四年級美術(shù)上冊第8課趣味游樂園教案新人教版

Page6趣味游樂園人教版

四年級上冊第8課課題《趣味游樂園》作者一、教材分析：

本課內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生寵愛的游樂園進(jìn)行?，F(xiàn)代游樂園從其布局到每一個游樂設(shè)施的設(shè)計制作都具有很強(qiáng)的視覺美感。游樂設(shè)施各種各樣，針對不同的人群特點，設(shè)計大膽新穎 ，具有創(chuàng)建性。這些游樂設(shè)施在帶給人們不同的感官刺激和愉悅的同時，在視覺審美的過程中也帶給人們美的享受。教材先后呈現(xiàn)了游樂設(shè)施標(biāo)記、游樂園設(shè)計草圖、各種好玩的游樂設(shè)施圖片，其目的是除了通過圖片給學(xué)生的創(chuàng)作帶來一些啟發(fā)外，還能讓學(xué)生了解大家寵愛的游樂園離不開美術(shù)在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生酷愛集體、酷愛生活的思想感情。二、教學(xué)領(lǐng)域：造型·設(shè)計三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過視察游樂園的圖片，喚起游樂場的美妙記憶，感受游樂場的快樂氣氛。2、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖學(xué)問，訓(xùn)練表現(xiàn)色調(diào)的實力，探究用各種材料表現(xiàn)游樂場特有的氣氛。3、培育愛惜公物、樂于助人、英勇向上的精神，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)建精神。四、教學(xué)重、難點：重點：體驗各種色調(diào)圖象、聲音、姿態(tài)、表情、動作的美感。難點：嘗試各種繪畫工具，引發(fā)豐富的想象力，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圍繞主題收集豐富的學(xué)習(xí)資料，如游樂場圖片、影視資料等。2．學(xué)具：準(zhǔn)備繪畫工具和資料。如畫紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。

六、課時一課時

七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引導(dǎo)階段1.談話溝通：同學(xué)們寵愛玩嗎？那你們都寵愛去哪里玩？2.視察發(fā)覺：師：看來游樂場是全部孩子都寵愛去的場所，老師的兒子也特殊寵愛去那里玩。今日老師帶來了幾張前幾次去玩時拍的照片，同學(xué)們看一下，我們都玩什么了？（播放游樂場游玩時的照片，突出游樂設(shè)施和人物表情的）師：這些器械你們玩過嗎？那同學(xué)們還玩過什么游樂器械？怎么玩的，心情如何？學(xué)生紛紛溝通玩過的游樂器械和當(dāng)時的心情。

這里從生活入手，使學(xué)生快速的興奮起來，回憶自己游玩時候的場景，為自己的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)

發(fā)展階段3.探究溝通：師：游樂場真是一個讓大人孩子都流連忘返的樂園，今日就讓我們一起去趣味游樂園（板書課題），把最快樂的時間記錄下來吧。師:今日老師帶來了許多游樂場的圖片，讓我們一起看看這些器械都是什么呢？他們有什么特點呢？師：其實現(xiàn)在的游樂場已經(jīng)不僅僅局限于公園。許多小區(qū)、商場、快餐店等等地方也都有許多的設(shè)施供大家玩。（播放生活中常見的各中小型游樂設(shè)施）師：這些游樂設(shè)施好玩在哪里？總結(jié)：游樂場項目的多樣性，新穎 好玩的造型，齊全的設(shè)施，人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)游樂場的好玩。4.探究啟發(fā)：師：同學(xué)們在游樂場里玩確定是很興奮的事情，不要忘了把自己的快樂用畫筆記錄下來呀。今日老師就帶來了許多同學(xué)的作品（觀賞、展示優(yōu)秀作品）師：這幅畫畫了什么內(nèi)容？運(yùn)用了那些表現(xiàn)手法？構(gòu)圖和色調(diào)有什么特點？選用了什么材料作畫？師生相互溝通。（1）表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。（2）寫實或大膽想象。

看游樂場資料照片如蹺蹺板、滑梯、海盜船、過山車、瘋狂老鼠、碰碰車、旋轉(zhuǎn)風(fēng)車等等的圖片

,學(xué)生相互溝通。學(xué)生觀賞作，發(fā)表溝通自己的感受，如自己最寵愛的作品及理由。

精彩畫面定格，幫助學(xué)生回憶，為他們的更好表現(xiàn)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。

