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2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(句式變換與修辭)重點(diǎn)知識梳理試題考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、句式變換要求:請將下列句子變換成不同的句式,要求變換后的句子意思與原句一致。1.原句:他勤奮好學(xué),成績一直名列前茅。變換:他成績一直名列前茅,這是因?yàn)樗芮趭^好學(xué)。2.原句:春天來了,萬物復(fù)蘇。變換:萬物復(fù)蘇,是因?yàn)榇禾靵砹恕?.原句:他跑得很快,把其他選手甩在了后面。變換:其他選手都被他甩在了后面,因?yàn)樗艿煤芸臁?.原句:夜空中,星星閃爍,好像在向我們眨眼。變換:星星在夜空中閃爍,好像在向我們眨眼。5.原句:這本書里的故事很有趣,讓人百讀不厭。變換:這本書里的故事百讀不厭,因?yàn)樗苡腥ぁ?.原句:他為了完成作業(yè),熬夜到很晚。變換:熬夜到很晚,是為了完成作業(yè)。7.原句:老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績。變換:我們要努力學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績,因?yàn)槔蠋煿膭?lì)我們。8.原句:雨后的天空,彩虹絢麗多彩。變換:彩虹絢麗多彩,是因?yàn)橛旰蟮奶炜铡?.原句:她把房間打掃得干干凈凈,一塵不染。變換:房間一塵不染,是因?yàn)樗逊块g打掃得干干凈凈。10.原句:他熱愛祖國,為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。變換:為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗,是因?yàn)樗麩釔圩鎳6?、修辭手法要求:請判斷下列句子中使用了哪些修辭手法,并簡要解釋。1.花兒笑,鳥兒唱,春天真美麗。修辭手法:擬人、排比解釋:將花兒、鳥兒擬人化,賦予它們笑、唱的動(dòng)作,并使用排比手法,使句子更加生動(dòng)形象。2.海水是藍(lán)色的,天空是藍(lán)色的,藍(lán)藍(lán)的海洋,藍(lán)藍(lán)的天空。修辭手法:排比解釋:使用排比手法,將海水、天空、海洋、天空等詞語進(jìn)行排列,使句子節(jié)奏感強(qiáng),富有詩意。3.蜜蜂采蜜,螞蟻搬糧,春天來了,萬物復(fù)蘇。修辭手法:擬人、排比解釋:將蜜蜂、螞蟻擬人化,賦予它們采蜜、搬糧的動(dòng)作,并使用排比手法,使句子更加生動(dòng)形象。4.時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已長大成人。修辭手法:比喻解釋:將時(shí)光比作荏苒、梭子,形象地描繪了時(shí)光流逝的速度,使句子更加富有感染力。5.雪花飄飄,猶如柳絮飛揚(yáng),給大地披上了一層銀裝。修辭手法:比喻、擬人解釋:將雪花比作柳絮,形象地描繪了雪花的輕盈飄逸;同時(shí),將雪花擬人化,賦予它披上銀裝的動(dòng)作。6.星星閃爍,如同眼睛在眨動(dòng),照亮了黑暗的夜空。修辭手法:比喻、擬人解釋:將星星比作眼睛,形象地描繪了星星的閃爍;同時(shí),將星星擬人化,賦予它眨動(dòng)的動(dòng)作。7.晨霧蒙蒙,如同薄紗籠罩大地,給人一種神秘的感覺。修辭手法:比喻、擬人解釋:將晨霧比作薄紗,形象地描繪了晨霧的朦朧;同時(shí),將晨霧擬人化,賦予它籠罩大地的動(dòng)作。8.花兒含苞待放,仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,等待著春天的到來。修辭手法:擬人、比喻解釋:將花兒擬人化,賦予它們含苞待放的動(dòng)作,并使用比喻手法,將花兒比作害羞的小姑娘。9.落葉飄零,如同金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞,給大地披上了一層金黃的紗衣。修辭手法:比喻、擬人解釋:將落葉比作蝴蝶,形象地描繪了落葉飄零的景象;同時(shí),將落葉擬人化,賦予它們翩翩起舞的動(dòng)作。10.瀑布從山澗飛流直下,如同一條銀河倒掛,美麗壯觀。修辭手法:比喻、擬人解釋:將瀑布比作銀河,形象地描繪了瀑布的壯觀景象;同時(shí),將瀑布擬人化,賦予它倒掛的動(dòng)作。