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文檔簡介
中文十級能力考試試題及答案
一、單項選擇題(每題2分,共20分)
1.下列哪個成語與“畫蛇添足”意思相近?
A.錦上添花
B.畫龍點睛
C.多此一舉
D.畫餅充饑
答案:C
2.“桃李不言,下自成蹊”出自哪位古代詩人?
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.王維
答案:A
3.“天行健,君子以自強不息”出自以下哪部古籍?
A.《論語》
B.《道德經》
C.《周易》
D.《左傳》
答案:C
4.“不入虎穴,焉得虎子”這句話的意思是?
A.不冒險就無法獲得成功
B.不去危險的地方就無法獲得寶貝
C.不去虎穴就無法得到虎子
D.不去虎穴就無法得到虎皮
答案:A
5.“洛陽紙貴”這個成語用來形容什么?
A.書籍非常珍貴
B.文章非常受歡迎
C.紙張價格昂貴
D.洛陽的紙張質量好
答案:B
6.“青梅竹馬”這個成語最初是用來形容什么?
A.童年的玩伴
B.夫妻關系
C.兄弟關系
D.師生關系
答案:A
7.“破釜沉舟”這個成語出自哪個歷史事件?
A.長平之戰(zhàn)
B.巨鹿之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.官渡之戰(zhàn)
答案:B
8.“臥薪嘗膽”這個成語與以下哪位歷史人物有關?
A.項羽
B.劉邦
C.勾踐
D.秦始皇
答案:C
9.“指鹿為馬”這個成語用來形容什么?
A.混淆是非
B.顛倒黑白
C.指桑罵槐
D.以假亂真
答案:B
10.“一言既出,駟馬難追”這個成語的意思是?
A.說話要算數
B.說話要謹慎
C.說話要大聲
D.說話要快
答案:A
二、多項選擇題(每題2分,共20分)
11.下列哪些成語可以用來形容人非常聰明?
A.聰明絕頂
B.才高八斗
C.學富五車
D.胸無點墨
答案:ABC
12.以下哪些詩句出自李白的詩作?
A.床前明月光
B.飛流直下三千尺
C.會當凌絕頂
D.春眠不覺曉
答案:ABC
13.下列哪些選項是中國古代四大名著?
A.《紅樓夢》
B.《西游記》
C.《水滸傳》
D.《聊齋志異》
答案:ABC
14.以下哪些成語與“誠信”有關?
A.一諾千金
B.信守不渝
C.言而無信
D.背信棄義
答案:AB
15.下列哪些成語可以用來形容人非常勇敢?
A.膽大包天
B.臨危不懼
C.視死如歸
D.膽小如鼠
答案:ABC
16.以下哪些詩句出自杜甫的詩作?
A.國破山河在
B.城春草木深
C.感時花濺淚
D.恨別鳥驚心
答案:ABCD
17.下列哪些成語與“勤奮”有關?
A.勤能補拙
B.業(yè)精于勤
C.懶懶散散
D.夙興夜寐
答案:ABD
18.以下哪些成語可以用來形容人非常懶惰?
A.好吃懶做
B.游手好閑
C.勤勤懇懇
D.無所事事
答案:ABD
19.下列哪些成語與“智慧”有關?
A.才思敏捷
B.聰明伶俐
C.愚不可及
D.大智若愚
答案:ABD
20.以下哪些成語可以用來形容人非常謹慎?
A.謹言慎行
B.小心翼翼
C.粗心大意
D.膽大妄為
答案:AB
三、判斷題(每題2分,共20分)
21.“孟母三遷”的故事告訴我們環(huán)境對人的影響很大。(對)
答案:對
22.“塞翁失馬,焉知非福”這個成語告訴我們壞事可能會變成好事。(對)
答案:對
23.“刻舟求劍”這個成語用來形容人做事非常愚蠢。(對)
答案:對
24.“掩耳盜鈴”這個成語用來形容人自欺欺人。(對)
答案:對
25.“守株待兔”這個成語用來形容人不勞而獲。(錯)
答案:錯
26.“杯弓蛇影”這個成語用來形容人疑神疑鬼。(對)
答案:對
27.“畫餅充饑”這個成語用來形容人空想而不實際行動。(對)
答案:對
28.“狐假虎威”這個成語用來形容人借助別人的勢力來嚇唬人。(對)
答案:對
29.“井底之蛙”這個成語用來形容人見識短淺。(對)
答案:對
30.“對牛彈琴”這個成語用來形容人對牛彈琴,白費力氣。(錯)
答案:錯
四、簡答題(每題5分,共20分)
31.請解釋成語“破釜沉舟”的含義。
答案:破釜沉舟,意指把船上的鍋打破,把船沉入水中,比喻下定決心,不留退路,全力以赴。
32.“臥薪嘗膽”這個成語與哪位歷史人物有關,并請簡述其故事。
答案:臥薪嘗膽與越王勾踐有關。春秋時期,越國被吳國打敗,越王勾踐被迫向吳國稱臣。為了不忘國恥,勾踐在睡覺時不鋪床,而是躺在柴草上,并在床頭掛一只苦膽,每天早晨起來都要嘗一口苦膽,以此激勵自己不忘國恥,最終成功復國。
33.“洛陽紙貴”這個成語是如何產生的?
答案:洛陽紙貴這個成語源自晉代左思的《三都賦》。左思的《三都賦》寫成后,受到人們的熱烈追捧,爭相傳抄,導致洛陽的紙張供不應求,價格隨之上漲,因此產生了“洛陽紙貴”這個成語,用來形容文章非常受歡迎。
34.“一言既出,駟馬難追”這個成語是什么意思?
答案:一言既出,駟馬難追,意指說出的話就像射出的箭一樣,無法收回,強調說話要算數,要負責任。
五、討論題(每題5分,共20分)
35.討論一下“孟母三遷”的故事對現代家庭教育
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