人教PEP版四年級(jí)上冊(cè)Unit 1My classroom大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

育人價(jià)值認(rèn)識(shí)教室，保持教室整潔的觀念

本單元學(xué)習(xí)的主題是“我的教室這一單元分為Mainscene、PartAPartB和PartC四部分。Mainscene通

過(guò)學(xué)生們打掃教室的情景引出「本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，讓學(xué)生對(duì)本單元將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有方向性的了

解。

PartA主要包含Let'stalk,Let'splay,Lel'slearn.Let'sdo,Lel'sspell五個(gè)環(huán)節(jié)。前四個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)談話圖片

（二）

和游戲的形式學(xué)習(xí)了教室內(nèi)物品名稱和有關(guān)位置的句型以及祈使句。最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)了字母a和字母組合a-e

教材分析

的發(fā)音規(guī)則并根據(jù)規(guī)則拼讀單詞。PartB主要包含Let'stalk,Let'splay.Let'slearn>Colourandsay.Readandwrite.

LeTscheck,Letssing七個(gè)環(huán)節(jié)。該部分主要學(xué)習(xí)let引導(dǎo)的祈使句的相關(guān)變形及其應(yīng)用，并再次引出教室內(nèi)物品

的名稱和有關(guān)位置的句型。PartC主要包括Storytime這一個(gè)環(huán)節(jié)。本部分通過(guò)故事來(lái)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)重點(diǎn)

詞匯和句型。

三、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)一年，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇，好活動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生

語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在

發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活。因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶刀好，形象思維好，

但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。四年級(jí)個(gè)別學(xué)生

還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛(ài)搞小動(dòng)作，作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差。

四、單元整體設(shè)計(jì)思路

本單元學(xué)習(xí)的主題是"我的教室這-單元分為Mainscene>PanAPartB和PartC四部分。Mainscene通過(guò)學(xué)生們打

掃教室的情景引出了本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，讓學(xué)生對(duì)本單元將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有方向性的了解。

PartA主要包含Let'stalk,Let'splay,Let'slearn.Let'sdo,Let'sspell五個(gè)環(huán)節(jié)。前四個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)談話圖片和游戲的

形式學(xué)習(xí)了教室內(nèi)物品名稱和有關(guān)位置而句型以及祈使句。最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)了字母a和字母組合a?e的發(fā)音規(guī)則并根據(jù)規(guī)

則拼讀單詞。PartB主要包含Let'stalk.Let'splay,Let'slearn%Colourandsay,Readandwrite.Let'scheck,Let'ssing七個(gè)環(huán)節(jié)。

該部分主要學(xué)習(xí)let引導(dǎo)的祈使句的相關(guān)變形及其應(yīng)用，并再次引出教室內(nèi)物品的名稱和有關(guān)位置的句型。PartC主要包括

Storylime這一個(gè)環(huán)節(jié)。本部分通過(guò)故事來(lái)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)電點(diǎn)詞匯和句型。

五、單元總目標(biāo)

(一)能力目標(biāo)

(1)能夠簡(jiǎn)單描述自己的教室，如:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTVmanydesksandchairs....

(2)能夠說(shuō)出教室中設(shè)施的顏色，如:Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.

⑶能聽(tīng)懂并發(fā)出打掃教室的一些指令，如:Let'scleantheclassroom.Letmecleanthewindows.

(4)會(huì)唱歌曲"Wehaveanewclassroom

(二)知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:classroomwindow,blackboardlight,picture,door,teacher'sdesk,puter.fan,wallfloor和句型:What'sin

theclassroom?Let'sgoandsee!Whereisit?It'snearthewindow.Let'scleantheclassroom.Letmecleantheteacher'sdesk.

(2)能夠E確使用上述單詞描述教室里的物品、設(shè)施。能夠在情景中運(yùn)用句型Whereisthe…?Itsin/on/undcr/ncarthe…詢問(wèn)并

回答物品的位置。

⑶了解知識(shí)點(diǎn):能夠在情景中運(yùn)用句型Lct&:Lctme…提出行動(dòng)建議。

(4)能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)本單元話題詞匯。

（5）能夠孽握a-e的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)雙元音/ei/能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞;并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合a-e

發(fā)音規(guī)蛆的單詞。

⑹了解Storytime等部分的內(nèi)容

（三）情感目標(biāo)：

⑴通過(guò)完成各種任務(wù)及活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，能夠?qū)φ?qǐng)求道歉等行為做出禮貌的回答;

六、單元設(shè)計(jì)框架

（一）單元課時(shí)安排及板塊分配（示意圖）

Unitl:Myclassroom

.

