四年級上冊科學第三單元《運動和力》作業(yè)設計(教科版-含答案)

四年級上冊科學3.1讓小車運動起來（作業(yè)設計）

一、選擇題

1.在自制組裝的小纜車行駛過程中，驅動小車運動的力來自（A）。

A.掛鉤上物體的重力B.小車輪的驅動力C.小車和墊圈的重力

2.在研究“小車運動決慢與拉力大小的關系”實驗中，如果一輛小車2秒行駛了10厘

米，要想讓小車3秒行駛10厘米，可以（B）.

A.減小載重量B.減小拉力C.加大拉力

3.如果墊圈太輕，小車（C）。

A.一定能運動起來B.一定能保持靜止C.可能保持靜止

4.拋向空中的皮球最終會落回地面，樹上的蘋果往下落，水往低處流……這些現(xiàn)象都

是因為受到了一個向下的力的作用，這個力就是（B）。

A.拉力B.重力C.浮力

5.研究小車運動快慢與拉力大小的關系時，拉小車的繩子的長度應該（B）。

A.小于桌子的高度

B.約等于桌子的高度

C.大于桌子的高度

6.發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學家是英國的（A）。

A.牛頓B.伽利略C.珍妮占道爾

7.2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課開課，神舟十三號乘組航天員翟

志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。航天員授課時身體漂浮在空中，這是

因為（R工

A.航天員有特殊本領B.失重C,受到反沖力

8.以下說法中，正確的是（C）。

A.自制小纜車掛鉤上只掛一個墊圈時，小纜車沒運動，這是因為墊圈沒有能量

B.地面上運動的小車、足球不需要能量也會慢慢停止運動，靜止下來

C.用橡皮筋能成功驅動小車，這表明拉長了的橡皮筋具有能量

9.小明在探究拉力大小與小車運動快慢關系時，發(fā)現(xiàn)墊圈數(shù)量不夠了，所以用10克

鉤碼代替墊圈，他應該（A）增加鉤碼。

A.一個一個加B.多個多個加C.一個和多個都可以

10.一個普通雞蛋的重力大約是（B）。

A.O.1NB.O.5NC.I.5N

二、填空題

11.去游樂場玩跳跳床時，我們可以跳得很高是因為跳跳床產生了（彈力）力，但是跳

得再高也會落下來，這是由于受到了（重力）力的作用。

12.拋向空中的皮球總要落回地面，這是因為受到（地球引力）的作用。

13.小車不能走直線的原因可能是（車軸不正）。

14.要使靜止的物體運動起來，必須對物體施加（力）；要使運動的物體靜止下來，必

須對物體施加（力兀

15.重力是由于（地球）對物體的吸引產生的力，它的方向是豎直向（下）的。

16.我們提水感到水桶對手有向下的拉力；背書包對肩部有向下的壓力。物體都有一

個向下的力，這就是（重力）。樹上的蘋果往下落，向上拋的球總要落回地面上，我們從滑

梯上往下滑，水往低處流等，這些運動都是受到自身（重力）的作用。

三、判斷題

17.墊圈越多，受到的重力越大，拉動小車越快。N）

18.力能使物體運動起來，力也能使物體的運動方向發(fā)生改變。N）

19.要使靜止的物體運動或者運動的物體靜止都需要力。（”）

20.要知道自制小纜車運動起來所需要的最小拉力是多少，就需要安裝好小車后，把

墊圈一個一個地小心向掛鉤上添加，直到小車剛好運動起來，記錄所掛的墊圈數(shù)。N）

21.投出去的籃球，最終落回地面，是因為受到了重力的作用。N）

四、連線題

22.將下列不同類型的車與其特點對應連接

太陽能汽車、/速度快，專為比賽設計

有軌包車—_業(yè)力驅動，在就道上前行

月球車、零污染、能源取之不盡

賽車/?遠程遙控，在極端環(huán)境下工作

五、簡答題

23.在研究小車運動快慢與拉力大小的關系的實驗中，為什么一開始是個一個地增加

墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？

開始一個一個地增加墊圈，是為了準確地找到使小車運動起來的最小的力。后來多個

多個地增加墊圈，是為了使實驗現(xiàn)象更明顯。

24.落葉從樹上落下，小孩從滑梯上滑下，水往低處流……請你解釋上述物體運動的

原因，并列舉兩個生活中的例子。

原因是它們都受到重力的作用。如：跳水運動員從臺此入水中、向空中的皮球總要落

回地面、自然成熟的蘋果落向地面等。

六、實驗題

2

要使小車運動起來，需要給它一個力，同學們用下材料研究小車運動的規(guī)律。請結合

我們的學習，完成下面的題

圖1

墊圈個數(shù)平均運動時間

37秒58

65秒12

92秒03

圖2表I

25.某小組在研究時發(fā)現(xiàn)掛一個墊圈的時候小車并沒有動起來，想要研究最少幾個墊

圈才能動起來，卜面說法止確的是（B）。

A.墊圈的重量要比小車重才能運動起來B.墊圈要一個一個加

C.多個多個加墊圈時間更短

26.實驗后發(fā)現(xiàn)3個剛好可以運動起來，他們想知道3個墊圈的重力是多少，他選擇

