2024年高二班主任工作總結(jié)范文（32篇）

2024年高二班主任工作總結(jié)范文（32篇）

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（12）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,

在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。

工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總

結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一，培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要

的.只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好

效果.在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從乂下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一

個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義.在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生

的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使

學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級

日記，由班長負(fù)責(zé)記錄.

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一

支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍.對待班干部，我積級引導(dǎo)，

大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，

各司其職，各盡其責(zé).另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問

題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣，由于無干部積級配合，以身作則，

從而帶動全班，收到了較好的成效.

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束

和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果

不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走

入岔道.

二思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想

工作作為重點(diǎn)。

1.鼓勵學(xué)生，樹立信心

對于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,

只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的?？傊紫茸?/p>

每個(gè)學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)

建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持考前鼓勵和考后分析

每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體

指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程，知識的

積累。考后堅(jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從

高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足

傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在

本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了

背誦中的技巧。

合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過

個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心

的投入到學(xué)習(xí)中來C可是這樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合

理的安排。

3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想

決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所

以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如

在運(yùn)動會總結(jié)的時(shí)侯著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對那些

在運(yùn)動會期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用

班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育，讓

他們形成代價(jià)意識;在期末動員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,

用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。

三.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和

學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)

習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)杰度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,

指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)

構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫

感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)

的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)和會考的重要性。對于我班

同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵他們

以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助

找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們

意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。號召學(xué)生多有益讀書，

除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語文,

增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力，

體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。

四.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的

全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)

突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好

班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他

們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工

作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會，不

對之處請各位同仁批評指正。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期我擔(dān)任高二（2）班的班主任，這個(gè)班是升入高二重新組

的一個(gè)普文班，學(xué)生來自于高一時(shí)的不同班級，共有女生26人，男

生19人，一共45人，學(xué)生情況復(fù)雜，問題較多，對第一次當(dāng)班主

任的我來說，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我深知班主任不僅是學(xué)生的老師,

更是學(xué)生的朋友，只要用心、有愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重

和支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，收獲了很多令人回味的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極份子。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的

積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。

班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教

育和影響全體學(xué)生c學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作

用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動

全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。但是要選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)良、關(guān)

心集體、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部并不是一件容易的事情。

剛開學(xué)的時(shí)候，所有的學(xué)生對我來說都是新面孔，不能靠我的了解

選拔班干部，我在班里組織了一場競選演講，讓同學(xué)們毛遂自薦，

但是班里同學(xué)對于競選班干部積極性不高，選出來的人差強(qiáng)人意，

不能做到以身作則，自我控制力差，有一位副班長在管理班級紀(jì)律

的時(shí)候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級，首先要管理好班

干部，對于他們一定要嚴(yán)格要求。隨著對學(xué)生了解的深入，及時(shí)更

換了不合格的班干部，利用課余時(shí)間給他們開會，增強(qiáng)他們的責(zé)任

心，讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的'鍛煉機(jī)會，他

們應(yīng)該珍惜。在我的不斷督促和指導(dǎo)下，他們都取得了不小的進(jìn)步,

逐步成長為了合格的班干部。

二、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)健康集體。

班風(fēng)的核心是學(xué)風(fēng)。抓班風(fēng)首先要抓學(xué)風(fēng)。班里同學(xué)都是90后,

很多都是嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，好逸惡勞?；谶@種現(xiàn)狀，經(jīng)

常利用晚飯后夕會的時(shí)間，給他們播放一些勵志視頻，講一些同他

們一樣都是90后的優(yōu)秀案例，激發(fā)他們努力奮斗的激情；利用上課

和自習(xí)的時(shí)間狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如課堂上要做好筆記，要會

聽課，提高聽課效率，自習(xí)課上嚴(yán)禁說話，有問題問老師，盡量不

與同學(xué)商量題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇3

高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感受很多，其實(shí)沒什么

經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。

只是不想學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是很遵守的。其中一個(gè)男生因打架，而后有

