專題01記敘文之詞語(yǔ)的理解2023年小升初語(yǔ)文閱讀理解方法與技巧部編版

記敘文閱讀理解題型詳解記敘文閱讀理解題型詳解（第一章）（第一章）要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物（動(dòng)物、植物、物品）為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文常見的題型小學(xué)階段閱讀考試的文章以記敘文為主，在記敘文的閱讀題型中，以詞句的理解、詞句的作用、分段寫段意、段落的作用、分層寫層意、概括文章的主要內(nèi)容、歸納文章的中心思想、修辭的方法與作用、描寫的方法與作用、品析（賞析）語(yǔ)段、表達(dá)方式、記敘順序、文章的線索、照應(yīng)、伏筆等為主要題型。第一章第一章詞語(yǔ)的理解及相關(guān)題型詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的主要單位，詞語(yǔ)包括了成語(yǔ)。有些同學(xué)認(rèn)為成語(yǔ)比詞語(yǔ)的范圍更大，因?yàn)槌烧Z(yǔ)的字?jǐn)?shù)更多，這是個(gè)誤解。詞語(yǔ)包括一個(gè)字的，如“走”“吃”等兩個(gè)字的，如“理解”“支持”等三個(gè)字的，如“莫須有”“父母官”等四個(gè)字的，如“堅(jiān)持不懈”“畫蛇添足”等另外還有五個(gè)字的、六個(gè)字的等等。一、與詞語(yǔ)相關(guān)的主要題型理解詞語(yǔ)意思詞語(yǔ)是否可以替換與刪除詞語(yǔ)的表達(dá)作用詞語(yǔ)屬于什么描寫、這樣的描寫有什么作用給詞語(yǔ)注音寫出詞語(yǔ)的近義詞或反義詞等說(shuō)明詞性（褒義與貶義詞）其中以“詞語(yǔ)的理解”為重點(diǎn)難點(diǎn)。二、詞語(yǔ)理解方法總結(jié)表詞語(yǔ)理解方法總結(jié)表方法名稱含義解析難字突破法把這個(gè)詞中最難的一個(gè)字找出來(lái)加以反復(fù)推敲琢磨。我們可用漢字的特點(diǎn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。例如“心急如焚”，最難的字是“焚”，只需理解“焚”就可解釋該詞了?？础胺佟钡奶攸c(diǎn)，火上面有木，火遇到木會(huì)燃燒，說(shuō)明“焚”跟燃燒有關(guān)。什么會(huì)燃燒著火了就會(huì)燃燒，心急如焚的意思就是心里急得像著了火一樣形容非常著急。串字成句法把每個(gè)字或成語(yǔ)中的詞的意思解釋出來(lái)然后連接起“欣喜”是高興。這是一種常用的方法。例如“欣喜若狂”，“若”是好像“狂”是發(fā)狂，失去控制。然后連接每個(gè)字的意思高興得好像失去控制形容高興到了極點(diǎn)。引申理解法一般源自寓言故事、歷史故事或成語(yǔ)典故、俗語(yǔ)等，詞語(yǔ)理解方法總結(jié)公式表是不能按字面意思理解的，這樣的詞語(yǔ)往往是通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。例如畫蛇添足，不能解釋為畫好蛇添上腳，應(yīng)是原指畫好蛇添上腳，現(xiàn)比喻做多余的事。語(yǔ)境聯(lián)系法指聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語(yǔ)言環(huán)境或社會(huì)背景來(lái)解釋詞義。例如“碰壁”一詞人們都知道它的含義，但在魯迅的“四周黑洞洞，還不容易碰壁嗎”中，“碰壁”則比喻人們沒有自由，處處受壓迫。近義替換法這是對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字詞的另一種有效理解方法，就是根據(jù)文中語(yǔ)言環(huán)境的意思尋找一個(gè)用在此處恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，理解替換詞語(yǔ)的意思也就基本理解了原詞的意思。例如謙遜———謙虛。詞性理解法從詞性的褒貶人手，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中或是褒義或是貶義。例如“驕傲”“我為有一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)而驕傲”，這里的“驕傲”是褒義詞，指自豪的意思“他一進(jìn)步就驕傲”，這里的“驕傲”是貶義詞，指自滿的意思。分合組詞法即先把構(gòu)成詞語(yǔ)的關(guān)鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來(lái)確定整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例如媽媽的頭發(fā)好柔亮。