語文下冊四年級期末真題預(yù)測一（人教部編版含答案）

學(xué)籍號_________________________學(xué)校__________班級_________學(xué)籍號_________________________學(xué)校__________班級_________姓名____________座位號______2020學(xué)年（下）四年級期末試題一注意事項(xiàng):注意事項(xiàng):1.答題前，考生務(wù)必用藍(lán)黑色字跡的鋼筆填寫學(xué)籍號、學(xué)校、班級、姓名、座位號，在條形碼區(qū)域貼好條形碼。2.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。條形碼區(qū)域條形碼區(qū)域第一部分基礎(chǔ)知識積累和運(yùn)用（38分）一、抄寫下面一段話，書寫正確美觀，行款整齊。(3分)世間的事情都是如此：當(dāng)你刻意地追求時(shí)，它就像\t"https://wenda.so/q/_blank"蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)；當(dāng)你專心致志之時(shí)，意外的\t"https://wenda.so/q/_blank"收獲已悄悄來到你的身邊！二、看拼音，寫詞語。（8分）pǔsùbiānfúyùfángzāoyāng（）（）（）（）bōlíjiěmènèdúkūlong（）（）（）（）三、下面書寫中完全正確的一組是（）。（2分）A.屋檐照例早餐生機(jī)勃勃欣喜苦狂B.推測仍舊笨重一絲不荀無憂無慮C.陣雨掃蕩逼近瑟瑟發(fā)抖天高地闊D.穿越溫順狂吠驚慌失措點(diǎn)晴之筆四、用橫線畫出詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。（8分）鐵倒（）祥細(xì)（）旗稈（）恕吼（）大摸大樣（）侍侯（）掩沒（）瀟酒（）五、給加點(diǎn)字選擇合適的含義，寫序號。（3分）質(zhì)：①性質(zhì)②樸素③責(zé)問1.馬叔叔為人忠厚很質(zhì)樸，值得信任。（）2.這些食物已經(jīng)變質(zhì)了，不能吃了。（）3.老虎質(zhì)問狐貍：“你為什么要說謊話？”（）六、背誦與積累。(14分)1.古詩樂園的小朋友們歡樂多?？矗@里有一個(gè)小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴蟬，。還有一個(gè)小朋友在釣魚：，怕得魚驚不應(yīng)人。那邊有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏:兒童散學(xué)歸來早，。小溪邊，有個(gè)小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒無賴，。還有一個(gè)小朋友在追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，。2.填動物、植物名稱。（1）白（）西風(fēng)塞上，（）煙雨江南。（2）四面（）三面（），一城山色半城湖。第二部分經(jīng)典誦讀（13分）1.誰在華容道放走曹操？（）A.張飛B.關(guān)羽C.趙子龍2.劉備字（），張飛字（），關(guān)羽字（）。A.云長B.翼德C.玄德3.火燒赤壁之前，周瑜和誰使用了苦肉計(jì)？（）A.闞澤B.龐統(tǒng)C.黃蓋4.王允利用貂禪除掉董卓的過程中用了什么計(jì)策？（）A.美人計(jì)B.連環(huán)計(jì)C.苦肉計(jì)5.下列故事與張飛有關(guān)的是？（）A.桃園三結(jié)義B.千里走單騎C.溫酒斬華雄6.《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用的劉備，使的關(guān)羽和使丈八蛇矛槍的（）。7.曹操、孫權(quán)、劉備后來分別建立了（）國、（）國、（）國。8.“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是（）所報(bào)答的“主”指“義釋”的是（）。第三部分閱讀理解（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）灰雀你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓訌摹盁o”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任其他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1.寫出相應(yīng)的量詞。（2分）一（）星一（）云一（）黑影2.孩子們會從小玻璃上看到云，從而想象到云像、、。我認(rèn)為云像。（2分）3.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。（3分）貓頭鷹灰色夜鶯霸氣十足蝙蝠會唱歌4.為什么孩子們“想象”的內(nèi)容會比“看到”的更真切、闊達(dá)、復(fù)雜、確實(shí)呢？（2分）（二）課外閱讀。（10分）竹林

我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。又一次走進(jìn)竹林，像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了。單聽微風(fēng)中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機(jī)勃勃,真讓我陶醉。

鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠(yuǎn)近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細(xì)看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會，要八仙過海——各顯神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進(jìn)竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點(diǎn)頭致意；有的對我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起

掌來，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團(tuán)，好像在問：哪里來的龐然怪物，到這里來搗亂？

有鳥語便有花香?；▋河忻模瑳]名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔(dān)心，看多了，我的眼睛會被染成五顏六色。不過，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。

最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中跳到河面上，頓時(shí)，小河波光閃動，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異常活躍，在河水中忽上忽下地躥動著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語花香，去向太陽問好。

我不是第一次來這竹林，但每次來了就不肯離去。如果真有來生，我真想成為這里的一株竹子，永遠(yuǎn)扎根在這里。1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）歡（）亂（）2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）作者通過、、這三個(gè)方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進(jìn)入竹林時(shí)，作者的感受是。3.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請你來仿寫一下。（2分）為什么作者說每次來了就不肯離去呢？（2分）第四部分作文（30分）題目：二十年后的我們要求：1.大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化？2.分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。3.字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。答案第一部分一、略二、樸素蝙蝠預(yù)防遭殃玻璃解悶惡毒窟窿三、C四、鐵——跌祥——詳稈——桿恕——怒摸——模侯——候掩——淹酒——灑五、質(zhì)：（1）②（2）①（3）③六、1.忽然閉口立路人借問遙招手忙趁東風(fēng)放紙鳶溪頭臥剝蓮蓬飛入菜花無處尋2.（1）馬杏花（2）荷花第二部分1.B2.C、B、A3.C4.A5.A

6.雙股锏、青龍偃月刀、張飛。7.魏、吳、蜀8.關(guān)羽，劉備，曹操第三部分1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，可以在文中找出相應(yīng)的量詞詞。答案：粒朵條點(diǎn)撥：孩子們透過天窗看到一朵云，但想象中是各種各樣奇幻的云，像山、像馬、像巨人。你可以結(jié)合對云的觀察，寫出自己的想象。答案：山馬巨人例如：綿羊3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，可以在文中找出答案。答案：.貓頭鷹——霸氣十足夜鶯——會唱歌蝙蝠——灰色4.點(diǎn)撥：孩子們是善于想象的，想象出的東西比現(xiàn)實(shí)看到的更豐富。答案：孩子的想象既基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又可以自由聯(lián)想，自由組合，天馬行空，所以就會更真切、闊達(dá)、復(fù)雜與確實(shí)了。（二）1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，就可以找到這些成語。答案：蒼欲桃源顏色蹦跳2.點(diǎn)撥：開頭“我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林?！币痪淇傤I(lǐng)全文，表達(dá)了作者對竹林的喜愛。走進(jìn)竹林，作者就感到進(jìn)入世外桃源，陶醉了。接下來寫了活蹦亂跳的鳥雀和艷麗芬芳