人教版二年級上冊《美術(shù)》全冊教案 (一)

第一課流動的顏色

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的

變化過程。

2、根據(jù)吹畫后的效果菜肴圖片，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。

教學(xué)重點水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。

教學(xué)難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程二次備課

第一學(xué)時

一、自主先學(xué)：

學(xué)習(xí)用紅、黃、藍(lán)三種顏色，各滴i種顏色在畫紙上，再用吸

管吹菜譜，讓顏料混合、互相滲透。觀察兩種顏色互相滲透的

變化過程。

一、小組討論：

1、把自己剛才看到的變化分別在小組里說一說，小組討論。

2、指名在班上說一說。

3、討論讓顏色互相混合、互相滲透的方法。

4、指名匯報

5、除了這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流

動嗎？

6、學(xué)生一起總結(jié)。

三、交流展示：

1、用各種方法讓顏色互相流動美味菜肴，觀察顏色融合時美

妙的變化夏季菜肴，且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流。比一比，

哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？

2、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

四、拓展質(zhì)疑：

各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情

況。

第二學(xué)時

一、自主先學(xué)：

學(xué)生自主欣賞教材的作品。

二、討論交流：

1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？

2、這些畫和以往的畫有什么不一樣？

3、指名匯報

4、討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點，在討論交流中明

確學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、用欣賞的方式討論兩圖知識。

三、拓展提高：

1、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果家常菜肴，展開想象，進(jìn)行添畫。

2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。

學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)、糾正。

五、檢測反饋：

學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。

教學(xué)反思

第二課染色游戲

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力滲透簡單的構(gòu)成知識。

教學(xué)重點1、形體的概括能力及想象力。

教學(xué)難點2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備蠟筆、彩色筆、彩色紙及各種學(xué)習(xí)用具、磁鐵

教學(xué)過程一次備課

一、自主先學(xué)：

自由看書上思考?：一條魚美味菜肴，它用的是什么材料？欣賞

書上小朋友的活動照片來拓展思路。

二、小組討論：

1、老師現(xiàn)在出幾個主題，你們選擇一個或自己小組想一個（如：

海底世界、動物園、太空宇宙等）美味菜肴夏天菜肴，把準(zhǔn)備

好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫（提醒擺放時要注意

位置菜譜，材料的巧妙運用及隊員的配合）

2、老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造出新的方法及大膽運用種材

料美味菜肴，進(jìn)行創(chuàng)造性和概括性的塑造圖形

三、交流展示：

組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題，進(jìn)行作品展示與評析

教學(xué)反思

第三課裝飾自己的名字

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識美術(shù)字。

第四課彩泥世界快樂多

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥米表現(xiàn)生活中的事物。

2、在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運用。

教學(xué)難點2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備墊板、牙簽、彩泥

教學(xué)過程二次備課

、自主先學(xué)

1、欣賞范作欣賞幾幅貼畫作品了解橡皮泥貼畫的材料特點，

從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。

二、討論交流：

1、討論橡皮泥貼畫的技法以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥

貼畫更豐富美麗。

2、討論制作貼畫制作的步驟。

3、指名匯報

三、布置作業(yè)

要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

四、交流拓展：

學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業(yè)，評評你覺得哪幅作品

比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點。

教學(xué)反思

第五課奇妙的電話機

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機，體驗材料帶來

的美感。

2、通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同

的電話機。

教學(xué)重點電話機的設(shè)計方法。

教學(xué)難點

教學(xué)準(zhǔn)備墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)

導(dǎo)入課題

實驗游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請倆生表演

打電話。簡介電話的有關(guān)知識；欣賞一些電話機的設(shè)計。

二、小組討論：

1、電話機給你的印象？”

2、討論設(shè)計方法，分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個

超現(xiàn)實的房間是運用什么方法設(shè)計的?！霸O(shè)計師從哪里尋找設(shè)

計資料的？他們運用了哪些方法？"我們還可以把哪些東西變

成我們的設(shè)計資料？我們還有其它方法嗎？”

3、指名匯報。

4、“我想設(shè)計什么樣的電話機美味菜肴，它有什么特點?！?/p>

三、學(xué)生創(chuàng)作

四、交流提高：

以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計美味菜肴，交流電話給我

們的生活帶來了什么。

六、課后拓展：收集有關(guān)電話機的資料。運用綜合材料設(shè)計、

制作新穎的電話機。

教學(xué)反思

第六課花花衣

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)

