統(tǒng)編版語文五年級下冊第一單元素養(yǎng)培優(yōu)卷（含答案）-1

統(tǒng)編版語文五年級下冊第一單元素養(yǎng)培優(yōu)卷（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級下冊第一單元素養(yǎng)培優(yōu)卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、積累與運用。(50分)

1.讀拼音，根據(jù)語境寫字詞。(9分)

(1)農(nóng)忙時節(jié)，我和哥哥也沒時間在街上xiánguàng()了，我們要幫媽媽到地里bácāo()、gēdàozi(),還要到菜園里用水piáo()給菜澆水。中午休息時，我們可以在草叢中捉màzha(),捕húdé()。

(2)童年時，我經(jīng)常在天剛fúxiǎo()的時候，跟著媽媽去土丘上chǎn()土，去田野里采sāngyè(),去果園里摘yīng()桃。

2.選擇題。(填序號)(10分)

(1)下列加點字讀音完全正確的一項是()

A.頃刻(qīng)澄澈(dèng)徘徊(huái)玷污(diàn)

B.萌動(méng)無垠(yín)蚌殼(bàng)秉性(bǐng)

C.倭瓜(wěi)虬枝(qiú)毛嘟嘟(dū)眷戀(juàn)

D.篝火(gōu)燕園(yàn)點綴(zhuì)旖旎(nǐ)

(2)下列句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.他對待學習向來都是馬馬虎虎，一絲不茍。

B.他的詩和他祖父的畫結(jié)合在一起，二者相映成趣，詩中有畫，畫中有詩。

C.王維的山水田園詩在詩壇頗負盛名，具有獨特的藝術(shù)魅力。

D.頂天立地的青松，雖然飽受風欺雪壓，卻絕不低頭折節(jié)。

(3)下列對每句話運用的修辭手法理解有誤的一項是()

A.蜜蜂滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的。(運用比喻的修辭手法，寫出了蜜蜂的特點，流露出對蜜蜂的喜愛之情)

B.高梁在秋風中搖曳著曼妙的身姿，低垂著差紅的臉。(運用擬人的修辭手法，寫出了高梁成熟的姿態(tài))

C.可是白云一來，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽了。(運用比喻的修辭手法，寫出了云團的面積大)

D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。(運用排比、擬人的修辭手法，寫出了園子里充滿著生機與活力)

(4)下列句子的抒情方式與其他三項不同的一項是()

A.太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

B.不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你!

C.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。

D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么,就做什么。

(5)溝通是一門藝術(shù)，我們應該如何跟他人保持更好地溝通和交流呢下列說法不正確的一項是()

A.聽人說話時要認真、耐心，尊重交際對象，不隨意打斷別人。

B.可以一邊聽一邊作簡單的記錄。

C.要邊聽邊思考，如果有不明白的地方或是有感興趣的內(nèi)容，可以打斷對方說話直接追問。

D.他人說完話后，可以根據(jù)整理的記錄有條理地表達自己的見解。

3.判斷下列各組句子中加點字詞的意思是否相同，相同的在括號里畫“√",不同的畫“×”。(4分)

(1)“存"的意思()

①因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。

②好在一開始我也沒有存心一定要追上。

(2)“新鮮”的意思()

①園子里一年四季有新鮮的花朵。

②花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

4.按要求完成句子練習。(11分)

(1)仿寫句子。(2分)

有人說：“美好的童年是一幅畫，描繪著五彩的生活。"我說：“美好的童年是

,___。

(2)八月，天多熱。雞熱得牽拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

①畫線句主要運用了的修辭手法，通過_____________、_____________、三種動物的不同表現(xiàn)，生動地寫出了八月天氣熱的特點。(2分)

②請你仿照上面的句子，把表示“冷”的情景寫完整。(3分)

臘月，天多冷。冷得,冷得,

冷得

(3)例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

①下面的句子中，寫法上與例句有同樣妙處的是()(2分)

A.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

B.然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

C.夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

②仿照例句，把句子補充完整。(2分)

這些年，我品嘗過各種各樣的小吃，但___,

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

(1)“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。"這兩句詩運用了比喻的修辭手法，把

比作_________________。這樣的寫法在古詩中很常見，請你從積累的古詩中再寫兩句：___,___。(4分)

(2)雷震的《村晚》向我們展示了一幅圖。前兩句寫景：“

,___?！逼渲小?字寫出了水草豐美的景象，“”字形象地展現(xiàn)出落日掛在山頭的情形，“"字又寫出了落日倒映在水中的情形。(3分)

(3)下列對《四時田園雜興》(其三十一)這首詩理解不恰當?shù)囊豁検?)(2分)

A.這首詩描寫了農(nóng)村夏日生活中的一個場景。

B.表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，表達出詩人對勞動者的贊美。

C.表現(xiàn)了辛苦的農(nóng)村生活，孩子們從小就要幫大人們干活。

6.語言運用。(7分)

