀詩(shī)文《江南春》通過(guò)描寫江南春天的秀美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，同時(shí)流露出物是人非的感嘆。主旨概括寫今吊古鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗風(fēng)南朝、四百八十寺、樓臺(tái)、煙雨中江南春色彩明麗意味深長(zhǎng)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》古人有在墻上題詩(shī)的習(xí)俗，題寫的詩(shī)常常借眼前的景物寄托詩(shī)人的思想感情。這種在墻壁上題寫的詩(shī)就叫題壁詩(shī)。著名的題壁詩(shī)如蘇軾的《題西林壁》，林升的《題臨安邸》。書湖陰先生壁（宋）王安石這是一首題寫在湖陰先生家墻上的詩(shī)。王安石（1021—1086），字介甫，號(hào)半山。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾，具有較濃厚的政治色彩。他的詩(shī)對(duì)當(dāng)代和后世都有影響，被稱為“王荊公體”。主要作品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。作者簡(jiǎn)介書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。朗讀古詩(shī)理解古詩(shī)的方法反復(fù)誦讀看課文注釋看課文插圖查找資料讀詩(shī)想象畫面逐句讀古詩(shī)，理解古詩(shī)大意，不明白的地方做上記號(hào)。書湖陰先生①壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔②，花木成畦③手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥④送青來(lái)。注釋[湖陰先生]楊驥（字德逢）的別號(hào)。楊驥是王安石退居江寧（今江蘇南京）時(shí)的鄰居。[苔]青苔。[畦]這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。[排闥]推開(kāi)門。闥，小門。茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。品讀詩(shī)句，邊讀邊想象畫面。經(jīng)常一塊塊排列從前面這兩句詩(shī)可以看出楊德逢什么性格？樸實(shí)勤快愛(ài)好潔凈興趣高雅熱愛(ài)生活茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。品讀詩(shī)句，邊讀邊想象畫面。學(xué)法小結(jié)：抓住“長(zhǎng)掃”和“自栽”這兩個(gè)動(dòng)作，就能感受到湖陰先生的勤勞質(zhì)樸，志趣高潔。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。齊讀詩(shī)句，邊讀邊想象畫面。護(hù)田一語(yǔ)出自《漢書·西域傳》：指漢王朝派兵保護(hù)農(nóng)田排闥一語(yǔ)出自《漢書·樊噲傳》：指漢高祖臥病，不接見(jiàn)任何人；樊噲卻不顧禁令，推開(kāi)門見(jiàn)漢高祖。

擬人

一條河環(huán)繞著碧綠的稻田，守護(hù)著稻田；兩座青山，不待邀請(qǐng)就推門而入，把青綠的秀色送入眼簾。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

這兩句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“一水”“兩山”描繪成富有人情的親切形象?！白o(hù)”“繞”“送”顯得那么有情，生動(dòng)形象地描繪出了江南鄉(xiāng)村美麗的自然景色。品讀詩(shī)文齊讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法?；貞浺幌聦W(xué)過(guò)的古詩(shī)里還有哪些這樣的詩(shī)句。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。本詩(shī)通過(guò)描寫山村清新美麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情和與湖陰先生的深厚友情。主旨概括院內(nèi)院外茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔花木成畦手自栽一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)書湖陰先生壁景色美麗志趣高雅板書設(shè)計(jì)浪淘沙（其一）唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇ūbǒ背誦古詩(shī)書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。背誦古詩(shī)江南春