2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）重點(diǎn)知識梳理試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）重點(diǎn)知識梳理試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請將下列句子變換成不同的句式，要求變換后的句子意思與原句一致。1.原句：他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。變換：他成績一直名列前茅，這是因?yàn)樗芮趭^好學(xué)。2.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。變換：萬物復(fù)蘇，是因?yàn)榇禾靵砹恕?.原句：他跑得很快，把其他選手甩在了后面。變換：其他選手都被他甩在了后面，因?yàn)樗艿煤芸臁?.原句：夜空中，星星閃爍，好像在向我們眨眼。變換：星星在夜空中閃爍，好像在向我們眨眼。5.原句：這本書里的故事很有趣，讓人百讀不厭。變換：這本書里的故事百讀不厭，因?yàn)樗苡腥ぁ?.原句：他為了完成作業(yè)，熬夜到很晚。變換：熬夜到很晚，是為了完成作業(yè)。7.原句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。變換：我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績，因?yàn)槔蠋煿膭?lì)我們。8.原句：雨后的天空，彩虹絢麗多彩。變換：彩虹絢麗多彩，是因?yàn)橛旰蟮奶炜铡?.原句：她把房間打掃得干干凈凈，一塵不染。變換：房間一塵不染，是因?yàn)樗逊块g打掃得干干凈凈。10.原句：他熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。變換：為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗，是因?yàn)樗麩釔圩鎳６?、修辭手法要求：請判斷下列句子中使用了哪些修辭手法，并簡要解釋。1.花兒笑，鳥兒唱，春天真美麗。修辭手法：擬人、排比解釋：將花兒、鳥兒擬人化，賦予它們笑、唱的動(dòng)作，并使用排比手法，使句子更加生動(dòng)形象。2.海水是藍(lán)色的，天空是藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)藍(lán)的天空。修辭手法：排比解釋：使用排比手法，將海水、天空、海洋、天空等詞語進(jìn)行排列，使句子節(jié)奏感強(qiáng)，富有詩意。3.蜜蜂采蜜，螞蟻搬糧，春天來了，萬物復(fù)蘇。修辭手法：擬人、排比解釋：將蜜蜂、螞蟻擬人化，賦予它們采蜜、搬糧的動(dòng)作，并使用排比手法，使句子更加生動(dòng)形象。4.時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已長大成人。修辭手法：比喻解釋：將時(shí)光比作荏苒、梭子，形象地描繪了時(shí)光流逝的速度，使句子更加富有感染力。5.雪花飄飄，猶如柳絮飛揚(yáng)，給大地披上了一層銀裝。修辭手法：比喻、擬人解釋：將雪花比作柳絮，形象地描繪了雪花的輕盈飄逸；同時(shí)，將雪花擬人化，賦予它披上銀裝的動(dòng)作。6.星星閃爍，如同眼睛在眨動(dòng)，照亮了黑暗的夜空。修辭手法：比喻、擬人解釋：將星星比作眼睛，形象地描繪了星星的閃爍；同時(shí)，將星星擬人化，賦予它眨動(dòng)的動(dòng)作。7.晨霧蒙蒙，如同薄紗籠罩大地，給人一種神秘的感覺。修辭手法：比喻、擬人解釋：將晨霧比作薄紗，形象地描繪了晨霧的朦朧；同時(shí)，將晨霧擬人化，賦予它籠罩大地的動(dòng)作。8.花兒含苞待放，仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，等待著春天的到來。修辭手法：擬人、比喻解釋：將花兒擬人化，賦予它們含苞待放的動(dòng)作，并使用比喻手法，將花兒比作害羞的小姑娘。9.落葉飄零，如同金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，給大地披上了一層金黃的紗衣。修辭手法：比喻、擬人解釋：將落葉比作蝴蝶，形象地描繪了落葉飄零的景象；同時(shí)，將落葉擬人化，賦予它們翩翩起舞的動(dòng)作。10.瀑布從山澗飛流直下，如同一條銀河倒掛，美麗壯觀。修辭手法：比喻、擬人解釋：將瀑布比作銀河，形象地描繪了瀑布的壯觀景象；同時(shí)，將瀑布擬人化，賦予它倒掛的動(dòng)作。