2025年成人高考語(yǔ)文邏輯訓(xùn)練題庫(kù)及解題技巧全解

2025年成人高考語(yǔ)文邏輯訓(xùn)練題庫(kù)及解題技巧全解考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（一）閱讀下面的文章，完成1-5題。在科技迅速發(fā)展的今天，人工智能已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。從智能助手到自動(dòng)駕駛，從智能工廠到智能醫(yī)療，人工智能的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理和法律問(wèn)題。1.人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？2.人工智能的發(fā)展引發(fā)了哪些倫理和法律問(wèn)題？3.文章中提到的人工智能的代表性技術(shù)有哪些？4.你認(rèn)為如何解決人工智能發(fā)展中的倫理和法律問(wèn)題？5.文章結(jié)尾部分對(duì)人工智能的未來(lái)有何展望？（二）閱讀下面的文章，完成6-10題。近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了一系列政策措施，旨在改善生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾的生活質(zhì)量。然而，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，仍存在一些問(wèn)題，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。6.我國(guó)政府為改善生態(tài)環(huán)境采取了哪些政策措施？7.生態(tài)環(huán)境建設(shè)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？8.生態(tài)環(huán)境建設(shè)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何重要意義？9.你認(rèn)為如何解決生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的問(wèn)題？10.文章結(jié)尾部分對(duì)生態(tài)環(huán)境建設(shè)有何啟示？二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成1-5題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.詩(shī)歌的主題是什么？2.詩(shī)歌中描繪了哪些景象？3.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.詩(shī)歌中的“猿嘯哀”、“鳥(niǎo)飛回”有何寓意？5.詩(shī)歌的結(jié)尾部分表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感慨？（二）閱讀下面的古詩(shī)，完成6-10題。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？6.詩(shī)歌的主題是什么？7.詩(shī)歌中描繪了哪些景象？8.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？9.詩(shī)歌中的“春風(fēng)又綠江南岸”有何寓意？10.詩(shī)歌的結(jié)尾部分表達(dá)了詩(shī)人怎樣的期盼？四、詞語(yǔ)辨析要求：下列各題中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A.賦閑（xián）剔透（tī）傾盆大雨（pén）貪生怕死（shēng）B.蜿蜒（wān）雕琢（zhuó）潛移默化（qián）落落大方（lào）C.拼搏（pīn）沮喪（jǔ）婦孺皆知（rú）奮不顧身（fèn）D.剝削（bō）挖掘（jué）貿(mào)然行事（mài）落井下石（liào）五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成1-5題。甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”夫子哂之。“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰繝栄再轮??！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間：介于大國(guó)之間B.加之以師旅：加上軍隊(duì)C.因之以饑瑾：接著發(fā)生饑荒D.端章甫：戴上禮帽2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.居則曰：“不吾知也?！保浩綍r(shí)說(shuō)：“我不知道?！盉.由也為之，比及三年：如果我去做，等到三年C.如其禮樂(lè)，以俟君子：至于禮樂(lè)，等待君子D.比及三年，可使有勇，且知方也：等到三年，可以使有勇氣，并且知道道義3.下列對(duì)文中句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也：因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一天，不要因此就疏遠(yuǎn)我B.子路率爾而對(duì)曰：子路不假思索地回答說(shuō)C.求也為之，比及三年，可使足民：冉有去做，等到三年，可以使民眾富足D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐：子路、曾皙、冉有、公西華坐在孔子旁邊4.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路：有勇氣，有膽識(shí)B.冉有：有才能，有抱負(fù)C.公西華：有修養(yǎng)，有品德D.曾皙：有智慧，有見(jiàn)識(shí)5.下列對(duì)文中主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述孔子與四位弟子的對(duì)話B.文章通過(guò)對(duì)話展現(xiàn)了四位弟子的不同性格和才能C.文章反映了孔子對(duì)弟子的期望和教誨D.文章強(qiáng)調(diào)了孔子的教育思想和方法六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料：在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常感到壓力倍增。有人說(shuō)，壓力是人生的調(diào)味品，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力；也有人說(shuō)，過(guò)度的壓力會(huì)損害身心健康。