人教版小這語文三年級上冊單元評估試題 全冊

三（±）語文第一單元評估試卷

二、在正確的讀音或漢字下面畫上“J”。（6%）

里片(xidngxiang)暑假(jiajia)型乎(shisi)

一本正（精經(jīng)）白發(fā)（倉倉蒼蒼）引人（注?。┠?/p>

三、從左邊的方框里選擇正確的字或詞填入右邊的括號里。（8%）

瓣辮辨辯仔細(xì)分（）扎著?。?

_____________________________4=^

帶代戴袋裝進口（）（）著帽子

境鏡靜凈一面（）子非常安（）

居然果然1.（），他把快枯萎的小花救活了。

2.這份捐款(juGnkudn)(）是他出的，真出人意料。

四、回想課文內(nèi)容，完成下面填空。（15%）

1.你最近在看了什么書？請把書名寫一寫《》

2.詩人胡令能筆下的小兒垂釣，真是其樂無窮，其中有一句話我記憶猶新：“路人借問

（）,怕得魚驚（）”。

3.再看看爬天都峰時那筆陡的石級，石級上的鐵鏈，似乎是（），

真叫人發(fā)顫！但最后還是爬上了。我知道，我們都應(yīng)該要學(xué)會從別人身上

（）力量。

4.上學(xué)啦！同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，向在學(xué)校里歡唱的小鳥打（），向敬

愛的老師（），向高高飄揚的國旗（）。

5.學(xué)了《金色的草地》一課，我知道了，草地會變顏色，這是因為：蒲公英的花像我們的

（），可以（）、（）。花朵（）時,

草地是（）的；花朵（）時，草地是（）的。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（8%+16%）

閱讀（一）

并不是所有的鳥都會飛的。生活在南極的企鵝，必須長時間地在海里游泳。為了適

（shi）應(yīng)環(huán)境，企鵝的翅膀逐漸演（ydn）變成像船槳一樣的前肢（zhl）,失去了空中

飛翔（xi&ng）的能力。生活在沙漠中的鴕（tu6）鳥，它們的翅膀與大腿相比，用處越

來越小，逐（zhd）漸退化，終于再也飛不起來了。

1.短文講了兩種鳥的例子：①②,主要告訴我們：

__________________o（4%）

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

第一種鳥的生活環(huán)境是在,第二種鳥的生活環(huán)境是在o第一種鳥

“失去了空中飛翔的能力”，是因為它的翅膀逐漸成像船槳一樣的前肢；而

第二種鳥“再也飛不起來”是因為它們的翅膀逐漸o（4%）

閱讀（二）

燕子和小樹

春天，（）的小燕子在天空翱翔，偵察著田野里的“蟲”情。一棵小樹穿著

綠色的衣裳，炫耀著自己的美。

一天，一只燕子朝這棵小樹飛來，停在樹枝上，準(zhǔn)備吃掉樹上四處爬的小蟲。小樹見

了，（）地問：“燕子，你是來給俺唱歌的吧？”

燕子瞧了瞧悠然自得的小樹一眼，說：“我是來幫你捉身上的蟲哩，弄不好，蟲就會

在你身上打洞，這些家伙繁殖得很快，所以要抓緊時間消滅它?！?/p>

“哈哈，你真會嚇唬人，我最講衛(wèi)生，身上怎么會有蟲呢？”

，，這些蟲和你身上的衣服一種顏色，你一下子看不出來，盡管它很狡猾，也逃不過

我的眼睛?！?/p>

“光吹牛皮，不害臊?。　毙淙碌?。

“不瞞你說，我從小就學(xué)到了捉蟲的這手功夫，不信，你問問青蛙、貓頭鷹吧。它們

是莊稼的朋友，也是捉害蟲的能手哩！”