說(shuō)說(shuō)“柔亮”的意思。先拆開柔———柔軟亮————亮麗。因此，亮”的詞義可解釋為“柔軟、亮麗”反義否定法即用反義詞“不”或“沒有”的否定形式來(lái)解釋詞義。例如清楚————不模糊喜歡—————不討厭。三、詞語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的答題公式表三、詞語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的答題公式表表詞語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的答題公式表答題格式名稱含義解析（一）詞語(yǔ)理解的答題格式1.一般性詞語(yǔ)同學(xué)卻把解釋當(dāng)作詞語(yǔ)造句一樣，說(shuō)一些多余的話。例如“爭(zhēng)先恐后”一詞，有同學(xué)會(huì)作答指一個(gè)人爭(zhēng)著去做事，害怕落后。這是答非所問(wèn)了，只需說(shuō)出詞本意就好。應(yīng)規(guī)范解答為搶著向前，害怕落后形容十分積極?；敬痤}格式……形容（指、表示）…2、來(lái)自寓言或歷史故事的成語(yǔ)成語(yǔ)敵事的詞語(yǔ)一般來(lái)自寓言和歷史故事，這樣的詞語(yǔ)往往用來(lái)說(shuō)明什么道理之類的，一般要說(shuō)明詞語(yǔ)原來(lái)的來(lái)歷，再說(shuō)明現(xiàn)在比喻什么。例如拔苗助長(zhǎng)，原意把禾苗拔詞語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的答題公式表記敘文的閱讀理解起一點(diǎn)，來(lái)幫助它成長(zhǎng)現(xiàn)比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事?；敬痤}格式原指……現(xiàn)比喻…解釋詞語(yǔ)在文中意思這種題型除了解釋詞語(yǔ)本身意思外，還要說(shuō)出在文中的意思，也就是在文中指的什么。例如解釋“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”，并說(shuō)出在文中的意思。（選自《水池里有幾桶水》）誠(chéng)惶誠(chéng)恐原指非常小心謹(jǐn)慎到了害怕不安的程度，文中指大臣們答不出國(guó)王的問(wèn)題而感到不安和害怕?；敬痤}格式原指……文中指……（二）詞語(yǔ)的替換與刪除的答題格式凡是提問(wèn)詞語(yǔ)是否可被替換與刪除時(shí)，一般答“不可以”，因?yàn)樘鎿Q或刪除后就不能與前文的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)內(nèi)容照應(yīng)（呼應(yīng)）或替換與刪除某個(gè)詞后，與原文比較，通過(guò)比較，體會(huì)適當(dāng)與否，分析原因，做出判定?；敬痤}格式不可以，因?yàn)檫@樣就不能……（三）詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處或作用的答題格式一般說(shuō)來(lái)，只有“動(dòng)詞”與“形容詞”起到“作用”與“好處”?；敬痤}格式動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)（深刻）地描寫了做某事的過(guò)程或者行為表現(xiàn)，表現(xiàn)了人物的某種情感等。基本答題格式形容詞生動(dòng)描寫了某物的狀態(tài)，體現(xiàn)某種心理等。四、例題練習(xí)與解析四、例題練習(xí)與解析（一）水池里有幾桶水從前，某國(guó)王有個(gè)習(xí)慣。每日早上接受大臣朝拜后，便讓眾臣陪同在皇宮周圍散步。一日，他們來(lái)到御花園。國(guó)王瞧著面前的水池忽然心血來(lái)潮，何身邊的大臣“這水池里共有幾桶水”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得稀奇古怪，幾桶水誰(shuí)答得確切眾臣一個(gè)個(gè)面面相覷。國(guó)王很不高興，此時(shí)，有個(gè)大臣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地伏地奏道“國(guó)王息怒，我等不才，無(wú)法解答您的問(wèn)題，城東門有個(gè)孩子很聰明，是不是把他喚來(lái)一試”不多時(shí)，那個(gè)孩子便被領(lǐng)進(jìn)大殿。他落落大方，進(jìn)了皇宮毫無(wú)怯意。