青島版五四制五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)單元試題和參考答案

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元檢測(cè)題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

（-）填空題。

1.絕大多數(shù)生物體是由（）構(gòu)成的，（）是生物體的基本組成

單位。

2.17世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家（）,后人將他當(dāng)作發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的第一

人。

3.草履蟲(chóng)是（）個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。

4.生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象稱(chēng)為（）,同

種生物后代與親代之間或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特性等

方面的差異稱(chēng)為（）

5、（）和（）是生物界普遍存在的現(xiàn)象。

6、（）被譽(yù)為雜交水稻之父

7.（）可以告訴我們關(guān)于地球歷史以及牛物進(jìn)化的許多信息。

（-）判斷題。

1.有空蟲(chóng)是單細(xì)胞構(gòu)成的。（）

2.父母是高個(gè)的，孩子一定是高個(gè)的。（）

3.媽媽是單眼皮，孩子不一定是單眼皮（）

4.生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（）

5.細(xì)胞膜有保護(hù)、維持細(xì)胞形態(tài)的作用。（）

6.“種瓜得瓜、種豆得豆”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”，說(shuō)的是生物的遺

傳現(xiàn)象。（）

7.我國(guó)很多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。（）

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二、觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)

1.探究觀(guān)察：洋蔥表皮和人的口腔上皮細(xì)胞

2.探究實(shí)驗(yàn)：借助（）觀(guān)察洋蔥和人體口腔上皮細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)器材：（）、洋蔥表皮標(biāo)本、人體口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

3.將標(biāo)本放在顯微鏡的（）上。

4.調(diào)整好焦距，通過(guò)（）觀(guān)察。

觀(guān)察結(jié)果：

))

結(jié)論拓展：細(xì)胞的形態(tài)多種多樣。人體或動(dòng)物體的多種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，

但基本結(jié)構(gòu)相同，都有（）、（）和（）。植物細(xì)胞除

這些結(jié)構(gòu)外還有（）。

四、拓展應(yīng)用

1、列舉遺傳和變異的諺語(yǔ)（各三個(gè)）

五年級(jí)科學(xué)單元題第2頁(yè)共47頁(yè)

2、除了體貌特征，我們還可能遺傳父母的哪些特性?

3、仔細(xì)觀(guān)察自己周?chē)挠H人，看看你與他們哪些方面有相似之處和不同之

處。

五年級(jí)科學(xué)單元題第3頁(yè)共47頁(yè)

4、哪些證據(jù)能證明地球上曾經(jīng)存在恐龍?

5、什么是化石?化石有什么作用？

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五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題

一、填空題（每空2分，共40分）

1、空氣的成分和體積分?jǐn)?shù)

空氣成分氧氣氮?dú)舛趸枷∮袣怏w水蒸氣和雜質(zhì)

體積分?jǐn)?shù)

2、物體燃燒必須同時(shí)具備（）、（）、（）三個(gè)條件。

3、達(dá)到滅火目的的方法有（）、（）、（）。

4、發(fā)生火災(zāi)逃生的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡量（）,以保護(hù)自身安全。

5、紙鍋（）燒水，紙（）燃燒，是因?yàn)闇囟龋ǎ┻_(dá)到紙的（）o

6、用沙子滅火的原理是（）o

7、物體燃燒的時(shí)候會(huì)（）、（）、（）。

二、選擇題（每題2分，共8分）

1、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）

A、無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣

B、少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自?xún)裟芰Γ諝馊阅鼙３譂崈簟?/p>

C、凈化后的空氣是一種混合物。

D、空氣中的各種成分含量是固定不變的。

2、炒菜時(shí)油鍋不慎著火，正確的做法是（）

A、向油鍋里潑水B、向鍋里撒沙子C、端下油鍋D、蓋上鍋蓋，隔絕空氣

3、日常生活中不能點(diǎn)燃的物體有（）

A、金屬B、石頭C、木材D、塑料E、玻璃

4、將燃著的木條伸入含有氧氣的集氣瓶中，對(duì)其現(xiàn)象的描述正確的是（）

A、木條燃燒更旺B、木條熄滅C、木條可能燃燒更旺D、木條正常燃燒

五年級(jí)科學(xué)單元題第5頁(yè)共47頁(yè)

三、判斷題（每題2分，共10分）

1、氧氣是可燃物能燃燒。（）

2、酒精燈火焰很小，熄滅的時(shí)候用嘴吹滅就行。（）

3、干冰是固態(tài)的二氧化碳，運(yùn)輸時(shí)儲(chǔ)存于完全密封的容器中比較方便。（）

4、一氧化碳能阻止燃燒，所以不怕火（）

5、氮?dú)庵圃斓?、速凍食品，還可以用于醫(yī)療手術(shù)。（）

四、科學(xué)實(shí)驗(yàn)：研究空氣的成分（16分）

實(shí)驗(yàn)器材：水槽、玻璃片、蠟燭、去掉平底的飲料瓶、火柴、木條、紅色的

水

試驗(yàn)過(guò)程：1、把蠟燭固定在玻璃上，放進(jìn)有頊色的水槽中，點(diǎn)燃蠟燭，讓

蠟燭（）。

2、用無(wú)底的飲料瓶罩上，發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢（）,飲料瓶里的水位（）。

