人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教材分析

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年下冊(cè)總備

一.指導(dǎo)思想

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，一方面體現(xiàn)了新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，注意

所采用措施的可行性，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)；另一方面，注意處理好繼

承與發(fā)展的關(guān)系，具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性的特點(diǎn)。實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，

教材是最為重要的課程資源。但這一課程資源要真正服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，需要教

師正確領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，合理把握教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施方案,

并轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

二.教學(xué)內(nèi)容解讀

本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，

簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解

決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及

用數(shù)學(xué)解決問題。

三.教學(xué)目標(biāo)

1、了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2、讓學(xué)生在具體喟境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式.知道除

法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2?6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)

識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問

題。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4、

讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解

決一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。

5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有

乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。

6、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理

解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除

法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

7、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)

的過程.能認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解0

8、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。

9.通過一系列的猜測(cè)、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡單推理的過程，

找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣°

四.教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、除法和混合運(yùn)算。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、用數(shù)學(xué)解決問題。

難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

五.課時(shí)安排

一、數(shù)據(jù)收集整理（3課時(shí)）

二、表內(nèi)除法（一）（10課時(shí)）

平均分.....................................................2課時(shí)

除法.....................................................3課時(shí)

用2?6的乘法口訣求商.....................................4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...............................................1課時(shí)

三、圖形的運(yùn)動(dòng)（一）（4課時(shí)）

四、表內(nèi)除法（二）（5課時(shí)）

用7、8、9的乘法口訣求商.....................................2課時(shí)

解決問題.....................................................2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...................................................1課時(shí)

五、迎合運(yùn)算（7課時(shí)）

兩步試題...................................................4課時(shí)

解決問題...................................................2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...................................................1課時(shí)

六、有余數(shù)的除法（8課時(shí)）

有余數(shù)的除法...............................................5課時(shí)

解決問題...................................................3課時(shí)

小小設(shè)計(jì)師.....................................................1課時(shí)

七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（12課時(shí)）

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)...........................................3課時(shí)

1OOOO以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)...........................................7課時(shí)

整百整千數(shù)的加減法............................................2課時(shí)

八、克和千克（2課時(shí)）

九、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第二單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

表內(nèi)除法是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)。讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基

礎(chǔ)上掌握2?6的乘法口訣、求商的方法及解決問題是本單元的重點(diǎn)。除法的初

步認(rèn)識(shí)首先以生活常見的實(shí)例和生活情境讓學(xué)生建立“平均分”的概念。之后在

建立“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運(yùn)算，說明除法算式各部分的名稱。結(jié)合

具體事例和活動(dòng)情境讓學(xué)生通過觀察、動(dòng)手操作、探討等學(xué)習(xí)方式逐步體會(huì)，

使學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中去，既積累豐富的知識(shí)，又促使學(xué)生對(duì)新的

知識(shí)有親切感。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生在具體的情境中體會(huì)運(yùn)算的含義，會(huì)讀、寫除法算式，知道法算

式各部分的名稱。

2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系，能夠比較熟練地用2?6的乘法口

訣進(jìn)行求商。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會(huì)除法運(yùn)算的意義。

2、在理解的基礎(chǔ)上掌握2?6的乘法口訣求商的方法及用除法解決問題。

教學(xué)難點(diǎn)：除法的意義和用除法解決簡單的實(shí)際問題。

四.課時(shí)安排

平均分.......................................................2課時(shí)

除法.....................................................3課時(shí)

用2?6的乘法口訣求商.....................................4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...............................................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第三單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元包括三部分內(nèi)容：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)、剪一剪等。這些內(nèi)容

都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的

空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，

隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)

學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作生，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。

2.結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱制作復(fù)

雜圖形的過程，能有條理地表達(dá)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。

4.經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)

和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

5.通過觀察、操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作

能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)物對(duì)稱抽象出軸對(duì)稱圖形，感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏

輯思維能力。

四.課時(shí)安排

4課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第四單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

表內(nèi)除法（二）是在學(xué)習(xí)用2?6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用7?

9的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的

內(nèi)容，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對(duì)表內(nèi)除法

（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)”多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法

做好知識(shí)儲(chǔ)備。著重讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)

乘除法的計(jì)算技能解映一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般

方法。

2、在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。問

題解決：使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用乘法口訣求商，并會(huì)用除法解決簡單的實(shí)際問

題。

3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體臉到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；

2、在解決實(shí)際問題的分析數(shù)量關(guān)系的過程中，初步感受單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)間的

關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。

四.課時(shí)安排

用7、8、9的乘法口詼求商.....................................2課時(shí)

解決問題.....................................................2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...................................................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第五單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元學(xué)習(xí)簡單的四則混合運(yùn)算，包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算，含有兩級(jí)的

混合運(yùn)算，含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在

教學(xué)過程中結(jié)合具體情境，體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性，幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算

什么，再算什么。解決問題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題，轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用

題，運(yùn)用括號(hào)，能使列出的綜合算式與實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系相一致，進(jìn)一步發(fā)

展和提高學(xué)生的解題能力。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除

混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。

2、在解決問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法。培養(yǎng)學(xué)生遷移類推

的能力，提高計(jì)算能力。

3、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，掌握列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際

問題。

4、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神，訓(xùn)

練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系解決實(shí)際問題的過程，理解并掌握兩步混合運(yùn)算的順序。

教學(xué)難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)和理解混合運(yùn)算順序的過程中，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，

形成計(jì)算技能，并且能用兩步計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題。

四.課時(shí)安排

兩步試題...................................................4課時(shí)

解決問題...................................................2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...................................................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第六單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元內(nèi)容是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)

的。教學(xué)內(nèi)容包括體會(huì)余數(shù)的含義及利用有余數(shù)的除法解決問題兩大部分內(nèi)容。

教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體情境，選擇數(shù)目小，學(xué)生熟悉的事

物作為例題，配以實(shí)物圖，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算

方法。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能:使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初

步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)

除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

2、過程與方法：讓學(xué)生能在具體情境中借助已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)展開學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值.

三.教學(xué)難重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

四.課時(shí)安排

有余數(shù)的除法...............................................5課時(shí)

解決問題...................................................3課時(shí)

小小設(shè)計(jì)師...................................................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第七單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，筆算幾百幾十加、減幾百幾十以

及加減法估算。共安排了5個(gè)例題。這部分內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及1。0以

內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復(fù)

習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)魚計(jì)算起就鋪墊

作用。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾

十。

2.使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策

略的多樣性。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣

性。

四.課時(shí)安排

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)...........................................3課時(shí)

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)...........................................7課時(shí)

整百整千數(shù)的加減法............................................2課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年工冊(cè)第八單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元要求學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)常用的質(zhì)量單位：克和千克，這是學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位

的初步嘗試，也是為后面的“噸”的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。從學(xué)生的感知規(guī)律和生活經(jīng)

驗(yàn)出發(fā)，靈活處理教材，先認(rèn)識(shí)“克”，再認(rèn)識(shí)“千克”，然后理解克和千克的

關(guān)系及知識(shí)應(yīng)用。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)：一、注意以學(xué)生已有經(jīng)

驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)；二、通過多種方

式幫助學(xué)生建立1克和1千克的概念。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、在具體生活情