的測量工具名稱是（彈簧測力計），如圖2,讀數(shù)是（0.45N）。

27.如表1是“小車受到拉力大小與運動速度關系”的數(shù)據(jù)記錄。通過數(shù)據(jù)，同學想讓

小車運行的時間少于1秒，你覺得應該怎么做？（多增加墊圈數(shù)量）。

28.你還可以用什么方法駟動小車，請在下面畫出設計圖，并說說你的小車運動的原

理是什么？

設計圖設計說明（簡要說明原理）

（利用氣球的反沖力來運動）

29.小明同學想研究小車運動的快慢與什么因素有關，他做了如下實驗，請幫他完成

實驗活動記錄吧！

（1）問題：小車的運動與什么因素有關？

（2）實驗儀器：秒表、尺子，小車、（鉤碼）。

（3）假設：與拉力有關。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

（4）不變的條件：小車的重量，（路面粗糙光滑度）。

3

3.2用氣球驅動小車（作業(yè)設計）

一、選擇題

1.2021年10月16口，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒

泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，下列說法正確的是（A）。

A.火箭是靠噴氣發(fā)動機產生的反沖力運動的

B.火筋是靠噴氣發(fā)動機產生的彈力運動的

C.火箭是靠噴氣發(fā)動機產生的拉力運動的

2.噴氣式飛機、火箭都是靠發(fā)動機產生的（C）運動的。

A.推力B.摩擦力C,反沖力

3.噴氣式飛機、火箭、沖天炮都是靠（B）運動的八

A.重力B.反沖力C.彈力

4.用氣球驅動小車實驗中，使小車行駛得更遠的方法是（A）。

A.氣球更大B.氣球更小C.小車更重D.噴嘴更小

5.小柯制作的氣球小車比其他同學的氣球小車跑得近，他認為可能和“吹氣的時間太

短”有關。請問這屬于科學實踐中的（B）。

A.提問B.假設C.驗證

6.在用氣球驅動小車時，要想使小車運動得更遠，我們可以（A）。

A.把氣球吹大一些B.把氣球吹小一些C.都一樣

7.噴氣式飛機、火箭都是靠（B）運動的。

A.彈力B.反沖力C.重力

8.下列說法中錯誤的是（A）。

A.氣球小車是靠拉力運動的

B.物體運動方向與噴出的氣體運動方向相反

C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快

9.下列物體工作時和氣球小車前進的原理相同的是（B）。

A.火車B.火箭C.汽車D.纜車

10.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫（C）。

A.推力B.動力C.反沖力

二、填空題

11.在“用氣球驅動小車”實驗時，充氣氣球具有能量，噴氣時可以產生（反沖力（或

5

動力））。生活中，屬于此類型的案例的還有，（火箭、噴氣式飛機）。

12.（噴氣式飛機）、（火箭）都是靠噴氣發(fā)動機產生的（反沖力）運動的。

13.為了讓氣球小車行駛得更遠，我們可以（向氣球吹更多的氣）。

14.將氣球嘴朝下，放開手，則氣球將向（上）飛去。做實驗時，我們盡量把氣球吹

得大些，因為氣球噴出速度越（快），產生的（反沖）力就越大。

15.氣球里的氣體噴出會產生一個與運動方向相反的力，叫做（反沖力）。

16.小車行駛的方向與噴氣方向（相反），氣球吹得越（大），小車行駛得越遠。

17.氣球向下噴氣，會得到一個相反向上的力，這個力叫（反沖力）。

18.靠氣球反沖力運動的小車，它的運動方向與氣球噴氣方向（相反）。

19.充氣的氣球具有［能量）。

20.“用氣球驅動小車”實驗中，我們把氣球吹足氣后向下噴氣，會得到一個向（上）的

力，這個力叫（反沖力）。

三、判斷題

21.要使氣球小車行駛得更遠，應該用較粗的噴管。（x）

22.氣球在噴氣時，會產生一個反沖力，控制氣球噴氣的方向就可以控制氣球運動的

方向。方

23.撐桿跳選手落在墊子上后會被彈起，是因為他受到了墊子的反沖力。（X）

24.為提升反沖力對小車的動力，可以用大一些的氣球。（力

25.制作氣球小車時，氣球的噴管越粗，小車行駛的距離越遠。（x）

四、簡答題

26.用氣球驅動小車時，為了使小車行駛得更遠，你有何良策？

注意事項：（1）氣球要用大氣球，且要打足氣；（2）要把充好氣的氣球固定好，防止

氣球的擺動影響小車的方向變動；（3）噴管要細，放氣就會均勻且時間較長；（4）噴管與

氣球扎嚴實不漏氣，塞子要緊也不漏氣；（5）車架及4個輪子的重量盡可能輕一些，減少

小車的重量。

27.2020年6月23口9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，

成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導航衛(wèi)星，即北斗三號最后一顆全球組網衛(wèi)星，至此北斗三

