第17課 壺口瀑布 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 同步課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文

八年級(jí)下第17課《壺口瀑布》目錄新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介寫作背景字詞積累內(nèi)容解讀內(nèi)容精講結(jié)構(gòu)梳理主題歸納藝術(shù)特色拓展遷移課后作業(yè)新課導(dǎo)入

在七年級(jí)時(shí)，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《黃河頌》，請(qǐng)同學(xué)們回憶，詩(shī)中為我們描繪了黃河怎樣的個(gè)性和形象呢？

黃河的個(gè)性與精神僅止于《黃河頌》所寫的這幾個(gè)方面嗎？今天，我們就跟隨著名作家梁衡來(lái)領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布的風(fēng)采。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：1.掌握生字詞，感受課文獨(dú)特的寫景角度，把握所寫景物的特點(diǎn)，理解作者的所感所思。難點(diǎn)：2.仔細(xì)品位課文獨(dú)具特色的語(yǔ)言，體會(huì)課文的風(fēng)格特點(diǎn)。素養(yǎng)：3.感受壺口瀑布的美，體會(huì)文章歌頌的民族精神，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。作者簡(jiǎn)介梁衡，作家。1946年出生。山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。出版散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》等，散文名篇有《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》等。寫作背景

梁衡在《我寫<壺口瀑布>》中說(shuō)：“《壺口瀑布》是我在記者任上寫的最后一篇散文。1987年我正在黃河壺口采訪，接到北京來(lái)的電話，要我立即回京上任，從此結(jié)束了我十三年的一線記者生涯……后來(lái)當(dāng)了記者就沿黃河上下采訪，河邊的人和事，還有黃河因季節(jié)不同而出現(xiàn)的萬(wàn)千變化，在我腦子里印象極深。這篇《壺口瀑布》是我心中黃河的縮影，也是我對(duì)黃河精神的理解?！弊衷~積累

鑄

告誡

推搡

霎時(shí)馳騁

漩渦

寒噤

迂回汩汩

出軋

濕漉漉震耳欲聾前呼后擁

怒不可遏

挾而不服zhù

lù

shàjìnjiè

sǎnɡ

xuánwōchíchěnɡɡǔyōnɡyūlónɡèzháxié◆生難字字詞積累（）載歌載舞（）三年五載（）折本（）折騰（）折服（）出軋（）軋賬（

）打旋

軋旋（）傾軋

（

）旋風(fēng)

zháɡáyàxuánxuàn折zhéshézhē載zǎizài◆多音字字詞積累

汩（）汨（）汨羅江汩汩mìɡǔ騁（）娉（）娉婷馳騁chěnɡ聘（）聘請(qǐng)pìnpīnɡ釋義連線寒噤出軋汩汩潺潺前呼后擁怒不可遏形容水流動(dòng)的聲音。形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。文中形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。寒戰(zhàn)。（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來(lái)。前面有人吆喝開路，后面有人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。多形容隨從多，排場(chǎng)大?！粼~語(yǔ)積累內(nèi)容解讀壺口瀑布在什么地方？作者總共寫了哪幾次去壺口瀑布的經(jīng)歷？其中哪次詳寫？哪次略寫？

晉陜兩省邊境第一次

雨季第二次

枯水季節(jié)略寫詳寫內(nèi)容解讀壺口：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。成因：黃河的河床在這里由寬而窄，由高到低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。內(nèi)容解讀

壺口瀑布與其他瀑布的不同之處是什么？請(qǐng)用第2段中的原句回答。

壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。內(nèi)容解讀作者第一次來(lái)到壺口瀑布看黃河是在雨季，細(xì)讀第2段,說(shuō)一說(shuō)雨季的壺口瀑布有什么特點(diǎn)，他當(dāng)時(shí)的感受如何。被急急吸去的水流水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去濤聲隱隱如雷彌漫（撲面而來(lái)）霧氣河水正沸著瀑布匆匆逃離波濤洶涌震耳欲聾氣勢(shì)磅礴撼人心魄感到可怕心驚膽戰(zhàn)內(nèi)容解讀