結(jié)論：燃燒時(shí)耗去一部分（），瓶?jī)?nèi)空氣總量（），水位上升填充

氧氣所占的空間，說(shuō)明空氣中含有（）。

3、再把水槽中的水加到與瓶?jī)?nèi)水面一樣高。

4、擰開(kāi)瓶蓋，把燃燒的木條迅速插入瓶口。

結(jié)論：木條立即（）,說(shuō)明剩下的氣體（）。

五、科學(xué)探究（10分）

發(fā)生下列燙傷和燒傷時(shí)，你知道可以采取哪些方法緩解嗎？請(qǐng)?jiān)诳尚蟹椒ǖ?/p>

后面括號(hào)里畫(huà)

1、端熱水壺的時(shí)候，手被熱水燙傷，用涼水沖洗被燙的手。（）

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2、用冰塊敷被燙的手，等待急救車(chē)。（）

3、用燙傷膏涂抹患處。（）

4、只是喊疼，大人哄著，等待急救車(chē)。（）

5、吃剛出鍋的熱炸糕，造成消化道燙傷，立即喝牛奶。（）

六、問(wèn)答題（16分）

1、遇到火災(zāi)怎樣逃生？（寫(xiě)出4條即可）

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2、我知道的讓空氣更清新的措施有哪些？（寫(xiě)出4條即可）

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五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元檢測(cè)題

一、填空題。（每空3分，共36分）

1.（）是秋季星空中一個(gè)耀眼的星座，這個(gè)星座中的5顆亮星構(gòu)成一

個(gè)（）形或（）形，好像一位美麗的王后坐在寶座上。

2.冬季上半夜，在南天最引人注目的是（工在“獵人”腰部的3顆

星向東南方向看去，全天最亮的恒星就是（）。

3.獵戶(hù)座的顯著特征是由（）顆亮星組成一個(gè)不規(guī)則的（),

在四邊形內(nèi)有（）顆亮星斜著排成一排。

4.在四季變化中，北斗七星變化規(guī)律是繞（）做（）方向

的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

5.在一天中的不同時(shí)刻觀(guān)察北斗七星，它在天空中的位置是（）的,

七顆星所組成的形狀是（）的。

二、判斷題。（每小題3分，共12分）

L星座在天空的位置是固定不變的。（）

2.仙后座在一年內(nèi)的位置是不會(huì)變化的。（）

3.冬季上半夜，在南天最引人注目的是仙后座。（）

4.觀(guān)察星座時(shí)要選擇好參照物。（）

三、選擇題。（每空3分，共15分）

1.獵戶(hù)座中，（）部位那顆星又白又亮。

A.肩膀B.右腳C.左腳

2.從秋到冬，北斗七星形狀（），位置（）。

A.改變B.沒(méi)有改變C.不確定

3.秋季時(shí)北斗星的斗柄指向（）方。

A.東B.南C.西D.北

4.在觀(guān)察星座的四季變化時(shí)，（）的觀(guān)察會(huì)幫助我們揭開(kāi)謎底。

A.持之以恒B.隨便觀(guān)察C.間斷性

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四、填圖題，活動(dòng)星圖上有什么把它寫(xiě)出來(lái)。（每空5分，共10

分）

五、觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，根據(jù)北斗七星和北極星的位置請(qǐng)畫(huà)出仙后座。（12分）

北極星

北斗七星

六、簡(jiǎn)答題。（共15分）

如何利用活動(dòng)星空，認(rèn)識(shí)更多的星和星座呢?

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五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元檢測(cè)題

一、填空題（每空2分，共34分）

L常見(jiàn)的細(xì)菌有（）、（）和（），細(xì)菌有（）、（）、

（）等形態(tài)。

2.細(xì)菌是（）微生物，是所有生物中數(shù)量最多的一類(lèi)，必須借助

（）才能看到：病毒是一類(lèi)（）特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)

單，由（）和（）組成。

3.患者用藥時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀（）,了解藥物的適用人群、用法、

（）、生產(chǎn)日期和（）等。

4.新冠肺炎主要有（）、（）、（）等癥狀。

二、判斷題（每小題2分，共10分）

1.細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有百害而無(wú)一利。（）

2.病毒比細(xì)菌體積大。（）

3.防止食物發(fā)霉可以采用加干燥劑、高溫保存、真空包裝等技術(shù)。（）

4.蘑菇、銀耳不屬于微生物。（）

5.人只要生病了，就得需要去門(mén)診或醫(yī)院打抗生素。（）

三、選擇題（每小題2分，共6分）

L下列菌種能用來(lái)蒸饅頭的是（）

A.青霉菌B根霉菌C酵母菌

2.大腸桿菌噬菌體屬于（）

A.真菌B細(xì)菌C病毒

3.大腸桿菌屬于（）

A.真菌B細(xì)菌C病毒

五年級(jí)科學(xué)單元題第11頁(yè)共47頁(yè)