號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署比原計劃提前半年全面完成。請說一說火箭是靠什么飛行

的。

反沖力

28.要使小車行駛更遠，你還有什么方法？

我們還可以在氣球嘴上裝一個較細有噴氣管。

29.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向用反的推力，這個叫反沖力。那

么，我們知道還有哪些物體是靠反沖力運動的？

6

噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產生的反沖運動的。

五、實驗題

探究“運動和力”的奧秘

今年學校科技節(jié)設置的項目是“動力小車挑戰(zhàn)賽”，參賽學生在規(guī)定時間內根據(jù)提供材

料自行設計組裝小車，并調試小車在規(guī)定的賽道（見下圖）上獲取挑戰(zhàn)分。

me點

30.根據(jù)設計圖制作小車的第一步是（C）o

A.選擇材料B.加工材料C.確定組裝步驟

31.第一小組制作的小車車身重心很低是為了（C）。

A.節(jié)省材料B.美觀漂亮C.行駛穩(wěn)定

32.第二小組組裝的氣球小車在行駛中總是偏離賽道，原因可能是（AB）。（可多選）

A.氣球安裝不正B.車軸不正C.賽道不平

33.部分小車多次測量的結果都是6分，想到達高分區(qū)，下列建議合理的是（AB）。

（可多選）

A.增加纏繞圈數(shù)B.選擇彈性更好的橡皮筋C.在車上放木快

34.組裝好一個用氣球驅動的小車。

（1）如圖，給氣球充足氣，放開氣球的噴管，讓小車動起來。這時，氣球里的氣體噴

出的方向是向（左）（填“左”或“右”）；小車運動的方向是向（右）（填“左”或“右

（2）要使小車行駛得更遠，我們需要對小車進行改進，請你寫出兩種方法：（氣球的

7

氣充的足一點）、（調整噴口的位置，位置要正）。

六、綜合題

用氣球驅動小車。

小明的實驗步驟如下：

①將氣球固定在噴嘴匕噴嘴朝著小車車尾方向。

②將氣球吹足氣之后用手塞住噴嘴口，防止吹足氣的氣球漏氣。

③輕輕放開氣球的噴嘴，觀察小車的運動。

35.下圖氣球里的氣體噴出時，驅動小車前進的力與氣體噴出方向（相反），這個力叫

（反沖）力。要使氣球沿著水平方向向左運動，氣球噴氣方向應該沿著水平方向向

（右）。

玨弊砌，J、豐

36.下列物體的運動，與氣球驅動小車的力原理一樣的是（A）。

A.火箭B.火車C.摩托車

37.下列操作中,不能使小車行駛得更遠的是（C1

A.安裝多個氣球B.使用更大的氣球C.增加小車的質量

38.下圖是小亮安裝的一輛動力小車。請分析回答下列問題：

（1）放開氣球的噴氣嘴，小車會向（左）（填“左”或“右”）運動。

（2）小車運動是受到了（反沖）力。

（3）要是小車行駛的更遠，可以把氣球吹得更（大）（填“大”或“小”）一些。

（4）請列舉兩個與噴氣小車應用了同種力的物體：（噴氣式飛機、火箭）。

8

3.3用橡皮筋驅動小車（作業(yè)設計）

一、選擇題

1.科學課上我們設計制作了橡皮筋小車，以下說法正確的是（B）。

A.橡皮筋纏繞一圈和多圈時，產生力的大小一樣

B.橡皮筋纏繞的方向不同，小車行駛方向也不同

C.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車定行駛得越遠

2.（A）能延長動力作用于小車的時間。

A.橡皮筋纏繞的圈數(shù)多B.橡皮筋纏繞圈數(shù)少C.氣球吹的盡可能小

3.下列物體不具有彈力的是（A）。

A.自然狀態(tài)的彈簧B.被壓縮的彈簧C.被拉伸的彈簧

4.橡皮筋動力不足時，我們可以采取的解決方案是（B）。

A.減少橡皮筋B.增加橡皮筋C.調正

5.如圖，撐桿跳運動員在比賽中要借助1根桿子來達到跳高的目的，這時撐桿產生的

力屬于（C）o

A.摩擦力B.反沖力C.彈力

6.下列物體中，沒有產生彈力的是（B）o

A.壓彎的直尺B.保持原狀的彈簧C.拉開的弓

7.小明用橡皮筋驅匆小車，下表是他的實驗記錄。實驗中，小明要探究的問題是

(A)

第1次第2次第3次

10圈5.5米5.3米5.7米

20圈8.6米9.1米9.3米

A.小車行駛距離與皮筋纏繞圈數(shù)有關嗎B.皮筋纏繞方向會影響小車行駛方向嗎