作者在枯水期來(lái)到壺口瀑布，采用了獨(dú)到的觀察角度，描寫了獨(dú)特的景物特征。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。移步換景下到溝底平視河床堅(jiān)實(shí)而松軟走到河心俯視龍槽深不可測(cè)內(nèi)容解讀定點(diǎn)觀察依在一塊大石頭上看上游河水勢(shì)如千軍萬(wàn)馬仰視山是青冷的灰天是寂寂的藍(lán)俯視“溝底”飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦內(nèi)容解讀移步換景壺口河水平坦如席跌得粉碎壺口兩邊的河水如飛毯抖落如鋼板出軋如泉、成溪、打旋龍槽兩邊灘壁上的河水順壁掛下的如絲如縷內(nèi)容解讀說(shuō)說(shuō)壺口瀑布在枯水季有什么特點(diǎn)。如絲如縷（柔）、轟然而下（剛）其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬“凝重”“猛烈”水浸溝岸，霧罩亂石聲音氣勢(shì)景物雄偉壯闊剛?cè)嵯酀?jì)內(nèi)容精講作者為什么在寫第二次去壺口瀑布前，還要寫第一次觀看壺口瀑布的感受？第一次是遠(yuǎn)觀，寫壺口瀑布給人驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。內(nèi)容精講作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫“腳下的石”？1.壺口瀑布是水和石共同造就的；2.從觀景的角度看，定點(diǎn)觀景，最后把視線收歸腳下，非常自然；3.作者所感慨的奇景正是產(chǎn)生于石頭對(duì)水的束縛；4.寫被河水侵蝕的石頭，能夠展現(xiàn)河水的真正力量。內(nèi)容精講作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。試找出作者表達(dá)感受的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。1.觀景時(shí)的直接體驗(yàn)。

“可怕的警覺(jué)”“不覺(jué)打了一個(gè)寒噤”2.由景物引發(fā)的感想。

“眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種情感?！?.基于景物進(jìn)行的帶有較多理性色彩的思考。

最后一段。兩層思考：一是黃河個(gè)性柔中帶剛，蘊(yùn)藏?zé)o盡的力量；二是黃河的個(gè)性在磨難中鑄就。結(jié)構(gòu)梳理壺口瀑布總起：交代瀑布地點(diǎn)和游覽次數(shù)雨季隱隱如雷

氣勢(shì)磅礴

浪沫橫溢枯水季俯視龍槽——奇仰觀河面——雄隨水上下——險(xiǎn)平視兩邊——多姿多彩細(xì)觀腳下——震撼人心總結(jié)升華：黃河的性格，民族的精神熱情贊美具體寫經(jīng)歷和感受主題歸納

作者敘寫了自己兩次觀看壺口瀑布的所見所感，生動(dòng)細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、壯麗的氣勢(shì)，贊揚(yáng)了黃河博大寬厚、柔中有剛，挾而不服、壓而不彎，不平則呼、遇強(qiáng)則抗，死地必生、勇往直前的精神。作者贊美黃河精神，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。藝術(shù)特色?多種修辭并用，寫景細(xì)膩。

全文寫景細(xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)及偉力，給人以身臨其境的感受，如“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！边@句運(yùn)用比喻、擬人、夸張的修辭手法，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，將枯水季仍然氣勢(shì)磅礴、洶涌無(wú)比的瀑布的特點(diǎn)展現(xiàn)了出來(lái)，令人仿佛身臨其境，回味無(wú)窮。藝術(shù)特色?借景抒情，情景交融。

寫景不是孤立的寫景，而是在寫景中抒情言志。一是將贊美之情巧妙地融合在具體的景物描寫之中，課文在描寫壺口瀑布時(shí)，寄寓了驚嘆之情。二是在寫景時(shí)加以聯(lián)想，由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到百折不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。拓展遷移

讀三峽（節(jié)選）王充閭“船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看?！蔽覞M懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍，是異常古老的。早在語(yǔ)言文字出現(xiàn)之前，不，應(yīng)該說(shuō)早在渾沌初開、乾坤始奠之際，它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁(yè)，都是歷史老人留下的回音壁、記事珠和備忘錄。里面鏤刻著歲月的屐痕，律動(dòng)著乾坤的吐納，展現(xiàn)著大自然的啟示；里面映照著堯時(shí)日、秦時(shí)月、漢時(shí)云，浸透了造化的情思與眼淚。拓展遷移

我們不能設(shè)想在自己有限的一生中，讀盡它的無(wú)限內(nèi)涵，但總可以觀嬗變于煙波浩渺之外，啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對(duì)山川形勝的原始戀情，與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)，會(huì)不期然而然地被呼喚出來(lái)。在這錦山秀水之間，早在五千年前就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水河里，載著一位絕代佳姝，“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高”，不獨(dú)閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過(guò)了三周甲子，這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng)，年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來(lái)的千般險(xiǎn)阻，一股腦托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算，在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……拓展遷移今日舟行訪古，不僅史跡久湮而江山亦不可復(fù)識(shí)矣。就詩(shī)而言，巫山十二峰可以說(shuō)是一部不靠語(yǔ)言文字，而由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽近忽遠(yuǎn)，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬(wàn)古空朦之中，透出一種“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”的朦朧意態(tài)。比之于繪畫，巫山十二峰，無(wú)疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上，一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽(yáng)向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘摺Ｄ侨悍甯?jìng)秀、斷岸千尺的高峽奇觀