小樹聽得不耐煩了，怒吼道：“滾開，你不要（）了，我沒看見什么青蛙、

貓頭鷹還能捉蟲呢，完全是瞎說！”小樹打了個哈欠，呼呼睡了。

燕子瞟了瞟（）的小樹，憤然離開。沒過幾天，小樹被蟲啃成了“光桿司

令”。

1.把下面四個詞語正確填到相應(yīng)的括號里（填序號）。4%

A、懶洋洋B、胡說八道C、伶俐可愛D、漫不經(jīng)心

2.從短文中找到下列詞語的反義詞和近義詞。2%

反義詞：實事求是一一（）

近義詞：夸耀一一（）

3.按要求完成文中畫橫線的句子練習(xí)，意思不變。4%

a.一棵小樹穿著綠色的衣裳。（縮句）

b.小樹被蟲啃成了“光桿司令”。（改成"把”字句）

5.課文最后一段話中的“光桿司令”是指（）2%

A、小樹不聽燕子的勸告，沒人跟小樹好了。

B、小樹被害蟲啃得只剩下光禿禿的枝干了。

6.讀了這篇短文，你有什么話想告誡小樹嗎？把它寫在橫線上。2%

六、快樂寫話（24%）

童年是幸福的，生活是愉快的，也許你天天都有好心情，即使偶爾有些不愉快，你

也沒在意。請你仔細(xì)回憶，把你最開心的事寫下來，把想表達的意思寫清楚。寫好后根據(jù)

寫的內(nèi)容自己加上一個題目。（把語句寫通順，標(biāo)點用正確。不要寫錯別字?。?/p>

三（上）語文第二單元評估卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（50分）

一、看拼音寫詞語（13分）

本單元，我們了解了一些名人的故事：列寧的善解人意讓小男孩勇敢承認(rèn)錯

chengshi

誤，成為（）的孩子；高爾基寧愿招待扔紙團的小男孩，卻拒絕接受

zazhishezhuming

記者的采訪;的地質(zhì)學(xué)家李四光從小

對一塊（）的大石頭產(chǎn)生了疑問，后來，經(jīng)過一番（），他發(fā)

Z

yip

現(xiàn)長江流域有大量第四世紀(jì)冰川活動的（）。雖然發(fā)生在這些名人身上的都是平

凡

小事，但是卻讓我們感受到這些名人的不平凡。

二、寫出加粗字的讀音。（3分）

停當(dāng)（）轉(zhuǎn)告（）面包渣（）流域（）隕石（）攝影師（）

三、組詞（5分）

郊（）惜（）誠（）秦（）社

（）

膠（）借（）城（）春（）杜（）

四、給下面的句子加上標(biāo)點。（4分）

1、小男孩擺弄了很久很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)

2、一定會飛1Hl來男孩肯定地說

3、是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧

五、選詞填空（7分）

一定肯定

1.男孩（）地說：“灰雀（）會飛回來！”

2.作業(yè)沒做完，小紅（）不會出來玩的。

順利順從

1、我（）地完成了老師交給我的任務(wù)。

2、小明低著頭，（）地站在墻角。

一……就……無論……還是……如果……就……

1.（）我忘記了這件事，明天（）應(yīng)該向他道歉。

2.（）聽到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄躲到大石頭后面。

3.（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑，一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

六、在括號里填上合適的詞。（6分）

(）地跑(）的灰雀急匆匆地（)

(）地點頭(）的大石頭焦急地（)

七、照樣子，寫詞語。（9分）

自言自語（）（）（）

嚴(yán)嚴(yán)實實（）（）（）

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（）（）（)