C.小車行駛距離與實驗次數(shù)有什么關系

8.如圖，甲、乙、丙三根橡皮筋分別掛上1、2、3個鉤碼，產生彈力最人的是

9

(C)o

9.下面的氣球小船中，所標示運動方向（箭頭所示方向）正確的是（A）。

10.拉長的橡皮筋具有能量，釋放后可以產生強大的（B）。

A.反沖力B.彈力C.重力

二、填空題

11.當物體形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力就是（彈力），力的單

位是（牛頓）。

12.蹦床、海綿墊、跳板、撐桿、健身球，都是生活中運用（彈力）的實例。

13.物體在受到（外力）作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產生一個要

恢復原來（形狀）的力，這個力叫彈力。當物體恢復到原來形狀后，彈力就會（消失）。

14.像皮筋在車軸上纏繞的方向與小車運動的方向是（相反）的。

15.具有彈性：（弓箭）、（彈簧測力計）、（沙發(fā)）。

16.（重力）能把地球表面的物體拉向地面；氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出

方向相反的推力，這個力叫（反沖力）：而橡皮筋在形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀

的力，這個力叫（彈力）。

三、判斷題

17.在做實驗時，需要多測量幾次數(shù)據(jù)，以獲取更多的證據(jù)，讓研究更科學。N）

18.物體形狀被改變時產生的要恢復原來形狀的力叫彈力。N）

19.小朋友們玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受到壓力產生彈力的原理制成的。（4）

20.在制作用橡皮筋驅動的小車時，橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越多越好。（X）

21.做橡皮筋的彈力實驗時，橡皮筋不能拉得太長。N）

四、連線題

22.把下面各種力與其對應的現(xiàn)象連一連。

10

彈弓發(fā)射石子的爪、

海綿被壓扁后產生的辦二

反沖力

物體從滑梯上往下滑時，它與滑益贏方

摩擦力

放沖天炮時，讓沖天炮向上學現(xiàn)修力;二彈力

使火箭升空的九一

五、簡答題

23.安裝恰當?shù)南鹌そ羁梢则寗有≤?。怎樣做能用橡皮筋成功驅動小車?/p>

把橡皮筋裝在小車上，轉動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開時車輪就會轉動,轉

動車輪時，橡皮筋被拉長，可以觀察到橡皮筋從粗變細：松開車輪時，可看到橡皮筋從細

變粗，同時帶動輪子，使輪子轉動。

24.說一說生活中哪些地方應用了彈力？（至少寫出2個）

蹦床、跳板、健身球、撐桿和海綿墊

六、實驗題

25.探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系：同學們要分組設計一個彈簧與鉤碼多少的

對比實驗，每增加一個鉤碼彈簧的拉伸長度有什么變化和規(guī)律？

（1）實驗猜想：（拉力越大，彈簧伸得越長）。

（2）實驗驗證：通過比較，彈簧拉伸長度越長，鉤碼個數(shù)越（多）。

（3）實驗結論：彈簧形變大小與（拉力）有關，拉力越大，彈簧拉伸越長。

26.下面是某小組探究“橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關系”的實驗記錄表，請分析

并回答下列問題：

橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行使的距離（m）平均距離（cm）

1130

2130

2135

11

3125

1176

42182178

3176

1264

62272268

3268

（1）橡皮筋纏繞在小車上時，由于形狀改變而產生的一個要恢復原來形狀的力叫做

（彈力）。

（2）橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產生的力越（大）（填“大”或“小”），作用在小車上的時

