2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市初二（上）語(yǔ)文期中模擬卷(六)含答案

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中模擬卷（六）（范圍：考試時(shí)間：150試卷滿(mǎn)分：第一部分（20分）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一。校團(tuán)委準(zhǔn)備舉辦“人無(wú)信不立”系列活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助團(tuán)委的同學(xué)做一些準(zhǔn)備工作。1.[任務(wù)一]校團(tuán)委策劃圍繞“人無(wú)信不立”的主題舉辦演講會(huì)，下面是小吳同學(xué)準(zhǔn)備的演講稿，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并完成相應(yīng)題目。（8分）各位老師、同學(xué):大家好!今天我演講的主題是《人無(wú)信不立》①。．踐行“信”的美德。據(jù)史料記載，曾子烹彘，樹(shù)立典范;②范式千里赴約，以誠(chéng)待友;商鞅立木，取信于民。由此可見(jiàn)“信”是立身之本、③交友之道、③為政之要。究無(wú)處dùn形。誠(chéng)信的行為人人贊之，哪怕只是瑣屑小事。如某校一學(xué)生騎車(chē)不慎撞壞了停④推崇誠(chéng)信，不忘初衷，zhāng顯美好品德，是我們不懈的追求。（1）給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）①鐫刻______②（dùn）_____形③（zhāng）______顯．（2）演講稿中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.入木三分（3）文段中畫(huà)橫線的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（A.①B.深?lèi)和醇玻┱?qǐng)說(shuō)明這張圖片適合用作宣傳畫(huà)的原因。（4分）3.根據(jù)內(nèi)容理解，在下列橫線上，準(zhǔn)確默寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（8分）1明確闡釋的是孟子，他在《孟子與公孫丑》中提出，“是非之心，智之端也”。“智”是王維“獨(dú)絕千古”的“①中對(duì)“直、圓”二字極其精妙的錘煉;是曹操“②___________，____________”（《龜雖壽》）以衰老的駿馬自喻，用老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志譜寫(xiě)人生華美樂(lè)章的壯思;是崔顥____________________？___________________”情景交融，借眼前江景抒思鄉(xiāng)之情的精妙;是吳均“④_______________，_______________;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的淡泊處世原則。第二部分（50分）（一）名著閱讀4.埃德加·斯諾這樣評(píng)價(jià)周恩來(lái):“個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物?！闭?qǐng)你結(jié)合名著具體內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。（2分）5.下面是斯諾采訪毛澤東時(shí)引用的一首詩(shī)，請(qǐng)閱讀后根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（6-分）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）請(qǐng)寫(xiě)出此詩(shī)提及的與長(zhǎng)征有關(guān)的兩個(gè)重大事件。（2分）（2）從以上事件中，你感悟到了怎樣的長(zhǎng)征精神？并談一談長(zhǎng)征精神在今天是否過(guò)時(shí)。（4分）（二）古詩(shī)文閱讀[甲]杭人游湖，已出酉歸①，避月如仇。……少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去。轎夫叫，吾輩始艤舟②③月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜。（節(jié)選自張岱《西湖七月半》，有刪改）[乙]西湖晚歸回望孤山寺贈(zèng)諸客[唐]白居易柳湖松島蓮花寺④，晚動(dòng)歸橈出道場(chǎng)⑤。2盧橘子煙波澹蕩搖空碧，樓殿參差倚夕陽(yáng)。到岸請(qǐng)君回首望，蓬萊宮在海中央。⑥低山雨重，拼櫚葉戰(zhàn)水風(fēng)涼。⑦[注]①艤舟:把船?？吭诎哆?。③靧（huì）面:洗臉。④松島:孤山。蓮花寺:孤山寺。⑤橈（ráo）:船槳。6.請(qǐng)根據(jù)詞典常用義，結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）7.甲文中有兩處囗。根據(jù)上下文，填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（囗其上，呼客縱飲。