廣西百色干部學院招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考廣西百色干部學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-60%C.15%-30%D.15%-50%【答案】：D2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨詢C.心理治療D.進行大規(guī)模問卷調查【答案】：A3.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.三個月C.一個月D.半個月【答案】：C4.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告上級B.及時報告警察C.及時救助受傷害學生D.及時保護現(xiàn)場【答案】：C5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.人際關系良好C.社會適應良好D.身體健康【答案】：A6.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.道德責任關系【答案】：A7.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實現(xiàn)模式B.派出培訓模式C.學校推動模式D.校本培訓模式【答案】：C8.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會B.校-處-院系-課題組C.校-學院-系D.學部-學系-研究所-講座【答案】：B9.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：B10.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：B11.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注提升階段【答案】：C12.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.實習法C.演示法D.參觀法【答案】：B13.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.不良引注D.剽竊【答案】：D14.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我?guī)熝葿.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.學而時習之【答案】：B15.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.自己人效應C.南風效應D.超限效應【答案】：C16.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利B.我國高校教師權利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規(guī)定C.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關D.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益【答案】：B17.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.馬斯洛B.英格里士C.羅杰斯D.奧爾波特【答案】：C18.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡成癮B.強迫癥C.網絡依賴D.情感障礙【答案】：A19.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.建構主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：C20.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.能力C.氣質D.動機【答案】：B21.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.時間分配B.學年編制C.培養(yǎng)目標D.課程設置【答案】：C22.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來【答案】：D23.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：A24.結構主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.布魯納C.郝欽斯D.阿德勒【答案】：B25.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.尊重的需要B.生理需要C.安全的需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：D26.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.整體型B.場依存型C.序列型D.場獨立型【答案】：B27.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)【答案】：B28.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C29.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.動機B.表情C.適應D.心境【答案】：B30.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）A.網絡成癮B.網絡依賴C.情感障礙D.強迫癥【答案】：A31.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.義務B.權力C.利益D.權利【答案】：A32.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當開除B.應當耐心教學C.應當體罰D.應當不管不問【答案】：B33.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和教育性性B.學術屬性和組織屬性C.學術屬性和行政性性D.學術屬性和非營利屬性【答案】：C34.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.存在主義B.人本主義C.認知主義D.行為主義【答案】：B35.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.學好法律知識B.做愛國守法的模范C.正確處理愛國與守法的關系D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：BCD37.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.不能使學生直接體驗所學知識C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：BCD38.大學生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】：ABCD39.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的選題價值論證B.課題的問題情境創(chuàng)設C.課題研究的基本思路論證D.課題研究的可行性論證【答案】：ACD40.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定物質生活和精神生活的影響C.受一定的社會環(huán)境的制約D.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABCD41.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性產品評價法B.創(chuàng)造性人格問卷C.創(chuàng)造性思維為主的測驗D.創(chuàng)造性知識評價法【答案】：ABC42.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學習能力B.研究能力C.素質D.實踐能力【答案】：ABCD43.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程性質職業(yè)化C.隱性課程愈益重要D.課程內容綜合化E.課程實施多樣化【答案】：ABCDE44.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.教師自身要有良好的心理素質D.心理疾病的治療【答案】：ABC45.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.以需要為中介C.與認識過程無關D.是一種主觀感受【答案】：ABD46.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.主動聯(lián)系及時溝通B.聽取建議積極配合C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：AB47.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課堂教學C.社團活動D.課外活動【答案】：ABCD48.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.個體本身的情感體驗D.倫理道德的情感體驗【答案】：ABD49.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上網成癮C.上課忘關手機D.不按時就寢【答案】：ABCD50.關于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢B.道德意志水平參差不齊C.道德情感體驗比較積極D.道德行為比較消極【答案】：ABCD51.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.延遲滿足實驗B.言行一致實驗C.抗拒誘惑實驗D.模仿學習實驗【答案】：BCD52.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性B.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關C.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分D.不管成文與否，職業(yè)責任一般