四、連線(xiàn)題（每小題2分，共6分）

JL

2巴

一^碘伏對(duì)治療感冒有一定的效果。

青窈素片

青霉素片能破壞致病菌，達(dá)到殺滅或抑制作用。

雙黃連口服液

度年困,雙黃連口服液使蛋白質(zhì)變性，對(duì)大部分細(xì)菌、病毒、

真菌有殺滅作用。

五、科學(xué)探究（每空2分，共28分）

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：饅頭發(fā)霉的條件

實(shí)驗(yàn)器材及物品：滴管饅頭水盤(pán)子

7驗(yàn)現(xiàn)象

第四片饅頭

第一片饅頭第二片饅頭第三片饅頭

（潮濕較高

（干燥常溫）（潮濕常溫）（潮濕低溫）

實(shí)驗(yàn)三缸溫）

第1天

第2天

第3天

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們知道食物在（）、（）的

情況下容易發(fā)霉。

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六、簡(jiǎn)答題（每小題各8分，共16分）

1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)細(xì)菌、病毒對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的益處和害處？（至少寫(xiě)4

條）

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2.新型冠狀病毒傳播有哪幾條途徑？我們常見(jiàn)的預(yù)防新冠肺炎的方法有哪

些？

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五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

（一）填空題。

1.（）是生物體的基本組成單位。

2.細(xì)胞的形態(tài)多種多樣。人體或動(dòng)物體的多種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)

構(gòu)相同，都有（）、（）和（）o植物細(xì)胞除這些結(jié)構(gòu)

外還有（）o

3.（）和（）是生物界普遍存在的現(xiàn)象。

4.燃燒必須同時(shí)具備3個(gè)條件：（）、（）和達(dá)到燃燒時(shí)

所需的最低溫度。

5.（）座是秋季星空中一個(gè)耀眼的星座。在北半球的冬季上半夜，

南天最引人注目的是（）座。

6.（）可以告訴我們關(guān)于地球歷史以及生物進(jìn)化的許多信息。

（-）判斷題。

1.草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。（）

2.細(xì)胞膜有保護(hù)、維持細(xì)胞形態(tài)的作用。（）

3.“種瓜得瓜、種豆得豆”，“母生九了，連母卜個(gè)樣”說(shuō)的都是生物的遺

傳現(xiàn)象。（）

4.空氣是單一的氣體。（）

5.北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在發(fā)生變化。（）

6.病毒是一類(lèi)微生物。（）

7.銀耳不屬于微生物。（）

8,發(fā)毒對(duì)于我們的生活只有壞處，沒(méi)有好處。（）

（三）選擇題。

1.空氣中能支持燃燒的氣體是（）。

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳

2.在空氣中，（）大約占空氣體積的78%。

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳

五年級(jí)科學(xué)單元題第15頁(yè)共47頁(yè)

3.遇到火災(zāi)要趕緊撥打火警電話(huà)（）o

A.120B.110C.119

4.在森林中設(shè)防火道的目的是（）0

A.便于運(yùn)水B.降低溫度C.隔離可燃物

5.冬季夜晚，從獵戶(hù)座“獵人”腰部的3顆亮星向東南方向看去，全天最亮

的恒星是（）°

A.天狼星B.牛郎星C.北極星

6.下列霉菌中，（）用于制造醬、醬油。

A.毛霉菌B.曲霉菌C.青霉菌

二、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)

小明在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟

燭火焰。

（1）以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是:

實(shí)驗(yàn)1：

實(shí)驗(yàn)2：

五年級(jí)科學(xué)單元題第16頁(yè)共47頁(yè)

（2）請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火實(shí)例:

三、過(guò)程方法

1.請(qǐng)把在顯微鏡下觀(guān)察到的細(xì)菌和病毒的圖片與相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)連起來(lái)。

桿菌球菌乙肝病毒螺旋菌番茄花葉病毒

2.識(shí)圖：寫(xiě)出下面微生物的名字。

()()()(

五年級(jí)科學(xué)單元題第17頁(yè)共47頁(yè)

四、拓展應(yīng)用

1.空氣中的氮?dú)饪梢宰鍪裁矗?/p>

2.為了讓空氣更清新，你知道人們采取了哪些措施嗎?

3.怎樣預(yù)防流感和痢疾?

4.怎樣防止食物和其他物品發(fā)霉?

五年級(jí)科學(xué)單元題第18頁(yè)共47頁(yè)

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第五單元檢測(cè)題

一、填空題（L2.3.5題每空2分，4題14分，共44分）

L自然狀態(tài)下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且他們的漂浮能力與

（）無(wú)關(guān)。這樣的材料是（）。

2.不同材料的導(dǎo)熱性是（）。一般（）的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)。

3.按導(dǎo)熱性從強(qiáng)到弱排列，容易導(dǎo)熱的常見(jiàn)金屬依次是（）（）

（）（）,非金屬中除（）（）外，一般不易導(dǎo)熱。

4.根據(jù)材料的導(dǎo)熱性能分類(lèi)：

金木材棉花銀銅皮革鐵鋁鉛塑料油水銀水陶瓷

熱的良導(dǎo)體：（）

熱的不良導(dǎo)體：（）

5.棉被和棉衣里有棉花，棉花的（）差，而且棉花的縫隙里充滿(mǎn)了

（）,（）也不容易（）。棉衣穿到身上后，可減緩人體熱量

的散失，從而起到（）的效果。

二、判斷題（每小題2分，共8分）

1.自然狀態(tài)下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且他們的漂浮能力與形狀

有關(guān)。（）

2.不同材料的導(dǎo)熱性是一樣的。（）

3.一般金屬材料的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)。（）

5.棉被和棉衣里有棉花，棉花的導(dǎo)熱性差，而且棉花的縫隙里充滿(mǎn)了空氣,

空氣也不容易導(dǎo)熱。棉衣穿到身上后，可減緩人體熱量的散失，從而起到保

暖的效果。（）

五年級(jí)科學(xué)單元題第19頁(yè)共47頁(yè)