間越（長）（填"長’'或"短”），小車行駛的距離越（遠）（填“遠”或"近”）。

（3）生活中還有（蹦蹦床）（舉一例即可）利用的力與橡皮筋產生的力是同一種力。

七、綜合題

在三根完全相同的皮筋下，掛上數(shù)量不等的鉤碼，皮筋拉伸的狀態(tài)如下圖0小明測量

皮筋的長度，記錄在下表中。請分析并回答下列問題：

皮筋序號①號②號③號

鉤碼數(shù)量1個2個4個

皮筋長度12厘米14厘米18厘米

227.三根皮筋中，（③）號皮筋產生的彈力最大。

28.將①號皮筋上的鉤碼取下，皮筋的長度會（B）。

A.伸長B.縮短C.不變

29.如果在皮筋下掛3個鉤碼，那么皮筋的長度約為（16）厘米。

30.小明想在其中一根皮筋下掛30個鉤碼，觀察皮筋的長度變化。小麗卻認為不能這

樣做。小麗這樣說的理由是什么？

如圖所示，是研究用橡皮筋驅動小車的裝置。請根據(jù)表格中的信息、，結合所學知識回

答下列問題。

橡皮筋纏繞的圈數(shù)51015

實驗次數(shù)123123123

小車行駛的距離（厘米）1101211141501541611932(X)198

小車行駛的平均距離（厘米）115155197

皮筋有彈性限度，在彈性限度內，拉力越大，皮筋越長；超過了彈性限度，皮筋就失

去了彈力。

31.該實驗是探究小車行駛的距離與（C）的關系。

A.橡皮筋數(shù)量B.小車重量C.橡皮筋在車鈾上繞的圈數(shù)

32.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易發(fā)生改變，在形狀改變時它

們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫（A）。

A.彈力B.推力C.重力

33.如圖所示的橡皮筋，產生的彈力最大的是（C

H1

A.甲B.乙C.丙

34.將“乙”橡皮筋上的鉤碼取下，橡皮筋的長度（B）。

A.變長B.變短C.不變

13

4.彈簧測力計作業(yè)設計

一、填空題

1.彈簧測力計是測量（力的大?。的一種工具。_

2.蹦床，海綿墊，跳板等都是生活中運用《彈力）的實例。

3.右圖是測量力大小的彈簧測力計，此時該彈簧測力計顯示讀數(shù)為患飛”

（2.4牛）。S

4.彈簧測力”的使用，彈簧測力i|是測量力大小的一種工具，力的單位是牛頓，簡稱

（牛），用符號（N）表示。

5.媽媽買來幾個蘋果，小科想知道它們的重量，家里只有一個彈簧測力計，他不會

用，請你教小科使用。使用前要檢查指針是否指在（零刻度）位置。讀數(shù)時，視線與指針

（相平）。測量的力不能超過測力計刻度標出的（最大值）。

二、選擇題

1.在測力計下掛一個小鐵桶，桶內裝入半桶水，這時將手指插入水中不動（水不溢

出），手指也不與桶底和梢壁接觸，那么彈簧秤的示數(shù)（B）。

A.不變B.增加C.減少D.不確定

2.關于彈簧測力計，下列說法正確的是（C）。

A.所有彈簧測力計的一小格都表示1牛頓

B.掛鉤上的物體重量減少時，彈簧就會變長

C.彈簧測力計的指針可以指示力的大小

3.在使用彈簧測力計測量物體的重力時，如果發(fā)現(xiàn)了指針在“0”刻度以上，則用這個

彈簧測力計測得的物體重力會（B

A.偏大B.偏小C.正常

4.在科學中測量力的大小，我們通常會選擇的測量工具是（A）。

彈蕃測力計燒杯

5.小科在科學課上用彈簧測力計測量筆袋，下列操作不規(guī)范的是（C）。

A.測量前，檢查指針是否在“（）”位置

B.視線與測力計平視

C.筆袋的重力超出測力計的最大數(shù)字

6.在科學中，力的單位是（C）。

A.克B.千克C.牛頓

7.在一定限度內，橡皮筋下端掛的鉤碼越多，橡皮筋伸長的氏度（B）。

A.不變B.越長C.越短

8.在做拉力大小與小車運動關系的實驗時，拉力越大，小車的速度（A）。

A.越大B.不受影響C.越小

三、判斷題

1.彈簧測力計是利用了彈簧具有彈力的特點制成的。N）

2.使用彈簧測力計測力的人小時，力不能超過它的最大測量范圍。N）

3.力的單位是千克。（X）

4.使用彈簧測力計時，無需檢查指針是不是指在“0”的位置，只要測出來就行了。（x）

5.彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具。N）

四、簡答題

小科有兩個量程為1N的彈簧測力計，他用兩個彈簧測力計同時稱量一個重物，彈簧

測力計上的讀數(shù)分別為0.7N和0.4No該重物的重力是多少？你這樣判斷的理由是葉

么？

該重物的重力是1.1N。因為兩個彈簧測力計同時測量一個物體時，可以把兩個測力

計上的數(shù)值相加。

五、實驗題

彈簧測力計是測量力大小的一種工具。

（D如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標出的

（最大刻度），每一小格表示的力是（0.1）牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是（3.6牛）。