四、修辭手法應(yīng)用要求:請根據(jù)下列句子,運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法進(jìn)行改寫。1.原句:太陽慢慢地升起,照亮了大地。改寫:紅日緩緩升起,給大地披上了一層金色的光輝。2.原句:雨中的花朵更加?jì)善G。改寫:雨后的花朵,宛如少女的臉頰,更加紅潤嬌艷。3.原句:小河清澈見底。改寫:小河猶如一面明鏡,清澈見底,倒映著天空的云彩。4.原句:她溫柔地笑了。改寫:她的笑容如同春風(fēng)拂面,溫暖而和煦。5.原句:小鳥在枝頭歡快地唱歌。改寫:小鳥在枝頭唱著歡快的歌,仿佛在為春天的到來慶祝。6.原句:夜晚的星空格外寧靜。改寫:夜晚的星空,靜謐如水,點(diǎn)綴著無數(shù)的星光。7.原句:他的眼神堅(jiān)定。改寫:他的眼神如同利劍,堅(jiān)定而銳利。8.原句:海浪拍打著海岸。改寫:海浪如同狂怒的巨獸,拍打著海岸,發(fā)出震天的響聲。9.原句:她的舞姿優(yōu)雅。改寫:她的舞姿如同一只輕盈的蝴蝶,在花間翩翩起舞。10.原句:時(shí)間就像流水一樣,一去不復(fù)返。改寫:時(shí)間如同一條奔騰不息的河流,無情地流逝,一去不復(fù)返。五、句子仿寫要求:根據(jù)下列例句,仿寫一個(gè)句子。例句:月亮升上了夜空,照亮了大地。1.晨曦初露,陽光灑滿了山川。2.雨后的彩虹,跨越天際,絢爛多彩。3.落葉紛飛,鋪滿了小徑,猶如黃金地毯。4.風(fēng)兒輕拂,吹動(dòng)了柳枝,搖曳生姿。5.星星點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)綴了夜空,宛如無數(shù)明珠。6.潮水涌動(dòng),拍打著礁石,激起層層浪花。7.雪花飄落,覆蓋了屋頂,給大地披上了銀裝。8.雨滴敲打在窗戶上,發(fā)出清脆的聲響。9.花香四溢,彌漫在空氣中,令人陶醉。10.雷聲隆隆,震撼著大地,預(yù)示著一場暴雨的到來。六、句子銜接要求:請將下列句子按照邏輯順序排列,使整個(gè)段落通順連貫。1.雖然他身體瘦弱,但他從不輕易放棄。2.他每天堅(jiān)持鍛煉,希望提高自己的體質(zhì)。3.在比賽中,他憑借頑強(qiáng)的毅力,獲得了第一名。4.他曾因?yàn)樯《鵁o法參加比賽。5.他從小就熱愛運(yùn)動(dòng),尤其是跑步。6.最終,他成為了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健將。7.他知道,只有通過不懈的努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。8.他的老師和同學(xué)們都對他充滿了信心。9.他從不讓困難阻擋自己前進(jìn)的腳步。10.每次看到他堅(jiān)持不懈的樣子,大家都為之感動(dòng)。本次試卷答案如下:一、句式變換1.他勤奮好學(xué),因此成績一直名列前茅。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。2.春天來了,萬物因此復(fù)蘇。解析思路:將因果關(guān)系的句子改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。3.他跑得很快,因此把其他選手甩在了后面。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。4.夜空中,星星閃爍,好像在向我們眨眼。解析思路:將比喻句改為擬人句,賦予星星眨眼的動(dòng)作。5.這本書里的故事很有趣,讓人百讀不厭。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。6.他為了完成作業(yè),因此熬夜到很晚。解析思路:將目的狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。7.老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),因此我們要爭取取得更好的成績。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。8.雨后的天空,彩虹絢麗多彩。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。9.她把房間打掃得干干凈凈,因此一塵不染。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。