三、選擇題（每小題2分，共8分）

L一般（）的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)。

A.金屬材料B.塑料制品C.陶瓷制品

2.導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最強(qiáng)的金屬是（）

A.銅B.鋁C.銀

3.熱的良導(dǎo)體：（）

A.金B(yǎng).木材C.棉花

4.熱的不良導(dǎo)體：（）

A.鋁B.鉛C.塑料

四、連線(xiàn)題（每小題2分，共20分）

金

木材

熱的良導(dǎo)體棉花

銀

銅

皮革

鐵

鋁

熱的不良導(dǎo)體鉛

塑料

五、科學(xué)探究（共10分）（每空1分，共7分）

五年級(jí)科學(xué)單元題第20頁(yè)共47頁(yè)

)圖中是我們常見(jiàn)的保溫瓶，你知道這樣設(shè)計(jì)的

目的是什么嗎？

)木塞是熱的（）,（）熱

傳導(dǎo)和熱對(duì)流，鍍銀可以減少熱的（）,

)真空是為了（）熱量的散失。

2.探究不同材料導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)。（3分）

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)比較不同材料的導(dǎo)熱性

實(shí)驗(yàn)器材燒杯，鋁勺、塑料棒、木筷等

實(shí)驗(yàn)方法

結(jié)論

六、簡(jiǎn)答題（每小題各5分，共10分）

1.人們是怎樣合理利用材料的導(dǎo)熱性的？（至少寫(xiě)3條）

五年級(jí)科學(xué)單元題第21頁(yè)共47頁(yè)

2.保溫技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用有哪些？（至少寫(xiě)3條）

五年級(jí)科學(xué)單元題第22頁(yè)共47頁(yè)

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第六單元檢測(cè)題

一、填空題（每空2分，共20分）

1.植物制造有機(jī)物的主要器官是，場(chǎng)所是o

2.綠葉中含有很多,它們像一個(gè)個(gè)“綠色食品加工廠(chǎng)二在陽(yáng)光的

照射下，可以把根吸收的和由氣孔進(jìn)來(lái)的合成植物生長(zhǎng)所

需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出O葉的這種作用叫做O

3.食物的來(lái)源，、的場(chǎng)所之地叫生物棲息地。

4.人們把動(dòng)、植物之間的食物聯(lián)系叫做。

二、判斷題（每小題2分，共8分）

1.植物光合作用的條件是只需光和二氧化碳。（）

2.綠豆芽的生長(zhǎng)受水分、溫度、陽(yáng)光、養(yǎng)分等因素的影響。（）

3.如果一個(gè)物種滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物,

也就是保護(hù)了許多種生物。（）

4.為了維護(hù)生態(tài)平衡我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。（）

三、選擇題（每小題2分，共16分）

1.下列物質(zhì)中遇碘能變藍(lán)的是（）o

A、水B、無(wú)機(jī)鹽C、蛋白質(zhì)D、淀粉

2.金魚(yú)缸里養(yǎng)些小草的主要作用是（）。

A.作為餌料B、增加美觀(guān)C、清潔水質(zhì)D、稗放氧氣

3.下列食物鏈正確的是（）。

A.草一鼠f蛇一鷹B.鷹一蛇f鼠f草

C.草一鼠一蛇一鷹D.鷹一蛇一鼠一草

4.在一個(gè)由植物一雷鳥(niǎo)一猛禽組成的食物鏈中，若消滅了全部猛禽，雷鳥(niǎo)的

五年級(jí)科學(xué)單元題第23頁(yè)共47頁(yè)

種群數(shù)量就會(huì)（）o

A.緩慢上升B.迅速上升

C.保持相對(duì)穩(wěn)定D.先迅速上升后急劇下降

5.在一個(gè)食物鏈中，數(shù)量最多的是（）o

A.生產(chǎn)者B.消贄者

C.分解者D.不能確定

6.晴天的上午，在一株盆栽植物上將一片葉套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋

□:①不久塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由于（）,②下午打開(kāi)袋

口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍至袋口，火柴又復(fù)燃了，這是由于（）,

③傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一根

將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，這是由于（）。

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.疏導(dǎo)作用

四、連線(xiàn)題，把下面相對(duì)應(yīng)部分用線(xiàn)連起來(lái)。（每小題2分，共6

分）

1葉綠體4機(jī)器

2水和二氧化碳5產(chǎn)品

3淀粉和氧氣6原料

五、觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)。（每小題各2分，共36分）

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕G葉在光下能制造淀粉

實(shí)驗(yàn)儀器：盆栽植物，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，

培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，銀子，火柴，清水，棉花

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

五年級(jí)科學(xué)單元題第24頁(yè)共47頁(yè)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)瞼操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.暗處理

2.部分遮光

3.照光

4.取下黑紙片酒精脫色

5.滴加碘液

6.顯色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①②

2.填表：

棲息地為生物提供的生存條件（至少2個(gè)）

草原

池塘

森林

濕地

五年級(jí)科學(xué)單元題第25頁(yè)共47頁(yè)

六、簡(jiǎn)答題（每小題各7分，共14分）

1.為什么要保護(hù)生物的棲息地？

2.為了保護(hù)多種多樣的生物，促進(jìn)人類(lèi)與自然的和諧相處，你能提出哪些建

議和措施？

五年級(jí)科學(xué)單元題第26頁(yè)共47頁(yè)