四、修辭手法應(yīng)用要求：請根據(jù)下列句子，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法進(jìn)行改寫。1.原句：太陽慢慢地升起，照亮了大地。改寫：紅日緩緩升起，給大地披上了一層金色的光輝。2.原句：雨中的花朵更加?jì)善G。改寫：雨后的花朵，宛如少女的臉頰，更加紅潤嬌艷。3.原句：小河清澈見底。改寫：小河猶如一面明鏡，清澈見底，倒映著天空的云彩。4.原句：她溫柔地笑了。改寫：她的笑容如同春風(fēng)拂面，溫暖而和煦。5.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。改寫：小鳥在枝頭唱著歡快的歌，仿佛在為春天的到來慶祝。6.原句：夜晚的星空格外寧靜。改寫：夜晚的星空，靜謐如水，點(diǎn)綴著無數(shù)的星光。7.原句：他的眼神堅(jiān)定。改寫：他的眼神如同利劍，堅(jiān)定而銳利。8.原句：海浪拍打著海岸。改寫：海浪如同狂怒的巨獸，拍打著海岸，發(fā)出震天的響聲。9.原句：她的舞姿優(yōu)雅。改寫：她的舞姿如同一只輕盈的蝴蝶，在花間翩翩起舞。10.原句：時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返。改寫：時(shí)間如同一條奔騰不息的河流，無情地流逝，一去不復(fù)返。五、句子仿寫要求：根據(jù)下列例句，仿寫一個(gè)句子。例句：月亮升上了夜空，照亮了大地。1.晨曦初露，陽光灑滿了山川。2.雨后的彩虹，跨越天際，絢爛多彩。3.落葉紛飛，鋪滿了小徑，猶如黃金地毯。4.風(fēng)兒輕拂，吹動(dòng)了柳枝，搖曳生姿。5.星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴了夜空，宛如無數(shù)明珠。6.潮水涌動(dòng)，拍打著礁石，激起層層浪花。7.雪花飄落，覆蓋了屋頂，給大地披上了銀裝。8.雨滴敲打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響。9.花香四溢，彌漫在空氣中，令人陶醉。10.雷聲隆隆，震撼著大地，預(yù)示著一場暴雨的到來。六、句子銜接要求：請將下列句子按照邏輯順序排列，使整個(gè)段落通順連貫。1.雖然他身體瘦弱，但他從不輕易放棄。2.他每天堅(jiān)持鍛煉，希望提高自己的體質(zhì)。3.在比賽中，他憑借頑強(qiáng)的毅力，獲得了第一名。4.他曾因?yàn)樯《鵁o法參加比賽。5.他從小就熱愛運(yùn)動(dòng)，尤其是跑步。6.最終，他成為了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健將。7.他知道，只有通過不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。8.他的老師和同學(xué)們都對他充滿了信心。9.他從不讓困難阻擋自己前進(jìn)的腳步。10.每次看到他堅(jiān)持不懈的樣子，大家都為之感動(dòng)。本次試卷答案如下：一、句式變換1.他勤奮好學(xué)，因此成績一直名列前茅。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。2.春天來了，萬物因此復(fù)蘇。解析思路：將因果關(guān)系的句子改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。3.他跑得很快，因此把其他選手甩在了后面。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。4.夜空中，星星閃爍，好像在向我們眨眼。解析思路：將比喻句改為擬人句，賦予星星眨眼的動(dòng)作。5.這本書里的故事很有趣，讓人百讀不厭。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。6.他為了完成作業(yè)，因此熬夜到很晚。解析思路：將目的狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。7.老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，因此我們要爭取取得更好的成績。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。8.雨后的天空，彩虹絢麗多彩。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。9.