犯了錯誤，被學(xué)校勸自動退學(xué)。其他男生還是很好管理的。

這學(xué)期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體

會這個(gè)問題。

今年帶的學(xué)生多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過

有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個(gè)80

后的老師。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受。

也許是性格決定了我，以前和學(xué)生關(guān)系一直走得很近，但是卻

管理不好他們。今年我好像少了些親近，只有個(gè)別學(xué)生和我說得來

話。我覺得應(yīng)該走進(jìn)他們的內(nèi)心，才能明白他們所想的。

我當(dāng)班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進(jìn)教室就往教室后

面奔。那些多數(shù)是不愛學(xué)習(xí)的男生居多。其實(shí)不然，他們還是想學(xué)

習(xí)的，只是基礎(chǔ)差，有的是不想學(xué)習(xí)。但他們還是會聽話的。

比如有個(gè)學(xué)生叫李章耀，僑中正取生，開學(xué)第二天家長就來學(xué)

校找我，是河南人C從家長那我了解到高一以來，成績不怎么好，

心不在學(xué)習(xí)，但是人很聰明。只有稍微再努力點(diǎn)，成績還是有進(jìn)步

的。也許我們不應(yīng)從成績看學(xué)生，他們也有可取的一面。我一直都

在和他交流，但是總無法走進(jìn)他的內(nèi)心。

還有一個(gè)學(xué)生叫陳梓釗，性格比較內(nèi)句，也可以說孤僻吧。成

績也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感

覺。但是其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，他還是個(gè)幽默感的人，只要你肯走進(jìn)他，相

信一定會有很多話可以聊的

班長方鴻程，比較內(nèi)向，但成績很穩(wěn)定。三次月考都在本科，

只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很積極，雖然沒當(dāng)過班

長，但是在不斷的學(xué)習(xí)。三次月考結(jié)束，我都有找他談，從中我可

以感受到他是多么想進(jìn)步，這對于我來說，就很知足了。希望他在

下學(xué)期有更大的進(jìn)步。

其實(shí)，回憶這過去的一個(gè)學(xué)期，回憶現(xiàn)在的這些學(xué)生，我無法

一一說來，有的只有藏在心底。他們和我都知道。

我明白了：只要我們做班主任的，想與學(xué)生主動交流，就要走

近他們。盡管有時(shí)他們沒大沒小，盡管有時(shí)他們很讓人生氣，但回

過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。

現(xiàn)在的學(xué)生是90后，個(gè)性張揚(yáng)，只要和他們真誠的交朋友，我

想沒什么辦不到的c課上是師生，課后是朋友。和他們一起學(xué)習(xí)，

一起玩耍！

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇4

1、盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。

作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我

深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對

工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只

有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣

才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組

長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好；其次，起到橋梁作用，做到

上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教

學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來；再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教

學(xué)工作，組織備課組長，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想

狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況，

作出科學(xué)客觀的分析評價(jià)，找出問題，和任課教師一起，想辦法，

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因?yàn)槲覀儞碛?/p>

一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有

一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，老師們力往

一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上,

努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有

名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主

任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，

深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，

在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級工作有條不紊；。

我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作,

講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，；高一年級教師中，以韓

偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，

從來不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有

班主任的辛勞。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，

那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，

鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起

梁寨中學(xué)美好的明天！

3、德育工作成績顯著。

(1)督促年級組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié)。

班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤

其在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候，各類計(jì)劃和總結(jié)，會在指定的時(shí)間內(nèi)

上交。如果上交不及時(shí)，會影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。可

是每一位教師都有著自己的教育教學(xué)任務(wù)，有的時(shí)候忙起來難免有

忘記的時(shí)候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一

責(zé)任。經(jīng)?？纯磳W(xué)校的行事歷和計(jì)劃，不時(shí)的提醒年級的各位教師,

按計(jì)劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗

情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。

(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動，開展具有年級特點(diǎn)的教育活

動。

對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極

予以配合，必要的時(shí)候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的

實(shí)施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二年級(4)班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校