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第七單元檢測(cè)題

一、我會(huì)填。（每空1分，共24分）

1、地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展提供了豐富的資源，其中（）（）和（）

是重要的資源。他們的形成和（）有關(guān)。

2、（）是指自然界中天然存在的，未經(jīng)人加工的資源。

3有些自然資源在合理開(kāi)采的條件下，消耗速度和恢復(fù)速度達(dá)到平衡，能夠

為人類(lèi)反復(fù)利用。如土地，水和動(dòng)植物等，屬于（）。有些資

源經(jīng)人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)不可能再生，如煤，石油，天然氣

等，屬于（）。

4、人們常說(shuō)（）是放錯(cuò)地方的資源，因此人們要對(duì)（）進(jìn)行處理

和利用。

5、我們的生活垃圾一股可分為（）（）（）和

（）等四類(lèi)。

6、科學(xué)處理垃圾不僅可以減少（），還可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

7、能夠產(chǎn)生（）的物質(zhì)屬于能源。人們把煤，石油，天然氣等已被廣

泛應(yīng)用的能源稱(chēng)為（）。把新開(kāi)發(fā)利用的能源稱(chēng)為（）o

（）是目前人類(lèi)利用規(guī)模最大的能源。

8、（）是天然氣與水在高壓低溫下形成的外觀(guān)像冰一樣的物質(zhì)，遇到

火可燃燒，是一種清潔高效的能源。

9、人類(lèi)開(kāi)發(fā)的新能源有（）（）（）（）

（）等。

二、我來(lái)當(dāng)小法官。（每題1分，共10分）

1、地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展提供了豐富的資源，不用擔(dān)心資源會(huì)枯竭。

五年級(jí)科學(xué)單元題第27頁(yè)共47頁(yè)

2、煤，石油和天然氣深埋的地下，它的形成與太陽(yáng)能無(wú)關(guān)。（）

3、海洋是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)含著豐富的資源。（）

4、焚燒秸稈既污染了大氣，又浪費(fèi)了資源。（）

5、水資源，森林資源，土地資源，礦產(chǎn)資源都是可再生資源。（）

6、常規(guī)能源是目前人類(lèi)利用規(guī)模最大的能源。（）

7、為了子孫后代，我們應(yīng)該有計(jì)劃的開(kāi)采資源。（）

8、海洋中漁類(lèi)資源很豐富，沒(méi)有必要定期休漁。（）

9、垃圾分類(lèi)利國(guó)利民，我們應(yīng)該積極地倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)。（）

10、石油全身都是寶，被稱(chēng)為工業(yè)的血液。（）

三、快樂(lè)ABC（多項(xiàng)選擇題）（每空2分，共16分）

1、煤炭的主要用途有（）,石油的用途有（）,天然氣的用途有

（）o

A發(fā)電B生產(chǎn)水泥C家用燃料，D供暖E工業(yè)切割。F硬化路面G制造塑料

2、保護(hù)海洋資源的措施有（）A合理開(kāi)采B防止污染C定期休魚(yú)D打

撈垃圾。

3、（）是可再生資源。（）是不可再生資源。

A動(dòng)物資源B水資源C森林資源D礦產(chǎn)資源。

4、下列屬于有害垃圾的是（）

A報(bào)廢水銀溫度計(jì)B廢紙C電子類(lèi)廢物D過(guò)期藥品E廢熒光燈管、F廢充電

電池G廢紙J廢塑料H廢金屬、I廢玻璃、K廢酒瓶。

5、秸稈可以回收利用，秸稈回收后可以（）

A、堆肥B、飼養(yǎng)家畜C、造紙D、制造沼氣

五年級(jí)科學(xué)單元題第28頁(yè)共47頁(yè)

四、對(duì)號(hào)入座題。（10分）

人類(lèi)生活處處離不開(kāi)能源,試著給這些能源分分類(lèi)吧！

石油，天然氣，煤。潮汐能，地?zé)崮?、核能，風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能。

常規(guī)能源新能源

五、觀(guān)察實(shí)踐題（每空3分，每一條連線(xiàn)1分共16分）

把垃圾的分類(lèi)，按序號(hào)填在分類(lèi)垃圾后的括號(hào)內(nèi)，并且用線(xiàn)和相應(yīng)的垃圾處

理方式連接起來(lái)。

1廢紙類(lèi)2玻璃3剩菜剩飯4菜根菜葉5報(bào)廢電子產(chǎn)品6廢日光燈7過(guò)期

藥品8廢棄磚瓦9陶瓷10金屬11骨頭12廢水銀溫度計(jì)13渣土14塑料15

報(bào)廢充電電池

A可回收垃圾（）專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)處理

B廚余垃圾。（）粉碎發(fā)酵做肥料

C有害垃圾。（）焚燒、衛(wèi)生填埋

D其他垃圾。（）回收加工再利用

五年級(jí)科學(xué)單元題第29頁(yè)共47頁(yè)

六、簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）

1.人類(lèi)如何合理的利用煤，石油和天然氣?

2.人類(lèi)怎樣利用海洋資源?