……吾輩往通聲氣，拉囗同坐。）A.席余余與與8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）轎夫叫，船上人怖以關(guān)門(mén)，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶?。?）吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜。9.下面關(guān)于乙詩(shī)內(nèi)容和相關(guān)詩(shī)歌知識(shí)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.首聯(lián)中以“柳湖”“松島”代西湖、孤山，凸顯出景物的特征，讀之有身臨其境之感。人對(duì)蓬萊仙境的無(wú)限憧憬。D.本詩(shī)是一首七言律詩(shī)，頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整;第二、四、六、八句，通押一個(gè)ang10.甲文中出現(xiàn)的游湖者大約可分為三類(lèi)，分別是“避月如仇者”“淺斟低唱、置影樹(shù)下者”和3（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的幾則材料，完成題目。（10分）材料一:中國(guó)居民平衡膳食寶塔是中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)根據(jù)中國(guó)居民膳食指南，結(jié)合中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)。它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類(lèi)食物的重量，并以寶塔的形式表現(xiàn)出來(lái)。（圖文選自中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)網(wǎng)站）材料二:一個(gè)雞蛋大約重50克，它主要的成分是水，大概占了75%，其他成分是蛋白質(zhì)和非常適合人體吸收利用，是很好的蛋白質(zhì)攝入來(lái)源。雞蛋中含有豐富的DHA和卵磷脂等，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育有很大的作用，能健腦益智，并可改善各個(gè)年齡組的記憶力。雞蛋中含有較多的維生素B2，它可以分解和氧化人體內(nèi)的致癌物質(zhì)。雞蛋蛋白質(zhì)對(duì)肝臟組織損傷有修復(fù)作用，蛋黃中的卵磷脂可促進(jìn)肝細(xì)胞的再生。雞蛋含有人體需要的幾乎所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故被人們稱(chēng)作“理想的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”。不少長(zhǎng)壽老人的延年益壽經(jīng)驗(yàn)之一就是每天必吃一個(gè)雞蛋。（選自《生活與健康》，2022年第7期）材料三:很多家長(zhǎng)都覺(jué)得給孩子喝高鈣奶更好，因?yàn)楦哜}奶含鈣更多，補(bǔ)鈣效果更佳。其實(shí)，高鈣奶的原料也是普通牛奶，只是在生產(chǎn)的時(shí)候人為添加了一些鈣。鈣含量達(dá)到或高于120mg/100ml才能稱(chēng)為“高鈣奶”。其實(shí)，牛奶本身就是一種高鈣食物，而且牛奶中的鈣吸收率很好，人為給牛奶補(bǔ)的鈣并不多，吸收也不理想。4的影響，現(xiàn)在大部分高鈣奶中添加的都是碳酸鈣，這種鈣在人體內(nèi)的吸收效果并不理想。（選自《兒童牛奶、酸奶、奶酪，你應(yīng)該知道得更多》，北京科學(xué)技術(shù)出版社）11.中國(guó)居民平衡膳食原則以寶塔圖的形式呈現(xiàn)，有什么好處？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。（2分）12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.對(duì)比2016版《中國(guó)居民平衡膳食寶塔》，2022版提醒人們飲食少鹽少谷類(lèi)，以杜絕食物浪費(fèi)。B.材料二中，雞蛋被稱(chēng)作“理想的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”，用打比方的說(shuō)明方法告訴讀者其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐C.根據(jù)材料我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋的蛋白質(zhì)含量通常比一袋200ml高鈣牛奶的蛋白質(zhì)含量更高。D.以上三則材料都運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，主要是為了準(zhǔn)確具體地介紹食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。13.小清和小石各設(shè)計(jì)了一份食譜，讀完三則材料，你認(rèn)為哪份食譜更科學(xué)？為什么？（5分）閱讀下面的文章，完成題目。（16分）魔笛翌平①起來(lái)。②舌復(fù)地吹奏著船歌一段，像舞臺(tái)上最鮮艷的紅綢子不斷翻舞著相同的花。