八、按要求填空。（4分）

1.李四光是我國著名的（）,為我國的石油事業(yè)做出過巨大貢獻。

2.聰明在于學(xué)習(xí)，（）o（列寧）

3.為中華之崛起（）o（周恩來）

4.書籍是（）o（）

第二部分：閱讀積累與運用（2（）分）

一、認(rèn)真閱讀《灰雀》片段，回答問題（6分）

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一直胸脯

是深紅。它們在樹之間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹

下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

1.這段話共有（）句。（2分）

2.這段話里表示顏色的詞有：、o（2分）

3.用“”劃出列寧喜歡三只灰雀的句子。（2分）

認(rèn)真閱讀《勞動換來的書》，回答問題。（14分）

勞動換來的書

曾任美國總統(tǒng)的林肯，小時候家里很窮，但是他很想看書，沒錢買，就借書看。有

一次，他從鄰居一位大叔那里借到一本心儀已久的《華盛頓傳》，非常高興。不料夜

里下雨屋漏，書淋濕了，他心里很難過第二天一大早，他來到大叔家里，先誠懇地道

歉，然后給大叔家干了三天活。這位大叔被林肯的行為感動了，把那木書送給了他。

林肯喜出望外，小心翼翼地接過珍愛的《華盛頓傳》回家了。

1.根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，并造句。（4分）

形容小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意。（）

2.寫出表示高興的成語。（4分）

寫出表示喜歡的成語

3.鄰居大叔把書送給林肯是因為（）（2分）

A.林肯給他家干活。

B.林肯不是故意把書淋濕的。

C.林肯用實際行動誠懇地表達自己的歉意，使大叔很受感動。

4.寫出下列詞語的近義詞（4分）

誠懇一一（）珍愛—（）

第三部分：習(xí)作（25分）

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事，這次習(xí)作就來寫熟悉的人

的一件事，先想一想打算寫誰。寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆。

要求：

I.寫作之前寫個題目。

2.語句通順，將內(nèi)容寫具體，不少于200字。

3.書寫工整，不寫錯別字。

二年級上冊第二單元測試卷

一、我能寫一手漂亮的字。

wuyeciizhiydowdngchashdubiandi

()()()()()

mdfangpinmingsangshljlngzhixlwang

)()()()()

wucaibinfenshanfcngHangshuangboluo

()()()()

二、我有火眼金睛。

楊揚（）梅飄（）（）樹表（）（）眉吐氣

憶億（）萬記（）千（）回（）（）往昔

三、我能給多音字組詞。

磨：mb()mo()

挑：tiao()tido()

坊:fang()fang()

四、我能照樣子寫詞語。

（1）寫帶“雨”字的詞語：風(fēng)吹雨打

（2）寫“秋”字開頭的詞語：秋高氣爽

（3）描寫心情的詞語：喜出望外

（4）寫帶有“紫”顏色的詞語：醬紫

五、好句大家享。

1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

像，，O

2、聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，,“"，是的一。

3、我們垂頭喪氣地坐在出境上，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪。

垂頭喪氣：o

六、詩句共欣賞。

1、《九月九日憶山東兄弟》一詩中的作者是（）朝的（）,詩中提到了重陽節(jié)

的習(xí)俗有（）、（）。除了這些習(xí)俗，你還知道在那天人們會（）、（）

等。我還會用詩句來歌頌,o

2、我能理解詩句的意思。

（1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

3、我還積累了很多有關(guān)秋天的詩句。

七、課本超鏈接。

1、“我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。”這句話中有一對近義詞：和

從這句話中，我們可以看到0

2、為什么說“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的

歌？

3、《風(fēng)箏》一課寫了三件事，分別是、和,代表了三

種不同的心情、和0

八、閱讀闖關(guān)

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,

轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著

五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水

游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱陽氣黑紅黑

紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像

一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、

山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美??！

1、括號里填上合適的量詞。

一（）落葉一（）流云一（）綢子

一（）小魚一（）波紋一（）火

2、照樣子，寫詞語。

山坡（）大路（）村子（）小河（）

3、我能搭配詞語

揚起寶物挺拔的草甸子

捧出錦緞茫茫的高粱

抖動豆莢透明的錦緞

搖動臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子

4、和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是（）

A.絳紫B.暗紅C.梨黃D.淺綠

5、“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。”這個句子

運用的修辭手法是（）o

A.擬人。B.比喻、擬人。

C.比喻。D.擬人、夸張。

6、根據(jù)自己的理解填空。

第4自然段的總起句是o圍繞總起句，作者具

體描寫了原野上、和0

7、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

秋天時，北大荒有的天空，的小河，的原

野。北大荒的秋天!