和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各

項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將

一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利

用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等

方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。

通過談心，使(4)班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定

了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”

四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工

作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,

防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓

力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快

以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)

步提升。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則

是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此,

挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、

團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生區(qū)、副班長兼紀(jì)律委員協(xié)

助老師點(diǎn)名、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動

學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任

的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、充分利用班會教育。

將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對

班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體

的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主

題、熱愛學(xué)校等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收

到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩

的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)，通過展板、板報(bào)等方式

對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師

首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹

立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對

每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯

基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望

我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有

同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)

展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模

仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些

方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說在

平時(shí)，我如果在教室里見到小的碎紙片，我就會順手撿起來，講桌

上比較亂的時(shí)候，一方面給值日生說，另一方面我也會經(jīng)常動手收

拾一下。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)

事事做學(xué)生的表率，

五、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時(shí)了解情況。不

定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。

對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種

機(jī)會拉近任課教師知學(xué)生之間的距離。

六、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面

的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的

思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問

題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓

家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。另外，還和各任課教

師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一

些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和

藝術(shù)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多

數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自

己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因

此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好

班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，

提高自身業(yè)務(wù)能力加綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余

而力不足。

同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,

平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我閱讀了

《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)

習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收

到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日

記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)

真反思。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，

認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期

是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多

不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常

常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些

都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。

我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇5

按照學(xué)校的安排，本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科B層次1014班班主

任。開學(xué)之初全班55人，其中男生38人，女生17人。12月初，

有兩個(gè)男同學(xué)響應(yīng)國家號召，服兵役去了。過去的一學(xué)期里，我班

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力

支持和配合下，我班班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等

方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,

狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)貫和生活習(xí)慣，形成良好

的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，

形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生

形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、制定班級公約。以班級量化方案來衡量一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生

活方面表現(xiàn)的好和差。一期來，這個(gè)制度起到了積極的作用。

2、建立公布欄，公布課程表，作息時(shí)間表、班級規(guī)定、勞動任

務(wù)安排表等；建立黑板報(bào)，每月出一期刊物，建立表揚(yáng)批評欄，每

天把好人好事及不正常情況進(jìn)行通報(bào)。便于同學(xué)們自我對照，自我

激勵，相互監(jiān)督。

3、每周由副班長統(tǒng)計(jì)量化分并公布本周分?jǐn)?shù)，每周的周會誤對

本周的工作進(jìn)行總結(jié)，主要班干部和值周班干部要發(fā)言，從而提高

了班干部的管理水平，促進(jìn)了班級的發(fā)展。總之，通過各種渠道塑

造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次的班會課，有時(shí)是班主任主持，有時(shí)有學(xué)生主持。

本期主要開展了“感恩系列班會”、”學(xué)習(xí)經(jīng)念交流系列班會”、

“養(yǎng)成教育系列班會”等。通過班會讓學(xué)生提高了做人和處事的能

力。

2、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二

階段的生活和學(xué)習(xí)C

3、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝

通，了解宿舍管理狀況。我班的男生寢室111和112以及女生的

604寢室連續(xù)兩次獲得文明寢室，男生113寢室獲得一次文明寢室

稱號。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，先干部隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保

