三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案

第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）

第一課時(shí)加法

課題兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加

教

學(xué)1、使學(xué)生較透徹地理解、計(jì)算兩位數(shù)進(jìn)位的加法題。

目

標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

教法運(yùn)用以學(xué)定教

教學(xué)設(shè)想教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件

課時(shí)安排1課時(shí)

教學(xué)過程二次備課

一、課前清障

1、會(huì)做34+25=31+46=

1、熟記并理解兩位數(shù)與兩位數(shù)加法的筆算方法。

二、輔助環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）引入新課，板書課題

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，揭示目標(biāo)

進(jìn)一步掌握加法計(jì)算法則，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確

地進(jìn)行計(jì)算。

三、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

（一）自學(xué)指導(dǎo)。（1分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本第9頁、第10頁的內(nèi)容。思考：一年級(jí)一共

要買多少張車票？該怎樣解答呢？二年級(jí)呢？（比一比誰能正確做對(duì)

檢測(cè)題。）

（二）學(xué)生自學(xué)。（9分鐘）

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。

過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其他

同學(xué)更正）

下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做:

完成課本10頁的“做一做”。

（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，

板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）

（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以

備后教。

四、后教環(huán)節(jié)（8分鐘）

1.更正。

觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用彩色筆更正）

2討.論。筆算加法的計(jì)算法則是什么？連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算應(yīng)注

意什么？

3.小結(jié)。

①相同數(shù)位對(duì)齊，先從個(gè)位加起。

②個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)（20分鐘）

1、在作業(yè)本上完成。

46+3748+3756+5958+37

2、批改部分已完成的作業(yè)或小組檢查，教師抽查。

3、做配套練習(xí)相關(guān)題目。

第二課時(shí)減法

課題兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法

教

學(xué)1、使學(xué)生較透徹地理解計(jì)算兩位數(shù)退位的減法題。

目

標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

教法運(yùn)用以學(xué)定教

教學(xué)設(shè)想

教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件

2

課時(shí)安排1課時(shí)

教學(xué)過程二次備課

一、課前清障

1、會(huì)做78-43=67-52二

1、熟記并理解兩位數(shù)與兩位數(shù)減法的筆算方法。

二、輔助環(huán)節(jié)（2分鐘）

（-）引入新課，板書課題

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，揭示目標(biāo)

進(jìn)一步掌握減法計(jì)算法則，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能正確

地進(jìn)行計(jì)算。

三、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

（一）自學(xué)指導(dǎo)。（1分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本第11頁的內(nèi)容。思考：普通快客比動(dòng)車貴多

少錢？大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少錢？該怎樣解答呢？（比一比

誰能正確做對(duì)檢測(cè)題。）

（二）學(xué)生自學(xué)。（9分鐘）

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。

過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其他

同學(xué)更正）

下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做:

完成課本11頁的“做一做二

（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，

板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）

（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以

備后教。

四、后教環(huán)節(jié)（8分鐘）

1.更正。

觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用彩色筆更正）

3

二、光學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

（一）自學(xué)指導(dǎo)。（1分鐘）

認(rèn)真看課本14頁例3,思考：上午和下午一共賣出多少？下午比

上午多賣出多少？怎么解決？（比一比誰能正確做對(duì)檢測(cè)題。）

（二）學(xué)生自學(xué)。（9分鐘）

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。

過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其

他同學(xué)更正）

下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做：

完成課本14頁的“做一做”。

（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，

板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）

（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以

備后教。

四、后教環(huán)節(jié)（8分鐘）

1.更正。

觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用彩色筆更正）

2.討論。

3.掌握末尾有零的三位數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法，計(jì)算時(shí)要注意

什么？（數(shù)位）。

3.小結(jié)。

①相同數(shù)位對(duì)齊，先從個(gè)位算起。

②在做加法時(shí)，十位滿十要向百位進(jìn)一；坐減法時(shí)，十位不夠減

要向百位退一。。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)（20分鐘）

1、在作業(yè)本上完成課本16頁第1題。

2、批改部分已完成的作業(yè)或小組檢查，教師抽查。

5

第四課時(shí)求近似數(shù)