8、仿照第4自然段，我能用上文章中的顏色詞、動作詞，用先總起后分述的方法寫

一個片段，描寫秋天美麗的景致。

九、習(xí)作表達閣

秋天是個多姿多彩的季節(jié)，碩果累累的果園帶來了農(nóng)民們的歡樂，落葉紛飛的季節(jié)帶

來了詩人的惆悵、哀嘆，動物的叫聲此起彼伏……秋天有各種各樣的聲音，你聽到的聲音

又是什么呢？以“秋天的聲音”為題，寫一篇文章。要求語言表達流暢，用詞準(zhǔn)確生動。

三年級上冊第四單元練習(xí)卷

?、詞語理解、積累運用

1、“推測”的近義詞是。文中法布爾在試驗過程中推測蜜蜂

。法布爾將蜜蜂裝在走了很遠(yuǎn)的路，當(dāng)時還起了風(fēng)，蜜

蜂飛得,所以法布爾才這樣推測。

2、”列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂“名堂”在詞典里的意思有：①花樣，名目；②

成就，結(jié)果；③道理，內(nèi)容。這句話中“名堂”的意思是（填序號）。這里的“大名

堂”指的是列義虎克在玩耍中發(fā)明了，發(fā)現(xiàn)了

o（考查對詞語的理解和對課文內(nèi)容的掌握情況）

3、“爭奇斗艷”是指“花開得多，開得美”，請再寫出幾個表示相似含義的詞語。

4、"千里迢迢”這個詞語用來形容o這種ABCC式的詞語我還知

道：、o（考查詞語積累）

二、句子游樂場

1、我會把句子變得更有趣（考查學(xué)生用不同表達方式把句子寫得更生動具體）

例：凌晨四點，牽?；ㄩ_放了。

凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

①、小鳥在樹上叫。

②、春天到了，小草發(fā)芽了。

2、縮句（鞏固前面單元出現(xiàn)的縮句，讓學(xué)生能更牢固的掌握縮句方法）

①小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大覺。

②洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

三、閱讀芳草園

（一）_______________________

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又（施拖）不同

去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”一一把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜

一塊帶回去，或是同心（脅協(xié)）力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互

相碰撞來傳遞信息。如果食物乂大乂合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物

（辨辯）別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味,

回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

1、用劃掉文中括號里用得不正確的字。（考查孩子們對形近字的辨析）

2、下面有三個題目，你認(rèn)為哪個題目最合適？請把它寫在文前的橫線上。

（考查根據(jù)內(nèi)容選擇題目的能力。最合適的題目應(yīng)該是能夠概括整篇文章內(nèi)容）

①螞蟻“搬”兵②螞蟻的趣聞③螞蟻認(rèn)路

3、螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“—”劃出有關(guān)的句子。

（考查學(xué)生根據(jù)問題勾畫文中重點句段的能力）

4、螞蟻通過什么把消息通知給同伴的？請用“一”畫出相關(guān)句子。

5、從對螞蟻的觀察中，我知道了螞蟻（）、（）、（）三個方

面的本領(lǐng)。我覺得螞蟻非常（）o

（此題考查把握文章主要內(nèi)容的能力）

（二）蚱蠕會唱歌

一次，在黑夜的樹林里，有一種斷斷續(xù)續(xù)的叮當(dāng)聲大大地引起了我的注意。這種聲音

顯得分外優(yōu)美而柔和。在寂靜的夜里，是誰在發(fā)出這種聲音?是不是巢里的小鳥在叫？還

是小蟲子們在開演唱會呢？

哦我們快去看看吧那很可能是一只狼狼的確是在這種時候出聲的

同行的人對我說我們一起走但不要走得太遠(yuǎn)聲音就是從那一堆黑沉沉的木頭后面

發(fā)出來的

我站在那里守候了很長時間，什么也沒有。后來樹林中發(fā)出一點輕微的響聲，仿佛是

誰動了一下，接著那叮當(dāng)聲也消失了。第二天，第三天，我再去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷

休。我這種不屈不撓的精神終于獲得了回報。嘿!終于抓到他了，這個音樂家已經(jīng)在我的

鼓掌之間了。它不是鳥，而是一只蚱嫡，我的同伴曾告訴我它的后退非常鮮美。這就是我

守候了那么久所得到的微乎其誤的回報。不過我所得意的，倒不是那兩只像蝦肉一樣鮮美

的大腿，而是我又學(xué)到了一種知識，而且，這知識是我通過努力親自得來的。現(xiàn)在，從我

個人的觀察來看，我知道蚱蠕是會唱歌的。

1、給第二自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（考查對標(biāo)點符號的運用）

2、小小模仿秀（考查對AABB式和ABCA式詞語的積累，ABCA式要認(rèn)真想一想）

斷斷續(xù)續(xù)（AABB式）_______________________________________________

微乎其微（ABCA式）______________________________________________

3、文中劃線句子中的“不屈不撓”的意思是:“回報”在文中

指o我體會到一個人要想把事情做成功，應(yīng)該有的精神。（此題

考查閱讀理解能力，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，領(lǐng)會句子的含義）

4、讀了這篇短文，我知道作者通過觀察有這樣的收獲：0

（此題考查對短文主旨的理解，之前孩子們已經(jīng)會初步概括謖文主要內(nèi)容，所以找收獲應(yīng)該不是難題）

四、小練筆：

關(guān)于“開花”，《花鐘》這篇課文用了“欣然怒放”“在暮色中蘇醒”“含笑一現(xiàn)”等不

同的方式來描寫。你也來模仿這種形式，寫一寫果子的“成熟”吧！

秋天來了，果園里碩果累累，蘋果，石

榴,山楂樹上

，柿子樹上。

（針對13課《花鐘》學(xué)習(xí)運用多樣的方式進行表達，考查孩子們綜合讀寫的能力）

五、習(xí)作風(fēng)景線（結(jié)合本單元重點“寫觀察日記”，考查綜合讀寫能力）

我們周圍的世界很精彩。今天，也許校園里的一朵美麗的花開了，也許一朵不知名的

小蟲被你捉住了；也許你家里的小狗做了一個有趣的動作……用你明亮的眼睛，觀察一種

三年級（上）語文第五單元檢測卷

班級姓名等級

一、看拼音，寫詞語（8%）

ndm^nzhijingJiangujifu

()()()()

chudngjUh6ngkudzlr€inh6idn

()()()()

二、選擇正確的讀音，打上“V”（7%）

1、劉胡蘭面對敵人血（xi§xud）淋淋的側(cè)刀，毫不畏懼。

2、爸爸回到家趕緊倒（ddoddo）了一杯茶喝，然后倒（dfioddo）在沙發(fā)上睡下了。

3、看著他張牙舞爪（zhu首zhdo）的樣子，嚇得小蘭把正在吃的雞爪（zhu酋

zhdo）也丟到了地上

4、太讓人意外了,王萌今天竟在噪雜的作（zu。zud）坊里聚精會神地做著作Czu6zu

d）業(yè)。

三、選詞填空（6%）

敬重尊重

①這件事的解決，我們應(yīng)該（）大家的意見。

②人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也（）他們的品行。

精致精美

①欄板上雕刻著（）的圖案。

②這些工藝品件件都很（）。

雄偉雄壯

①在河北省趙縣，有一座（）的趙州橋。

②中華人民共和國國歌是一首（）的進行曲

四、把下列詞語補充完整6%

（）（）相間（）（）倒置舍（）求（）

（）□（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)（）合

五、在括號里填上合適的詞語。7%

（）的遺產(chǎn)（）的場面（）的雨露（）的石獅

（）地保存（）地傳授（）地溜達

六、給下列加點的字選擇正確的解釋。4%

舉：①舉動②舉行③全④抬起

1.桂林山水舉世聞名。（）

2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。)