（2）下列說法正確的是（B）。

A.彈簧拉長時才會產生彈力B.彈簧壓縮時也會產生彈力

C.彈簧不發(fā)生形變時也有彈力存在

（3）在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)，彈簧的長度與拉力大小的關系是（B）。

A.拉力越小，彈簧伸長越長B.拉力越大，彈簧伸長越長

C.拉力越大，彈簧伸長越短

六、綜合題

小光利用橡皮筋驅動小車，設計并進行了一個有趣的實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)。

橡皮筋纏繞圈小車行駛距離（平

Af-\

NN

數(shù)均數(shù)）0--0

1--1

3圈1.5米2--2

3--3

6圈2.6米4--4

15

9圈4.3米

（1）根據(jù)實驗記錄表，小光要研究的問題是（B）。

A.小車行駛距離與橡皮筋纏繞方向之間的關系

B.小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)之間的關系

C.小車行駛距離與椽皮筋長短之間的關系

（2）小組成員為了使小車行駛的更遠，建議將橡皮筋纏繞到50圈，你認為該做法

（不可行）（可行/不可行J,原因（橡皮筋會斷掉/超出極皮筋承受范圍）。

（3）橡皮筋驅動小車是利用了橡皮筋形變時產生的（彈力）。

（4）生活中還有很多應用，比如彈簧測力計測量力的大小時利用了內部彈簧。

使用彈簧測力計時，卜.列做法錯誤的是（C）。

A.使用前，需要“調零”才能進行測量。

B.使用時，要用食指鉤住提環(huán)。

C.讀數(shù)時，視線可以俯視指針。

（5）在下圖彈簧測力計的3.6N處畫一條直線。

4---4

3.5《運動與摩擦力》（作業(yè)設計）

一、選擇題

1.自行車的輪胎上面有花紋，是為了（A）。

A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.美觀

2.草地上滾動的足球會慢慢停下來，是因為受到了（D）。

A.重力B.彈力C.反沖力D.摩擦力

3.拔河時我們需要（A）o

A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.保持摩擦力不變

4.下圖所示，兩個完全相同的長方體木箱，①號木箱直接與地面接觸，②號木箱墊有

滾木。向前推動這兩個木箱，比較它們與地面之間的摩擦力大小，結果是（A）。

16

ITT

A.①號木箱摩擦力大B.②號木箱摩擦力大C.摩擦力大小相同

5.古代人民用滾動的方式運送重物，這樣主要是為了（B）。

A.省時間B.省力C.方便

6.工人叔叔在搬運重物時，往往在重物下面放圓木頭，這是（B）。

A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.減小物體的重力

7.下面的情況有利于減小摩擦力的是（B）。

A.鞋底的花紋B.給生銹的門鎖噴潤滑劑C.自行車的塑料踏板上有花

紋

8.在車輛的車輪與軸之間安裝了滾珠軸承，是為了（C）。

A.增大摩擦力B.增加動力C,減小摩擦力

9.家里的衛(wèi)生間地面沾水容易使人打滑跌倒。下列說法錯誤的是（B）。

A.衛(wèi)生間地面應鋪帶有凹凸花紋的地磚B.穿鞋底光滑的塑料拖鞋去衛(wèi)生間

C.用拖把把地面拖干后再進去

10.被踢出去的足球，在草地上滾動一段距離后最終會停下來。下列分析正確的是

（B）。

A.踢出夫的足球沒有受到外力作用就停下來了

B.踢出去的足球受到了摩擦力，慢慢地停下來了

C.上述分析都不正確

二、填空題

11.當一輛汽車行駛時，車輛和地面的摩擦是（滾動）摩擦，在緊急剎車時，車輪和地

面的摩擦是（滑動）摩擦。

12.一定的拉力能使齊止的小車運動起來，（拉力）越大，小車運動速度越（快）。小

車運動的快慢還與它所受摩擦力的大小有關，接觸面越光渭，摩擦越（小），速度越

（快）。

13.我們在下雪天路上鋪上稻草是為了增大摩擦力，給自行車的鏈條滴潤滑油是為了

（減少）摩擦力。

