2024~2025學(xué)年廣東惠州高一第一學(xué)期期末語(yǔ)文試題附解析

．（6分）【①很難有生命跡象②但事實(shí)并非如此③不但不短缺（每句2分）】21．（3分）*A．【A．比喻，把拍起的浪花比作“千堆雪”；B．夸張，擬人，使森林戰(zhàn)栗，使層巔震驚；C．雙關(guān)，既指物，又指人；D．對(duì)偶、擬人，極寫(xiě)樂(lè)聲的凄冷、幽怨?！?2．（60分）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（60分）一、命題背景本材料作文命題啟示來(lái)自部編本語(yǔ)文教材必修上第七單元“人與自然”的人文主題，該單元屬于學(xué)習(xí)任務(wù)群中的“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”，單元導(dǎo)語(yǔ)明確了“提升對(duì)自然美的感悟力，激發(fā)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)之情”“在對(duì)大地山川、風(fēng)物美景的描寫(xiě)中徜徉，既可以受到美的熏陶，又能夠領(lǐng)會(huì)深厚的人文內(nèi)涵”“體會(huì)民族審美心理，提升文學(xué)欣賞品味，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)之情”等教學(xué)目的。作文材料借鑒了2019年高考1卷語(yǔ)文作文形式，但作文引導(dǎo)語(yǔ)限制性較少，更貼合近兩年新高考卷的作文形式要求。命題意圖在于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，思考生活，切合新課標(biāo)的理念。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思考問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本要求。二、關(guān)于題意的理解本次作文要求考生針對(duì)材料現(xiàn)象，展開(kāi)聯(lián)想和思考寫(xiě)一篇文章?？忌鷳?yīng)全面讀懂材料綜合立意，應(yīng)積極調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備，學(xué)以致用，也要學(xué)會(huì)辯證思考問(wèn)題，明確自己的作文觀點(diǎn)。本作文題由三部分組成，分別為材料、引導(dǎo)語(yǔ)和寫(xiě)作要求。（1）對(duì)材料的理解材料共分為兩個(gè)層次。第一層次，是課堂上語(yǔ)文老師對(duì)“山水之樂(lè)”的講解語(yǔ)段。南朝謝靈運(yùn)熱愛(ài)山水，熱衷探險(xiǎn)，把自然界的美景引進(jìn)詩(shī)中，使山水詩(shī)成為獨(dú)立的審美對(duì)象，是山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者。唐朝詩(shī)人李白西上峨眉，東游天臺(tái)，南達(dá)零陵，北抵幽燕，李白一生“好入名山游”。難于上青天的蜀道，飛流直下的廬山瀑布，湍急的三峽江流，我們?cè)诶畎椎脑?shī)歌中，仿佛看見(jiàn)了大唐的旖旎風(fēng)光。君子登臨名山勝水，不止怡悅身心，更足以擴(kuò)胸襟開(kāi)眼界。雖則有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的憤懣，但在山水之間他還是那個(gè)“謫仙人”。北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》是同學(xué)們初中學(xué)過(guò)的名篇，在滁州山水朝暮變化和四時(shí)景色之中，他感受到自然之美，把自己的心靈沉浸到閑適、恬淡的情境里，獲得了一種平衡、和諧的感受。雖受貶謫，但他為一方官，就安一方民，山水之樂(lè)，不僅有自然之樂(lè)，更有“樂(lè)民之樂(lè)”。滁州山水雖不是什么名山大川，但也別有一番詩(shī)意。在日常的山水風(fēng)景之中，我們也要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受自然的心靈。2023年高考四省適應(yīng)性考試語(yǔ)文作文材料中寫(xiě)道：“我們的家園多姿多彩。祖國(guó)之美，在名山勝跡、澎湃江河，也在我們身邊的平凡原野、無(wú)名山水、尋常巷陌?！庇紊酵嫠g，我們不僅陶醉在祖國(guó)山水之美中，也會(huì)更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。孔子的話也凸顯了山水在啟迪智慧、涵養(yǎng)品行上的作用，老師最后點(diǎn)出了在古代“山水之樂(lè)”是士文化的一個(gè)重要組成部分。第二層次，是兩個(gè)學(xué)生的思考與疑問(wèn)。一個(gè)同學(xué)認(rèn)為，在民族復(fù)興的時(shí)代中，提倡山水之樂(lè)，就是提倡游玩之樂(lè)，這不利于社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家富強(qiáng)。