(1)右圖中的游戲是我們父母那一輩人最常玩的。雖然那時沒有手機、電腦等電子產(chǎn)品，但是他們卻從游戲中得到了快樂。對于他們的童年生活，你有哪些想了解的嗎寫出你的問題和思考吧!(4分)

(2)對比父母的童年和你自己的童年，說說你的看法或感受。(3分)

二、閱讀理解。(20分)

(一)(9分)

我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻幕地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下屋頭，回到家里，站在海裳樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。

(選自季羨林《海棠花》)

1.聯(lián)系上下文可知，“斷片”在選段中具體指的是

_________________。(不超過30個字)(2分)

2.根據(jù)選段的內(nèi)容，完成以下示意圖。(4分)

①____________②

③____________④

3.作者寫單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的幻想的目的是()(多選)(2分

A.表達心中的煩躁、無趣。B.突顯家中海棠花如晚霞般絢爛。

C.表達自己內(nèi)心的渴望。D.為后文寫海棠花的美作鋪墊。

4.聯(lián)系季羨林在《月是故鄉(xiāng)明》中所寫的“我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯",我們可以推測選段中作者是借海棠花表達了自己___之情。(1分)

(二)跟祖父學詩(11分)

蕭紅

祖母死了，我就跟祖父學詩。因為祖父的屋子空著，我就鬧著一定要睡在祖父那屋里。

早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去。

祖父教我讀《千家詩》,但沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。

祖父說：“少小離家老大回……”

我也說：“少小離家老大回……"

都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽，所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。

我一念起詩來，我家的五間房里的人都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉呢，常常警告我說：“房蓋被你抬走了?！甭犃诉@笑話，我笑了一會兒，過不了多久，就又喊起來了。

夜里我也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。祖父也說：“沒有你這樣念詩的，你這不叫念詩，你這叫亂叫。"

但我覺得這亂叫的習慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么。每當祖父教我一首新詩，開頭我若聽了不好聽，我就說：“不學這個?！弊娓赣谑蔷蛽Q一首，換一首不好，我還是不要。

(選自《呼蘭河傳》,有改動)

1.仔細閱讀短文，按照提示梳理短文內(nèi)容，補全下面的思維導圖。(2分)

2.文中畫“"的話語蘊含著祖父怎樣的情感用“√”選出最合適的一項。(2分)

責怪□疼愛□嘲諷□生氣□

3.下列對“房蓋被你抬走了"理解有誤的一項是()(2分)

A.運用了夸張的修辭手法。B.寫出了“我”念詩時聲音特別大。

C.祖父在責怪“我"不認真學習。D.祖父心疼“我”,怕“我"喊壞了喉嚨。

4.短文最后一個自然段中說：“祖父于是就換一首，換一首不好，我還是不要?！泵鎸Α拔疫€是不要",祖父又會說什么做什么請結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫吧!(3分)

5.跟祖父學詩，“我”感到非常,由此表達了“我"之情。(2分)

三、習作。(30分)

題目：我不再

提示：把題目補充完整，空缺處可以填上“懶惰、淘氣、自卑、嬌氣、自滿、傷心”等；內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真摯。不少于400字。

參考答案

一、1.(1)閑逛拔草割稻子瓢螞蚱蝴蝶(2)拂曉鏟桑葉櫻

2.(1)B(2)A(3)C(4)B(5)C

3.(1)×(2)×

4.(1)示例：一條河流淌著歡樂的歌

(2)①排比雞狗蟬②示例：小草躲在地下沉睡小樹掉光了樹葉小河結(jié)了厚厚的冰(3)①B②示例：無論是什么樣的山珍海味都比不上媽媽做的菜

5.(1)冰玉磐、玻璃示例：可憐九月初三夜露似真珠月似弓

(2)牧童騎牛晚歸草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪滿銜浸

(3)C

6.(示例)(1)問題：他們小時候最喜歡玩哪個游戲抓石子不會把手弄臟嗎思考：我覺得爸爸媽媽的童年生活不僅有趣，還豐富多彩。

(2)相較于父母的童年游戲，我們的童年游戲更加多樣，有更多新穎有趣的游戲和娛樂設(shè)施供我們體驗，這是父母那個年代所沒有的。所以我們應該好好珍惜現(xiàn)在的生活，享受快樂美好的童年時光。

二、(一)1.作者自家院子里的兩棵海棠樹開花時的情景

2.①驚喜、高興②渴望③想到樹下看看④原來是自己家里那兩棵海棠樹

3.BD

4.對故鄉(xiāng)的思念

(二)1.“我"念詩亂叫，祖父善意警告“我”寵溺、寬容

2.畫“√"的：疼愛3.C

4.示例：祖父會笑呵呵地摸著我的頭說：“你這個小人精，