10.他熱愛祖國,因此為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。解析思路:將原因狀語從句改為結(jié)果狀語從句,同時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。二、修辭手法1.花兒笑,鳥兒唱,春天真美麗。修辭手法:擬人、排比解析思路:將自然界的花兒、鳥兒擬人化,賦予它們笑、唱的動(dòng)作,同時(shí)使用排比手法,增強(qiáng)句子的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2.海水是藍(lán)色的,天空是藍(lán)色的,藍(lán)藍(lán)的海洋,藍(lán)藍(lán)的天空。修辭手法:排比解析思路:使用排比手法,將海水、天空、海洋、天空等詞語進(jìn)行排列,使句子節(jié)奏感強(qiáng),富有詩意。3.蜜蜂采蜜,螞蟻搬糧,春天來了,萬物復(fù)蘇。修辭手法:擬人、排比解析思路:將蜜蜂、螞蟻擬人化,賦予它們采蜜、搬糧的動(dòng)作,同時(shí)使用排比手法,使句子更加生動(dòng)形象。4.時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已長大成人。修辭手法:比喻解析思路:將時(shí)光比作荏苒、梭子,形象地描繪了時(shí)光流逝的速度,使句子更加富有感染力。5.雪花飄飄,猶如柳絮飛揚(yáng),給大地披上了一層銀裝。修辭手法:比喻、擬人解析思路:將雪花比作柳絮,形象地描繪了雪花的輕盈飄逸;同時(shí),將雪花擬人化,賦予它披上銀裝的動(dòng)作。6.星星閃爍,如同眼睛在眨動(dòng),照亮了黑暗的夜空。修辭手法:比喻、擬人解析思路:將星星比作眼睛,形象地描繪了星星的閃爍;同時(shí),將星星擬人化,賦予它眨動(dòng)的動(dòng)作。7.晨霧蒙蒙,如同薄紗籠罩大地,給人一種神秘的感覺。修辭手法:比喻、擬人解析思路:將晨霧比作薄紗,形象地描繪了晨霧的朦朧;同時(shí),將晨霧擬人化,賦予它籠罩大地的動(dòng)作。8.花兒含苞待放,仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,等待著春天的到來。修辭手法:擬人、比喻解析思路:將花兒擬人化,賦予它們含苞待放的動(dòng)作,并使用比喻手法,將花兒比作害羞的小姑娘。9.落葉飄零,如同金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞,給大地披上了一層金黃的紗衣。修辭手法:比喻、擬人解析思路:將落葉比作蝴蝶,形象地描繪了落葉飄零的景象;同時(shí),將落葉擬人化,賦予它們翩翩起舞的動(dòng)作。10.瀑布從山澗飛流直下,如同一條銀河倒掛,美麗壯觀。修辭手法:比喻、擬人解析思路:將瀑布比作銀河,形象地描繪了瀑布的壯觀景象;同時(shí),將瀑布擬人化,賦予它倒掛的動(dòng)作。四、修辭手法應(yīng)用1.紅日緩緩升起,給大地披上了一層金色的光輝。解析思路:將原句中的“太陽”改為“紅日”,增強(qiáng)形象感;使用比喻手法,將太陽升起的過程比作給大地披上金色的光輝。2.雨后的花朵,宛如少女的臉頰,更加紅潤嬌艷。解析思路:使用比喻手法,將雨后的花朵比作少女的臉頰,形象地描繪了花朵的顏色和美麗。3.小河猶如一面明鏡,清澈見底,倒映著天空的云彩。解析思路:使用比喻手法,將小河比作明鏡,形象地描繪了小河的清澈;同時(shí),使用倒裝句,使句子更加生動(dòng)。4.她的笑容如同春風(fēng)拂面,溫暖而和煦。解析思路:使用比喻手法,將她的笑容比作春風(fēng),形象地描繪了笑容的溫暖和舒適。5.小鳥在枝頭唱著歡快的歌,仿佛在為春天的到來慶祝。解析思路:使用擬人手法,賦予小鳥唱歌的動(dòng)作,同時(shí)使用比喻手法,將小鳥唱歌的聲音比作慶祝春天的歡快歌聲。6.夜晚的星空,靜謐如水,點(diǎn)綴著無數(shù)的星光。解析思路:使用比喻手法,將星空比作水,形象地描繪了星空的寧靜;同時(shí),使用排比手法,增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。7.他的眼神如同利劍,堅(jiān)定而銳利。解析思路:使用比喻手法,將他的眼神比作利劍,形象地描繪了眼神的堅(jiān)定和銳利。8.海浪如同狂怒的
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