國(guó)王便將那問(wèn)題講了一遍后，示意讓人領(lǐng)小孩到池塘邊去看一下。那孩子天真地笑道“不用去看了，這個(gè)問(wèn)題太容易了。國(guó)王一聽樂(lè)了，說(shuō)“哦，那你就講吧?！焙⒆友劬φＡ藥渍?，說(shuō)“要看那是怎樣的桶。如果桶和水池一樣大，那池里就是一桶水如桶只有水池的一半大，那池里就有兩桶水如桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水，如果……”“行了，完全對(duì)?！眹?guó)王重賞了這個(gè)孩子。眾臣一個(gè)個(gè)呆若木雞，自愧弗如。一、根據(jù)文章內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。面面相覷誠(chéng)惶誠(chéng)恐心血來(lái)潮稀奇古怪答題解析理解詞語(yǔ)時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦通過(guò)巧妙的方法一樣可以推敲出來(lái)。如“面面相覷”，如果大臣們能解答國(guó)王的問(wèn)題，就不會(huì)去找小孩了，由此推斷“面面相覷”與無(wú)法解答問(wèn)題有關(guān)。再看“覷”字的特點(diǎn)，有一個(gè)“見”字，說(shuō)明與“看”有關(guān)系。因?yàn)榇蟪紓兌疾恢来鸢?、不知道怎么辦，所以會(huì)相互看。根據(jù)文章內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)出在文中的意思。自愧弗如毫無(wú)怯意落落大方呆若木雞答題解析解釋詞語(yǔ)時(shí)，題意中有“說(shuō)出在文中的意思”這樣的要求，除解釋詞本來(lái)的意思外，還要說(shuō)出該詞在文中的意思，也就是在文中誰(shuí)跟該詞有關(guān)系。如“自愧弗如”，該詞的本來(lái)意思是指自己感到慚愧不如別人，文中指大臣們感到慚愧，覺得自己還不如一個(gè)孩子。三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞與反義詞。近義詞;近義詞;近義詞;近義詞;近義詞;近義詞;近義詞;近義詞;近義詞;天才 聰明 天真近義詞;近義詞;近義詞;答題解析做這類題，一般可把作答的詞語(yǔ)放到文章中看意思是否相近或相反，語(yǔ)句是否通順，或者通過(guò)詞語(yǔ)在文中的大概意思去推敲相應(yīng)的近、反義詞。另外平時(shí)多積累，學(xué)以致用，做題時(shí)才能運(yùn)用如。把文中褒義和貶義的成語(yǔ)分別找出來(lái)。褒義詞貶義詞答題解析詞按詞性分，分為褒義詞、貶義詞和中性詞。褒義詞，俗名“好字眼兒”，是含有贊賞、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩意義上的詞。貶義詞是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等感情色彩的詞。中性詞是屬于兩種之間，不分好壞的詞。名詞、數(shù)量詞、代詞等都屬于中性詞。四、成語(yǔ)接龍。例如：心血來(lái)潮——（潮起潮落）——（落落大方）——（方寸大亂）——（亂七八糟）毫無(wú)怯意——（)—(）呆若木雞—（)—(）稀奇古怪——（)—(）答題解析答成語(yǔ)接龍時(shí)，不要急于將知道的答案寫上去，因?yàn)榈谝粋€(gè)一般是容易接上的，但到后面接不上就要重新來(lái)過(guò)，所以先在腦子里接上后再寫上去。五、填成語(yǔ)主角。（1）完璧歸趙（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）四面楚歌（）半途而廢（）毛遂自薦（）精忠報(bào)國(guó)（）草船借箭（）三顧茅廬（）望梅止渴（）樂(lè)不思蜀（）東山再起（）單刀赴會(huì)（）答題解析這類題型一般選自與成語(yǔ)有關(guān)的書籍，答這類題沒什么捷徑，最好的方法就是平時(shí)多看多記。記有技巧，可以把某一本書里的某一學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，用編故事的方法.將一般無(wú)關(guān)聯(lián)的原語(yǔ)編成有關(guān)系的成語(yǔ)故事，通過(guò)記故事的方法來(lái)記成語(yǔ)就容易多了。六、按音序查字法查下列加點(diǎn)的字。面面相覷應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（），再查音節(jié)（）毫無(wú)怯意應(yīng)查字母（）再查音節(jié)（），再查音節(jié)（）答題解析音節(jié)包括聲母、韻母、聲調(diào)三部分，音節(jié)多用于在查字典時(shí)用。