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文檔簡介
新人教版小學數(shù)學三年級上冊【重要知識點】
第五單元:倍的認識
注意:8個5相加的和也可以說成()的()倍;
6的9倍表示()個()相加的和。
1,求一個數(shù)的幾倍是多少?---用乘法
如,蝴蝶有5只,蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的4倍,蜻蜓有多少只?
2.求甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍?——用除法【特別注意,不能寫“倍”】
動物園有兔子24只,小猴有6只,兔子的只數(shù)是小猴的幾倍?
3.己知一個數(shù)的幾倍是多少,求這個數(shù)?即求一倍數(shù)―用除法
如,梨有48千克,是蘋果的6倍,蘋果有多少千克?
4.看圖列式計算;
5列式計算:
①7的8倍是多少?②63是9的幾倍?③6個8是多少?
④26與16的和是6的幾倍??215與207的差的9倍是多少?⑥6與4的乘積是8的幾
倍?
6.解決問題:
①灰兔有24只,白兔8只,把這些兔子平均裝在8個籠子里,每個籠子裝多少只?
②幼兒園買來4箱小皮球,每箱9個,把這些小皮球平均分給6個班,每班分得幾個?
第六單元:多位數(shù)乘一位數(shù)
一、口算:(實際上,就是整十數(shù)乘一位數(shù),整百數(shù)乘一位數(shù))
方法:先用乘法口訣計算一位數(shù)與另一個因數(shù)0前面的數(shù)的積,再看因數(shù)末尾有幾個0,就
在積的
末尾添上幾個0。
如:60x9=500x8=7x40=9x400=
二、筆算:(就是用豎式進行計算)因數(shù):在乘法里,乘數(shù)也叫因數(shù)。
24x2=43x3=213x5=
213
24……()飛
X15
x2……()
)x()1065
48??????())x()
法則:計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,相同數(shù)位對齊,從個位乘起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的
每一位,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾。(注意:。和任何教相京泰得o)
練習:1.48x7=92x8=137x6=179x4=
2.工面的計算正確嗎?把不正確的改正過來。
三、一個因數(shù)末尾有0的筆兜乘法:
計算一個因數(shù)末尾有“0”的筆算乘法時,所列豎式的第二個因數(shù)要和第一個因數(shù)0前面的數(shù)對齊;
先把。前面的數(shù)相乘,乘完后看因數(shù)的末尾有幾個0,就在乘得的積的末尾添寫幾個0。
如:260x5=13001300x9=11700290x4=
26213K■)0
*
X35X29
■
*■
130D117bo
四、估算
1.保留整卜數(shù)的近似數(shù)的方法:關鍵看個位上的數(shù),如果是0、1、2、3、4,直接舍去尾數(shù)
(四舍),如:74W092=90;如果個位上的數(shù)是5、6、7、8、9,舍去尾數(shù)時,十位
上要加一(五入)。如65=7087n90
2.保留整百數(shù)的近似數(shù)的方法:關鍵看十位上的數(shù),如果十位上的數(shù)是0、1、2、3、4,直
接舍去尾數(shù)(四舍),如:648k600481=500;如果個位上的數(shù)是5、6、7、8、9,舍
去尾數(shù)時,十位上要加一(五入)。
189x6^1200720x5=3500665x9。153x8=309x8之
(200)(700)
五、解決問題:
1.估算的應用
每張門票每人8元,三一班有29人參觀,帶250買門票夠嗎?
如果92人參觀,帶700元買門票夠嗎?800元呢?
(2)王大爺家一共有180千克蘋果,一個箱子最多能裝32千克,6個箱子能裝下這些蘋果嗎?
2.如一問題:(也就是“幾個幾”之間的數(shù)量關系)
如(正歸一):媽媽買3個碗用了18元,如果買8個這樣的碗,需要多少錢?
①每個碗多少錢?綜合算式:18+3x8
18-3=6(個)=6x8
②買8個需要多少錢?=48(元)
6x8=48(元)答:買8個這樣的碗需要48元。
再如(反歸一):18元可以買3個碗,30元可以買幾個同樣的碗?
①每個碗多少錢?綜合算式:30+(18+3)
18-3=6(個)=30-6
②30元可以買幾個碗?=5(個)
30+6=5(個)答:30元可以買5個同樣的碗。
方東:正歸一,第一步,計算單一量;第二步,求幾個單一量是多少。
反歸一,第一步,也是計算單一量;第二步,求一個數(shù)里包含有幾個單一量。
練習:1.小林讀一本故事書,3天讀了24頁。(1)照這種速度,7天讀多少頁?
(2)照這種速度,全書有64頁,幾天可以讀完?
2.豆腐坊用5千克的黃豆做出20千克豆腐。照這樣計算,用75千克黃豆可以做出多少
千克豆腐?
3.”用這些錢買另一種東西,可以買幾個”一一求份數(shù)問題
如:媽媽的錢買6元一個的碗,正好可以買6個。用這些錢買9元一個的碗,可以買幾個?