在課堂中老師讓學(xué)生帶著開心的心情觀賞范作，發(fā)表溝通自己的感受，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，形象思維實力。通過學(xué)生用語言說一說使學(xué)生能夠吸取別人的想法然后再進(jìn)行構(gòu)思，這樣為畫面的構(gòu)圖做準(zhǔn)備。

實踐階段1.師：看了這么多的作品，許多同學(xué)也確定急著把自己的快樂表現(xiàn)出來吧？你準(zhǔn)備怎么樣來表現(xiàn)這個題材？選什么內(nèi)容？用什么技法來表現(xiàn)？請大家在組內(nèi)溝通一下吧。師小結(jié)：介紹各種表現(xiàn)技法，如線描、刮畫，剪貼畫等多形式表現(xiàn)。2.出示作業(yè)要求：用繪畫的形式個人或小組合作表現(xiàn)兒童游樂園的場面，要求主題突出，主次分明，色調(diào)艷麗，具好玩味性。3.創(chuàng)作階段：（播放背景音樂）老師巡察指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，剛好指出，剛好訂正。表揚(yáng)有動感的作品；對學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。學(xué)生閉上眼睛專心傾聽在創(chuàng)作期間播放音樂有助于激發(fā)學(xué)生的靈感，同時培育學(xué)生的創(chuàng)作實力，繪畫表現(xiàn)實力。

評價階段展示評議，溝通感受。老師已經(jīng)看到許多好玩味性的作品誕生了，誰情愿先上來把你的作品和大家共享一下？說說自己作品表現(xiàn)的是什么？你是怎樣抓住人物玩時的表情的？1．請學(xué)生到前臺展示并介紹自己的作品：哪位同學(xué)先來給大家介紹一下你的作品。2.引導(dǎo)其他學(xué)生提出修改看法：你認(rèn)為她畫的怎么樣？有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？哪些地方還須要完善？你還有什么好的建議嗎？3.老師依據(jù)學(xué)生的作品狀況進(jìn)行評價，以確定學(xué)生的。結(jié)束語：看著自己這么多有動感的作品，感覺快樂嗎？（快樂）同學(xué)們的造型表現(xiàn)實力有了不同程度的提高，用畫筆表現(xiàn)出游樂場的設(shè)施和當(dāng)時的心情，能體會、融入當(dāng)時那種氣氛當(dāng)中，希望同學(xué)們更加酷愛集體、酷愛生活。學(xué)生觀賞、比較并提出改進(jìn)看法展示采納自評為主互評和老師簡評為輔，讓學(xué)生參加到教學(xué)中去。培育學(xué)生自信念體驗勝利的喜悅。同時有助于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。拓展階段激勵學(xué)生用紙工和泥工的形式制作立體的游樂場。板書設(shè)計

第8課：趣味游樂園

構(gòu)思獨(dú)特表現(xiàn)技法多樣奇思妙想線描、刮畫，剪貼畫等多形式教學(xué)反思：小學(xué)美術(shù)教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內(nèi)容就比較少,所以我們上一堂課就須要許多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭以充溢的內(nèi)容來吸引學(xué)生，通過說一說、看一看來培育學(xué)生的愛好。教學(xué)設(shè)計力求貼近學(xué)生生活，與學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本的美術(shù)語言，表現(xiàn)自己所見、所想、所感的事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，擴(kuò)展思維空間，用手中的畫筆繪制心中的游樂場，使學(xué)生在美術(shù)課上真正感受創(chuàng)建的快樂，享受美術(shù)創(chuàng)作帶來的情感體驗，并通過自主互助探究學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過觀看課件中的內(nèi)容，做一個發(fā)覺者、探討者、探究者。通過相互溝通，大膽表現(xiàn)自己的奇思妙想，聽取不同的看法，共享彼此的閱歷，拓寬學(xué)生思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課堂中，師生互動，學(xué)生帶著自己的學(xué)問和閱歷、靈感，興趣盎然地參加。能將自己獲得的感受大膽地表現(xiàn)出來，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)最真實的一面。他們的勞動得到認(rèn)可，表現(xiàn)欲得到滿意。在繪畫過程中，將學(xué)生的作品進(jìn)行階段展示。當(dāng)學(xué)生們看到自己的創(chuàng)作結(jié)晶時興奮心情溢于言表，從內(nèi)心產(chǎn)生再創(chuàng)建的欲望，起