簡約白色水墨風登高高一語文上冊

登高教師：XXX班級：X年級X班語文上冊PPT課件目錄新課導入課文講解拓展提升新課導入壹背景介紹這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州時寫的。杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中。此時“安史之亂”已結束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂，民不聊生。杜甫的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。節(jié)奏：

七律一般二四六分明（平仄），

（節(jié)拍）為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，

為“二二一二”?！兜歉摺范鸥︼L急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥飛/回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。語言韻律屈折有力—沉郁頓挫課文朗讀課文講解貳登高杜甫艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。秋風急切天空高遠猿鳴悲涼,小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋。無邊的落葉蕭蕭飄下,不盡長江流水滾滾奔來。常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災多病，今天又獨自登臨高臺。多么遺憾，命運多艱難,兩鬢白發(fā)又增添;窮途潦倒心意冷,因病戒酒不舉杯。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)課文層次課文大意風急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。

使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。更主要是心的。孤獨無依漂泊痛苦意境：雄渾高遠而凄涼首聯(lián)顯得天底下的人很渺小，很孤單。使人聽到它的叫聲感到悲涼。這不是一只快樂的鳥，是一只孤獨痛苦的鳥。課文大意生命之短暫時間之永恒意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯(lián)頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木”、滾滾東流的“不盡長江”兩種景物。這樣的景物，對于當時55歲、飄零流落同時又是一個現(xiàn)實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子的杜甫來說，會產(chǎn)生怎樣的感慨？面對滾滾不盡的歷史長河，作為一個現(xiàn)實主義詩人，雖有無奈，他仍感到豁達、坦蕩、胸襟開闊，有一種宏大的氣勢。課文大意無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。韶光易逝，這長年漂泊的生涯何時是了？長江不盡，古往今來多少仁人志士和我一樣命運多舛chuǎn。壯志難酬？面對生命的短暫，傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴chuàng。但雖凄苦冷落卻并不消沉。課文大意總結：首聯(lián)和頷聯(lián)作者精選了一系列意象，將詩人的“艱難苦恨”包含無遺，將所要抒發(fā)之情凝聚于所繪之景中，借景抒情。課文大意說說頸聯(lián)對仗工整之處。在朗讀時哪些字應重讀？萬里悲秋常作客百年多病獨登臺重讀：萬、悲、常、百、多、獨課文大意宋代羅大經(jīng)說頸聯(lián)的十四個字中含有八層愁苦之情，試著給它們歸類。百年，遲暮也；多病，衰疾也；羈旅之思暮年之嘆孤獨之愁疾病之痛作客，羈旅也；常作客，久旅也；登臺，求長壽；獨登臺，無親朋也。萬里，地之遠也；悲秋，時之凄慘也；課文大意頸聯(lián)從“萬里”、“作客”、“百年多病”、“獨”這些字眼中，你能領悟出詩人怎樣的思想感情？身逢戰(zhàn)亂、時值深秋、離鄉(xiāng)萬里、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受多重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡chōng。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。課文大意尾聯(lián)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。①造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？常年做客他鄉(xiāng)的羈旅之愁，晚年多病纏身的孤獨之感，以及戰(zhàn)爭帶來的國難家愁和日見白發(fā)增多而壯志未酬之慮。②苦，是什么意思？“苦”是副詞“很”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾過早地白了雙鬢，不能多為國家出力。（心有余而力不足）頸聯(lián)字字含悲，尾聯(lián)點明根由課文大意白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺喜也喝酒憂也喝酒但是老人卻不能喝酒了，這愁悶可要怎么了卻、怎么疏解呢？課文大意③尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家艱難還是個人？

這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？

既是國家，也是個人。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。課文結構無邊落葉不盡江水寫景首聯(lián)仰望云天秋風俯視江水渚洲頷聯(lián)仰望俯視抒情頸聯(lián)悲秋作客多病登臺尾聯(lián)苦恨霜鬢新停酒杯情感蘊藏哀婉孤獨

沉郁高昂愁苦沉痛憂憤無奈（擴大了視野）欣賞格律此詩八句皆對。首聯(lián)不僅上下兩句對，而且句中自對，如上句“天”對“風”，“高”對“急”；下句“沙”對“渚”，“白”對“清”，讀來富有節(jié)奏感。對起的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻（哀）。頷聯(lián)、頸聯(lián)不僅上下兩句對，而且“無邊”“不盡”和“萬里”“百年”還有相互呼應的作用。此詩在句式上的特點：仔細玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律?！闭n文總結頸聯(lián)和尾聯(lián)，詩人直抒胸臆“艱難苦恨”，一個多年飄泊，孤苦無依，鬢發(fā)斑白，年邁多病的老者形象躍然紙上。拓展提升叁比較《秋興》與《登高》共同點：兩首詩都有很濃的悲秋情結。世事艱辛，家愁國難，萬里悲秋，老病孤舟，都化作千縷愁緒洋溢在字里行間，作千古一悲，千古一愁。兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都極力描寫秋景圖，營造了一個悲愁蕭森的氛圍，使后面的抒情都順理成章，打倒了景為情基，情為景發(fā)，渾然天成，足見構思之妙。都是律詩的典范之作，對仗工整又極具情勢。在兩詩的頷頸聯(lián)里體現(xiàn)得特別明顯。感情基調(diào)上：意象意境：遣詞造句上：比較《秋興》與《登高》不同點：《秋興》詩感傷氣氛太濃，境界不如《登高》壯闊?！肚锱d》雖有“江間波濤兼天涌，塞上風云接地陰”，但與《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”相比還是有點遜色。感情基調(diào)上：《秋興》詩首聯(lián)基調(diào)低沉，“凋傷”、“氣蕭森”是其體現(xiàn)，而《登高》僅點明“風急”、“天高”、“鳥飛回”。境界上：比較《秋興》與《登高》兩首詩中的抒情主人公形象的共同特點：

年老、孤獨、傷感、多病、頹喪，這正是詩人晚年生活的寫照。比較《秋興》與《登高》裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

屈原《九歌·湘夫人》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜曹丕《燕歌行》

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

王勃《滕王閣序》

櫚庭多落葉，慨然知已秋

陶淵明《酬劉柴?！泛睫D蒼翠，秋水日潺湲

王維《輞川閑居贈裴秀才迪》比較《秋興》與《登高》

人煙寒橘柚，秋色老梧桐李白《秋登宣城謝朓北樓》

荊溪白石出，天寒紅葉稀