同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，我初步選出了班長侯波和勞動委員彭前忠。半

個(gè)月后，逐步完善了其它的班團(tuán)干部和課代表。在具體的工作中，

不斷地指導(dǎo)他們開展工作，迅速提高他們的工作能力，表達(dá)能力，

尤其是副班長肖濤提高最多。五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教

學(xué)工作。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和

元旦，以給老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動

態(tài)。每次質(zhì)量檢測后都及時(shí)和科任教師交流考試情況。在兩次質(zhì)量

檢測中，我班的成績在平行班中都是名列前茅，對于相關(guān)同學(xué)我都

進(jìn)行了表揚(yáng)的鼓勵C

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，

隨時(shí)注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本期成功的解決

了鄧凱、鄧啟發(fā)、雷豐婷等老大難的思想問題。對于困難學(xué)生想方

設(shè)法給予幫助。本期為黃桂平、陳振武兩司學(xué)分別爭取了1200元縣

教育基金；為譚偉球等9名同學(xué)爭取了1500至500元的國家助學(xué)金。

另，本期在教室里面成功的召開了一次大型的學(xué)生家長會，取得了

預(yù)期的效果。

七、加強(qiáng)班級活動

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會，運(yùn)動會期間，各項(xiàng)工作

平穩(wěn)有序。在桂陽一中第37屆校運(yùn)會上，我班取得了總分41分的

好成績，年級第十名。極大的提高了班級凝聚了鍛煉了學(xué)生意志。

侯波、劉騰鉉、雷鵬、謝林花等同學(xué)立下了汗馬功勞。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生參加愛國歌曲歌詠比賽，取得了三

等獎?；钴S了同學(xué)們的文娛生活。

3、根據(jù)兄弟班級的邀請與1013班舉行了一次籃球比賽，以40：

3戰(zhàn)勝對方，并真正做到了友誼第一，比賽第二。

4、學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，月遲到、早退、儀表、吸煙

等進(jìn)行了整治，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并

存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但我深刻地感受到

一個(gè)活潑、和諧向上的班級已基本形成，班級向心力和凝聚力也在

不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，爭取更好更大成績。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期以“創(chuàng)四星”工作為契機(jī)，在班級常規(guī)管理、班風(fēng)文化

建設(shè)、班干部培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程管理與引導(dǎo)和家校聯(lián)系等方面開展積

極的工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

、“創(chuàng)四星”，常規(guī)上臺階。

本學(xué)期最重要的工作是迎接學(xué)?！八男恰彬?yàn)收，學(xué)生的常規(guī)工

作是展示我校管理水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌的“窗口”。從開學(xué)起，

我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性，在學(xué)生在校行為的所有細(xì)節(jié)

上，提出具體規(guī)范的要求，并通過主題班會集思廣益，將學(xué)校的育

人思想、辦學(xué)方法等滲透到學(xué)生的行為中去。在臨近驗(yàn)收的幾個(gè)星

期中，全班同學(xué)精神飽滿，周末加班加點(diǎn)，訓(xùn)練集會、站隊(duì)、做操

等，常規(guī)工作上了一個(gè)很高的臺階。

迎“四星”驗(yàn)收中，班級的文化建設(shè)也轟轟熱熱地開展起來，

從教室的布置規(guī)范化，衛(wèi)生大掃除的高標(biāo)準(zhǔn)，教室墻壁的文化開發(fā)

等，都開展得有聲有色。班級目標(biāo)、班級口號的制定過程中，幾上

幾下的討論，確實(shí)喚醒了全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的責(zé)任心，

口號和目標(biāo)表達(dá)了全班同學(xué)的一直訴求，借助學(xué)校的力量，將它張

榜于教室門前，時(shí)刻激勵著全班同學(xué)。

雖然“四星”過后常規(guī)有所松懈，但總的來說，本學(xué)期的常規(guī)

還是進(jìn)步了不少，我班同學(xué)在衛(wèi)生值日、自習(xí)課晚自習(xí)紀(jì)律、不遲

到等方面都基本上能自覺自律，本學(xué)期多次獲得“常規(guī)流動紅旗”。

二、談學(xué)習(xí)，讓理想閃亮。

在高一打基礎(chǔ)的階段后，高二的學(xué)習(xí)任務(wù)一個(gè)接一個(gè)。首先是

經(jīng)過文理分科后學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法的指導(dǎo)，本學(xué)期利用班會課，結(jié)合

開學(xué)后的診斷考試，宣傳文理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法的不同，幫

助每個(gè)同學(xué)制定合適的目標(biāo)。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動，基本上