她把房間打掃得干干凈凈，因此一塵不染。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。10.他熱愛祖國，因此為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。解析思路：將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句，同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。二、修辭手法1.花兒笑，鳥兒唱，春天真美麗。修辭手法：擬人、排比解析思路：將自然界的花兒、鳥兒擬人化，賦予它們笑、唱的動(dòng)作，同時(shí)使用排比手法，增強(qiáng)句子的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2.海水是藍(lán)色的，天空是藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)藍(lán)的天空。修辭手法：排比解析思路：使用排比手法，將海水、天空、海洋、天空等詞語進(jìn)行排列，使句子節(jié)奏感強(qiáng)，富有詩意。3.蜜蜂采蜜，螞蟻搬糧，春天來了，萬物復(fù)蘇。修辭手法：擬人、排比解析思路：將蜜蜂、螞蟻擬人化，賦予它們采蜜、搬糧的動(dòng)作，同時(shí)使用排比手法，使句子更加生動(dòng)形象。4.時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已長大成人。修辭手法：比喻解析思路：將時(shí)光比作荏苒、梭子，形象地描繪了時(shí)光流逝的速度，使句子更加富有感染力。5.雪花飄飄，猶如柳絮飛揚(yáng)，給大地披上了一層銀裝。修辭手法：比喻、擬人解析思路：將雪花比作柳絮，形象地描繪了雪花的輕盈飄逸；同時(shí)，將雪花擬人化，賦予它披上銀裝的動(dòng)作。6.星星閃爍，如同眼睛在眨動(dòng)，照亮了黑暗的夜空。修辭手法：比喻、擬人解析思路：將星星比作眼睛，形象地描繪了星星的閃爍；同時(shí)，將星星擬人化，賦予它眨動(dòng)的動(dòng)作。7.晨霧蒙蒙，如同薄紗籠罩大地，給人一種神秘的感覺。修辭手法：比喻、擬人解析思路：將晨霧比作薄紗，形象地描繪了晨霧的朦朧；同時(shí)，將晨霧擬人化，賦予它籠罩大地的動(dòng)作。8.花兒含苞待放，仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，等待著春天的到來。修辭手法：擬人、比喻解析思路：將花兒擬人化，賦予它們含苞待放的動(dòng)作，并使用比喻手法，將花兒比作害羞的小姑娘。9.落葉飄零，如同金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，給大地披上了一層金黃的紗衣。修辭手法：比喻、擬人解析思路：將落葉比作蝴蝶，形象地描繪了落葉飄零的景象；同時(shí)，將落葉擬人化，賦予它們翩翩起舞的動(dòng)作。10.瀑布從山澗飛流直下，如同一條銀河倒掛，美麗壯觀。修辭手法：比喻、擬人解析思路：將瀑布比作銀河，形象地描繪了瀑布的壯觀景象；同時(shí)，將瀑布擬人化，賦予它倒掛的動(dòng)作。四、修辭手法應(yīng)用1.紅日緩緩升起，給大地披上了一層金色的光輝。解析思路：將原句中的“太陽”改為“紅日”，增強(qiáng)形象感；使用比喻手法，將太陽升起的過程比作給大地披上金色的光輝。2.雨后的花朵，宛如少女的臉頰，更加紅潤嬌艷。解析思路：使用比喻手法，將雨后的花朵比作少女的臉頰，形象地描繪了花朵的顏色和美麗。3.小河猶如一面明鏡，清澈見底，倒映著天空的云彩。解析思路：使用比喻手法，將小河比作明鏡，形象地描繪了小河的清澈；同時(shí)，使用倒裝句，使句子更加生動(dòng)。4.她的笑容如同春風(fēng)拂面，溫暖而和煦。解析思路：使用比喻手法，將她的笑容比作春風(fēng)，形象地描繪了笑容的溫暖和舒適。5.小鳥在枝頭唱著歡快的歌，仿佛在為春天的到來慶祝。解析思路：使用擬人手法，賦予小鳥唱歌的動(dòng)作，同時(shí)使用比喻手法，將小鳥唱歌的聲音比作慶祝春天的歡快歌聲。6.夜晚的星空，靜謐如水，點(diǎn)綴著無數(shù)的星光。解析思路：使用比喻手法，將星空比作水，形象地描繪了星空的寧靜；同時(shí)，使用排比手法，增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。7.他的眼神如同利劍，堅(jiān)定而銳利。解析思路：使用比喻手法，將他的眼神比作利劍，形象地描繪了眼神的堅(jiān)定和銳利。8.海浪如同狂怒的