解:①一共用去多少變?綜合算式:6x6-9
6x6=36(元)=36?9
②買9元一個的碗,可以買幾個?=4(個)
36+9=4(個)答:可以買4個。
斛家這類題的方叢:第一步,用乘法算出忌效,
第二步,用除決算出份數(shù)。
練習:1.小林用小棒擺了8個三角形,如果用這些小棒擺正方形,可以擺多少個?(圖
形的邊不能重合。)
△△△△△△△△
2.一批電腦,捐給希望小學。如果每班3臺,正好可以分給15個班,如果每班分5臺,可以給幾個班?
數(shù)字編碼
L郵政編瑪?一六柱救組成:
前兩位數(shù)字一一?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)
云南省投遞局
前三位數(shù)字--郵區(qū);昭通巾
前四位數(shù)字一一縣;綏江縣
最后兩位--投遞局。新灘鎮(zhèn)郵電所
2.身份證18位數(shù)組成
前1?2位:xxx省
前3-4位:xxx市
第5-6位:xxx縣
第7?14位:出生日期
第15?17位:順序碼,其中第17位..性別,男單女雙
第18位:校驗碼
如
IIIIIIIII
順校
昭綏年性
通序驗
…回一碼別碼
iL市4示出生JLx___
S出生日期
1.王老師的身份證號碼是100000兩面T7U兩二老師的性別是(),出生日期
是()
2.連線:分別將四人對應的身份證連起來。
100000000005286109爺爺
100000000004264531婆婆
100000000008153495媽媽
100000000009182546爸爸
3.給運動員編號:
45071
(1)從左起,前兩位數(shù)字表示(),第3位和第四位數(shù)字表示(),最
后一位數(shù)字表示()
(2)小敏(女)是五年級二班的15號運動員,那么小敏的號碼應該是()。
⑶編號是61088的學生是()年級()班的()號運動員,性別是()。
第七單元:長方形和正方形
一、長方形的特點:對邊()且(),四個角都是(),有()
條對稱軸。
二、正方形的特點:四邊都(),四個角都(),有()條對稱
軸C
三、周長:是指()的長度。周長用字母()表示。
四、公式:長方形的周長=
長=__________________________
寬二__________________________
正方形的周長二__________________________
邊長=__________________________
五、填表:
長寬周長邊長周長
長
方8分米5分米正方5厘米
形7厘米18厘米形32厘米
3分米14分米28分米
六、解決問題:
1.用16張邊長是1分米的止方形紙拼成長方形和止方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長
最短?
2.一張長方形紙,長20厘米,寬15厘米,從這張紙上剪下一個最大的正方形。正方形的周
長是多少厘米?剩下的圖形的周長是多少厘米?
3.一個長方形的寬是5厘米,長是寬的3倍,這個長方形周長多少厘米?
4.一塊長方形菜地,長8米,寬5米。四周圍上籬笆,籬笆長多少米?如果一面靠墻(如圖),
籬笆長多少米?
5.下圖中大正方形的周長是28厘米,小正方形的周長是12厘米,這兩個正方形拼成的圖形
的周長是多少厘米?
6.一張長6分米,寬3分米的長方形紙,剪成邊長是1分米的正方形,可以剪多少塊?
7.每個小長方形的周長是20厘米,用4個這樣的小長方形正好拼成一個大正方形,這個正方
形的周長是多少厘米?
第八單元:分數(shù)的初步認識
1<±
一、幾分之一:分子相同,分母大的分數(shù)值反而小。如:?544
二、幾分之幾:分母相同,分子大的分數(shù)值就大。如:
三、同分母分數(shù)的加減法:
5""'MB2'
88
法則:同分母分敦的加成法,只需分子相加減,原來的分母不支。
四、分數(shù)的簡單應用:
6個蘋果平均分成3份,
每份蘋果是總數(shù)的3-,
2份蘋果就是總數(shù)的《
練習:1.用分數(shù)表示下面涂色部分。2.涂色表示下面各分數(shù)
△△△△'(_)
△△△△,()
3.有12名學生,其中5是女生,生是男生。男女生各有多少人?
求女生人數(shù):
就是把12個學生平均分成3份,其中
的1份就是女生。(如:圖1)
12-3=4(人)
圖1女生的人數(shù)
因為《是男生,要求男生的人數(shù),
就要把12平均分成3份,求出2份
是多少。(如:圖2)
<i______y12-3=4(人)
4x2=8(人)
圖2男生的人數(shù)
答:女生有4人;男生有8人。
解決這類問題的方法:
關健是先用除法算出1份是多少,再用臬法算出幾份是多少。
練習:
1.學校飼養(yǎng)組養(yǎng)了15只兔子。其中■是黑兔,黑兔有多少只?
2.圖書角有45本圖書,其中方是故事書,故事書有多少本?
第九單元:數(shù)學廣角——
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