使全班同學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，走上了文科學(xué)習(xí)的正軌。

期中考試后，少數(shù)同學(xué)因?yàn)檩p視學(xué)業(yè)水平測試科目而掛了“紅

燈”。在“四星”瞼收結(jié)束后又開了家長會，家長會中請來四門學(xué)

科的任課老師，提要求，給方法，密切配合，會后提出了不少具體

學(xué)習(xí)措施。在12月份的診斷考試后，不及格的少了不少，平時(shí)作業(yè)

大部分同學(xué)都高度重視四門學(xué)科，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，課后能化時(shí)

間看書和做習(xí)題，所以，我班有望在學(xué)業(yè)水平測試中取得較好的成

績。

本學(xué)期，還有一項(xiàng)信息技術(shù)省級考試。在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下,

信息技術(shù)學(xué)科的老師帶領(lǐng)全班同學(xué)加班加點(diǎn)，周末放棄休息，參加

模擬考試，正式考試組織得井然有序，順利完成省級統(tǒng)考。

作為文科特色的班級，本學(xué)期在語文陳老師的帶領(lǐng)下，積極訓(xùn)

練辯論賽的語言技巧，充分發(fā)揮文科知識的特長，我班組織的辯論

賽隊(duì)在對陣高二（11）的比賽中贏得了辯論賽，其中主力隊(duì)員是胡丹,

周楠，王朔，張健緣等同學(xué)。還有不少同學(xué)表現(xiàn)出各方面的學(xué)習(xí)才

能，如聶夢菱同學(xué)在全國書畫大賽中獲一等獎，王朔同學(xué)在南京市

硬筆書法比賽中獲二等獎，黃芮同學(xué)在南京市稅收征文中獲一等獎

等，這些都展示我班同學(xué)的各項(xiàng)才能。

高二上是高中階段承上啟下的關(guān)鍵性學(xué)期。對待語數(shù)英三門學(xué)

科，本學(xué)期有針對地開展自主學(xué)習(xí)活動，通過小組合作，集中研討

等形式，咬定青山不放松。同時(shí)結(jié)合“四星”創(chuàng)建，對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)

大理想的教育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面開展了一

定的工作，受到了一定的效果。

三、說感恩，學(xué)做人道理。

對待高二的學(xué)生，簡單的說教已沒有育人的力量，他們在媒體

高度發(fā)達(dá)的今天，耳濡目染的事件超過老師，那些非主流甚至是錯

誤的價(jià)值觀先入為主地干擾著學(xué)校的育人教育。因此，如何引導(dǎo)德

育教育，必須從思想、方法等方面不斷變革，才能取得效果。本學(xué)

期，有些班會課放手發(fā)動學(xué)生，定好主題后，讓他們自己找材料，

自己詮釋其中的道理，絕大部分同學(xué)還是非常感興趣的。如迎“四

星”的“感恩教育”班會，就是同學(xué)自己一手策劃的，他們還邀請

到英語朱老師，活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會上，他

們放映自己拍攝的視頻，雖然非常粗糙，但形式非常吸引眼球，這

就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法。除了班會，我班

還利用黑板報(bào)、班級園地等形式宣傳感恩，讓每一位同學(xué)懂得做一

個(gè)合格的高中生，究竟要擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任，每一個(gè)角色的要求是

什么，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，家長反映孩子更懂事了，學(xué)習(xí)

更自覺了，對自己更有信心了。

四、想未來，任重而道遠(yuǎn)。

本學(xué)期在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在熱心家長的多方支持下開展

了卓有成效的班級工作，工作中學(xué)生安全常常講，用“一線通”、

電話等多與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通問題，解決問題。發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)好，思想品行端正，在學(xué)生中能發(fā)揮表率作用的好苗子，動員