課題三位數(shù)求近似數(shù)

教

學(xué)1、掌握求三位數(shù)求近似數(shù)的方法。

目

標(biāo)2、能應(yīng)用求三位數(shù)求近似數(shù)的方法解決實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)掌握求三位數(shù)求近似數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用求三位數(shù)求近似數(shù)的方法解決實(shí)際問題。

教法運(yùn)用以學(xué)定教

教學(xué)設(shè)想

教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件

課時(shí)安排1課時(shí)

教師導(dǎo)學(xué)過程一次備課

一、課前清障

1、會(huì)做460+370=520-270=

1、末尾有零的三位數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法。

二、輔助環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）引入新課，板書課題

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，揭示目標(biāo)

掌握求三位數(shù)求近似數(shù)的方法。

三、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

（一）自學(xué)指導(dǎo)。（1分鐘）

認(rèn)真看課本15頁例4,重點(diǎn)看紅色字體下面的問題并試著回答問

題。（比一比誰能正確做對(duì)檢測(cè)題。）

（二）學(xué)生自學(xué)。（9分鐘）

］、看看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。

過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其

他同學(xué)更正）

下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做：

6

完成課本15頁的“做一做”°

（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，

板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）

（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以

備后教。

四、后教環(huán)節(jié)（8分鐘）

1.更正。

觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用彩色筆更正）

2.討論。三位數(shù)怎么求近似數(shù)？

3.小結(jié)。用“四舍五入”法，根據(jù)個(gè)位數(shù)把三位數(shù)四舍五入到十

位；根據(jù)十位數(shù)把三位數(shù)科舍五入到百位。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練壞節(jié)（20分鐘）

1、在作業(yè)本上完成課本64貝第5題。

2、批改部分已完成的作業(yè)或小組檢查，教師抽查。

第五課時(shí)三位數(shù)與三位數(shù)的加減法練習(xí)

課題三位數(shù)與三位數(shù)的加減法練習(xí)

教

學(xué)1、掌握三位數(shù)與三位數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法。

目

標(biāo)2、會(huì)求三位數(shù)的近似數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)與三位數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握三位數(shù)與三位數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法。

教法運(yùn)用以學(xué)定教

教學(xué)設(shè)想

教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件

7

課時(shí)安排1課M

教師導(dǎo)學(xué)過程一次備課

一、課前清障

1、會(huì)做370+280=620-350=

2、求近似數(shù)：238=562H

1、熟記并理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

二、輔助環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）引入新課，板書課題

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，揭示目標(biāo)

掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的筆算方法，并能正確計(jì)算。

三、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

（一）自學(xué)指導(dǎo)。（1分鐘）

認(rèn)真看課本63頁例1,重點(diǎn)看“紅色豎線”右側(cè)的內(nèi)容，試著回

答“黃色泡泡”里的問題c（比一比誰能正確做對(duì)檢測(cè)題。）

（二）學(xué)生自學(xué)。（9分鐘）

1、看一看：

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。

過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其

他同學(xué)更正）

卜面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？

2、做一做：

完成課本63頁的“做一做”。

（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，

板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）

（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以

備后教。

四、后教環(huán)節(jié)（8分鐘）

1.更正。

觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用彩色筆更正）

2.討論。

8

3.所有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計(jì)算，計(jì)算時(shí)要注意什

么？（數(shù)位）。

3.小結(jié)°

①相同數(shù)位對(duì)齊，先從個(gè)位乘起。

②用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和個(gè)

位對(duì)齊。

③用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末位和十

位對(duì)齊。

④再把兩次乘得的積相加。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)（20分鐘）

1、在作業(yè)本上完成課本64頁第1一4題。

2、批改部分已完成的作業(yè)或小組檢查，教師抽查。

第七課時(shí)減法的驗(yàn)算

課題減法的驗(yàn)算

知識(shí)目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算，并通過

教減法驗(yàn)算方法的交流，讓學(xué)會(huì)體會(huì)算法的多樣化。

學(xué)

