【部編版】語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第8課《紅樓春趣》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課紅紅樓樓春春趣趣名著首映禮名著劇場(chǎng)發(fā)布會(huì)名著劇場(chǎng)大放映名著劇場(chǎng)彩排演出名著評(píng)論會(huì)看一場(chǎng)好戲，演一場(chǎng)好戲，古典名著大劇場(chǎng)活動(dòng)即將開始，請(qǐng)你一起來參加，沉浸式體驗(yàn)如何成為一位名著“小明星”。我是名著“小明星”

紅樓趣事

紅樓趣事令人羨令人羨名著劇場(chǎng)發(fā)布會(huì)四活動(dòng)一：進(jìn)名著發(fā)布會(huì)逛紅樓一部奇書——亦真亦幻；幾段奇緣——亦喜亦嗔；字字珠璣——亦說亦嘆；行行入味——亦苦亦甘?！都t樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇虛構(gòu)小說，中國(guó)古典四大名著之一。通行本共120回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者為無名氏，整理者為程偉元、高鶚。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些舉止見識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)百態(tài)的史詩(shī)性著作?！都t樓夢(mèng)》版本有120回“程本”和80回“脂本”兩大系統(tǒng)。程本為程偉元排印的印刷本，脂本為脂硯齋在不同時(shí)期抄評(píng)的早期手抄本。脂本是程本的底本。名著閱讀小貼士節(jié)選版——原文截取；刪節(jié)版——節(jié)中有刪；改寫版——略有改動(dòng)；原著版——原作全貌。名著的不同樣貌《紅樓夢(mèng)》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，全面描寫了封建社會(huì)末世的人情世態(tài)及種種不可調(diào)和的矛盾。今天我們要學(xué)習(xí)的《紅樓春趣》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第七十回，本文題目是編者所加。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園內(nèi)放風(fēng)箏的故事。課文題目叫“紅樓春趣”，“春趣”指的的是什么？活動(dòng)二：破譯學(xué)習(xí)紅樓的竅門在本單元前三課的學(xué)習(xí)中，你都積累了哪些“大致讀懂”古典名著的方法？讀《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。通過觀看《水滸傳》電視劇，我對(duì)名著《水滸傳》的內(nèi)容有了更深的理解，也有了更多的閱讀樂趣。聯(lián)系課文猜測(cè)意思結(jié)合影視加深理解我在讀《西游記》中的這句話“只見那老兒，果擎著一副鞍轡、襯屜韁籠之類，凡馬上一切用的，無不全備”時(shí)，沒有反復(fù)琢磨，而是聯(lián)系前文內(nèi)容，猜測(cè)“鞍轡”“襯屜韁籠”應(yīng)該指的是馬身上的裝備，然后就接著往下讀了，沒有反復(fù)琢磨。難解語(yǔ)句適當(dāng)跳讀讀《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。借助資料擴(kuò)大理解默讀課文，自己嘗試大致讀懂課文內(nèi)容，小組交流文中難理解的語(yǔ)句。字詞識(shí)記—讀一讀黛玉窗屜子嫣忌諱