他們參加學(xué)校的黨校學(xué)習(xí)。但隨著學(xué)習(xí)要求的加重，也隨著生理年

齡的變化，班級中出現(xiàn)一些棘手問題。出現(xiàn)問題是正常的，關(guān)鍵是

能否正確地引導(dǎo)。例如，極個(gè)別同學(xué)厭學(xué)，手機(jī)問題，男女同學(xué)的

交往等，這些還需認(rèn)真細(xì)致的工作，有的更是長期的工作。作為文

科的強(qiáng)化班，能否在各個(gè)方面做好表率，更在學(xué)習(xí)上達(dá)到各方面的

預(yù)期，想一想，確實(shí)任重道遠(yuǎn)。班級工作的計(jì)劃性和實(shí)效性有待進(jìn)

一步地強(qiáng)化。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇7

20_年8月29日我新任高二⑵班的班主任，不覺至今期終將

至，時(shí)間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的

班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體,

挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工

作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿對未知的

渴望；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。

另外，據(jù)班委透露加之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性

差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開始，原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員、副

班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的

困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班

級情況，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做

好鋪墊。再者，仔細(xì)觀察。毛澤東主席說過，沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)

言權(quán)。所以學(xué)期開始，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握

一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì)，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì)。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理

的前提。學(xué)期初，原班長吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理，主要

和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時(shí)調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委

員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班

長。然后新任原來總擔(dān)任又未能競選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委

員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表

和班委一樣，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋?，正如班委之于班主任，?/p>

起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命張

濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語

文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個(gè)學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班

委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他

們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜

樣，同時(shí)，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生

管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)

對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識,

讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝,

王章儒和陳騰飛。

之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到

學(xué)期末，我感覺到高二⑵班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向

前進(jìn)了。

三、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的

學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和

硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并

且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，

博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進(jìn)”等班級標(biāo)語，希望能激勵

同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世鞏地

圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界;另外在教室前后分別布置

了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。

四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與

在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論

形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理;在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交

流，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí)，還有

利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的

發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準(zhǔn)備，并針對學(xué)校實(shí)際情況，

展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的

鼓勵;展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我

和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學(xué)們

施展才華的舞臺，如跳舞、獨(dú)唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等,

同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成

績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力。于是

我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看

法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生

有著較復(fù)雜的心理c一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被

管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。

教無定法，但是對這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐心+信心。先培

養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進(jìn)行下一步的工作。

中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。

下個(gè)學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)

又迅速的發(fā)展。

六、充實(shí)自己，身體力行。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)

章制度的上傳下達(dá)，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典

故又新潮時(shí)尚，既會說又能做。這是對一個(gè)人極高的要求，我無法

企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言

傳。”

這個(gè)學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)

的和諧的師生、生生的關(guān)系，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。

教育是一項(xiàng)長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班的班主任工作，本班是理科普通班，

學(xué)生人數(shù)共有61人。緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充

滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高

中階段極易發(fā)生問題的時(shí)期，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容

易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既

注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取

心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我

管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各

種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的

自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集

體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如,

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,

這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級組織體系。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班

級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常

叮囑、提醒、檢查c充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任

的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不

要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)學(xué)生的愛校和愛

班教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,

開展一系列活動，如籃球賽，學(xué)校組織的運(yùn)動會，合唱比賽等。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后

及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)

生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)誤，

還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。

3、在期考復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工

作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓

學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),

增強(qiáng)競爭意識。

三、開好班會，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進(jìn)行

思想交流。通過班會，班委實(shí)施管理；通過班會活動，增進(jìn)同學(xué)問

的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的

重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要

準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前

狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求

學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上，堅(jiān)持做好每月小評，由班長、

紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況

第1頁共2頁作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的

重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。

4.組織開好班會課。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參

與管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專

題性的活動，例如，我理想中的大學(xué)、我的同桌、如何正確看待網(wǎng)

絡(luò)等，通過學(xué)生的自主上講臺演講，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，極大加強(qiáng)了