境的裝飾品。

2、設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

教學(xué)重點1、色彩的對比和應(yīng)用。

教學(xué)難點2、選材的使用及色彩的調(diào)配。

教學(xué)準(zhǔn)備各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

看書上的圖看他們是什么？為什么會這樣？

二、小組討論：

1、引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論：

這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方？知道它原來是什么樣

子的嗎？課本給我們提供了哪幾種方法？你還有什么好方

法？并就手中收集到的容器及材料，說說自己準(zhǔn)備選用哪種方

法來裝飾？

2、生匯報。

三、交流展不：

1、學(xué)生動手練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

2、作品展不，引導(dǎo)學(xué)生評價別人的作品。

三、課后拓展：運用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝。

教學(xué)反思

第七課對折剪紙

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行

添畫。

2、體驗設(shè)計樂趣家常菜肴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識夏天菜肴，提高審美能力。

教學(xué)重點1、鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計、粘貼。

教學(xué)難點2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

教學(xué)準(zhǔn)備各種各樣的鑰匙家常菜肴，紙，剪刀、膠水

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

學(xué)生欣賞夏天菜肴，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。

二、討論交流：

1、小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。

2、討論我要設(shè)計什么鑰匙，再把鑰匙組合成一份裝飾畫

三、學(xué)生動手剪制作鑰匙

老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計出與他人不一樣的鑰匙。老

師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

四、交流欣賞。

1、全班互相欣賞每組的作品。

2、請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？

教學(xué)反思

第八課對印的圖形

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、能說出5-10件左右對稱的物體。

2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。

3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。

教學(xué)重點1、對稱圖形的特點。

教學(xué)難點2、如何正確使用水彩顏料。

教學(xué)準(zhǔn)備對稱的實物、水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

想一想日常生活中什么東西是對稱的，結(jié)合教材范例讓學(xué)生看

一看、議一議對稱的美。

二、自主先學(xué)：

1、讓學(xué)生觀察教材的制作并討論過程。

2、討論怎樣才印的清晰。

3、小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖、色彩的

搭配？

4、指名匯報。

三、交流展不：

（1）構(gòu)思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫

出一半的內(nèi)容。

（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷菜肴制作，不要

幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。

（3）對印美味菜肴，展開家常菜肴家常菜肴，根據(jù)印出來的

圖案看看，想一想印出的東西像什么？

（4）添畫，對構(gòu)圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其

具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，注意提醒學(xué)生注意保

持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相

學(xué)習(xí)。

三、拓展提高：

小組進(jìn)行評議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品、及教材的作品，

你看了會什么感受夏季菜肴，個別同學(xué)對全班小結(jié)。

教學(xué)反思

第九課蜻蜓飛飛

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。

2、學(xué)會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。

3、掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。

教學(xué)重點1、蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。

教學(xué)難點2、結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

學(xué)生看書上的圖這些蜻蜓長著什么樣？有什么特別的地方

嗎？二、小組討論：

1、觀察討論蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。

2、你還想了解蜻蜓的哪些問題。

3、請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在

哪呢？

4、你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？

5、欣賞書本范圖及線描的蠟蜓繪畫作品美味菜肴，自由討論:

“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣家常菜肴，你覺

得他們好在哪特色菜肴，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點？”

6、指名匯報。

二、父流展示：

1、作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最

特別，最好。

2、要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力菜譜，結(jié)合

不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。

3、展示學(xué)生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和

還需努力的地方。

四、拓展提高：提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲

的益蟲夏季菜肴，所以不能隨意捕捉它！

教學(xué)反思

第十課畫出你的想象

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)組織學(xué)生欣賞大師作品，要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的

表現(xiàn)形式。

教學(xué)重點1、指導(dǎo)學(xué)生摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來

教學(xué)難點塑造形象。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，相互啟發(fā)，形

成創(chuàng)造性的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備大小不同、顏色各異的塑料袋、繩子等材料

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

欣賞大師作品，思考：大師的作品是用什么方法來畫的？觀察

大師的作品中用了什么材料？他們畫的東西你都看得懂嗎？

三、小組討論：

1、我們在畫的時候如何摹仿大師的畫法，加上自己大膽的想

象家常菜肴，不一定畫出很真實的東西，盡量用點、線、面和

各種鮮艷的顏色。

2、作業(yè)：用你們找到的各種材料如塑料袋、舊報紙、彩色繩

子等拼貼、組合，大膽創(chuàng)作。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

四、欣賞、評價：

你的作品是用什么材料、什么方法表現(xiàn)的？請你向大家介紹，

并說說你想象的是什么？它們表示什么意思？

五、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

教學(xué)反思

第十一課兒歌變畫

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、知道書信的一般格式。

2、用圖文的方式給朋友或親人寫一封信。

教學(xué)重點1、了解書信的一般格式。

教學(xué)難點2、用圖文的方式寫信和裝飾信封。

教學(xué)準(zhǔn)備信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物

教學(xué)過程二次備課

一、組織教學(xué)

