人教四年級上冊改句子錯句技巧1

一■修辭句

1.比喻句：比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明

的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更

生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。

找出本體和喻體

①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子

一樣…

②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

⑤出野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿

角。

⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶

庫。

2、擬人句；擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小?/p>

思想、感情等。

找出擬人部分關(guān)鍵詞

①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。

③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑

一現(xiàn)。

⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水

里的影子。

⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。

3.反問句：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

改為陳述句

①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？

②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？

④周圍的一切，不是都在起變化嗎？o

⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？。

⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？o

4、夸張句：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表

達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

指出夸張部分是為了突出事物的哪一特征。

各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，

一半是魚。

判斷：危樓高百尺，手可摘星辰。（）

鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。（）

紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

3、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

4、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

5、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?，不是的打錯號）（5分）

1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）2、他長

得很像他爸爸。（）3、今天好像是要下雨了。

（）4、小興安嶺像個美麗的大花園。

（）

（14）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

不是……就是……不但……而且……

（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學(xué)后（不是）到圖書館看書，

（就是）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他

到我家來做作業(yè)。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)

學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因為...所以....如果...就....

（1）（因為）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（所以）

被評為“三好”學(xué)生。

（2）（如果）我說得不對，（就）請你給我指出來。

（3）（因為）我們往足球里打氣，足球（所以）變得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……

（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳

統(tǒng)。

（2）臺灣（不是）獨立的國家，（而是）中華人民共和國領(lǐng)土不可分

割的一部分。

（3）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒

不夠默契。

寧可...也不....及其...不如....

（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機密。

（2）凡卡（及其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那

里去。

（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下及爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯

科的鞋鋪。

（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。

改成“把”字句：

__________________________________________________________改成“被”

字句：__________________________________________________________

(2)我們在山頂上插上了標志著勝利的隊旗。

改成“把”字句：

__________________________________________________________改成“被”

字句：__________________________________________________________

(3)深藍的天空中懸掛著無數(shù)半明半昧的星星。

縮句：__________________________________________

縮句

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。

帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理一

(4)頤和園中大海棠對爭奇斗艷地開滿了密密層層的淡紅的花。

縮句：__________________________________________

(5)孩子們看書。(至少擴三處)

擴句：________________________________________________________

(6)鄭和出使西洋。(至少擴三處)

擴句：________________________________________________________

(7)勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？

改成陳述句：________________________________________________

(8)沒有太陽，世界上還會有動物和植物嗎？

改成陳述句：________________________________________________

(9)既須勞動，又長見識，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？

改成陳述句：________________________________________________

(10)我們不能同情像狼一樣的惡人。

改成反問句：________________________________________________

(11)三亞落日，形奇色艷，誰都說它美。

改成反問句：________________________________________________

(12)見到葉圣陶這么有名的大作家，我很激動。

改成反問句：________________________________________________

修改病句

1.用詞不當

例句：

①同學(xué)們熱心歡迎老師。

②小明十分愛護時間。

③正確的意見，我們應(yīng)該堅定。

①張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。

②他很頑強，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。

③在班會上，同學(xué)們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點和缺點。

句子不完整

一個完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個部分，把“誰、干什么”或“什么、

怎么樣”說清楚。

有時，缺少主語。如：

②在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。

,缺少謂語。如：

①我們要遠大的革命理想。

缺少賓語。如：

①我送給小麗同學(xué)。

練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補充完整。

1.透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。

2.我們要講究衛(wèi)生。

三——詞序不當

例句:

①李勇被同學(xué)一定評為“三好”學(xué)生。

②這是晴朝的一個夜晚。

①五月的北京是美麗的季節(jié)。

②說實在的.他并不唱得好。

練習(xí)：把下列句子中詞序排列不當?shù)牡胤秸页鰜恚⒓右愿恼?/p>

1.語文對我特別有興趣。

2.奔馳著路上的小轎車。

修改病句四——重復(fù)羅嗦

例句：

①老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

②漫山遍野到處都是果樹。

③我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動O

練習(xí)：

改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。

1.老奶奶想起了許多過去的往事。

2.我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。

3.學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園。

修改病句五----前后矛盾

例句：

①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

練習(xí)：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。

1.一陣雷雨下了一天一夜。

2.早晨，太陽的余輝灑滿了校園。

3.我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。

修改病句六----概念混亂

例句：

①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。

②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。

練習(xí)：

把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。

1.《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。

2.今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚……

3.上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。

修改病句七——搭配不當

一是主謂搭配不當。如：

①老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實行了。

二是動賓搭配不當。如：

①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。

三是關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。加