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第一節(jié)課堂導(dǎo)入方法頭腦風(fēng)暴法游戲法音樂法影像法情景法開門見山法頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法（BrainStorming），又稱智力激勵(lì)法或BS法，是一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。案例4-1影像法影像法指運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過電影和圖片等多模態(tài)方式導(dǎo)入課文。案例4-2游戲法游戲本身是一種趣味性的活動(dòng)，符合中學(xué)生好玩、好動(dòng)、好勝的心理特征。案例4-3情景法《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要“提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交際的能力”，因?yàn)榻浑H功能是語言的本質(zhì)功能。案例4-4音樂法音樂是人類共同的語言，是人類情感的一種重要的表達(dá)方式。案例4-5開門見山法開門見山法，顧名思義，即教師開講時(shí)不拐彎抹角而直奔主題。案例4-6第二節(jié)課堂呈現(xiàn)方法表演呈現(xiàn)表演呈現(xiàn)指教師充分合理地利用肢體語言呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。案例4-7游戲競猜呈現(xiàn)指教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)新理念，從學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，安排適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)和小組競賽搶答活動(dòng)。案例4-8任務(wù)呈現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用任務(wù)型教學(xué)途徑，通過教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成課堂任務(wù)的過程中，自然習(xí)得新課內(nèi)容，充分體現(xiàn)“做中學(xué)”的新課程理念。案例4-9實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)在引起學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和鑒賞
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