二、講授新課

（一）引導(dǎo)階段

師問：小朋友你寫過信嗎？收過信嗎特色菜肴，看過信嗎，它

們分別是什么樣子的，你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶牛磕銜憜幔?/p>

小朋友家常菜肴，你們知道寫信的一般格式嗎？

欣賞信文，讓學(xué)生討論有幾個部分

A、L稱呼2、正文3、結(jié)尾4、具名5、口期（6、附言）

B、展示各種圖文的兒童讀物作品文字，請學(xué)生討論：用畫來

寫信與單純用文字寫成的信有什么不一樣，你更希望收到怎樣

的信，為什么？

C.用各種簡單的圖形代替文字如：

D、用小插圖和花邊進(jìn)行裝飾、文字的顏色可以不同

（二）發(fā)展階段

展示信封，說出信封有幾個項目組成

A.1.收信人郵政編碼2、收信人的姓名3、寄信人郵政編碼、

地址

B.托人代交的信

收信人的地址可以不寫

不貼郵票

只寫上“請交”、“煩交”等字樣

信封的裝飾

三、作業(yè)要求：

你現(xiàn)在最想給誰寫信，想告訴他們什么？趕快行動起來，用與

眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。

折疊裝進(jìn)信封美味菜肴，美化信封

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)

五、教師小結(jié)，作業(yè)展示，整理學(xué)

六、課后拓展

教學(xué)反思

第十二課巧用瓶蓋

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。

2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。

3、對用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點1、引導(dǎo)學(xué)生對瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。

教學(xué)難點2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對各種瓶蓋進(jìn)行大膽設(shè)計構(gòu)思，創(chuàng)作出有趣的玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備各種瓶蓋，紙張，剪刀等手工用具

教學(xué)過程二次備課

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

師：小朋友，我們今天要把一些廢舊物品變成可愛的小玩具，

它就是是瓶蓋。先看看你們都收集到怎樣的瓶蓋了？

2、新授：

（1）請你們介紹一下收集到的瓶蓋，說說它是大的還是小的

夏天菜肴，有什么特別的地方。（瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等）

（2）師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西？

（如風(fēng)扇、太陽、花、水壺、小人、動物的頭等）

（3）思考：這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋

有什么關(guān)系？

（4）聯(lián)想游戲：請同京的小朋友把你們的瓶蓋放在一起，看

一看，想一想夏天菜肴，它象什么？也可以疊在一起來，拼在

一起看，一邊玩一邊說，比一比誰說得最多。（請學(xué)生說說想

到的）

3、發(fā)展階段：

（1）（師出示范作）老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做

出的玩具，我也想到了一個，想不想看看老師是怎么做的？

（2）師演示制作過程（以小蟲為例）

（3）除了制作，還需要一些材料裝飾，請看看課本0頁的作

品，今天你要用瓶蓋來做什么？還要用哪些材料？

三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

四、作業(yè)講評

五、收拾與整理

六、拓展：除了課上做的這些，你還能用瓶蓋做什么？

教學(xué)反思

第十三課回家的路

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)參考父通圖的表達(dá)方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標(biāo)志

性的建筑、景或物。

教學(xué)重點1、引導(dǎo)學(xué)生清晰地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物，能清楚地辯認(rèn)

教學(xué)難點方向。

2、引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。

教學(xué)準(zhǔn)備水彩筆，鉛筆等繪畫工具

教學(xué)過程二次備課

一、組織教學(xué)：

二、講授新課

1、導(dǎo)入：

師：小朋友，在我們生活的城市中有許多道路，每條路都有不

同的名字，你知道我們學(xué)校所在的路是什么路嗎？

2、新授：

（1）我們從自己住的地方來上學(xué)，你住的地方又是什么路呢

（2）平時我們上學(xué)、上街、去玩都會經(jīng)過許多道路，這些路

四通八達(dá)，你是怎樣記得這些路的？（路牌、兩邊的建筑、路

口等）

師小結(jié)：對，這些有特點的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各

條道路，那如果你去到一個陌生的地方家常菜肴，或是有外地

朋友來，可以用什么辦法記得道路和地點呢？

3、畫地圖可以讓我們對身邊的道路和環(huán)境記得更牢，首先你

要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎夏季菜

肴，還有比較大的建筑物，讓我們從學(xué)校到家的過程畫起吧。

三、學(xué)生作業(yè)夏天菜肴，教師輔導(dǎo)