日

標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索，合作交流的意識(shí)和能力。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問題，體會(huì)用數(shù)

學(xué)的樂趣。

重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。

教學(xué)重、難點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師導(dǎo)學(xué)過程一次備課

一、板書課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一單元《萬以內(nèi)的加法和減法

（一）》中的第七課時(shí)《減法的驗(yàn)算》，這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)要達(dá)到以

下目標(biāo)：

學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算。

二、學(xué)法指導(dǎo)

9

為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，下面請(qǐng)同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)方法進(jìn)行自

學(xué)競(jìng)賽，比一比誰學(xué)得認(rèn)真、效果好，能正確做題。請(qǐng)看屏幕：

1、看一看

請(qǐng)同學(xué)們看第27頁情境圖2。

2、做一做

阿姨找給媽媽多少錢？應(yīng)怎樣計(jì)算？

3、議一議

請(qǐng)同學(xué)們看第28頁內(nèi)容，怎樣驗(yàn)證計(jì)算的結(jié)果對(duì)不對(duì)？

自學(xué)競(jìng)賽開始。

三、參與學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自學(xué)

1、學(xué)生自學(xué)、思考，教師巡視，督促每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、有問題的可互相討論商議。

四、考一考，查漏補(bǔ)缺

下面我們來檢測(cè)一下自己的自學(xué)效果如何。

1、阿姨找給媽媽多少錢？應(yīng)怎樣計(jì)算？

2、怎樣驗(yàn)證計(jì)算的結(jié)果對(duì)不對(duì)？

3、完成教科書第28頁做一做。

學(xué)生更正、討論，教師點(diǎn)撥、拓展，若有問題隨機(jī)解決。沒有問

題，典型題中讓做對(duì)的同學(xué)說說理由。引導(dǎo)當(dāng)“小老師”講。

五、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們掌握了嗎？

下面我們來用今天所學(xué)的知識(shí)做測(cè)試，比一比誰的知識(shí)學(xué)得好。

六、課堂檢測(cè)

1、完成練習(xí)七第1題。

筆算下面各題并驗(yàn)算°

2、選做第28頁思考題：比一比，看誰聰明：用0—9這十個(gè)數(shù)

字組成一個(gè)加法豎式。

3、《課堂達(dá)標(biāo)》課時(shí)作業(yè)。

10

第八課時(shí)力口減法的驗(yàn)算練習(xí)

課題加減法的驗(yàn)算練習(xí)

知識(shí)目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算，并通過

減法驗(yàn)算方法的交流，讓學(xué)會(huì)體會(huì)算法的多樣化。

教

學(xué)

目能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索，合作交流的意識(shí)和能力。

標(biāo)

情感目標(biāo)：讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問題，體會(huì)用數(shù)

學(xué)的樂趣。

重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。

教學(xué)重、難點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師導(dǎo)學(xué)過程一次備課

一、板書課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一單元《萬以內(nèi)的加法和減法

(一)》中的第八課時(shí)《加減法的驗(yàn)算練習(xí)》，這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)要

達(dá)到以下目標(biāo)：

結(jié)合實(shí)際問題提高計(jì)算能力。

二、基礎(chǔ)練習(xí)：

1、在正確的計(jì)算結(jié)果下面打“J”。

6343596634048692

一182+471-282-186一578+5

5528308453182918

()()()()()()

小組討論，每道錯(cuò)題錯(cuò)的原因在哪里？應(yīng)該怎樣改正。

2、完成第29頁第2題。

3、選擇正確答案。

563+528=696+241=70+260=

11

991□837□330□

1081□937□230□

1091□1037□267□

三、結(jié)合問題練習(xí)：

1、教科書30頁第6題。

小精靈說：再開船時(shí)客輪上有多少人？你能幫助小精靈解決問題

嗎？

2、教科書31頁第8題。

小精靈說：用500元可以買哪些商品，還剩多少錢？每個(gè)小組提

出三個(gè)問題，并計(jì)算。

學(xué)生更正、討論，教師點(diǎn)撥、拓展，若有問題隨機(jī)解決。沒有問

題，典型題中讓做對(duì)的同學(xué)說說理由。引導(dǎo)當(dāng)“小老師”講。

四、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們掌握了嗎？

下面我們來用今天所學(xué)的知識(shí)做測(cè)試，比一比誰的知識(shí)學(xué)得好。

五、課堂檢測(cè)

