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文檔簡(jiǎn)介

人教鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)4.12【水的沸騰】

教案+課時(shí)練習(xí)

主備

《水的沸騰》是人教鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四章的教學(xué)內(nèi)容。本課旨

教在幫助學(xué)生了解水的沸騰現(xiàn)象及其特點(diǎn),掌握沸騰的必要條件,理解沸

騰過程中溫度的變化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)沸騰是液體在

一定溫度下,表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象,并與日常生活實(shí)際

相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。教材內(nèi)容以實(shí)臉探究為主線,

緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和探究欲望。

《水的沸騰》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,提升實(shí)

核踐與創(chuàng)新意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:1.發(fā)展觀察、描述、

心記錄實(shí)臉現(xiàn)象的能力,鍛煉細(xì)致入微的觀察能力;2.在實(shí)臉探究中,培

素養(yǎng)問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決的能力,增強(qiáng)科學(xué)思維與創(chuàng)新精神;3.通過對(duì)

養(yǎng)水沸騰現(xiàn)象的探究,理解物態(tài)變化規(guī)律,提高對(duì)自然界現(xiàn)象的認(rèn)知與尊

目重;4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),發(fā)展溝通與交流能力,學(xué)會(huì)分享與尊重他人

標(biāo)意見。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

重點(diǎn):理解水的沸騰現(xiàn)象及其特點(diǎn),掌握沸騰的必要條件。

難點(diǎn):觀察并描述沸騰過程中溫度的變化,理解沸騰時(shí)溫度保持不變的

原因。

解決辦法及突破策略:

點(diǎn)

1.利用直觀實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生觀察水沸騰的過程,通過實(shí)時(shí)記錄和討論,

幫助學(xué)生形象理解沸騰現(xiàn)象。

點(diǎn)

2.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生觀察在不同條件下水的沸騰情況,如改變加熱

時(shí)間、水量等,以加深對(duì)沸騰必要條件的理解。

3.通過提問和小組討論的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考沸騰過程中溫度變化的原

決因,運(yùn)用科學(xué)原理進(jìn)行解釋。

4.利用圖表和動(dòng)畫輔助教學(xué),直觀展示沸騰時(shí)溫度保持不變的現(xiàn)象,幫

助學(xué)生突破難點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,引導(dǎo)他們通過查閱資料、互相探討等方式,自主

尋找答案,提高解決問題的能力。

學(xué)

準(zhǔn)多媒體

型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)

步師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課

電熱

精燈或

源(酒

、熱

度計(jì)

、溫

燒杯

源:

件資

學(xué)1.硬

。

時(shí)器

、計(jì)

臺(tái)秤

驗(yàn)用

、實(shí)

板)

、實(shí)驗(yàn)

動(dòng)畫

過程

沸騰

、水

課件

教學(xué)

科學(xué)

源:

件資

資2.軟

。

指南

源操作

學(xué)實(shí)驗(yàn)

學(xué)???/p>

統(tǒng)、

學(xué)系

體教

多媒

教室

臺(tái):

程平

3.課

室。

備。

頻設(shè)

、音

影儀

板、投

子白

:電

資源

息化

4.信

數(shù)據(jù)

問、

動(dòng)提

、互

合作

、小組

演示

實(shí)驗(yàn)

段:

學(xué)手

5.教

論。

堂討

、課

繪制

圖表

析、

與分

教記錄

分鐘

課(5

入新

學(xué)1.導(dǎo)

探索欲

激發(fā)其

趣,

的興

現(xiàn)象

沸騰

水的

生對(duì)

起學(xué)

:引

目標(biāo)

過望。

程過程

象?

的現(xiàn)

么樣

是什

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騰嗎

水沸

見過

你們

:“

提問

設(shè)開場(chǎng)

?”

作用

什么

中有

生活

們的

計(jì)在我

現(xiàn)

受沸騰

初步感

讓學(xué)生

段,

頻片

和視

圖片

騰的

水沸

展示

。

特點(diǎn)

象的

性,

重要

中的

生活

日常

和在

概念

基本

騰的

水沸

介紹

簡(jiǎn)短

礎(chǔ)。

下基

課打

習(xí)新

為學(xué)

0分鐘

解(1

識(shí)講

礎(chǔ)知

騰基

的沸

2.水

騰的必

念和沸

基本概

現(xiàn)象的

沸騰

解水的

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目標(biāo)

件。

要條

過程

點(diǎn)。

和特

條件

生的

騰發(fā)

括沸

,包

定義

騰的

水沸

講解

應(yīng)用

的實(shí)際

騰現(xiàn)象

解水沸

學(xué)生理

,讓

實(shí)例

生活

日常

結(jié)合

義。

和意

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