Ilovemyclassroom

?

活動(dòng)二：活動(dòng)四：Funnything

活動(dòng)一?：Meetourcleanour活動(dòng)三：introduce

classroomclassroomourclassroominourclassroom

Task2:ATask4

Task1:ATask3Task5CJtcny^ime

Let'slearnBLet'slearn

Let'stalkBLetstalkLettersand

幫助孩了們打sounds學(xué)習(xí)發(fā)生在數(shù)

認(rèn)識(shí)新教室的故事.鞏

掃新教室，體介紹自己的新收學(xué)習(xí)繪本故

室，并設(shè)認(rèn)識(shí)新教面本第元所字

空，學(xué)習(xí)相會(huì)文明禮貌用品，描逑物品排事，感知并歸

計(jì)圜出物的語(yǔ)不并能照

關(guān)的詞匯語(yǔ)同伴的互相故的位置及物品納ae在單詞

品的位亙幫助的顏色中的發(fā)育讀表演

第二部分分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【第1課時(shí)】

教師授課內(nèi)容PartA;Let'stalk

[Whai]主題意義和主要內(nèi)容

課時(shí)文本課時(shí)是第一單元第一課時(shí)對(duì)話課。本節(jié)課內(nèi)容包括PartA的Let,stalk,在通過(guò)ZhangPeng和Sarah介紹新

本分析

介紹，展開(kāi)本節(jié)課句型學(xué)習(xí)。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)句型What'sintheclassroom及回答Thereis....Whereisit?

以及在語(yǔ)境中的運(yùn)用。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。設(shè)計(jì)一些游戲與

活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí).

[How]文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭

在通過(guò)ZhangPeng和Sarah介紹新介紹，展開(kāi)本節(jié)課句型學(xué)習(xí)。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)句型Whafsinthe

classroom及回答Thereis….以及在語(yǔ)境中的運(yùn)用。展開(kāi)后而的語(yǔ)言語(yǔ)用搭建基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)⑴教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型:What'sintheclassroom?whereisit?It'snearthewindow.

教學(xué)難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演對(duì)話中的內(nèi)容，并能將這些對(duì)話在實(shí)際生活中加以準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用。

苴「教具準(zhǔn)備

PPT、板書(shū)

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Pre-task1.Greeting

2.Lei'ssingGreetingtotheteacher

3.Freetalk

1.Lead-inSI:window

ZoomandZiphaveanewclassroom.Therearesomany

本部分通過(guò)融合A.B部分

thingsini(.S2:light的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能

HowaboutSarah'sclassroom?在一個(gè)連貫的語(yǔ)境中理解

S3:tcachcr'sdesk

和學(xué)習(xí)新詞。

2.Lookandguess

PLoofc.ndauo.swhataretheytalkingabout?S1:classioom

A.Students(BJClaiiro?m

S2:classroom通過(guò)觀集圖片，發(fā)現(xiàn)信息，

S3:classroom引出新詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能

更直觀的感知。

While-task

2.Watchandanswer

1.Wha-t'sin*h<

clossroom?通過(guò)找規(guī)律引出本節(jié)課的

Sarah'spictureS1:Sarah'spicture重點(diǎn)單詞，學(xué)生對(duì)這種方式

(2.Howis

classroom?S2:Sarah'spicture更感興趣，同時(shí)也增加學(xué)

It*sbig.r

S2:Sarah'spicture生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言輸

3.Wh?reisi*?

It1snearthewindow入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。

4.Readandfill

5:ListenandreadSslistencarefully通過(guò)思考，加深對(duì)對(duì)話的

5.知識(shí)點(diǎn)講解理解

1.Lookandsay

Howsboutotherthinpmth*claMroom?

S1:It\underthewindow

S2:It'sunderthewindow訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和

S2:It'sunderthewindow圖文匹配能力，提高學(xué)生

對(duì)新詞的理解能力，同時(shí)

Post-task也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式。

2.ThinkandsayKeepourclassroomcleanandtidy

3L.ei'splay

4:Summary

5.Homework

分層作業(yè)，自主拓展，有

1.Readthetextadroitly.利了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和

寫(xiě)作能力的發(fā)展。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unitl:Myclassroom

A:Let'stalk

-What'sintheclassroom,?