我音序查字時(shí)第一個(gè)字母要大寫，音節(jié)上可以標(biāo)聲調(diào)也可以不標(biāo)，這是因?yàn)樽值涫切∏珊?jiǎn)潔、便于攜帶的工具書，要盡量壓縮版面的特殊設(shè)計(jì)造成了字典上的音節(jié)沒有標(biāo)調(diào)，但單獨(dú)給字注音時(shí)是要標(biāo)調(diào)的。七、照樣子寫成語(yǔ)。（1）含并列關(guān)系的成語(yǔ)。如柴米油鹽（）（）（）（2）含近義詞的成語(yǔ)。如三言兩語(yǔ)（）（）（）（3）含反義詞的成語(yǔ)。如聲東擊西（）（）（）（4）含比喻詞的成語(yǔ)。如驕陽(yáng)似火（)（）（）答題解析平時(shí)要多積累與總結(jié)，多練習(xí)，學(xué)以致用，就能對(duì)答如流。畫出文中描寫小孩與大臣的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)采用的是什么修辭手法，有什么作用。答題解析每種修辭都有相應(yīng)的作用，從內(nèi)容可以看出，小孩與大臣有著鮮明的比較，這種比較就是對(duì)比的修辭手法。對(duì)比修辭的作用是使好的更好、壞的更壞，更加突出了……文中畫橫線的詞可不可替換成“羞手羞腳”，為什么？答題解析凡是問(wèn)能不能“刪除”與“替換”之類的問(wèn)題，一般要答“不能”，因?yàn)閯h除或替換后就不能與前文的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)內(nèi)容照應(yīng)（呼應(yīng)）或替換與刪除某個(gè)詞后，與原文比較，通過(guò)比較，體會(huì)適當(dāng)與否，分析原因，做出判斷。用“自愧弗如、毫無(wú)怯意、落落大方、呆若木雞”寫一段生動(dòng)通順的話。答題解析這樣的題型看似簡(jiǎn)單，可是在考試中，很多同學(xué)得不了滿分。究其原因就是語(yǔ)句不生動(dòng)、通順，意思不清楚，要想語(yǔ)句生動(dòng)就要多用修辭手法，如多用比喻、擬人、夸張等。（二）小鳥龜和大象一只小烏龜，甲殼十分（A.堅(jiān)硬B.堅(jiān)強(qiáng)），野兔、刺猬之類的小獸踩在它身上，不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。它自吹自擂地說(shuō)“你們太輕了，踏（AtaB.ta）在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻毛’“那你能負(fù)擔(dān)多重呢”野兔問(wèn)，“那你能馱得動(dòng)大象嗎”“它有多重”“一般的也有一二噸重吧”“輕而易舉，讓它來(lái)吧”烏龜說(shuō)。恰巧一只大象（A.路B.走）過(guò)這里，聽到小烏龜?shù)拇笤?，哈哈地笑著說(shuō)∶“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可從來(lái)沒聽說(shuō)有誰(shuí)能馱我們的，如今我倒要看看”小烏龜（A.瞥B.看）了大象一眼，大象真像一座山。可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大。它說(shuō)“好吧，我讓你看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，你到我的背（A.beiB.bei）上來(lái)吧”說(shuō)著，它挺了挺身架。大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，“咔嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣（A.結(jié)束B.結(jié)果）了生命。解釋下列詞語(yǔ)。自不量力輕而易舉自吹自擂二、從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖衷~和正確的讀音。三、至少寫出五個(gè)表示看的詞語(yǔ)。如瞥。參考答案（一）水池里有幾桶水1.面面相覷覷看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。誠(chéng)惶誠(chéng)恐誠(chéng)實(shí)在，的確惶害怕恐畏懼。表示小心謹(jǐn)慎、惶恐不安。心血來(lái)潮來(lái)潮潮水上漲。指心里突然或偶然起了一個(gè)念頭。稀奇古怪指很少見，很奇異，不同一般。2.自愧弗如指自感不如別人而內(nèi)心慚愧。文中指大臣們感到自己不如孩子而慚愧。毫無(wú)怯意絲毫沒有害怕的意思。文中指小孩見到國(guó)王一點(diǎn)兒也不害怕。落落大方落落坦率，開朗的樣子。指人的言談舉止自然大