【+高中語文++】高考作文復習+逐層追問次元綻開+思辨性作文如何展開思路+課件

逐層追問，次元綻開

——思辨性作文思路【高三上·半期測試】閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

燭火可能被風吹滅，篝火卻在風勢下越燒越旺。這種現(xiàn)象被稱之為“反脆弱”。人面對打擊往往顯得脆弱，當然也可以“反脆弱”。請綜合材料大意，聯(lián)系自我，談談你對“反脆弱”的體會和思考。

要求：選好角度，確定文體，自擬標題；不得透露個人信息；書寫規(guī)范，字數(shù)不少于800字。

原題呈現(xiàn)一次元：闡釋

“反脆弱”是什么？閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

燭火可能被風吹滅，篝火卻在風勢下越燒越旺。這種現(xiàn)象被稱之為“反脆弱”。人面對打擊往往顯得脆弱，當然也可以“反脆弱”。請綜合材料大意，聯(lián)系自我，談談你對“反脆弱”的體會和思考。

要求：選好角度，確定文體，自擬標題；不得透露個人信息；書寫規(guī)范，字數(shù)不少于800字。一次元：闡釋“反脆弱”是什么？生命在外力下表現(xiàn)出的越挫越勇的精神。闡釋方法：

結(jié)合語境闡釋

搜索知識闡釋

語義結(jié)構(gòu)闡釋二次元：聯(lián)想（演繹）

還有哪些自然現(xiàn)象或社會人事（名言警句）可以證明“反脆弱”？

人物事例：蘇軾、司馬遷、勾踐

史鐵生、貝多芬、桑地亞哥……蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！抉R遷《報任安書》名言警句：那些殺不死你的，終將使你變得更強大?！岵汕トf擊還堅韌，任爾東西南北風。——鄭燮世界上只有一種英雄主義，那就是看清生活的真相后依然熱愛它?！_曼羅蘭在隆冬，我終于知道，我身上有一個不可戰(zhàn)勝的春天。——加謬世界以痛吻我，要我報之以歌。（Theworldhaskissedmysoulwithitspain,askingforitsreturninsongs.）

——泰戈爾史鐵生在風華正茂的年齡突然失去雙腿，后又常年受尿毒癥折磨，卻笑對人生的不幸，說業(yè)余是創(chuàng)作，職業(yè)是生病。司馬遷仗義直言而身遭腐刑，既冤枉又屈辱，但忍辱負重，終成史家之絕唱。勾踐被吳王困于會稽山上，但甘為夫差奴仆，臥薪嘗膽，十年生聚，勵精圖志，終成春秋之霸。蘇東坡被貶黃州，幽人獨往天涯海角，但在明月清風的沐浴中徹悟人生，獲得曠達情懷。桑地亞哥遭世人嫌棄，于耄耋之年，獨行大海，在洶涌波濤中搏擊鯊魚，雖一無所獲，但倒而不敗的旗桿豎起了生命的尊嚴?！笾炯讶卧禾釤捰懻摚簽槭裁匆埽┓创嗳酰吭趺捶创嗳?？為什么？生命的本能生存的必須生活的堅韌怎么辦？堅強的內(nèi)心強大的能力執(zhí)著的追求超曠的心態(tài)合力的智慧生存的信念柔韌的表現(xiàn)人生的智慧秉承“反脆弱”，抵成功彼岸

人生沒有一帆風順，每個人都會在成長的過程中面臨無數(shù)的挫折與打擊。然而在面臨打擊時，唯有做到“反脆弱”才能讓我們抵到成功的彼岸。

何為“反脆弱”？

“反脆弱”，故名思義即為反抗脆弱，指的是在遇到困難時與之進行斗爭與對抗，不選擇放棄，最終不僅不向困難低頭還愈戰(zhàn)愈勇。例如當一陣大風吹過，脆弱的燭火可能立即熄滅，這是脆弱；而燃燒的篝火卻能越燒越旺，這是反脆弱。在抗戰(zhàn)時期，像汪精衛(wèi)一樣投敵的人便是脆弱、無能的，而無數(shù)英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士便是“反脆弱”的。

為什么應做到“反脆弱”？

在面對困難時，只有不畏懼地與之抗衡，才能使我們越來越強大，最終抵達成功的彼岸。正如大家耳熟能詳?shù)囊痪湓挘骸澳切⒉凰牢业模粫屛易兊酶鼜姶??！闭\然，當我經(jīng)受足夠多的挫折，它們便會成為成功路上的墊腳石。若將這些磨難提供的經(jīng)驗一次次積累起來，在未來面對困難才會變得愈發(fā)得心應手。反之，如果在遇到困難挫折時都顯得脆弱，那么在無數(shù)次被打倒后，將不再有力氣站起來。例如一株幼苗，如果它在經(jīng)歷一場暴風雨后被擊垮，那他自身已經(jīng)變得足夠脆弱，日后再經(jīng)歷風雨只會更容易被擊倒，最終導致永遠無法成長成參天樹木。然而倘若他挺過了這場風雨，則會吸收雨水后長大，在不斷成長的過程中，暴雨與它而言，只會讓它吸收更多水分而長得更茂盛，而不再是打擊與挫折。由此觀之，面對打擊時做到“反脆弱”則會變得越來越強大，而選擇屈服則會越來越脆弱。

然而，如何才能做到“反脆弱”？

最重要的是，要有堅定的決心與信念?？v觀歷史，從文天祥的舍生取義，史可法的成之馬亡，到鐘南山的堅毅逆行，正是他們心中的信念，使這個國家在一次又一次磨煉中浴火重生。因此，作為新時代的新青年，我們也定要有這樣“反脆弱”的精神信念，堅定自己的目標與決心。將自己的未來與國家的未來緊密聯(lián)系起來，在一次次的困難與挫折中，堅決抵抗，永不言棄。唯有如此，才能實現(xiàn)理想達到目標。

因此，唯有始終秉承“反脆弱”的精神，才能抵達成功的彼岸。跨次元：聯(lián)系相關概念思辨脆弱與反脆弱辯證思考

當然，在壓力下，表現(xiàn)脆弱也是人的本能反應。而且一切因素只有在適量時才對人有正面效果，面對現(xiàn)代過量的壓力與焦慮，我們也應合理放松，避免被過重的打擊傷得滿身瘡痍?！愃箭R《自勉于有作，無恨于山河》問：脆弱的反義詞是什么？剛強（堅強），辨析“柔與剛”“舌存齒亡”

老子曰：“夫舌之存也，豈非以其柔耶？齒之亡也，豈非以其剛耶？”（劉向《說苑

敬慎》）辨析反脆弱與剛強屈原的例子可用嗎？反脆弱的本質(zhì)：生命之韌性精神與逆生長狀態(tài)外力打擊：冤枉、委屈、背叛、困難挫折（考差了、老考差了）

不遇、不知、不得

不幸、不測跨次元：聯(lián)系相關概念思辨思路如何準確、深入、全景地打開？思維之花：逐層追問，次元綻開。“一個人要往遠處看，過了山，眼界就開闊了?！薄娪啊兑淮趲煛?/p>

在蛾子的世界里，有一種蛾子叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭子中度過的。當它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來,繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是,所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行!原來，那“鬼門關”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在，穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能展翅飛翔。人為地將繭洞剪大蛾子的翼翅就失去充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。張麗