-Whereis...?

-It's…

【第2課時(shí)】

教師授課內(nèi)容PariA:Let'slearn

[What]主期意義和主要內(nèi)容

本課時(shí)是第一單元第二課時(shí)詞匯課。本節(jié)課內(nèi)容包括PartA的Let'slearn,主要學(xué)習(xí)新教室的詞匯與運(yùn)用。

本課時(shí)的子任務(wù)是;Meetmyclassroom.通過(guò)張鵬和Sarah討論新教室的情境，展開(kāi)本節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)。本課的主要

^內(nèi)容是學(xué)習(xí)句型What'sintheclassroom及回答，以及詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)

課時(shí)文

本分析生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí).

[How]文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭

在通過(guò)ZhangPeng和Sarah介紹新教室，展開(kāi)本節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)句型What^inthe

classroom?引出學(xué)習(xí)新詞：blackboard,door,light…及在語(yǔ)境中的運(yùn)用。從而展開(kāi)后面的語(yǔ)言語(yǔ)用搭建基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)詞匯:window,door,picture,light,blackboard

教學(xué)難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演對(duì)話中的內(nèi)容，并能將這些對(duì)話在實(shí)際生活中加以準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用。

三、教具準(zhǔn)備

PPT、板書(shū)

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Pre-task1.Greeting

Greetingtotheteacher

2.Let'ssing

1.Lead-inSI:atschool

ZoomandZiphaveanewclassroom.Theyareinthe

S2:Theyareintheschool.本部分通過(guò)融合A,B部分

school.

S3:Theyareintheschool.的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能

在一個(gè)連貫的語(yǔ)境中理解

和學(xué)習(xí)新詞。

2.Learnthenewword-door

What'sintheclassroom?S1:door

While-taskS2:door通過(guò)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)信息，

S3:door引出新詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能

更直觀的感知。

ThereisQdoor

3:Leanithenewword；window通過(guò)找規(guī)律引出本節(jié)課的

S1:window

A重點(diǎn)單詞，學(xué)生對(duì)這種方式

更感興趣，同時(shí)也增加了學(xué)

S2:window

生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言輸

S2:window

TH?r-?isQwindow入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。

4：Learnthenewword:light

通過(guò)思考，加深對(duì)對(duì)話的

5:Learnthenewword:pictureblackboardSsreadthepictureblackboard

理解

1.Lookandsay

:md7Co<Klufion-Whot'finfh<cloftroam?

S1:window

S2:window訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和

S2:window圖文匹配能力，提高學(xué)生

對(duì)新詞的理解能力，同時(shí)

Post-task也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式。

2.GroupdiscussionKeepourclassroomcleanandtidy

3.Let'sdo

4:Summary

5.Homework

分層作業(yè)，自主拓展，有

1.Readthetextadroitly.利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和

寫(xiě)作能力的發(fā)展。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unitl:Myclassroom

A:Let'slearn

-What'sintheclassroom,?

-Thereis...?

【第3課時(shí)】

教師授課內(nèi)容PartA:Let'sspell

[Wha1]主題意義和主要內(nèi)容

本部分為字母及語(yǔ)音學(xué)習(xí)課時(shí)。本課學(xué)習(xí)元音字母a在a+輔音字母+e的開(kāi)音節(jié)結(jié)構(gòu)里的發(fā)音。通過(guò)讀一

讀，聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱：讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，判斷正誤；聽(tīng)一聽(tīng)，圈一圈，寫(xiě)一寫(xiě)三個(gè)活動(dòng)使學(xué)生既學(xué)習(xí)到元音字母在

課時(shí)文開(kāi)音節(jié)里發(fā)雙元音/ei/,又使學(xué)生區(qū)別開(kāi)字母a在閉音節(jié)里的發(fā)音。

本分析

[How]文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭

在Read,listenandchant活動(dòng)中，教材呈現(xiàn)「四幅圖片，來(lái)幫助學(xué)生理解語(yǔ)音例詞cake,face,name,make.