學(xué)生的語言和溝通能力，并提高了個(gè)人的自信水平。通過這些活動

大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，

指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，防止新的后進(jìn)生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材

施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋

友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除

或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造

條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂

和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)

幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的司時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改

正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生

的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作

用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

五、為任課教師做好服務(wù)工作

1、創(chuàng)立良好課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工

作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排，請了一些

老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式

的家長會，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，

以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在

這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評，收

到良好的反應(yīng)。

3、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)

作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，

及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作

任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，增強(qiáng)了

他們的了解與信任C

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,

隨時(shí)注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。另外，我們

還開展了高二年級的家長會活動，邀請全體學(xué)生家長到學(xué)校交流，

并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)

學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生

當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)

雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭

取取得更好的成績C

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期班主任工作狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各

種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班

主任的工作總結(jié)如下：

一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中

階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象

我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因

為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興

趣，我主要做了這些工作：

1、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)

上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)

清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切

合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把

握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每

一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切

入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績

和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解

開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個(gè)人

學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，

我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,

吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教

育了學(xué)生也教育了自己。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)

生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對

存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存

在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的

積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大

所能，取得總分第四名的好成績。增強(qiáng)了班級凝聚力，在學(xué)校組織

的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學(xué)生自己重

視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教

訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，

為把班主任的工作做得更好而努力。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇10

一、制度的完善和落實(shí)

高二年級的班主任是一支能干、會干和實(shí)干的隊(duì)伍；高二年級的

學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級考評更

客觀公平，在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基

礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級的實(shí)際情況，本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度

進(jìn)行了完善和修訂c一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評制度是科學(xué)高

效的。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級部每日

依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每

周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。

2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分：各個(gè)班級每周得分來

源于學(xué)生和班主任兩部分，學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均,

班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。

3、班級考核結(jié)合教育處檢查：年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)

則給予加減分，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，高二年級注

重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動外，本學(xué)期高二

年級還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動，很好的豐富了學(xué)生的課余生活。

例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國讀者杯中學(xué)生作文大賽，并

取得優(yōu)異的成績；3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動，到磁山二街

北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以情系玉樹、關(guān)愛

生命為主題的手抄報(bào)大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意

識;5月份組織學(xué)生觀看勵志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》，激

發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽，增強(qiáng)班級凝聚

力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活；此外年級組還集中開展了成長日記和

導(dǎo)學(xué)案的評比活動C

三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級按時(shí)高效的

完成了各校學(xué)校交于的任務(wù)，積極與其它科室和年級組配合搞好相

關(guān)工作的落實(shí)，使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。例如先后組織

了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動員學(xué)生參

加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個(gè)人其他工作，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外，我還擔(dān)任高二（1）

班的班主任和高二（1）、（2）班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我

要都求自己用心的對待，以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。

成績這些都已成為過去，當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中

還存在諸多不足，例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會

揚(yáng)長避短、再接再厲，繼續(xù)以奮進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每項(xiàng)工作，在

教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新

的臺階！

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇11

一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范

自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9

個(gè)班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等

等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高

他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)

態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束

力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)

一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并

努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解

他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破

口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他

們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難

壓倒。

三、繼續(xù)樹立而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸

開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形

象，

四、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管

理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)

校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平

合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調(diào)動各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的

聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動向；注意和各科

任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級的動

向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織

學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)

習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓

學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)C

由于本班是零運(yùn)點(diǎn)的美術(shù)特長班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基

礎(chǔ)，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在

本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心，并和

專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到

緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會把我

班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇12

高二班主任工作小結(jié)

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二(8)班的班主任，并擔(dān)任三個(gè)班

級(兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科普通班)的語文學(xué)科教學(xué)，在任課教

師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面

都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊，不僅僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生

思想比較活。全班共有48人，剛開始有27名男生。在剛開始理解

這個(gè)班級時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時(shí)曾

有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分。

這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力

較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的

教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn)，

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨

著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩

極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思?/p>

工作顯得更加復(fù)雜知重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了

對學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸

構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)