3.趙州橋的設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。（）

4.為了迎接國慶節(jié)，我們班舉辦了一場知識競賽。（）

七、照樣子寫句子（8%）

1、趙州橋不?但?堅固，而?且?很美觀。（用帶點詞造句）

2.孔子離開家鄉(xiāng)曲阜一?？鬃尤ヂ尻柊荽笏枷爰依献訛閹煛＃▽删湓捄喜⒊梢痪湓?。）

3.我們立刻馬上去操場集合。（修改病句）

八、日積月累（7%）

1.在這個單元里，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的、誨人不倦

的和具有獻身精神的:我們參觀了位于河北省汶河的,它是

隋朝石匠設(shè)計和參加建造的；我們還欣賞了一幅名揚四海的畫一一《》，

它的作者是北宋的。學(xué)完這一單元，我真為中華傳統(tǒng)文化感到自豪。

孔子有句名言告訴我們多溫習(xí)舊知識必有新收獲;我還知道他的

另外一句名言o

九、快樂閱讀

（一）課內(nèi)閱讀

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋,

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的

時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水

對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。小精靈兒

童網(wǎng)站

1、這段話是圍繞哪句話寫的？請用“_________”畫出來。（1分）

2、這種設(shè)計是指怎樣的設(shè)計？這樣的設(shè)計好在哪里？請分別用和”在文中畫

出來。（2分）

3、“拱形”中的“拱”的意思是________o（1分）

A、拱手；B、肩膀向上聳；C、向外鉆或頂D、建筑物上呈（chCng）?。╤U）形的結(jié)構(gòu)，大多中間高

兩側(cè)低。

我想夸夸趙州橋：________________________________________________________

________________________________________________________________（2分）

4、請根據(jù)課文內(nèi)容，畫出有拱形橋洞的趙州橋示意圖。（3分）

（二）課外閱讀

禹對父親治水失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)進行了反復(fù)研究和總結(jié)，他親自帶領(lǐng)大家對高山、河流

進行勘查，設(shè)立各種標(biāo)記，把哪座山應(yīng)治理，哪條河應(yīng)疏導(dǎo)都一一記下。禹放棄筑壩堵水

的方法，改用疏導(dǎo)的辦法，把洪水引到大海中去。禹和老百姓一樣，戴著竹帽，披著蓑衣,

拿著鍬帶頭挖土、挑土。

禹不僅才智過人，更可貴的是，他能把個人的利益放在一邊，一心撲在治水事業(yè)上。

新婚的第四天，他就離家去參加治水。他的兒子啟剛出生的時候，禹從門外經(jīng)過，聽見了

哭聲，卻狠下心沒有進去探望。I三年中，他三次路過家門，都沒有進去看一眼，成為歷

史上有名的佳話。

經(jīng)過十三年的努力，洪水終于被禹引到大海里去了，地里又可以種莊稼了，人民又開

始安居樂業(yè)了。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（2%）

探望一一

安居樂業(yè)----

2.第2自然段主要講了（2%）

3.讀完這篇短文，你覺得虔是一個怎樣的人？（3%）

九、快樂習(xí)作（26%）

在我們的家鄉(xiāng)，不同的節(jié)日都有什么風(fēng)俗習(xí)慣？如端午節(jié)包粽子，清明節(jié)做青餅

選擇一種向大家介紹一下。到語句通順，300字左右。

三上語文第六單元檢測卷

班級姓名學(xué)號等級

一、看拼音寫漢字。

fanzhijianglinaomilianlianbushe

()()()(

changkaixuanguanianlingpobuJIdai

()()()(

二、比一比，組一組。

幕（）煩（）獸(）裁（）

慕（）預(yù)（）曾(）載（）

燦爛的（）凝成（)一（）荒漠

神秘的（）探索（)一（）電腦

新奇的（）交流（)一（）信

三、我會寫（根據(jù)意思寫出成語）。

1.應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（）

2.形容舍不得離開。（）

3.控制不住自己的感情。（）

4.急迫得不能再等待。（）

5.指全國各地。（)

四、選擇正確的解釋，填上序號。

（一）遺：①丟失；②忘記；③留下。

1、富翁死后，留下一大筆遺產(chǎn)。（）

2、小明把這篇課文背得很熟，可是過了兩天，又全遺忘了。（）

（二）透：①穿透；②透徹；③暗地里告訴。

1、老師把王小民的脾氣摸透了。（）

2、陽光透過玻璃窗照進屋子來。（）

（三）便宜：①小利，私利；②價錢低；③使得到便宜。

1、花生不僅味美，而且價格便宜。（）

2、王大媽喜歡占小便宜。（）

五、給下列句子選擇正確的說明方法。（填序號）

A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方

1.有智慧的機器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，德國約有1000具，英

國有200具。（）

2.螃蟹在挖洞時，四對小足好像“挖土機”，“螯”好像“推土機”。（）

3.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。（）

4.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二

十幾年。（）（）

六、填空。

1、如果沒有太陽，地球上將到處是（），到處是（），沒有（）,

沒有（），自然也不會有人。一句話，

（）O

2、月球上的天空（），表面卻灑滿（）。月球上滿是（）、

（）和（），沒有（），沒有任何生命。3、日落胭脂紅，

（）o（）,明朝依舊晴。

今夜露水重，（）O有

雨（），無雨（）0久（）

大霧必（），久（）大霧必（）。

七、閱讀短文，回答問題C

（一）月球之謎（節(jié)選）

把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子就死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)