并且把元音字母a和不發(fā)音的字母e標(biāo)紅，使學(xué)生能夠一目了然地感受開(kāi)音節(jié)的結(jié)構(gòu)，

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.能夠感知并歸納字母a在開(kāi)音節(jié)（a-e結(jié)構(gòu)）中的發(fā)音規(guī)則

教學(xué)重點(diǎn)

2.能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞

教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞

三、教具準(zhǔn)備

PPT、板書(shū)

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Pre-task1.Greeting

Greetingtotheteacher

2.Let'ssing

SI:Yes

1.Lead-inS2:cat木部分通過(guò)融合A.B部分

Ihavesomefriends.Canyoureadthem?的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能

S3:cap

在一個(gè)連貫的語(yǔ)境中理解

和學(xué)習(xí)新詞。

Sl:ei

While-task

2.lookandsay

Howdoes"a-e"sound?S2:face通過(guò)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)信息，

引出新詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能

S3:make更直觀的感知。

(2)Readandfill

S1:name通過(guò)找規(guī)律引出本節(jié)課的

S2:makecake重點(diǎn)單詞，學(xué)生對(duì)這種方式

S3:cake更感興趣，同時(shí)也增加了學(xué)

S4:face生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言輸

入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。

(3)let'ssing

通過(guò)思考，加深對(duì)對(duì)話的

理解

1.Listenandtick

1

Read,listenandtick(V).QS1:cake

S2:dad

訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和

S2:hate

圖文匹配能力，提高學(xué)生

對(duì)新詞的理解能力，同時(shí)

Post-task也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

2.ListenandcircleSI:F式。

S2:T

3.exerciseS3:F

S4:T

4:TrytomorereadingS5:F

5:Summary

6.Homework

分層作業(yè)，自主拓展，有

利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和

寫(xiě)作能力的發(fā)展。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unitl:Myclassroom

A:Let'sspell

cakeface

namemake

JakeDave/ei/

???

我們的發(fā)現(xiàn)：字母a在字母組合a-c中發(fā)長(zhǎng)

音/ei/。

【第4課時(shí)】

教師授課內(nèi)容PartB:Lefstalk

[Wha[]主題意義和主要內(nèi)容

本課時(shí)包括兩個(gè)活動(dòng)。Let'stalk中，孩子們商量著打掃教室，有人擦窗戶，有人整理教師的講桌，孩子們互相幫

助，一起動(dòng)手整理自己的教室。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何使用Let's...Leime…句式來(lái)提出行動(dòng)建議。同時(shí)，呈現(xiàn)上課

時(shí)學(xué)習(xí)到的詞匯：classroom,window,以及本課出現(xiàn)的新授詞匯teacher'sdesk。這個(gè)詞組學(xué)生已經(jīng)比較熟悉，理

3解掌握不成問(wèn)題。本課需要提供真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生自然地發(fā)出建議，從而正確掌握重點(diǎn)句式的使用。

課時(shí)文

本分析[How]文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭

Let'splay是針對(duì)重點(diǎn)句式設(shè)計(jì)的一個(gè)游戲活動(dòng)。學(xué)生自制一個(gè)正方體，每個(gè)面上寫(xiě)上打掃的不同位置，如

cleantheclassroom,cleanthedesks,cleantheblackboard等。游戲里以擲骰子的方式擲出正方體，看到哪個(gè)

活動(dòng)就使用句式Let's...Letme...來(lái)進(jìn)行表達(dá)。這是個(gè)非常有趣的替換練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)地進(jìn)行句式的

操練。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):(1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Let's...Letme...

教學(xué)重點(diǎn)

(2)能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然.

教學(xué)難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演對(duì)話中的內(nèi)容，并能將這些對(duì)話在實(shí)際生活中加以準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用。

三、教具準(zhǔn)備

PPT、板書(shū)

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Pre-task1.Greeting

Greetingtotheteacher

2.Let?ssing

SI:Mike.Zhangpeng.Jonn

1.Lead-in

ShowsomepicturesaboutMike,Zhangpeng,JonnandWuBinbin本部分通過(guò)融合A,B部分

的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能

andWuBinbinS2:Theyareintheclassroom

在一個(gè)連貫的語(yǔ)境中理解

S3:B:messy和學(xué)習(xí)新詞。

While-task

2.Lookandguess

SsLookandguess

Whatdotheydofortheclassroom?通過(guò)觀姿圖片，發(fā)現(xiàn)信息，

引出新詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能

更直觀的感知c

S1:cleantheteacher'sdesk通過(guò)找規(guī)律引出本節(jié)課的

2.Watchandanswer

S2:cleanthewindow重點(diǎn)單詞，學(xué)生對(duì)這種方式

3.ReadandmatchS2:carrywater更感興趣，同時(shí)也增加了學(xué)

生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言輸

入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。

S1:cleantheteacher'sdesk

3.ReadandfillS2:cleanthewindows

S3:helpyou.