晦氣墩寶釵

墊著

雯

襲

豁喇喇dàitìyānhuìhuìdūnchāidiànxíwénlā恰屜嫣晦諱釵墩襲敞放風(fēng)箏喇多音字哈喇子豁喇喇lālá北風(fēng)呼喇（）喇地吹著，村里的喇（）叭響個(gè)不停，提醒人們注意防寒?？吹竭@塊肥肉，這只小狗嘴里淌出了哈喇（）子。lālá喇叭lǎlǎ交流文中難理解的語(yǔ)句一語(yǔ)未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。古代建筑的窗戶或窗戶的一部分，可以向上或向左右打開，用木棍支起來以通風(fēng)。如果固定不好，窗屜就會(huì)落下來。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)意思探春道：“紫鵑也太小器了，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！雹赱放晦氣]一種民俗，放風(fēng)箏時(shí)故意剪斷扯線，讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣。結(jié)合注釋理解詞語(yǔ)意思探春道：“紫鵑也太小器了，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣。”聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思撿掉落的風(fēng)箏就是“忌諱”。眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！被逇鈮倪\(yùn)氣病根遇到一時(shí)讀不懂的地方，我先跳過去，讀到最后一個(gè)自然段，結(jié)合“放晦氣”的注釋以及后文“林姑娘的病根兒都放了去了”，我明白了前面說的“放晦氣”是指把不好的事情放掉?！胺棚L(fēng)箏”代表“放晦氣”，而撿掉落的風(fēng)箏則是“忌諱”。丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。黛玉笑道：“那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來放罷?！薄袄糇庸蓛骸薄绊斁€”“籰子”這些詞語(yǔ)是和什么有關(guān)的？聯(lián)系上下文知道這些是與放風(fēng)箏有關(guān)的工具或飾品，不用反復(fù)琢磨。難解語(yǔ)句適當(dāng)跳讀活動(dòng)三：讀不盡的紅樓默讀課文，說一說：課文圍繞“風(fēng)箏”寫了哪幾件事？眾人將晦氣放走了①拾風(fēng)箏②③④風(fēng)箏飛取風(fēng)箏放風(fēng)箏圈出人物，理清關(guān)系這個(gè)故事中的人物很多，快速瀏覽課文，把故事中出現(xiàn)的人物都用紅筆圈出來。賈寶玉嫣紅姑娘紫鵑探春賴大娘晴雯姑娘襲姑娘林大娘林黛玉寶琴翠墨薛寶釵課文中的人物之間有什么關(guān)系呢？請(qǐng)結(jié)合課前查找的資料說一說。公子小姐們賈寶玉林黛玉薛寶釵賈探春薛寶琴丫鬟仆人們紫鵑翠墨林大娘賴大娘襲姑娘課文中人物關(guān)系圖薛寶琴賈寶玉翠墨紫鵑襲人晴雯薛寶釵探春林黛玉堂妹表姐妹妹表妹丫鬟丫鬟丫鬟丫鬟走進(jìn)寶玉，做人物卡這里最中心的人物就是賈寶玉了，讓我們一起走近他，為他制作一張人物名片。人物：__________________文中令人印象深刻的描寫：__________________________________________________________________人物給你留下的印象：______________________________________________________________________

寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的，拿下來給他送過去罷。”賈寶玉

我從“認(rèn)得”“送過去”中感受到賈寶玉本性善良誠(chéng)實(shí)，撿到了風(fēng)箏想著還。畫一畫描寫寶玉言行的句子，圈一圈關(guān)鍵詞，想一想他給你留下了什么印象，完成寶玉人物卡。人物：__________________文中令人印象深刻的描寫：__________________________________________________人物給你留下的印象：______________________________________________________________________交流分享，品味人物形象寶玉細(xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”我從“細(xì)看”“心中歡喜”體會(huì)到寶玉很喜歡這美人風(fēng)箏，畢竟愛美之心，人皆有之，可見他十分率真、喜愛美人。寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”我從“恨的摔在地下”“指著”“跺個(gè)稀爛”感受到賈寶玉不僅率直、純真，還特別關(guān)愛女性，不舍得踐踏美人兒。女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。——出自《紅樓夢(mèng)》第二回賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的核心人物，他是榮國(guó)府的嫡系子孫，銜玉而生，故名寶玉。賈寶玉從小就異常淘氣，但他聰明伶俐、心地善良，其率直純真的性情更是無人能及?！都t樓夢(mèng)》是一本奇書，自問世以來，人們對(duì)它的研究就沒有停止過，并產(chǎn)生了一門專門的學(xué)問——紅學(xué)。我們有時(shí)間可以閱讀《紅樓夢(mèng)》整本書，去發(fā)現(xiàn)和探索不一樣的賈寶玉。文章圍繞“風(fēng)箏”主要寫了作者小時(shí)候放風(fēng)箏的經(jīng)歷和看風(fēng)箏的感受，以及舊時(shí)北平春天放風(fēng)箏的盛況和風(fēng)箏在傳說中是放晦氣的這些內(nèi)容?；顒?dòng)四：看不盡的大觀園讀一讀課后“閱讀鏈接”里的文章《風(fēng)箏》。邊讀邊思考：文章圍繞“風(fēng)箏”主要寫了哪些內(nèi)容？文中的哪些場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？有哪些內(nèi)容和課文有關(guān)？自由談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)。放風(fēng)箏給人們帶來許多樂趣，兩篇文章都寫到放風(fēng)箏有放晦氣的意思，體現(xiàn)了文化的傳承?；顒?dòng)五：發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏秘妙課文選自《紅樓夢(mèng)》第七十回，《紅樓夢(mèng)》中風(fēng)箏并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形象，關(guān)于課文中設(shè)置放風(fēng)箏這一故事情節(jié)的意義有以下兩種說法。第一種：放風(fēng)箏暗示著人物的命運(yùn)，最典型的是探春，探春最終遠(yuǎn)嫁，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，不知所終。第二種：桃花陣陣，杏雨紛紛，柳絮隨風(fēng)，芳容曼妙，這一部分再現(xiàn)了少男少女的童真童趣及青春的朝氣與活力。以上兩種觀點(diǎn)，你贊同哪一種？感興趣的同學(xué)去讀一讀《紅樓夢(mèng)》，讀完與同學(xué)交流，說說你的理由。第二單元?第8課紅樓春趣新課導(dǎo)入介紹作者曹雪芹(1715─1764)，名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。他早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。后家道衰落，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生，飽嘗世態(tài)炎涼。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國(guó)古典四大名著之首。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩(shī)性著作。《紅樓夢(mèng)》是舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。今天我們要學(xué)的這篇課文選自《紅樓夢(mèng)》第七十回。作品簡(jiǎn)介人物介紹林黛玉簡(jiǎn)介