③吹著吹著朗風(fēng)忽然就停下來(lái)，怯生生地問(wèn):“老師，還沒(méi)讓我吹吧？”④5根紅圍巾，頭發(fā)跟鳥(niǎo)窩一樣。⑤“你接著吹吧，孩子，”大個(gè)子老師說(shuō)，“還有什么曲子？”⑥“我想吹一下我老師的一部作品，《森林舞曲》?！崩曙L(fēng)說(shuō)。他操起笛子演奏起來(lái)。這本能隨心發(fā)出來(lái)，然后用笛音來(lái)解釋它的發(fā)音技巧。⑦笛是有魔力的樂(lè)器，氣息的著落點(diǎn)會(huì)構(gòu)成不同的音色，但開(kāi)始時(shí)他總是拿不準(zhǔn)，有點(diǎn)想放棄了，全村男女老少都對(duì)扭了一遍，嘴里念念有詞，哼著什么調(diào)，后來(lái)他把這些都變成這段音樂(lè)。⑧的。朗風(fēng)想起春耕的時(shí)候，剛下放到農(nóng)場(chǎng)的梁老師學(xué)開(kāi)拖拉機(jī)，但他開(kāi)的那輛車(chē)總是歪歪扭扭，時(shí)，它們就有了生命，用心聽(tīng)懂這些聲音比什么都重要。⑨朗風(fēng)，就像落葉在水面上漂浮著一樣，有時(shí)候最簡(jiǎn)單的聲音能吹出最豐富的心靈。像是隨風(fēng)而逝的記憶。一會(huì)兒，山林呼嘯，那塵封的年代，從卡車(chē)上下來(lái)的那么多戴眼鏡的人，春暖花開(kāi)、冰雪融化的聲音。從此，朗風(fēng)經(jīng)常來(lái)這里，他為梁老師吹笛子，再也沒(méi)有人指點(diǎn)他，但站在這里，他覺(jué)得很多難題會(huì)迎刃而解。?后遞給其他老師，他們傳看著。最后笛子被小心地送回到朗風(fēng)手里?！笆前押玫炎?，孩子。它6原來(lái)的主人這里很多人都認(rèn)識(shí)，他是個(gè)很好的笛師?！?（有刪改）14.朗風(fēng)在演奏《森林舞曲》時(shí)回憶了一些往事，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。（3分）《森林舞曲》里的回憶第一樂(lè)章《夏末林中》梁老師①________,朗風(fēng)學(xué)習(xí)吹笛技巧。第二樂(lè)章《年兒》第三樂(lè)章《農(nóng)忙》梁老師主動(dòng)教朗風(fēng)吹笛子,因?yàn)槔曙L(fēng)②________。梁老師在農(nóng)忙時(shí)吹笛子朗風(fēng)用心學(xué)習(xí)聽(tīng)聲音。梁老師初到大山，身板單薄，脖子上圍著紅圍巾，朗風(fēng)印象深刻。第四樂(lè)章《無(wú)言曲》梁老師去世后，朗風(fēng)③________。15.優(yōu)美的語(yǔ)言能帶給我們審美享受。請(qǐng)賞析第②段畫(huà)波浪線的句子，體會(huì)其妙用。（316.小說(shuō)描述朗風(fēng)在考場(chǎng)吹奏樂(lè)曲的同時(shí)，用大量篇幅寫(xiě)了他對(duì)梁老師的回憶，這樣處理有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3分）17.閱讀第⑧要”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）第三部分（60分）19.閱讀下面材料，任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）媽媽:“我朋友的女兒通過(guò)鋼琴八級(jí)了，我們家孩子還彈不成調(diào)?！卑职?“我同事的兒子在報(bào)紙上發(fā)表文章了，我們家孩子的作文總寫(xiě)不好?！焙⒆?“我參加航模比賽，不也在市里獲獎(jiǎng)了嗎？”爸爸:“你就知道頂嘴，這次英語(yǔ)成績(jī)你又不如同桌!”孩子:“我的數(shù)學(xué)成績(jī)比他好呀!”說(shuō)完，孩子低下頭，默默地在心里說(shuō):我只想好好做自己。（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料自選角度，自定主題，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。7（2）請(qǐng)以“好好做自己”為題，寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求:①任選一題，自擬題目，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。②結(jié)合生活經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。不少于500字。參考答案1.（1）①juān②遁③彰（每空1分）（2）A（“人木三分”形容書(shū)法剛勁有力，也用來(lái)形容應(yīng)用雙引號(hào)）（2分）2.示例一:我推薦第①手緊握的造型。“誠(chéng)”字左下角是兩人握手的場(chǎng)景。右半部分是標(biāo)語(yǔ)“人無(wú)誠(chéng)信不立業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興“”厚德載物以誠(chéng)立身“。圖片圖文結(jié)合，呼吁人們以誠(chéng)立身，符合活動(dòng)主題。二:我推薦第②張圖片。圖片主體部分是“信”字，其偏旁“亻”正在被“言”字拉拽扶正，信為本以誠(chéng)待人“”人無(wú)信不立業(yè)無(wú)信不興“的標(biāo)語(yǔ)。圖片寓意深刻，既體現(xiàn)了活動(dòng)主題，又富有創(chuàng)意。