語(yǔ)文－《活板》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

活

板沈括

沈括（1031年－1095年），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋時(shí)期著名的科學(xué)家、政治家。在天文學(xué)方面、物理學(xué)方面都有杰出的貢獻(xiàn)。晚年，沈括定居潤(rùn)州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢(mèng)溪園潛心寫作，將平生見(jiàn)聞和科學(xué)研究記載于《夢(mèng)溪筆談》之中。

簡(jiǎn)介作者

《夢(mèng)溪筆談》是一部涉及中國(guó)古代自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。全書(shū)包括《筆談》《補(bǔ)筆談》《續(xù)筆談》共30卷，計(jì)609篇，內(nèi)容涉及天文、歷法、氣象、地質(zhì)、地理、物理、化學(xué)、生物、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、醫(yī)藥、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、人事、軍事、法律等諸多領(lǐng)域，其中以自然科學(xué)為主。它是我國(guó)和世界科技發(fā)展史上的一部重要文獻(xiàn)，對(duì)研究中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史具有重要的參考價(jià)值，受到國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。被譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

板印/書(shū)籍，唐人/尚未盛（shèng）為之。自馮瀛王/始印五經(jīng)，已后/典籍/皆為板本。

慶歷中，有/布衣畢昇（shēng），又為活板。其法：用膠泥/刻字，?。╞áo）如錢唇，每字/為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)/一鐵板，其上/以松脂（zhī）、蠟和（huò）紙灰之類/冒之。欲印，則/以一鐵范/置鐵板上，乃/密布字印，滿鐵范/為一板，持就火煬（yáng）之；藥稍熔，則/以一平板/按其面，則/字平如砥（dǐ）。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則/極為神速。常作/二鐵板，一板/印刷，一板/已自布字，朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出大意?；畎嫒蝿?wù)一：朗讀課文此印者/才畢，則/第二板已具，更（gēng）互/用之，瞬息/可就。每一字/皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以備一板內(nèi)/有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯（zhù）之。有奇字/素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔（fán）土，用訖（qì）/再火/令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印/為予群從/所得，至今/寶藏。名詞作狀語(yǔ)，“雕版印刷”還大規(guī)模做指代“板印書(shū)籍”譯文：

用雕版印刷書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做這件事。自馮瀛王的時(shí)候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢的邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。

板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。才同“以”泛指各種重要書(shū)籍是宋仁宗的年號(hào)平民發(fā)明銅錢的邊緣刻字模名詞作狀語(yǔ)，用火使黏土任務(wù)二：讀懂文意先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則

以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板持就火煬之,藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。設(shè)置指鐵板用，拿混合覆蓋代“鐵板”譯文：先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵制的模子放在鐵板上面，于是在鐵制的模子內(nèi)密密地排上字印，排滿了（一個(gè)鐵制的模子）就成為一塊印版。拿它靠近火烘烤，松脂和蠟等混合物稍稍熔化，就用一塊木板按壓其版面，于是（所有排在板上的）活字就平得像磨刀石了。想，要就用，把模子于是，就成為就拿靠近烘烤代鐵板指排好的字模磨刀石那么若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。如果通“只”算是那么是譯文：如果只印三兩本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊已準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。另自，另外準(zhǔn)備好交替,輪流時(shí)間極其短促完成完，完成每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。都字模，字印用來(lái)幾譯文：每一個(gè)字都有好幾個(gè)字印，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)字印，用來(lái)防備在一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用的時(shí)候，就用紙來(lái)標(biāo)記活字，（按字的韻部分類）每一個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存它們。用動(dòng)詞，用標(biāo)簽標(biāo)出韻部做名詞，標(biāo)簽用木格

有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木

為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。生僻字平時(shí)立刻用成功譯文：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟玖系募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物沾在一起，（拆板時(shí)）拿不下來(lái)。不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。用制作代字模紋理，質(zhì)地又如，像燒完畢名詞用作動(dòng)詞，火烤用那些根本昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。他的，指畢昇被我指堂兄弟及諸子侄譯文：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。1.本文的說(shuō)明對(duì)象是“活板”，為何要先介紹雕板印刷術(shù)的歷史？