他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,

在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛

力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群

眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一

的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教

育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良

好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自我也以身作則，努力做學(xué)

生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校

的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好

成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，

使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個(gè)性

是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好

生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集

中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、

中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差

生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的

理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

C、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得

既簡單又充實(shí)。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”

的方法，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

五、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參加

了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深入

一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)

習(xí)生活狀況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿意，深得家長的好

評，收到良好的效果。

六、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，

以勝利者走。

后進(jìn)生的教育知管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級

整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主

任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所

以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)

耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)

生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識

到自我的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和

長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他優(yōu)的地位，尊重他們的意見,

同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主

動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)

生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，

在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的

勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作

有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需

要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I,

爭取取得更好的成績。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇13

德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動，理想前

途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族

的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，

前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，實(shí)施科

教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。

一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因是多

方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)

生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗

面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家

和社會的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校

教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途

理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對

祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。

二、過渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。

高二是個(gè)過渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較

多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)

壓力相對較輕；下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的

組合，形成一個(gè)新的班集體，班級管理從零開始；分班后有些班級差

生相對較集中，增加了管理難度；學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過

程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松

了要求，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選

擇。

從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思

想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育,

年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成

績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。

一、德育工作中的幾點(diǎn)思考

德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)

校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。

1、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，沒有不

可教的學(xué)生，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆心是一顆

也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用心去挽得

心來。

2、抓德育契機(jī)的問題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心

并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會不是等來的，應(yīng)是

抓來的。勤字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作準(zhǔn)于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這

類班級應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題。

4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：（1）

青春期學(xué)生心理問題；（2）因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題；（3）

個(gè)別有心理偏常的問題等等。

定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年

級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同

時(shí)也是可操作的。

三、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，

教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的

東西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的,

學(xué)生樂于接受的。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。

序號組織形式內(nèi)容

1級組前100名學(xué)生會議，帶動學(xué)風(fēng)形成

2級組認(rèn)識高校，向往高校系列教育

3級組200(300)名后學(xué)生會議，進(jìn)行自信自律教育

4級組制定高考目標(biāo)

5級組抓會考促高考

6級組通報(bào)高考情況，激發(fā)各層次向上動力

7主題班會分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒

8主題班會憂患意識、危機(jī)意識教育

9主題班會明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇14

一學(xué)年即將過去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下，在自我不

斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且

自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下

幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)：

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)

刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以

科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

工作安排，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀

發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、

先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于只做一名教書匠，爭做一名科研型專家作

為自己的職業(yè)追求;教，是為了不教。作為自己追求教育的最高境界。

為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真學(xué)

習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮

每個(gè)學(xué)生的主觀能動性和智慧才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新

精神。既教書，又育人。不僅如此，我始終把育人作為教育的第一

要旨，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)、以及九年級

語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)

之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工

作特別努力與細(xì)心，以責(zé)任教育為核心，以班級責(zé)任制為手段來細(xì)

化班級治理，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不

僅是自己的，更是學(xué)生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)

涵，形成班榮我榮，班衰我恥的凝聚力與風(fēng)氣。身為語文集備紐長,

始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用

先進(jìn)的教法、學(xué)法，不但讓自己會教，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把

培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。

為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩；理論

與方法交流；命題、講評、反饋，計(jì)劃、小結(jié)；整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、

跟蹤反饋；整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時(shí)從

量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生

學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂其身正，不令則行；其身不正，雖令

不行。

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化治理成績在

全校38個(gè)班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被

評為學(xué)校優(yōu)秀班集體；我被評為嶗山區(qū)十佳班主任；學(xué)生李貝貝被評

為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書

香班集體，2人被評為讀書好少年；校運(yùn)會總成績?nèi)５谝唬惶K彬彬

打破2項(xiàng)區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎；指導(dǎo)的2名

學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎；語文集備組中

何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課；語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

路漫漫其修遠(yuǎn)