3.你知道哪些家庭節(jié)能小妙招？（至少寫(xiě)3條）

4.垃圾處理我能行，請(qǐng)列舉三條我們處理垃圾的方法。

五年級(jí)科學(xué)單元題第30頁(yè)共47頁(yè)

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第八單元檢測(cè)題

一、填空題。

1、光伏發(fā)電系統(tǒng)能利用光伏板將（）轉(zhuǎn)化成（）,供生

產(chǎn)和生活使用。

2、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)一般由（）、（）、（）及控制系統(tǒng)

構(gòu)成。

3、建造住宅需要考慮（）、（)、()、()等,

還要注意各個(gè)系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)。

4、設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)時(shí),要考慮（）和（)o

5.用文字表達(dá)創(chuàng)意時(shí)，需要寫(xiě)出（)、()、()o

6.一個(gè)創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)過(guò)多次（）和（）。

7.在建造和裝修住宅時(shí)，一般會(huì)安裝()、()、(）等多

個(gè)系統(tǒng)。

二、判斷題。

1.繪圖可以形象的表達(dá)自己的創(chuàng)意。()

2.用攝影、攝像來(lái)展示自己的作品，要從一個(gè)角度拍攝。()

3.照明的功能還可以使用在鑰匙上。()

4.光伏發(fā)電系統(tǒng)，現(xiàn)在還沒(méi)有在生產(chǎn)和生活中使用。()

5.國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人安裝使用太陽(yáng)能利用系統(tǒng)。()

三、選擇題。

1.關(guān)于光伏發(fā)電下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)

A.光伏發(fā)電沒(méi)有消耗地球上的資源

B.光伏發(fā)電沒(méi)有排放污染物C.光伏發(fā)電沒(méi)有實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排

2.一項(xiàng)工程通常需要有（）個(gè)系統(tǒng)組成

A.一B.二C.多

3.表達(dá)自己創(chuàng)意的方法有（）

A.文字表達(dá)B.繪圖C.攝影和攝像

四、觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)。（光伏發(fā)電功率與光照強(qiáng)度的關(guān)系）。

1.實(shí)驗(yàn)器材：小型光伏發(fā)電板、發(fā)光二極管、紙板、一段長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)、小紙盒、

五年級(jí)科學(xué)單元題第31頁(yè)共47頁(yè)

手電筒。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)連接好電路，光伏板的（）極接發(fā)光二極管的（）

極，光伏板的（）極接發(fā)光二極管的（）極。如果線(xiàn)路接反，發(fā)光二

級(jí)管（）o

3.把光伏發(fā)電板分別接受不同強(qiáng)度的光照，觀(guān)察發(fā)光二極管的明暗程度，完

成表格。（注意；為了便于觀(guān)察其發(fā)光的明暗程度，可以把小燈泡放在一個(gè)

小紙盒中）

光照情況中午的陽(yáng)光清晨的陽(yáng)光手電筒的光

發(fā)光二極管發(fā)光的亮暗程度

光伏板的發(fā)光的功率

結(jié)論：只要有（1,都能使光伏發(fā)電板產(chǎn)生電。光照越強(qiáng)，發(fā)電功率越

（）,光照越（）,發(fā)電功率越小。

五、簡(jiǎn)答題

1.列舉太陽(yáng)能在人們生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的光伏發(fā)電系統(tǒng)畫(huà)下來(lái)。

五年級(jí)科學(xué)單元題第32頁(yè)共47頁(yè)

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末檢測(cè)題

一、填空（每空1分，共25分）

1、空氣是由多種混合氣體混合而成的，其中氧氣大約占空氣體積的（），

剩下的主要是（）,大約占空氣體積的（），此外還有少量的

（）、（）等。

2、燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件：（）、（）、（）o

3、流行性感冒主要通過(guò)空氣中的（）、人與人之間的（）傳播。病毒

是一類(lèi)沒(méi)有（）的特殊生物，不能獨(dú)立生存；細(xì)菌是所有生物中

數(shù)量（）的一類(lèi)

4、霉菌個(gè)體較小，要使用（）或（）進(jìn)行觀(guān)察口

5、建造住宅需要考慮（）、（）、（）、

（）等，還要注意各個(gè)系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)。

6、光伏發(fā)電系統(tǒng)是把（）轉(zhuǎn)化成（），供人們生產(chǎn)和生活使用。

7、人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源稱(chēng)為（）能源，除

此之外新開(kāi)發(fā)利用的能源稱(chēng)為（）能源，如（）、（）、

（）等.

二、判斷對(duì)錯(cuò)（每題2分，共20分）

1、星座在天空中的位置是固定不變的。（）

2、北極星是可以用來(lái)辨別方向的星。（）

3、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。（）

4、人類(lèi)的活動(dòng)需要空氣，動(dòng)物的生存需要空氣，植物的生長(zhǎng)不需要空氣。

（）

5、觀(guān)察星座，要每天固定時(shí)間、固定地點(diǎn)長(zhǎng)期觀(guān)察。（）

6、防止食物發(fā)霉可以采用加干燥劑、高溫保存、真空包裝等技術(shù)（）

7、一般認(rèn)為，遠(yuǎn)古時(shí)代埋藏在地下的、被細(xì)菌分解的植物或動(dòng)物的遺骸，

在一定溫度、壓力作用下，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的演變，形成了石油和天然氣。（）

五年級(jí)科學(xué)單元題第33頁(yè)共47頁(yè)