嗎？

再看看用植物做實驗的結(jié)果：把玉米種在月球沙鍋內(nèi)的塵土里，和在地球上土壤里生

長沒有明顯不同?？墒?，水藻一旦放進月球塵土里，水藻就長得特別新鮮青綠。

這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解??！

1、這三段話說科學(xué)家分別拿、和做實驗。

2、“費解”的意思是：______________________________

3、節(jié)選短文寫了哪些結(jié)果令人費解？

（二）___________________________________

人類可真有辦法。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由

自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tUn）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿

子的眼睛能分（辯辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視試）飛機和

導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查察）出地下煤氣管道是不是漏氣。

1、給這段話加上一個標(biāo)題，寫在前面的橫線上。1%

2、劃去括號中錯誤的字。1.5%

3、用“寸選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音。1.5%

模（m。m6）樣飛行（xinghang）導(dǎo)彈（d^ntan）

4、這段話共（）句話，是圍繞哪句寫的？請用“”劃出來。2%

5、短文中寫了幾項有趣的發(fā)明，請寫出來。

6、你還知道哪些根據(jù)動物的本領(lǐng)發(fā)明的東西？

八、皿。

題目：未來的________________________

聰明的你對干未來一定有許多奇思妙想，請你選擇一個自己感興趣的話題，展開想象,

把它寫下來。要求語句通順，想象新奇。25%

三上語文第七單元檢測

班級姓名學(xué)號等級

一、我會看拼音寫詞語。10%

jinzhangjingongndonfibingxi6sudnsh￡i

dangchusulbidnr6ngrdnjiaodoqianxu

二、我會劃去括號里不正確的讀音。6%

和睦相*處（chuchu）對稱（chengch6n）重量(liGngliang)

到處（chuchu）稱贊（chengchen）測單(liangliang)

三、我會把下面的四字詞語補充完整。9%

（）舟（）劍難以（）（）（）（）為一

大顯（）（）亂成（）（）相（）并（）

（）慌（）忙左（）右（）龐（）大（）

四、我會寫出意思相反的詞語。6%

愚蠢----（）痛苦一一()丑陋一——()

邪惡——（）傲慢一一()懦弱一—()

五、我會辨一辨，連一連。8%

發(fā)展消息發(fā)揮優(yōu)點

發(fā)生文章發(fā)明戰(zhàn)爭

發(fā)表矛盾發(fā)揚才能

發(fā)布經(jīng)濟發(fā)生電燈

六、我會連一連,使句子意思更完整。4%

老爺爺高興極了，他那兩道濃眉緊鎖著。

叔叔在思索，他那滿臉皺紋都展開了。

姐姐高興極了，他那雙眼睛眨都不眨。

弟弟在聽故事，她拍著手又蹦又跳。

七、我會根據(jù)語境填諺語。3%

1.李叔叔說他家有一個會下棋的機器人，我不相信，說：“

?！苯Y(jié)果李叔叔約我到他家去看看。

2.王敏在跳繩比賽中獲得了第一名，老師鼓勵他說：“，

3.今天評選校級先進少年，我提了小婷的名，有的同學(xué)反對說，小婷有兩次遲到了，我反

駁說：",。不能因為這點錯誤而否定他的全部?！?/p>

八、我會把下列反問句改成陳述句。6%

1.這是古代的陶罐，不是很有價值嗎？_____________________________________

2.翠鳥背上的羽毛不就像淺綠色的外衣嗎？

3.小妹妹這么乖巧，我們怎么能不喜歡她呢？

九、積累閱讀。（30%）

（一）課內(nèi)閱讀（9%）

科利亞（）下鏟子，（）在臺階上，用手（）著腦門想。突然他笑起來，

對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。

我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我

馬上會找到我的木匣子。”