（可選擇任意一幅畫(huà)進(jìn)行分析，簡(jiǎn)要闡述構(gòu)圖要素，2分;結(jié)合主題寫(xiě)出其寓意，2分）3.①大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A②老張橋志在千里③日薯鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁④鳶飛慶天者望峰息心（每空1分）4.周恩來(lái)的“個(gè)人的魅力”體現(xiàn)在:①生活簡(jiǎn)樸，愛(ài)整潔，吃苦耐勞。如住處陳設(shè)簡(jiǎn)單，打掃得很干凈。②平易近人，溫和文雅，如他熱情接待斯諾，替他起草有趣的旅程;陪斯諾田原散步;愛(ài)護(hù)“紅小鬼”。（1分，答出一點(diǎn)即可，若有其他合理答案亦可）周恩來(lái)的“領(lǐng)袖的自信”體現(xiàn)在:①任何一個(gè)新聞工作者都可以到蘇區(qū)訪問(wèn)，見(jiàn)到什么都可以報(bào)道。②無(wú)線電通信部門(mén)的密碼從來(lái)沒(méi)有被國(guó)民黨破譯過(guò)。（1分，答出一點(diǎn)即可，若有其他合理答案亦5.（1）巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河、爬雪山等（答出兩個(gè)即可，2分）（2）中國(guó)紅軍長(zhǎng)征時(shí)，紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，冒著嚴(yán)寒，忍著饑餓，爬雪山過(guò)草地，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱難奮斗的崇高精神以及革命的樂(lè)觀主義精神。（2分）在歷史與現(xiàn)實(shí)的交互印證中，長(zhǎng)征精神歷久彌新，更加凸現(xiàn)出它充滿(mǎn)生機(jī)和活力的時(shí)代價(jià)值?！懊恳淮擞忻恳淮说拈L(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！霸谛碌拈L(zhǎng)征路上，我們還會(huì)遇到各種艱險(xiǎn)坎坷，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾。這要求我們必須大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，繼續(xù)奮勇前進(jìn)，長(zhǎng)征精神永不過(guò)時(shí)。（26.（1）D（2）B（3）B（每空1分）7.C（第一空，分析語(yǔ)境，“其上”指的是斷橋石磴之上，表達(dá)的句意應(yīng)為在斷橋石磴之上席地而坐。故應(yīng)用“席”，名詞作動(dòng)詞，席地而坐;第二空，表達(dá)的句意應(yīng)是我們和那些淺斟低唱者、匿影樹(shù)下者打招呼，喊他們過(guò)來(lái)一起坐。故應(yīng)用“與”）（2分）人們一群群簇?fù)碇鵁艋\火離開(kāi)了。（3分）（2）我們這些人讓船蕩到十里荷花之間，暢快地安睡，香氣撲人，清夢(mèng)非常舒適。（3分）9.C（“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蓬萊仙境的無(wú)限憧憬”錯(cuò)誤，應(yīng)是表達(dá)了對(duì)孤山寺秀麗風(fēng)景的贊美之情，詩(shī)人是將孤山寺秀麗的風(fēng)景比作蓬萊仙境。故選C）（2分）8現(xiàn)、感悟身邊的美，富有閑情雅趣。故而若在七月半夜游西湖，他也必會(huì)縱舟酣眠十里荷花之中。示例二:白居易是“淺斟低唱、置影樹(shù)下者“?！北R橘子低山雨重，拼桐葉戰(zhàn)水風(fēng)涼“，詩(shī)人歸路所見(jiàn)，枇杷碩果累累，金實(shí)翠葉，令人喜愛(ài)，山雨過(guò)后，清香四溢，連果枝都被壓得低垂下來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。棕樹(shù)高葉大，仁若涼扇遮徑，雨后清風(fēng)，闊葉頗動(dòng)，似乎它也感到了水風(fēng)的清涼。一個(gè)“涼”字，透出詩(shī)人多少快感。故而若在七月半夜游西湖，他也必會(huì)隱置于枇杷、棕樹(shù)下淺斟低唱。（3分）[參考譯文][甲]杭州人游西湖，上午十點(diǎn)左右出門(mén)，下午六點(diǎn)左右回來(lái)，如怨仇似的躲避月亮?！粫?huì)兒興致盡了，官府宴席已散，街役吆喝著開(kāi)道，（官轎）離開(kāi)了。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門(mén)來(lái)恐嚇游人，（使他們?cè)鐨w，）燈籠和火把像一行行星星，人們一群群簇?fù)碇鵁艋\火把離開(kāi)了。岸上的人也成群列隊(duì)地趕在關(guān)城門(mén)以前進(jìn)城，（人群）慢慢稀少，不久就全部散去（這時(shí)）我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石階才涼下來(lái)，（我們）在上面鋪上席子，招呼慢喝酒、輕輕唱歌的人出來(lái)了，隱蔽在樹(shù)蔭下的人也出來(lái)了。我們這批人去（和他們）打招呼，客人才散去。我們這些人讓船蕩到十里荷花之間，暢快地安睡，香氣撲人，清夢(mèng)非常舒適。[詩(shī)詞大意]佛像仙山中的蓬萊宮一樣，