&像煤這樣的礦物資源屬于自然資源秸稈這樣的植物資源屬于人造資源。

（）

9、常規(guī)能源是目前是人類(lèi)利用規(guī)模最大的能源。（）

10、國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人安裝使用太陽(yáng)能制熱和發(fā)電系統(tǒng)。（）

三、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)

（一）、探究不同材料導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)（8分）

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)比較不同材料的導(dǎo)熱性

實(shí)驗(yàn)器材燒杯，鋁勺、塑料棒、鐵筷、木筷等

實(shí)驗(yàn)方法

結(jié)論

（二）、探究光伏發(fā)電功率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。（14分）

實(shí)驗(yàn)器材：小型光伏發(fā)電板，發(fā)光二極管紙板，一段長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)，小紙盒，手

電筒。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）用長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)連接好電路，光伏板的（）極接發(fā)光二極管的（）極,

光伏板的（）極接發(fā)光二極管的（）極。如果線(xiàn)路接反，發(fā)光二級(jí)管

不發(fā)光。

（2）把小燈泡放在一個(gè)小紙盒中，便于觀(guān)察其發(fā)光的明暗程度。

（3）把光伏發(fā)電板分別接受（）強(qiáng)度的光照，觀(guān)察發(fā)光二極管的明

暗程度，完成表格。

光照情況中午的陽(yáng)光清晨的陽(yáng)光手電筒的光。

發(fā)光二極管發(fā)光

的亮暗程度

光伏板的發(fā)光的

功率

結(jié)論：只要有（）,都能使光伏發(fā)電板產(chǎn)生電。光照越強(qiáng)，發(fā)電功率

越（），光照越（），發(fā)電功率越小。

五年級(jí)科學(xué)單元題第34頁(yè)共47頁(yè)

四、簡(jiǎn)答題（25分）

1、怎樣預(yù)防新冠病毒？（至少答3條）

2、怎樣保護(hù)周?chē)沫h(huán)境（至少答3條）

3、你知道哪些家庭節(jié)能小妙招？（至少寫(xiě)3條）

五年級(jí)科學(xué)單元題第35頁(yè)共47頁(yè)

4、生活垃圾如何分類(lèi)?

5、列舉太陽(yáng)能在人們生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

五、拓展創(chuàng)新

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的光伏發(fā)電系統(tǒng)畫(huà)下來(lái)（8分）

五年級(jí)科學(xué)單元題第36頁(yè)共47頁(yè)

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元檢測(cè)題參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

(一)填空題。(30分，每空3分)

4.細(xì)胞細(xì)胞

5.羅伯特?胡克

6.一個(gè)

4.遺傳變異

5、遺傳變異

6、袁隆平

7.化石

(二)判斷題。(14分，每題2分)

8.(J)

9.(X)

10.(V)

11.(X)

12.(X)

13.(X)

14.(V)

二、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)(20分，每空2分)

探究實(shí)驗(yàn)：顯微鏡顯微鏡

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

載物臺(tái)日鏡

觀(guān)察結(jié)果：洋蔥表皮人的口腔上皮細(xì)胞

結(jié)論拓展：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁

四、拓展應(yīng)用(36分，第1題12分，其他每題6分)

1、遺傳：種瓜得瓜，種豆得豆：龍生龍，鳳生鳳：虎父無(wú)犬子等

變異：龍生九子，各不相同：一母生九子，連母十個(gè)樣：世界上沒(méi)有兩片相同的葉子

等

2、血型、智力、健康狀況、特長(zhǎng)等

3、結(jié)合實(shí)際回答即可。

4、世界多處發(fā)現(xiàn)恐龍骨架、化石、足跡、恐龍蛋等

5、古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西叫化石。化石

可以告訴我們關(guān)于地球歷史以及生物進(jìn)化的許多信息，對(duì)于科學(xué)研究具有重要的作用。

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題參考答案

一、填空題

五年級(jí)科學(xué)單元題第37頁(yè)共47頁(yè)

1、21%78%0.03%0.94%0.03%2、可燃物氧氣達(dá)到可燃物的燃點(diǎn)

3、隔離可燃物隔絕氧氣降溫到該物質(zhì)的燃點(diǎn)以下4、壓低身體

5、可以沒(méi)有沒(méi)有燃點(diǎn)6、隔絕氧氣7、發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新的物質(zhì)

二、選擇題CDABEA

三、判斷題XXXXV

四、1、燃燒2、熄滅上升氧氣減少氧氣

4、熄滅不支持熟燒

五、JVVXV

六、

1、答：1、首先保證自身安全。

2、不能乘坐電梯。

3、穿過(guò)濃煙時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，并使身體接近地面。

4、披上濕被褥。

2、答：1、進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)。

2、多植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。

3、工廠(chǎng)里安裝廢氣凈化系統(tǒng)。

4、秸稈禁燒再利用。

5、減少汽車(chē)尾氣排放。

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元檢測(cè)題參考答案

一、填空題。（每空3分，共36分）

1.仙后座WM

2.獵戶(hù)座天狼星

3.4四邊形3

4.北極星逆時(shí)針

5.不斷變化不變

二、判斷題。（每小題3分，共12分）

1.X2.X3.X4.V

三、選擇題。（每空3分，共15分）

1.C2.BA3.C4.A

四、填圖題。（每空5分，共10分）

（觀(guān)測(cè)對(duì)照區(qū)）

147頁(yè)

