《色彩小分隊(duì)》 教案 2024冀美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

第四單元第3課色彩小分隊(duì)教材分析：本課在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)色彩和感受色彩組合美的基礎(chǔ)上，提出了新的學(xué)習(xí)任務(wù)：“組建色彩小分隊(duì)，讓它為繪畫服務(wù)?！苯滩囊龑?dǎo)學(xué)生探索自然和藝術(shù)中的色彩搭配，結(jié)合實(shí)踐操作和創(chuàng)意表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生更好地理解和運(yùn)用色彩，達(dá)成學(xué)習(xí)目在“探究與發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中，提出“自然界中的事物都有自己的顏色，而且搭配得很好看”。通過(guò)展示花朵和觀賞魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)自然界中事物的色彩及其搭配。旨在讓學(xué)生體驗(yàn)自然界中絢爛多彩的色彩組合，增強(qiáng)他們對(duì)色彩的感知能力，并認(rèn)識(shí)到恰當(dāng)?shù)纳蚀钆鋵?duì)于提升事物美感的重要作用。關(guān)于藝術(shù)作品中的色彩搭配學(xué)習(xí)，在教材中，我們通過(guò)選用《馬車》和《千里江山圖》兩幅藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生探索色彩的應(yīng)用和搭配。馬蒂斯的剪紙作品《馬車》采用了大膽的色彩選擇，色彩搭配自由而不受自然界色彩限制，這種方式非常符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和興趣。另一方面，王希孟的《千里江山圖》主要使用青綠色調(diào)，創(chuàng)造出和諧且層次分明的色彩效果，使學(xué)生能深切體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的色彩之美。通過(guò)這兩幅作品的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解到色彩在藝術(shù)中的重要性，還能感受不同文化背景下的色彩搭配技巧。通過(guò)識(shí)別《馬車》作品中的主要顏色，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)和理解不同顏色的運(yùn)用。在創(chuàng)意表達(dá)的活動(dòng)中，學(xué)生觀察《千里江山圖》中使用的顏色，通過(guò)使用這些顏色來(lái)繪制祖國(guó)的美麗山河。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能提升他們?cè)趯?shí)際中應(yīng)用色彩搭配的技能，增強(qiáng)他們對(duì)色彩的感知能力，教學(xué)方法：演示法、啟發(fā)法、探究法、講授法教學(xué)過(guò)程：上課：師生問(wèn)好(儀式感)一、導(dǎo)入：上節(jié)課布置的作業(yè)哪位同學(xué)可以分享一下自己在生活中尋找并記錄包含至少兩種顏色的美麗景致?(同學(xué)們自主發(fā)言分享他們的觀察和體會(huì))本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.自然界中的事物都有自己的顏色而且搭配得很好看。在生活中找一找、看一看。(觀看圖片)問(wèn)：不同顏色搭配給人什么樣的感覺(jué)呢?總結(jié)：自然界中的顏色真美麗，每種搭配都有其獨(dú)特的美感。2.用上節(jié)課學(xué)過(guò)的色塊并置或勾線填色的方法來(lái)創(chuàng)作彩色卡片。(色彩搭配活動(dòng)：師提前準(zhǔn)備小的空白卡片，色卡制作/主題：為蝴蝶、小鳥換新衣)三、欣賞圖片看看大師是怎么運(yùn)用色彩的搭配創(chuàng)作的作品。1.欣賞課本圖片：馬蒂斯的剪紙作品《馬車》問(wèn)：1作品中的顏色有哪些并分享這些顏色帶給你們的情緒和聯(lián)想?2請(qǐng)找一找作品中的主要顏色，把它們畫在你的卡片上，組成第二個(gè)“色彩小分隊(duì)”。(建議：可以讓學(xué)生用這幾種顏色設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有自己特色的“馬車”剪紙拼貼作品)2.欣賞課本圖片：北宋王希孟中國(guó)畫《千里江山圖》--學(xué)生自主觀察問(wèn)：1作品中的顏色有哪些并分享這些顏色帶給你們的情緒和聯(lián)想?2請(qǐng)找一找作品中的主要顏色，把它們畫在你的卡片上，組成第三個(gè)“色彩小分隊(duì)”。四、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)(當(dāng)堂檢測(cè))請(qǐng)你用制作的第三個(gè)“色彩小分隊(duì)”的色卡，畫一畫祖國(guó)美麗的山河吧!么?有哪些建議呢?)六、課堂總結(jié)：學(xué)生(1)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么(2)再次給出本課學(xué)習(xí)目