5:Listenandread

通過(guò)思考，加深對(duì)對(duì)話的

5.知識(shí)點(diǎn)講解Sslistencarefully

理解

1.Lookandsay

ekb?ordS1:Lei'scleantheblackboard

S2:Let,scleanthewindow.訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和

?:Uf?cUanj圖文匹配能力，提高學(xué)生

Post-taskS3:Let'scleanthedoor.對(duì)新詞的理解能力，同時(shí)

7也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式。

2.ThinkandsayKeepourclassroomcleanandtidy

3.Let'splay

4:Groupwork

4:Summary

5.Homework

分層作業(yè)，自主拓展，有

1.Readthetextadroitly.利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和

寫(xiě)作能力的發(fā)展。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

UnitI:Myclassroom

【第5課時(shí)】

教師授課內(nèi)容PartB:Let'sleam

[Wha1]主題意義和主要內(nèi)容

本課時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)了classroom,window,door等教室里的陳設(shè)或物品詞匯之后，繼續(xù)跟著Zoom和Zip

學(xué)習(xí)與教室相關(guān)的名詞：teacher'sdesk,puter,fan,wall,fl(x)r0這幾個(gè)單詞在學(xué)生的日常生活中非常常見(jiàn)，

教授時(shí)，使用實(shí)物就可以使學(xué)生直觀地理解其含義。同時(shí)，Zip在教材圖片中描述了門(mén)的顏色，提示學(xué)生通過(guò)本課

課時(shí)文的學(xué)習(xí)，可以描述教室中各種物品的顏色。因此，在教學(xué)中，一要復(fù)習(xí)顏色類的詞匯，二要通過(guò)多種活動(dòng)使學(xué)生形成

本分析

詞匯的字形、字義、字音的統(tǒng)一記憶。

[How]文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭

Colourandsay活動(dòng)中呈現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有涂顏色的教室，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好的來(lái)為教室里的各種物品涂

上顏色，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。在介紹時(shí)，需要提示學(xué)生注意單復(fù)數(shù)表達(dá)的區(qū)別。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞teacher'sdesk,puter,fan,wall,floor

教學(xué)重點(diǎn)

(2)能夠熟練描述教室中各種物品的顏色

教學(xué)難點(diǎn)在描述教室中各種物品的顏色時(shí)，能夠正確使用單復(fù)數(shù)進(jìn)行表達(dá).

三、教具準(zhǔn)備

PPT、板書(shū)

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Pre-task1.Greeting

2.Lei'ssingGreetingtotheteacher

3.Lookandsay

SI:window

1.Lead-in

本部分通過(guò)融合A.B部分

Therearemorethingsintheclassroom.Let'sgoandseeS2:light的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能

logether.在一個(gè)連貫的語(yǔ)境中理解

S3:tcachcr'sdesk

和學(xué)習(xí)新詞。

While-task2.PresentationSI:teacher'sdesk

(1)Learn(henewword:teacher'sdesk

S2:teacher\desk通過(guò)觀裒圖片，發(fā)現(xiàn)信息，

引出新詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能

tickersdesk公

S3:teacher'sdesk更直觀的感知。

(2)Learn(henewword:fan

通過(guò)找規(guī)律引出本節(jié)課的

SI:fan重點(diǎn)單詞，學(xué)生對(duì)這種方式

S2:Sarah'spicture更感興趣，同時(shí)也增加了學(xué)

Jan

二％dS2:Sarah'spicture生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言輸

入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。

(3)Learnthenewword:wall

(4)Learnthenewword:puterSkwall

通過(guò)思考，加深對(duì)對(duì)話的

3:Let'slearnS2:wall

理解

S3:wall

1.Lookandsay

A:What'sthis?

S1:teacher'sdesk訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和

B:It'sateacher'-sdesk

a圖文匹配能力，提高學(xué)生

Post-taskS2:floor對(duì)新詞的理解能力，同時(shí)

S2:puter也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式。

2.ThinkandsaySI:pink

S2:green

3.Writeandsay

S3:brown

4:Co)ourand邪

5Summary

6.Homework

分層作業(yè)，自主拓展，有

1.Readthetextadroitly.利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和