1、第29頁：3、4題。

2、第30頁：5、7題。

3、學(xué)有余力的同學(xué)做31頁思考題。

4、《課堂達(dá)標(biāo)》課時(shí)作業(yè)。

第九課時(shí)萬以內(nèi)的加法和減法（一）連習(xí)課

課題萬以內(nèi)的加法和減法（一）連習(xí)課

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，更

牢固的理解和掌握這些知識(shí)。

教

學(xué)

目

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索，合作交流的意識(shí)和能力。

標(biāo)

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)

習(xí)的樂趣。

12

重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。

教學(xué)重、難點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師導(dǎo)學(xué)過程一次備課

一、板書課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一單元《萬以內(nèi)的加法和減法

（一）》中的第九課時(shí)《萬以內(nèi)的加法和減法（一）復(fù)習(xí)》，這節(jié)課我

們通過學(xué)習(xí)要達(dá)到以下目標(biāo)：

整理本單元學(xué)過的知識(shí)，更牢固的理解和掌握這些知識(shí)。

二、學(xué)法指導(dǎo)

為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，下面請(qǐng)同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)方法進(jìn)行自

學(xué)競(jìng)賽，比一比誰學(xué)得認(rèn)真、效果好，能正確做題。請(qǐng)看屏幕：

對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)

記錄。

自學(xué)競(jìng)賽開始。

三、參與學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自學(xué)

1、學(xué)生自學(xué)、思考，教師巡視，督促每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、有問題的可互相討論商議。

四、考一考，查漏補(bǔ)缺

下面我們來檢測(cè)一下自己的自學(xué)效果如何。

1、小組匯報(bào)整理的結(jié)果，全班交流。

2、筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？它們共同的地方是什么？不同

的又是什么呢？在計(jì)算的時(shí)候，還有哪些特別要注意的地方？

學(xué)生更正、討論，教師點(diǎn)撥、拓展，若有問題隨機(jī)解決。沒有問

題，典型題中讓做對(duì)的同學(xué)說說理由。引導(dǎo)當(dāng)“小老師”講。

五、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們掌握了嗎？

下面我們來用今天所學(xué)的知識(shí)做測(cè)試，比一比誰的知識(shí)學(xué)得好。

六、課堂檢測(cè)

13

1、考考你：33頁第1題。學(xué)生計(jì)算。

2、啄木鳥診所：比比誰當(dāng)小醫(yī)生又快又好？集體訂正，分別說說

錯(cuò)在哪？

423500501301

+349-453+389-84

762157880227

4、生獨(dú)立完成33頁第2題。

5、《課堂達(dá)標(biāo)》課時(shí)作業(yè)。

第一單元檢測(cè)題（萬以內(nèi)的加減法）

一、看清題目、細(xì)心計(jì)算c（36分）

1、直接寫出得數(shù)。

46+34=51-26=45+17=68-19=100-84=

61-40=54-49=24+68=73-28=135-25=

364-9=38+62=399-99=600+400=360-80=

2、列豎式計(jì)算，帶★的要驗(yàn)算。

348+587743-48974+896★500-367

3、列式計(jì)算。

①200噸比94噸多多少？②甲數(shù)是306,比乙數(shù)少94,乙數(shù)是多少？

一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空,（22分）

1、6千米二（）米4000千克=（）噸

2、最大兩位數(shù)與最大一位數(shù)的和是（），差是（）。

3、在括號(hào)里填上“>"、"V”或“=”。

60分米（）6米1200克一200克（