人教版信息科技五年級全一冊 第1課 生活處處有算法 課件

（義務(wù)教育版）五年級全一冊第1課

生活處處有算法學(xué)習(xí)目標(biāo)激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動思考-討論課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展與提升單元主題單元主題單元名稱課名稱核心內(nèi)容第一單元無處不在的算法第1課生活處處有算法日常生活中的算法，算法的基本含義第2課算法認(rèn)識與體驗算法的總體結(jié)構(gòu)，進一步認(rèn)識算法第3課游戲體驗尋規(guī)律漢諾塔益智游戲的操作規(guī)律和算法第4課算法應(yīng)用在身邊算法在社會各領(lǐng)域的應(yīng)用及其影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解算法的基本含義。學(xué)會把問題解決的過程描述成有序的步驟。通過分析日常做事的步驟，知道算法存在于日常生活之中。激趣導(dǎo)入算法在我們的日常生活中無處不在，從簡單的日常做事到復(fù)雜的問題決策，都蘊含著算法的思想，算法改變著我們工作、學(xué)習(xí)和生活的方式。學(xué)習(xí)活動一、做西紅柿炒雞蛋的步驟二、到圖書館借書的步驟三、認(rèn)識算法的基本含義學(xué)習(xí)活動活動1：做西紅柿炒雞蛋的步驟一學(xué)習(xí)活動一、做西紅柿炒雞蛋的步驟有一天，小夏的爸爸媽媽因為去醫(yī)院陪爺爺看病，不能回家做飯。小夏的姐姐依據(jù)菜譜做了西紅柿炒雞蛋，小夏覺得太好吃了，和媽媽做的味道幾乎一樣。思考-討論一、做西紅柿炒雞蛋的步驟想一想：為什么小夏姐姐做出的西紅柿炒雞蛋，能和他們的媽媽做出的味道幾乎一樣呢？學(xué)習(xí)活動一、做西紅柿炒雞蛋的步驟以下是做西紅柿炒雞蛋的一份菜譜。1.準(zhǔn)備食材：雞蛋、西紅柿、油、調(diào)味料。2.把西紅柿切成塊，在碗中把雞蛋打散。3.在炒鍋中加入適量油，開火燒熱。4.把打散的雞蛋倒入鍋中，用鏟子翻炒。5.把西紅柿塊放入鍋中，繼續(xù)翻炒。6.即將炒熟時，撒入適量調(diào)味料并翻炒。7.當(dāng)西紅柿炒熟時，裝盤，準(zhǔn)備享用。學(xué)習(xí)活動活動2：到圖書館借書的步驟二學(xué)習(xí)活動二、到圖書館借書的步驟下面是到學(xué)校圖書館借書的一般步驟。1.進入圖書館。2.在圖書管理系統(tǒng)中查找要借的圖書信息。3.記錄下該圖書所在的書架編號。4.根據(jù)編號到相應(yīng)書架，找到并取出圖書。5.辦理借閱手續(xù)。6.帶著圖書離開圖書館。學(xué)習(xí)活動二、到圖書館借書的步驟實際上，在圖書管理系統(tǒng)中查找圖書的時候，又包含下面的步驟。1.登錄圖書管理系統(tǒng)。2.進入查詢界面。3.輸入查詢的內(nèi)容，可以是書名、作者姓名等信息。4.查看搜索結(jié)果，了解館藏信息和圖書所在位置。思考-討論二、到圖書館借書的步驟想一想：那么，查找到要借閱的圖書后，辦理借閱手續(xù)又有哪些步驟呢？學(xué)習(xí)活動二、到圖書館借書的步驟1.掃描借閱者的借閱卡。2.在管理系統(tǒng)中查看借閱者的借閱數(shù)量。3.如果沒有超過借書的數(shù)量上限，就掃描圖書的編碼，登記借閱信息。4.顯示借閱成功，完成借閱手續(xù)。學(xué)習(xí)活動二、到圖書館借書的步驟通過以上分析發(fā)現(xiàn)，簡單的圖書借閱也存在著相應(yīng)的步驟和方法，正是因為有這些規(guī)定的步驟，才能保證圖書館的工作有條不紊，讓每個人能很快借到自己想要的書。學(xué)習(xí)活動活動3：認(rèn)識算法的基本含義三學(xué)習(xí)活動三、認(rèn)識算法的基本含義以上我們感受到了算法存在于日常生活與學(xué)習(xí)之中。想一想：那么，什么是算法呢？學(xué)習(xí)活動三、認(rèn)識算法的基本含義算法是通過明確的、可執(zhí)行的操作步驟描述的問題求解方案。換句話說，算法是將解決一個問題或做某件事情的過程描述為一些明確的、可操作的步驟。進一步分析發(fā)現(xiàn)，前面依據(jù)菜譜做西紅柿炒雞蛋的過程中，菜譜對做菜步驟的描述是有順序、可操作的，但同樣的菜譜、同樣的原材料，不同的人做這道菜可能會出現(xiàn)不同的口味。因此，操作步驟還可以進一步明確和細化。思考與探究三、認(rèn)識算法的基本含義如果要用算法控制機器人制作西紅柿炒雞蛋，應(yīng)該進一步明確哪些步驟或操作？提示：為了使算法更嚴(yán)謹(jǐn)、具有自動可執(zhí)行性，需要細化西紅柿、雞蛋、油和調(diào)味料的量，明確操作時間等。1、什么是算法？（B）A、一種特殊的數(shù)學(xué)公式

B、一系列解決問題的明確指令或規(guī)則C、電腦程序

D、數(shù)據(jù)庫課堂練習(xí)單選題2、下列哪項活動涉及使用算法？（

C

）A、用手工創(chuàng)作一幅畫B、看一場電影C、掃地機器人根據(jù)地圖規(guī)劃路線清潔

D、做飯時隨意添加調(diào)料課堂練習(xí)單選題3、學(xué)習(xí)算法的主要目的是什么？（

D

）A、為了以后成為計算機科學(xué)家B、只是為了在學(xué)校獲得好成績C、為了掌握計算機編程D、為了提高解決問題的能力和邏輯思維課堂練習(xí)單選題課堂小結(jié)算法的概念算法是解決問題或完成任務(wù)的一系列步驟或規(guī)則。算法可以幫助我們執(zhí)行計算、排序、搜