14.摩擦力的大小與接觸面的（粗糙（或光滑））程度有關，人們常在鞋底、輪胎上設

計花紋，是為了（增加摩擦（或增加摩擦力））。

15.往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了（減?。┠Σ亮?，人們在鞋底設計了各種花

17

紋是為了（增大）摩擦力,（填“增大”或“減小”）

16.一個物體在另一個物體的表面運動時有兩種運動方式。比如，黑板擦在黑板上的

運動方式是（滑動）；車輪在地面上的運動方式是（滾動）。

17.滑冰運動員滑冰時需要（減小）（填“增大”或“減小”）摩擦力。

18.（輪子）可以看作移動的滾木。人類發(fā)現(xiàn)可以用（滾動）的方式前進是一個了不起

的創(chuàng)舉。

19.足球在草地上滾動時，會受到（摩擦）力的影響而慢慢停下來。

20.輪胎用久了表面磨損會逐漸加重，到了一定程度就要更換輪胎，如果繼續(xù)使用，

輪胎與地面的摩擦力就會（減小），同等條件下汽車剎車所需要的距離就會變（長），發(fā)生

交通事故的可能性增大。

三、判斷題

21.自行車的車輪與軸之間安裝滾珠軸承，是為了增大摩擦力。（x）

22.圓珠筆寫字時，筆芯與本子是沒有摩擦的。（x）

23.有一個很重的箱子，我們推不動它，但是在箱底加了兩根圓木后，箱子就會比較

容易推動。N）

24.一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。（7）

25.氣墊船是利用是接觸面分離的方法減小摩擦力的。（Y）

四、連線題

26.將下列運動所受到的力與相應力的名稱用線連接起來。

摩擦力\/水往低處流

重力拉伸橡皮筋產生的力

反沖力/\拉動木箱，阻礙木箱運動的力

五、簡答題

27.有一個特別沉重的物體，怎么搬運最省力？為什么這么做?

可以利用杠桿、滑輪組、斜面等機械搬運沉重的物體，這些機械可以起到省力作用。

28.請你找一找：自行車上哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？

18

需要增大摩擦力的地方：車前輪、車后輪、腳踏（板）、車把（剎車）（任答3個）；

需要減小摩擦力的地方：鏈條（齒輪）、車軸。

29.自行車上哪些地方需要摩擦力？哪些地方需要減少摩擦力？分別用什么方法解決

的？

把手上需要摩擦力，加上花紋解決，方向軸要減少摩擦力，加鋼珠變成滾動摩擦解

決。

30.為了提醒司機朋友在雨雪天氣里注意行車安全，在高速公路旁設置了“雨雪路滑，

減速慢行”的警示語，請簡要說明這句話的科學原理。

雨雪天道路較滑，汽車所受的摩擦力較小，在相同車速的情況下，汽車剎車后滑行的

距離變長，汽車很難停下來，因此，為安全起見要減速慢行。

六、實驗題

在模擬搬重物的實驗中，小明將裝有鉤碼的長方形紙盒放在木板匕并用彈簧測力計

測得向前拉動紙盒時的拉力（如下圖）。

31.上圖中，彈簧測力計的示數(shù)為（C）牛。

A.1B.2C.1.2

32.關于“拉力的測量和讀數(shù)”，下列說法正確的是（A）。

A.測量前，先檢查彈簧測力計的指針是否指在“0”刻度

B.測量的拉力可以超過彈簧測力計刻度的最大值

C.讀數(shù)時，視線高于指針

33.實驗中，如果給紙盒安裝上輪子，這時測得向前拉動紙盒的力將（B）。

A.變大B.變小C.保持不變

34.比較下列實驗過程。

①實驗目的：比較物體滑動和滾動摩擦力的大小。

②實驗材料：小車、彈簧測力計、膠帶、鉤碼。

③相同條件：（物體重量）、（接觸面的粗糙程度）。

④不同條件：（運動方式）。

⑤實驗步驟：先測小車正常行駛時的滾動摩橡力，然后把小車的輪子用膠帶固定住,

測小車在剎車狀態(tài)下的滑動摩榛力。

19

⑥實驗記錄:

實際測量取值

輪子滾動前進的摩擦力（正常行駛）0.1N0.09N0.11N(0.1N)

輪子滑動前進的摩擦力（剎車時）1.9N2.1N2.0N(2.0N)

⑦實驗結論：滑動摩橡力是滾動摩榛力的（20）倍。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：在相同條件