林黛玉是紅樓夢(mèng)的主角之一，金陵十二釵之一，西方靈河岸絳珠仙草轉(zhuǎn)世，母親賈敏是賈母的女兒。林黛玉容貌清麗，兼有詩(shī)才，是古代文學(xué)作品中極富靈氣的經(jīng)典女性形象。外祖母疼愛黛玉，10歲接到身邊撫養(yǎng)教育，寢食起居，一如嫡孫賈寶玉。賈元春省親后，林黛玉入住瀟湘館，在大觀園詩(shī)社里別號(hào)瀟湘妃子，作詩(shī)直抒性靈。林黛玉與賈寶玉青梅竹馬，與薛寶釵在太虛幻境才女榜上并列第一。據(jù)高鶚續(xù)本的《紅樓夢(mèng)》中所言，林黛玉最后于賈寶玉、薛寶釵大婚之夜淚盡而逝。人物介紹賈寶玉簡(jiǎn)介

賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的男主角。前世真身為赤霞宮神瑛侍者，榮國(guó)府賈政與王夫人所生的次子。因銜通靈寶玉而誕，故名賈寶玉，賈府通稱寶二爺。

賈寶玉自幼深受賈母疼愛，游于溫柔富貴鄉(xiāng)，專愛作養(yǎng)脂粉，親近家里姐妹和丫鬟。但好景不長(zhǎng)，他所欣賞的女子們死的死，散的散；自身又在家族安排下糊里糊涂與薛寶釵結(jié)婚，致使林黛玉淚盡而逝；再經(jīng)抄家之痛。據(jù)高鶚續(xù)本，最后，他以高魁貴子重振家業(yè)后，跟隨一僧一道出走，回到青埂峰。人物介紹薛寶釵簡(jiǎn)介薛寶釵，古典名著《紅樓夢(mèng)》中的女主角之一，金陵十二釵之一，賈寶玉的姨表姐、妻子。她容貌豐美，舉止嫻雅，恪守婦德，是封建女性中典范的“冷美人”。父親早亡，有一兄薛蟠。寶釵進(jìn)京后與母親薛姨媽、哥哥薛蟠寄住于賈府。她掛有一把金鎖，寓意金玉良緣。紅樓夢(mèng)八十回后失傳，據(jù)高鶚續(xù)本，賈寶玉與薛寶釵成親，但婚后一二年寶玉即出家，回到青埂峰。薛寶釵只好獨(dú)守空閨，抱恨終身。恰似窗屜子嫣紅

忌諱晦氣

高墩

籰子

寶釵

敞地

晴雯

襲姑娘

豁喇喇認(rèn)識(shí)字詞詞語(yǔ)解釋因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。忌諱：窗戶上糊布或者紗的木框。窗屜子：繞絲、紗、線等的工具?；l子：興頭：因高興或感興趣而產(chǎn)生的勁頭。橫豎：反正。精致：精巧細(xì)致。整體感知快速閱讀課文，在閱讀中了解故事內(nèi)容，感受人物形象。本文記敘了一件什么事？試著給文章分層。第一部分（第1自然段）主要敘述看到了掛在樹上的風(fēng)箏，黛玉等人決定拿出風(fēng)箏放晦氣。第二部分（2—5自然段）主要敘述了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們放風(fēng)箏的歡樂場(chǎng)景。課文研讀閱讀第一段，說一說，大觀園眾人為何要放風(fēng)箏？一語(yǔ)未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫頭子們回道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！北娧诀咝Φ溃骸昂靡粋€(gè)齊整風(fēng)箏，不知是誰(shuí)家的，斷了線，咱們拿下他來。（1）“丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫鬟嚷道:‘一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了?！毖诀叩脑捲谖闹衅鹗裁醋饔?？借用人物語(yǔ)言引出風(fēng)箏，很自然地引出了下面的故事。課文研讀