科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。

1.我能按照課文內(nèi)容把文中的（）填完整。（3%）

2.我也會用“果然”這個詞寫一句話。（2%）

3.你認(rèn)為科利亞是個什么樣的孩子，夸夸他吧?。?%）

4.讀了這段話，我明白了一個道理：（3%）

（二）課外閱讀（20%）

蠟燭

一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每?當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上

什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看，我多么了不起，不但長

得漂亮,而且很有用。可你呢？土里士氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用！”口朋友口我

承認(rèn)你很漂亮口也很有用口蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈口謙虛地說口可你應(yīng)該好好想一想

你也有短處口怎么能這樣高傲呢口臺燈早就不時煬了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就

比你強嘛！”

一天晚上，臺燈又要炫(xuGn)耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎(chR)那間，整

個房間被黑暗籠罩了——原來淺路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。

主人把默默無聞的熠地拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不幾的臺燈。但尤，媚燭

沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光大暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，

我沒有對人類做出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，

才悄悄離開人間。

臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，'春蠶到死絲方盡，蠟炬(ju)成灰淚始干'，不

炫根、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻?！?/p>

1.在文中找出兩組反義詞(4%)

()——()()——()

2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(4%)

()的紗罩()的蠟燭()地說()地喊

3.我會給文中的口加上標(biāo)點符號。(4%)

4.在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個反映蠟燭很謙虛的詞語。(6%)

臺燈_____________________蠟燭_______

5.蠟燭具備的精神是什么？(2%)

十、習(xí)作。(18%)

小朋友，在童話的世界里各種事物都會說話。在一個靜悄悄的夜晚，在一個文具盒里

傳來一些奇怪的聲音，原來是文具盒里的文具在說話呢！請你用“文具盒里的對話”為題,

展開大膽的想象，編一個童話故事。

小學(xué)語文三年級（上）第八單元測試卷

班級學(xué)號姓名成績

請問學(xué)們仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題，注意書寫端正，書寫分5分。祝大家考出理想的成績!

第一部分基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用（40分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

zTshikuanyuguliweixiantixing

()(）()()()

shunliqingXUtitieshitanhudde

()()()()()

二、劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）

講述?（SUshu)不假(jiajia)思索饗(jigei)予

蒂（laolud）下病根他倆(li&nglia)系(jixi)繩子

三、補充詞語,按要求填寫。（12分）

1、例：圓（溜溜）（6分）

胖（）金（）霧（）樂（)

（1）上面詞語中描寫人物外貌或神態(tài)的是：、

我還能寫：、。

（2）上面詞語中描寫景物或顏色的詞語是：、

我也能寫：、。

2、例：（風(fēng)）餐（露）宿（6分）

（）（）聞名應(yīng)有（）（）彬彬（）（）

（）不轉(zhuǎn)（）戀戀（）（）如（）（）償

四、寫出帶點詞的反義詞。（4分）

1、這里危?險?，快到（）的地方去。

2、井口很窄*，一點也不（），往外爬的時候千萬要小心。

3、雖然這個實驗失炊了多次，但這次終于獲得了（）。

4、孩子們都興百米到只有金吉婭（）。

五、填空。（8分）

［、，性本善。性相遠(yuǎn)，O

2、,o親師友，習(xí)禮儀。

3、玉不琢，不成器。，o

你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）

第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）

六、閱讀（30分）

（-）課內(nèi)閱讀（18分）

（1）學(xué)了這單元的四篇課文，我認(rèn)識了的英子，

的金吉婭；的查理；的杰西。

（2）就在英子剛剛姑定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒,

開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里

又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）

一晃地走下了講臺。

1、劃去括號內(nèi)不正確的字。（3分）

2、從文中找出近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）

3、同學(xué)們一共給了英子次掌聲。第一次掌聲是為而響

起，第二次是為而再次響起。（5分）

4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）

讓我感動的原因是：_________________________________________________

5、學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么？（2分）

（二）課外閱讀（12分）

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：

書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條

幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：”書是精神食糧嘛，

既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。“爺爺看我疑惑不解的樣子，

便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀

熟讀透不可。其實這就是‘煮書這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，'讀

書破萬卷，下筆如有神我們學(xué)習(xí)語文