下，（滾動摩擦要比滑動摩擦要省力）。

七、綜合題

在雨雪天氣中，有些道路會非常泥濘。一輛汽車陷入泥中，我們既沒有稱手的工具，

又找不到其他人幫忙，這時候我們可以試著在汽車驅動輪的前方鋪一些沙子、小石子或干

稻草，這樣汽車輪子就容易從泥坑中“爬”出來了。

35.汽車之所以會陷入泥中出不來，主要是因為（C）。

A.汽車的動力不足B.泥與輪胎之間的摩擦力較大C.泥與輪胎之間的摩擦

力較小

36.當沙子，小石子或干稻草填滿了泥坑后，原本打滑的汽車輪子，能夠從泥坑里

“爬”出來的原因是（B）。

A.沙子、小石子或干稻草減小了車輪與路面之間的摩擦

B.沙子、小石子或二稻草增大了車輪與路面之間的摩擦

C.沙子、小石子或二稻草可以增加路面的光滑程度

37.如果汽車從水泥路駛向冰面.，這時輪子與地面之間的摩擦力會（B）。

A.增大B.減小C.不變

38.汽車的載重量越大，受到的摩擦力越（A）。

A.大B.小C.與載重量無關

39.下面是同學們研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關系”的實驗記錄，請你來

分析數(shù)據(jù)并回答后面的問題。

3次實驗中小車行駛的平均距離（厘

橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)

米）

13次16

23次50

33次87

（1）實驗中，使小車運動起來的力是橡皮筋形狀改變產生的（彈）力，橡皮筋纏繞

的圈數(shù)越多，產生的力就越（大）（填“大”或“小”），作月在小車上的時間越（長）（填“長”

或“短”）。

20

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車的運動距離的關系是（橡

皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運動的距離就越遠）。

（3）小車行駛一段距離后，最終都會慢慢停下來的原因是（小車受到摩擦力的作

用）。

3.6運動的小車作業(yè)設計

一、選擇題

1.噴氣式飛機、火箭都是靠發(fā)動機產生的（C）運動的。

A.推力B.摩擦力C.反沖力

2.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向（B）的推力。

A.相同B.相反C,都有可能

3.氣球驅動小車，是利用了（B）。

A.摩擦力B.反沖力C.彈力

4.噴氣式飛機是靠噴氣發(fā)動機產生的（C）運動的。

A.彈力B.摩擦力C.反沖力

5.下列運用反沖力運動的是（B）o

A.溜冰鞋B.火箭C.滑板車

6.下列說法中錯誤的是（A）。

A.氣球小車是靠拉力運動的

B.物體運動方向與噴出的氣體運動方向相反

C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快

7.小柯制作的氣球小車比其他同學的氣球小車跑得近，他認為可能和“吹氣的時間太

短”有關。請問這屬于科學實踐中的（B）。

A.提問B.假設C.驗證

8.如圖所示，當浩浩在掛鉤上放置.1個小墊圈，發(fā)現(xiàn)小車仍然保持靜止，這是因為

(B)o

A.墊圈沒有受到重力。

B.小車受到的靜摩擦力大于繩子的拉力。

C.小車受到的靜摩擦力小于繩子的拉力。

9.把充足氣的氣球放開，氣球運動的方向與它噴氣的方向（B）。

A.一致B.相反C.無法確定

10.2021年10月16搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭件酒

21

泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，下列說法正確的是（A）。

A.火箭是靠噴氣發(fā)動機產生的反沖力運動的

B.火箭是靠噴氣發(fā)動機產生的彈力運動的

C.火箭是靠噴氣發(fā)動機產生的拉力運動的

二、填空題

11.氣球里的氣體噴出會產生一個與運動方向相反的力，叫做（反沖力）。

12.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫（反沖力）。

噴氣式飛機、火箭、鞭炮都是靠（反沖力）運動的。

13.2020年7月，我國的長征運載火箭將“天問一號”送往火星，它是靠發(fā)動機產生的

（反沖力）力運動的。

14.在“用氣球驅動小車”實驗時，充氣氣球具有能量，噴氣時可以產生（反沖力（或

動力））。生活中，屬于此類型的案例的還有（火箭），（噴氣式飛機）。

15.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向（相反）的推力，這個力叫作（反

沖力）。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產生的（反沖力）運動的。

16.把氣球口向下，放開手，則它將（向上）飛去。氣球里的氣體噴出時，會產生一個

和噴氣方向相反的（推力），這個力叫做（反沖力）。（火箭）、（沖天炮）等物體都是靠這種力運

動的。

17.充氣的氣球具有1能量