以學(xué)校為中心菜譜，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，

畫出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物，重點畫出家與學(xué)校。

四、作業(yè)講評：請學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。

五、拓展：嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。

教學(xué)反思

第十四課做一道拿手“菜”

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴，體驗材料帶來的美感。

2、在創(chuàng)作過程中特色菜肴，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

教學(xué)重點1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、說出見過、吃過的有特色的菜肴或蔬菜的特點，包括色、

教學(xué)難點形。

2、指導(dǎo)學(xué)生把自己想象的菜肴的造型與色彩，大膽地表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備橡皮泥、墊板、牙簽等材料

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

1、我們來看看書上的菜中有沒有你愛吃的或是你認(rèn)得的。

2、說說書上這些菜肴的名字和配料。

二、討論交流；

1、書上的菜是用什么做的？啟發(fā)學(xué)生根據(jù)彩泥的顏色進(jìn)行想

像，說說要做的菜。引導(dǎo)學(xué)生注意菜肴的裝飾和盛菜肴的器皿。

2、指名匯報

三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

請你自己設(shè)計制作一件自己最喜歡吃的菜肴，放在好看的盤蓋

里，起一個菜名。再和同組的小朋友一起布置一個“飲食店”

或“豐盛的餐桌”。

四、交流展示：

班級舉辦展覽，大家評議。

五、拓展：回去與家長共同設(shè)計一份菜單，布置一家飲料店

教學(xué)反思

第十五課我和馬兒在一起

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)了解馬的造型特點，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫特色菜肴，表現(xiàn)自己乘

著馬時的情景和感受。

教學(xué)重點1、說出大象的特點，表達(dá)與馬在一起時的感受。

教學(xué)難點2、描繪與馬在一起的畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于馬的圖片、繪畫工具

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

1、大象，你們都認(rèn)識，你知道馬有什么特點？它與其它動物

有什么不同？請你畫出馬有特點的那個部分。

2、師：我們把這些特點組合起來，看看馬到底是什么樣的。

二、小組討論：

1、組內(nèi)交流了解到的一些馬的知識。

2、你希望能和大象在一起嗎？你會是什么感覺？請閉上眼睛

想象一下。

3、如果和馬在一起，你想做什么？

4、指名匯報。

三、學(xué)生繪畫家常菜看：

四、交流展示：

展示自己的作品，其他同學(xué)評議。

教學(xué)反思

第十六課風(fēng)來了

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、了解春、夏、秋、冬時風(fēng)的不同特點。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風(fēng)來時的情景和感受。

教學(xué)重點1、引導(dǎo)學(xué)生通過回憶和聯(lián)想說說不同季節(jié)的風(fēng)的特點。

教學(xué)難點2、如何用色彩和線條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。

教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

師出示三面小旗，用電吹風(fēng)機吹動小旗菜譜，組織學(xué)生觀察旗

有什么變化。

（1）旗在風(fēng)的吹動下向什么方向飄動？一樣嗎？

（3）引導(dǎo)學(xué)生回憶不同季節(jié)的風(fēng)給人的不同感受。

（4）看書中學(xué)生作品，在不同的風(fēng)中，人們的感覺會不同，

有快樂、緊張、害怕等。

二、小組討論：

1、我們?nèi)绾稳ビ脠D畫表示？

2,指名匯報.

三、交流展示

結(jié)合自己的想象與感受美味菜肴，畫一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來

了的作品。

四、拓展提高

學(xué)生交流，評價優(yōu)秀作業(yè)。

教學(xué)反思

第十七課會轉(zhuǎn)的玩具

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

教學(xué)重點1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。

教學(xué)難點2、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

學(xué)生自由看書中的作品圖片,想想這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？

二、小組討論：

1、風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

2、在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺？

其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？

二、父流展示：

作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作

出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

五、將自己做到的玩具進(jìn)行實驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得

快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

教學(xué)反思

第十八課電腦美術(shù)一一復(fù)制粘貼真神奇

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作菜肴制作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。

教學(xué)重點1、利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意、想象并組合畫面。

教學(xué)難點2、在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

3、利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備電腦

教學(xué)過程二次備課

一、自主先學(xué)：

1、思考：畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型

內(nèi)容。

2、圖中的復(fù)制和粘貼。

二、小組討論：

1、畫圖程序界面上的各種工具的用途，變化的操作方法及過

程，著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作家常菜肴，也可互相交流。

2、畫圖的步驟。

3、指名匯報。

三、交流展示

1、布置作業(yè)。讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼和變化制作一副有獨特、

有趣的作業(yè)。鼓勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。

2、作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評、互欣賞。

教學(xué)反思

第十九課指偶劇院

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)教科書第1頁

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)

課時2課時

教學(xué)目標(biāo)