五、觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)。（共12分）

六、簡(jiǎn)答題（共15分）

答：1.轉(zhuǎn)動(dòng)星圖刻度盤(pán),將表示日期的刻度與表示觀(guān)測(cè)時(shí)刻的刻度對(duì)齊。

2.將星圖舉過(guò)頭頂，整體旋轉(zhuǎn)星圖，使星圖方向與實(shí)際方向一致。

3.對(duì)照星圖上的點(diǎn)和天空中的星，進(jìn)行辨認(rèn)。

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元檢測(cè)題參考答案

一、填空題（每空2分，共34分）

1.球菌桿菌螺旋菌桿狀球狀螺旋狀

2.單細(xì)胞顯微鏡沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)核酸蛋白質(zhì)

3.說(shuō)明書(shū)用量有效期

4.干咳發(fā)燒乏力

二、判斷題（每小題2分，共10分）

1.x2.x3.44.x5.x

三、選擇題（每小題2分，共6分）

1.C2.C3.B

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)題參考答案

基礎(chǔ)知識(shí)

五年級(jí)科學(xué)單元題第39頁(yè)共47頁(yè)

（三）填空題

1.細(xì)胞2.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁3.遺傳變異4.

可燃物氧氣5.仙后獵戶(hù)6.化石

（四）判斷題。

1.V2.X3.X4.X5.V6.V7.X8.X

（五）選擇題。

1.A2.B3.C4.C5.A6.B

觀(guān)察實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1：使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下；

實(shí)驗(yàn)2：使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；

實(shí)例：油鍋著火用鍋蓋蓋滅。

過(guò)程方法

1.

2.平菇金針菇木耳靈芝

拓展應(yīng)用

1.答：氮?dú)庵饕糜诔涞b、充氮燈泡、制取氮肥、合成燃料、制造炸藥等。（合理

即可）

五年級(jí)科學(xué)單元題第40頁(yè)共47頁(yè)

2.答：①植樹(shù)造林；②桔稈回收再利用；③減少開(kāi)車(chē)，出行多坐公共汽車(chē)等等。

3.答：①講究個(gè)人衛(wèi)生；②加強(qiáng)體育鍛煉；③注射疫苗；④注意飲食衛(wèi)生等等。

4.答：防止發(fā)霉可以采用加干燥劑、低溫保存、真空包裝等技術(shù)。

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第五單元檢測(cè)題參考答案

二、填空題（L2.3.5題每空2分，4題14分，共44分）

1.（形狀）（漂浮材料）

2.（不一樣的）（金屬材料

3.（銀）（銅）（鋁）（鐵）（鉆石）（石墨)

4.熱的良導(dǎo)體：（金銀銅鐵鋁鉛）

熱的不良導(dǎo)體：（木材棉花皮革塑料油水銀水陶瓷）

5.（導(dǎo)熱性）（空氣）（空氣）（導(dǎo)熱）（保暖）

二、判斷題（每小題2分，共8分）

1.（X）2.（X）3.（Y）4.（X）

三、選擇題（每小題2分，共8分）

3.A2.C3.A4.C

四、連線(xiàn)題（每小題2分，共20分）

金

木

材

花

熱的良導(dǎo)體棉

銀

銅

皮

革

鐵

鋁

鉛

熱的不良導(dǎo)體

塑

料

五、科學(xué)探究（共10分）

五年級(jí)科學(xué)單元題第41頁(yè)共47頁(yè)

1.（每空1分，共7分）

（塞子）

（真空）

0（鍍銀）

圖中是我們常見(jiàn)的保溫瓶，你知道這樣

設(shè)計(jì)的目的是什么嗎？

木塞是熱的（不良導(dǎo)體），（減少）

熱傳導(dǎo)和熱對(duì)流，鍍銀可以減少熱的（輻

射）,真空是為了（減慢）熱量的散失。

2.探究不同材料導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)。（3分）

答案不唯一，（學(xué)生填寫(xiě)的答案符合題意，合理即可）

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)比較不同材料的導(dǎo)熱性

實(shí)驗(yàn)器材燒杯，鋁勺、塑料棒、木筷等

把鋁勺、塑料棒、木筷放在熱水里，過(guò)3分鐘后

實(shí)驗(yàn)方法

摸一摸，有什么感覺(jué)。

結(jié)論金屬導(dǎo)熱性強(qiáng)

六、簡(jiǎn)答題（每小題各5分，共10分）

2.人們是怎樣合理利用材料的導(dǎo)熱性的？（至少寫(xiě)3條）

鐵做鍋身，塑料做鍋柄；

鐵做暖氣片，塑料做上面的開(kāi)關(guān)；

不銹鋼做開(kāi)水壺，塑料做把手；

木材做勺子的把手。

答案不唯一，（學(xué)生填寫(xiě)的答案符合題意，合理即可）

3.保溫技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用有哪些？（至少寫(xiě)3條）

房頂保溫；

水管保溫；

蔬菜大棚保溫；

五年級(jí)科學(xué)單元題第42頁(yè)共47頁(yè)

冬天穿棉衣、蓋棉被；

熱水壺裝水保溫等等。

答案不唯一，（學(xué)生填寫(xiě)的答案符合題意，合理即可）

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第六單元檢測(cè)題參考答案

一、填空題

葉、葉綠體

葉綠體、水分、二氧化碳、氧氣、