表明活版印刷對(duì)于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系；為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活版印刷術(shù)做鋪墊。任務(wù)三：合作探究2.作者是怎樣圍繞這個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的？如何體現(xiàn)“活”的特點(diǎn)？每一字為一印——字是活的密布字印——排版是活的每一字皆有數(shù)印——字印數(shù)目是活的有奇字素?zé)o備者，旋刻之——做法是活的更互用之——用法是活的以手拂之，其印自落——拆法是活的活①制字--②排版--③印刷--④拆版3.《活板》中活板印刷的主要步驟:排版1、先設(shè)一鐵板2、3、4、5、以松脂、蠟和紙灰之類冒之欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥設(shè)板冒板布板煬板按板持就火煬之運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。把膠泥刻的字比作錢唇，生動(dòng)形象地說(shuō)明了膠泥刻的字很薄的特點(diǎn)，讓讀者更容易理解和想象。句子1：用膠泥刻字，薄如錢唇。4.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀《活板》中的句子，思考一下，這些句子都運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有怎樣的作用。運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)印三二本與印數(shù)十百千本的對(duì)比，突出了活板印刷在大量印刷時(shí)速度快的優(yōu)勢(shì)，讓讀者更清晰地認(rèn)識(shí)到活板印刷的特點(diǎn)。句子2：若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。以“之”“也”這些常見(jiàn)字為例，具體真實(shí)地說(shuō)明了活板印刷中每個(gè)字都有數(shù)印來(lái)應(yīng)對(duì)重復(fù)字的情況，使說(shuō)明更具說(shuō)服力，便于讀者理解活板印刷的細(xì)節(jié)。句子3：每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”’等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。5.找出文中介紹畢昇的文字，討論：這個(gè)成功發(fā)明活字印刷術(shù)的人必須具備什么精神?

示例：“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板?！弊鳛橐唤槠矫瘢瑳](méi)有地位，看到雕版印刷的不足，敢于革新，有創(chuàng)新精神；富有智慧，有工匠精神?！盎睢钡挠∷⑿g(shù)，是他智慧的結(jié)晶。

本文詳細(xì)介紹了畢異發(fā)明的活字印刷術(shù)及其優(yōu)越性，贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。課堂小結(jié)寫作特點(diǎn)：1)抓住事物特點(diǎn)加以說(shuō)明。

2)按工作程序的先后順序說(shuō)明。

3)說(shuō)明的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確，形容適度。說(shuō)明順序這篇文言文，總體上是按照時(shí)間順序說(shuō)明的。1.交代活板發(fā)明之前用雕版印刷的時(shí)間和使用情況。2.點(diǎn)明活板發(fā)明時(shí)間。3.交代活板下落。主體部分的說(shuō)明順序按工作程序的先后順序說(shuō)明?；畎逵∷⑹且环N新工藝，按程序說(shuō)明是合理的順序。1.閱讀鏈接材料，在下面的橫線處填寫恰當(dāng)內(nèi)容?！炬溄硬牧稀?0世紀(jì)80年代，王選教授領(lǐng)導(dǎo)研制出的漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷。這一新技術(shù)節(jié)約了大量人力和物力，減少了污染，也不需要鉛字的存儲(chǔ)空間，排版時(shí)間大為縮短，印刷工效大大提高，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。從雕版印刷到畢昇的活版印刷，從鉛字印刷到王選的漢字激光照排，每一次漢字印刷的革命都是一次進(jìn)步，相比以往，新技術(shù)都更具有_________、_________和__________的特點(diǎn)。節(jié)約成本貯存方便簡(jiǎn)易神速課堂練習(xí)2.央視播出的特別節(jié)目《大國(guó)工匠》引發(fā)熱議。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)看完央視節(jié)目《大國(guó)工匠》后，李文同學(xué)產(chǎn)