寶玉等聽了，也都出來看時(shí)，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷?！弊嚣N笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來。”（2）從紫鵑的話中你讀出了什么？試著讀出各人的語(yǔ)氣。紫鵑想把風(fēng)箏據(jù)為己有；寶玉對(duì)待丫鬟們態(tài)度很和氣，沒有什么貴公子架子，所以紫鵑才會(huì)如此和寶玉說話。課文研讀探春笑道:“紫鵑也太小器。你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！惫糯棚L(fēng)箏放晦氣是一種風(fēng)俗，大觀園的諸人也借此一起玩耍，所以開始放風(fēng)箏。

江南自古就有放風(fēng)箏的習(xí)俗。俗語(yǔ)說“二月二，搓麻線，三月三，放風(fēng)箏”，又有“楊柳青，放風(fēng)箏”之說。民間傳說將風(fēng)箏送上天空，將線剪斷，任其飄逝，將把一年的病痛和煩惱一同帶走。這起源于民間“斷鷂放災(zāi)”信仰。初時(shí)，人們將所有的災(zāi)病寫在紙鳶上，待風(fēng)箏高飛之際，剪斷風(fēng)箏線，當(dāng)紙鳶隨風(fēng)飄逝之時(shí)，也象征著所有的災(zāi)病都隨風(fēng)箏一一消逝。藏族老人放風(fēng)箏時(shí)，會(huì)在風(fēng)箏和線的接頭處，插上一柱香，風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，香火將線燒斷，風(fēng)箏便隨風(fēng)飄去，飄得越遠(yuǎn)，說明自己越健康長(zhǎng)壽。拓展閱讀（1）丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。課文研讀從對(duì)人物的動(dòng)作描寫中感受到眾人雖然忙亂，但都很歡樂。自由讀2——5段，說說自己從放風(fēng)箏的過程中了解到什么？感受到什么？可以把自己了解到的和感受到的標(biāo)一標(biāo)、寫一寫。寶琴笑道:“你這個(gè)不大好看，不如三姐姐的一個(gè)軟翅子大鳳凰好?！睂氣O回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來也放放?！睂氂裼峙d頭起來，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說:“把昨日賴大娘送的那個(gè)大魚取來?！闭n文研讀細(xì)致的對(duì)話描寫和神態(tài)描寫中流露出和諧、歡樂的氣氛，也讓人感受到眾人盎然的興致。小丫頭子去了半天，空手回來，笑道：“晴雯姑娘昨兒放走了。”寶玉道：“我還沒放一遭兒呢。”探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了?！睂氂竦溃骸霸侔汛篌π纺脕砹T。”丫頭去了，同了幾個(gè)人，扛了一個(gè)美人并籰子來，回說：“襲姑娘說：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來?！闭n文研讀從人物的語(yǔ)言描寫中感受探春的善解人意，寶玉的興致高漲。課文研讀此時(shí)探春的也取了來了，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊帕似饋?。寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來，獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來。寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道:“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”

從寶玉的動(dòng)作和神態(tài)描寫中，感受到眾人都高興地把風(fēng)箏放了起來，唯獨(dú)寶玉的風(fēng)箏放不起來，怕被人嘲笑而著急的心情；從寶玉的語(yǔ)言中又讓人感受到一個(gè)率真的公子形象。一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放。黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子一松，只聽“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷。”課文研讀從黛玉的動(dòng)作描寫中了解到黛玉的嬌弱，從眾人的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫中感受到人們對(duì)黛玉的祝福。那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見了。課文研讀“飄飄飖飖”是什么意思？它的近義詞有哪些？把這個(gè)詞語(yǔ)換成“別的近義詞好不好？課文研讀飄飄飖飖”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)。它的近義詞有飄飄灑灑、飄飄悠悠、搖搖蕩蕩、搖搖晃晃、飄飄忽忽、飄飄蕩蕩等?！帮h飄