這位同學(xué)并沒(méi)有理解“山水之樂(lè)”的真正含義，而僅僅把“山水之樂(lè)”理解為游玩之樂(lè)，探險(xiǎn)之樂(lè)。第二個(gè)同學(xué)雖肯定了山水在調(diào)劑生活、放松心情、緩解壓力方面的作用，但是對(duì)“山水之樂(lè)”的理解較為膚淺，較為片面。（2）對(duì)引導(dǎo)語(yǔ)的理解引導(dǎo)語(yǔ)“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”，要求考生全面準(zhǔn)確理解材料，不僅要思考老師介紹的“山水之樂(lè)”，更要結(jié)合實(shí)際生活、當(dāng)今時(shí)代背景去思考“山水之樂(lè)”在當(dāng)下的意義和作用。（3）對(duì)寫(xiě)作要求的解讀略。三、立意參考山水之樂(lè)，啟迪心靈山水之樂(lè)，涵養(yǎng)品行突圍自我，寄情山水徜徉山水中，與美同行感悟自然之美，品味人文內(nèi)涵愛(ài)自然，愛(ài)生活祖國(guó)山水行，心中家國(guó)情四、打分等級(jí)參照：建議平均分45分一類：（54分及以上）①全面精準(zhǔn)理解材料內(nèi)涵，能綜合立意，重點(diǎn)闡述“山水之樂(lè)”在當(dāng)今生活中的意義與作用，論述深刻精準(zhǔn)；②能有條理有層次地闡述，文章結(jié)構(gòu)有內(nèi)在邏輯性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③論據(jù)具體豐富、運(yùn)用恰切，分析嚴(yán)謹(jǐn)；⑤語(yǔ)言表達(dá)流暢，有文采。二類：（48－53分）①較全面精準(zhǔn)理解材料內(nèi)涵，能綜合立意，重點(diǎn)闡述“山水之樂(lè)”在現(xiàn)代生活意義與作用，論述較深刻精準(zhǔn)；②較有條理有層次地闡述，文章結(jié)構(gòu)有內(nèi)在邏輯性，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)；③論據(jù)較豐富、運(yùn)用較恰切，分析較嚴(yán)謹(jǐn)；④語(yǔ)言表達(dá)較流暢，有一定文采。閱卷提示：考生必須結(jié)合材料對(duì)兩個(gè)同學(xué)的疑問(wèn)給予回應(yīng)，不能丟開(kāi)兩個(gè)同學(xué)的疑問(wèn)大談特談山水之美，山水之樂(lè)。在學(xué)了《反對(duì)黨八股》《拿來(lái)主義》后，學(xué)生應(yīng)該掌握“先破后立”“破立結(jié)合”的論證手法。作文等級(jí)一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分（20～16分）（15～11分）（10～6分）（5～0分）符合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明確內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒(méi)有什么內(nèi)容思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假表達(dá)20分符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡工整字跡清楚字跡清楚字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語(yǔ)句有深意豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好有文采較有文采略有文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意說(shuō)明：1．基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。2．發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。（1）深刻：①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)；②揭示事物內(nèi)在關(guān)系；③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富：④材料豐富；⑤論據(jù)充實(shí)；⑥形象豐滿；⑦意境深遠(yuǎn)。（3）有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法?文句有表現(xiàn)力（4）有創(chuàng)意：?見(jiàn)解新穎?材料新鮮?構(gòu)思新巧?推理想象有獨(dú)到之處?有個(gè)性特征3．其他（1）錯(cuò)別字扣分缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。（2）字?jǐn)?shù)不足扣分A．400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（少50個(gè)字扣1分）B．400字以下的文章，20分以下評(píng)分