請(qǐng)以“壓力與人生”為題，談?wù)勀愕目捶?。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（一）1.人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了便利，如智能助手可以提供信息查詢、日程管理等功能；自動(dòng)駕駛技術(shù)可以減少交通事故；智能工廠可以提高生產(chǎn)效率；智能醫(yī)療可以提高診斷和治療水平。2.人工智能的發(fā)展引發(fā)了倫理和法律問(wèn)題，如隱私保護(hù)、就業(yè)替代、責(zé)任歸屬等。3.文章中提到的人工智能的代表性技術(shù)有智能助手、自動(dòng)駕駛、智能工廠、智能醫(yī)療。4.解決人工智能發(fā)展中的倫理和法律問(wèn)題，可以從立法、監(jiān)管、技術(shù)改進(jìn)等方面入手。5.文章結(jié)尾部分對(duì)人工智能的未來(lái)展望是：隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人工智能將在更多領(lǐng)域得到應(yīng)用，但同時(shí)也需要解決相應(yīng)的倫理和法律問(wèn)題。（二）6.我國(guó)政府為改善生態(tài)環(huán)境采取的政策措施有：實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃、水污染防治行動(dòng)計(jì)劃、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃等。7.生態(tài)環(huán)境建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題有：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭等。8.生態(tài)環(huán)境建設(shè)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義在于：保障人民群眾健康、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。9.解決生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的問(wèn)題，可以從加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)建設(shè)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)修復(fù)等方面入手。10.文章結(jié)尾部分對(duì)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的啟示是：要樹(shù)立綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。二、古詩(shī)文閱讀（一）1.詩(shī)歌的主題是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的感慨和對(duì)未來(lái)的期待。2.詩(shī)歌中描繪了風(fēng)急天高、猿嘯哀、渚清沙白、鳥(niǎo)飛回、落木蕭蕭、長(zhǎng)江滾滾等景象。3.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的感慨，以及對(duì)人生、歲月的沉思。4.“猿嘯哀”、“鳥(niǎo)飛回”寓意著孤獨(dú)和無(wú)奈，反映了詩(shī)人內(nèi)心的哀愁。5.詩(shī)歌的結(jié)尾部分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人生無(wú)常的感慨。（二）6.詩(shī)歌的主題是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)友人的期盼。7.詩(shī)歌中描繪了京口瓜洲、鐘山、春風(fēng)、江南岸、明月等景象。8.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)友人的思念。9.“春風(fēng)又綠江南岸”寓意著生機(jī)勃勃，反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)春天的美好回憶。10.詩(shī)歌的結(jié)尾部分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的期盼，希望明月能照亮他的歸途。四、詞語(yǔ)辨析答案：C解析思路：A.賦閑（xián）應(yīng)為fùxián，注音錯(cuò)誤。B.傾盆大雨（pén）應(yīng)為qīngpén，注音錯(cuò)誤。C.拼搏（pīn）注音正確。D.貿(mào)然行事（mài）應(yīng)為màorán，注音錯(cuò)誤。五、文言文閱讀1.答案：D解析思路：A.攝乎大國(guó)之間：介于大國(guó)之間，解釋正確。B.加之以師旅：加上軍隊(duì)，解釋正確。C.因之以饑瑾：接著發(fā)生饑荒，解釋正確。D.端章甫：戴上禮帽，解釋錯(cuò)誤，應(yīng)為端正衣冠。2.答案：B解析思路：A.居則曰：“不吾知也?！保浩綍r(shí)說(shuō)：“我不知道?！保忉屽e(cuò)誤，應(yīng)為“我不被人了解”。B.由也為之，比及三年：如果我去做，等到三年，解釋正確。C.如其禮樂(lè)，以俟君子：至于禮樂(lè)，等待君子，解釋正確。D.比及三年，可使有勇，且知方也：等到三年，可以使有勇氣，并且知道道義，解釋正確。3.答案：C解析思路：A.以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也：因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一天，不要因此就疏遠(yuǎn)我，翻譯錯(cuò)誤。B.子路率爾而對(duì)曰：子路不假思索地回答說(shuō)，翻譯錯(cuò)誤。C.求也為之，比及三年，可使足民：冉有去做，等到三年，可以使民眾富足，翻譯正確。D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐：子路、曾皙、冉有、公西華坐在孔子旁邊，翻譯錯(cuò)誤。4.答案：C解析思路：A.子路：有勇氣，有膽識(shí)，評(píng)價(jià)正確。B.冉有：有才能，有抱負(fù)，評(píng)價(jià)正確。C.公西華：有修養(yǎng)，有品德，評(píng)價(jià)錯(cuò)誤，公西華在文中并未體現(xiàn)此特點(diǎn)。D.曾皙：有智慧，有見(jiàn)識(shí)，評(píng)價(jià)正確。5.答案：A解析思路：A.文章主要講述孔子與四位弟子的對(duì)話，概括正確。B.文章通過(guò)對(duì)話展現(xiàn)了四位弟子的不同性格和才能，概括正確。C